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文檔簡介

中班健康教案《大灰狼開心了》中班身心健康公開課教案《大灰狼高興了》

幼兒園中班身心健康教案：大灰狼高興了

活動目標：

1、認知故事內容，曉得做錯了事只要想要辦法解決問題就可以并使自己再次歡樂出來。

2、初步懂人的心情變化與表情的關系。

活動準備工作：

1、高興、憤慨、傷心時的大灰狼的表情圖。

2、可供幼兒搞表情圖的空白臉形紙（幼兒人數的兩倍），油畫棒。

3、折頁、故事磁帶。

活動過程：

1、產生懸念。

――出具表情圖。大灰狼看起來怎么樣？

――他怎么會一會兒高興，一會兒憤慨，一會兒傷心呢？

2、分段觀賞故事。

――聽到故事第一段。你聽見一件什么事？大灰狼的心情就是怎么樣的？表情看起來怎么樣？

――鼓勵幼兒根據故事情節為大灰狼挑選最合適的表情圖。

――聽見鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情就是怎樣的？

――根據故事情節為大灰狼挑選最合適的表情圖。

――聽到故事第二段。當大灰狼聽見了小鳥的哭聲，它心里深感怎么樣？它為什么也大哭了？傷心的表情就是怎樣的？――鼓勵幼兒根據故事情節為大灰狼挑選最合適的表情圖。

――聽到故事最后部分。大灰狼想要怎樣填補自己的過錯呢？鳥媽媽回去了，大灰狼的心情怎么樣了？

――懇請幼兒想象大灰狼高興的表情并惡搞整體表現。

3、完備觀賞故事。

――完備觀賞故事。

――你討厭這只大灰狼嗎？為什么？

――大灰狼的臉部表情為什么可以存有那么多變化？

――鼓舞幼兒認知人的表中，紫就是隨心情而的定的。

4、搞表情圖。

――出具大灰狼的表情圖，看一看、談談相同面部表情的相同特征，例如苦笑、大哭、憤慨時眼睛、眉毛、嘴巴就是怎樣的。

――懇請幼兒說道說道還曉得什么表情。

――鼓勵幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

活動建議：

1、在日常生活中鼓勵幼兒特別注意觀測別人的表情，懂人的表情就是隨心的變化而變化的。

2、通過分段講訴協助幼兒認知大灰狼從蠻橫看待他人至真心認同他人的轉型過程和情緒變化歷程，并使幼兒曉得做錯了事只要想要辦法填補過錯同樣能夠并使自己再次歡樂出來。

附于：大灰狼高興了

大灰狼在家里看看一本有意思的書，看看得正高興時，窗外響起了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說道：“空著了，空著了，誰這么吵起來呀？”窗外的鳥媽媽還在穩步演唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖上去，他非常氣憤，拿起了一根木棍用力朝鳥媽媽投擲回去。鳥媽媽叫做著飛走了。忽然，大灰狼聽到樹林深處響起嗚嗚的哭聲?！熬褪钦l在大哭呀？”大灰狼爬上大樹，辨認出就是小鳥寶寶在大哭著必須媽媽。大灰狼也大哭了，他非常生氣挾持了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滾下大樹，悄悄地返回自己的家中，靜靜地等候

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