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文檔簡介

中班科學教案《多彩的魚兒》幼兒園中班科學杰出教案《多彩的魚兒》

活動目標：

1、喚起幼兒對顏色的變化興趣，初步介紹兩種顏色混合后的顏色變化。

2、引導幼兒用語言表達自己的積極探索和辨認出。

活動準備工作：

1、白、徐、藍三種顏料、調色盤、紙、排筆、報紙團。

2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干。

活動過程：

一、觀賞課件，重新認識三種顏色

通過PPT中游動的小魚，使幼兒觀賞白、徐、藍三種顏色的魚，重新認識三種顏色。回答幼兒：老師給你們增添了什么?他們就是什么顏色的?你還見過什么顏色的魚?接著出具三種顏色的圖片，你還曉得哪些東西也就是紅色、黃色、藍色的?穩固對三原色的心智。再出具實物教具紅色、黃色、藍色三種顏料，再次重新認識三種顏色。

二、通過教師講故事《小魚親親》，鼓勵幼兒觀測白、徐顏色混合后的顏色變化

師：一條美麗的紅色熱帶魚說時遲了，游來游去孤孤單單沒意思;一條黃魚說時遲了，看見紅魚真高興，快快游過去親一親，紅魚黃魚格蕾塔了一起，哎!美妙的事情出現了，你們猜猜，出現了什么事情?引發懸念，懇請幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變小了，變為什么顏色?(橙色)

三、幼兒動手操作方式，積極探索顏色的變化

1、教師以沒顏色的圖片，喚起幼兒動手操作方式的性欲

師：看看，老師還增添了什么?存有熱帶魚、泡泡、水草，他們可愛嗎?為什么不可愛?你想要為它們涂抹上什么顏色呢?可是熱帶魚討厭橙色、泡泡討厭紫色、水草討厭綠色，怎么辦呢?誰去多虧他們?怎樣變小出來代萊顏色呢?我們用哪兩種顏色來變呢?

2、老師為每組準備工作了白、徐、藍三種顏色，懇請大家隨便選兩種顏色搭在一起調均，看一看可以存有什么結果?(藍和紅兩種顏色合在一起可以變為什么顏色呢?黃和藍兩種顏色又可以變為什么顏色呢?)

幼兒操作方式，教師指導協助。最后懇請幼兒講出橙色、紫色、綠色就是用哪兩種顏色混合后產生的。

重點鼓勵：一定必須能夠講出你用的就是哪兩種顏色?又盛滿了什么顏色?

四、幼兒運用原色和變色為海底世界涂色

1、觀賞大屏幕，美麗的海底世界。使幼兒探討并講出海底世界里存有什么?它們就是什么顏色的?

2、教師出具沒顏色的海底世界小展板，鼓勵幼兒用報紙團或排筆，民主自由采用三原色和配出來的橙、紫、藍六種顏色去裝扮海底世界。提示信息幼兒在涂畫的過程中觀測顏色的變化。

3、說道說道美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流互動，說道Bourbonne的顏色和盛滿的顏色。

4、海底世界現在顯得五顏六色真可愛，海里的魚兒更雀躍，我們也研習魚兒游一游，像是魚兒一樣去親親Cat，在《魚兒游等》的音樂中一起游玩，完結本次活動。

活動延展：

在美術區角導入三原色和美術材料，鼓勵幼兒進一步探究，嘗試盛滿更多的顏色，并會用盛滿的顏色展開民主自由繪畫和裝飾。

活動思考：

本節活動把科學探究和繪畫藝術融合出來，以幼兒感興趣的彩色的魚兒居多線橫跨活動的始終，通過幼兒觀測、實驗、操作

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