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文檔簡介

中班健康教案《呀_牙齒逃跑了》中班身心健康教育教案《呀，牙齒逃走了》

【活動目標】

1、介紹牙齒的促進作用和一些直觀常識，曉得維護牙齒。

2、掌控恰當的洗手方法。

3、培育幼兒較好的用牙衛生習慣。

【活動重點】認知故事內容，曉得維護牙齒的重要性，自學如何洗手。

【活動難點】掌控恰當的洗手方法，并曉得如何維護自己的牙齒。

【活動準備工作】

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

【活動過程】

一、引入活動：

1、觀賞動畫片：《牙齒逃走了》鼓勵幼兒介紹牙齒的用處。

師：今天給小朋友們增添了一部漂亮的動畫片，我們一起來觀賞吧！

看看片斷（一）

師回答：皮皮睡前都搞了些什么？接下來可以出現什么事呢？

看看片斷（二）

師回答：你看見了什么？牙齒遭毀壞可以受得了嗎？接下來又可以出現什么事呢？

看看片斷（三）

師回答：牙齒為什么逃走了？（因為不洗手，可以齲齒，牙齒生氣了就逃走了）

沒了牙齒，人會怎么樣？（鼓勵幼兒提問牙齒的用處）

2、牙齒存有哪些促進作用呢？幼兒探討提問，教師出具課件圖片展現牙齒的功能。（吞咽、發音、美觀）

3、小結：牙齒的用處TNUMBERGHC了，可以協助割開嚼碎食物；還可以協助我們恰當發音，并使我們罵人確切；使我們顯得可愛。所以，小朋友一定必須特別注意維護牙齒。

二、探究維護牙齒的方法。

1、大朋友們存有蛀牙嗎？懇請幼兒同伴間互相看一看、說道說道。

2、自己每人拎一面小鏡子看一看自己是不是蛀牙。

3、出具課件圖片，心智齲齒。

師：牙齒非常有價值，我們必須維護自己的牙齒，那么該怎樣維護我們的牙齒呢？（qulaoshi幼兒教育）小朋友和小伙伴討論一下吧！

4、融合課件圖片，教師小結維護牙齒的方法：早晚洗手、不咬傷硬物、太少噢、定期檢查。

5、今天我們就去自學一下恰當的洗手方法。觀賞課件《豆豆學洗手》每位幼兒追隨動畫一起學洗手。

6、看看回去動畫課件，老師融合模型率領幼兒練恰當的洗手方法。

（老師先示范點，再懇請個別幼兒嘗試）

7、演出《洗手歌》

三、活動完結：

1、播出洗

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