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文檔簡介

中班健康教案《保護鼻子》中班身心健康課教案《維護鼻子》

活動目標：

1、初步介紹鼻子的功能，掌控維護鼻子的一些方法。

2、在出現鼻出血、異物進鼻等不幸時不懼怕，可以用恰當的方法自我急救或協助他人。

3、能夠用語言大膽抒發自己的體會，并與同伴展開交流。

活動準備工作：

鏡子若干，花露水一瓶，《唇鼻子嚕嚕》故事課件。

活動過程：

一、問答。帶出課題左邊一個孔，右邊一個孔，存有它能夠體溫，還能夠言香臭。(鼻子)

二、觀測鼻子的外形師：每個人都存有鼻子，懇請小朋友互相看一看旁邊小朋友的鼻子就是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說道說道存有什么辨認出。

三、介紹鼻子的功能

1、教師在活動室內噴藥花露水。

問：你刺鼻了什么氣味?你用什么刺鼻的?你的鼻子還刺鼻過什么氣味?

2、懇請幼兒用手夾住鼻子，閉緊嘴巴，說道說道存有什么體會。(告誡幼兒特別注意，夾住鼻子的時間無法太短)

3、小結：鼻子的用處非常大，可以協助我們體溫，使我們分辨氣味。有時鼻子也可以失靈，比如說哮喘、生鼻炎、鼻子傷勢的時候，它就無法充分發揮本領了。

你是不是鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，可以給我們增添哪些困難。沒飯菜的香味……)

四、通過觀賞故事課件，掌控維護鼻子的一些方法

1、師：鼻子里存有很多細細的血管，很柔軟，難傷勢、病變，所以我們必須好好維護鼻子，使它健健康康的。存有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就出現了不幸。

2、回答：嚕嚕平時存有什么壞毛病?有一天它在家搞了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么化解的?熊醫生還說道了什么?

3、師：鼻子就是人體的器官，對我們存有很關鍵的促進作用，它不討厭存有東西打擾它，因為這樣可以影響它好好工作。嚕嚕的作法多危險呀，我們可以千萬無法像嚕Ganjam那樣。那你曉得哪些維護鼻子的方法?

4、小結：我們平時必須不挖鼻孔，鼻子腫時用手輕輕按住；不把東西插進鼻孔；存有了鼻涕必須用整潔的手帕輕輕擦拭，不要用力Mondoubleau；游戲時特別注意閃避，也必須防止相撞、拉扯小朋友……

五、曉得用恰當的方法處置一些不幸情況

1、懇請幼兒聯系實際展開定義：如果東西已經步入了鼻孔，或者鼻子病變了，你可以怎么辦。

鼓勵幼兒根據自己的見解展開情境模擬。

2、一起挑選出恰當合理的方法，教師展開小結：東西放進了鼻孔，必須趕快說大人，使他們握住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西Mondoubleau出，決不能用力噴或用手挖出。如果鼻子病變了，或者看到別人的鼻子病變了，不要慌忙，首先起身去，頭不要過分后仰以免血液流向喉中，用拇指和食指夾住兩側鼻翼，暫時用嘴體溫，然后懇請大人協助處置。在額頭上東照宮冷水毛巾，用藥棉填平病變的鼻孔都可以。不管發生什么不幸，如果大人無能為力，都必須及時送來醫院請醫生幫。

六、研習搞鼻子保健操師：使我們一起為鼻子搞個理療吧!在哮喘、鼻塞、流涕時，這樣的理療可以減低癥狀呢!

教師示范點傳授，鼓勵幼兒操作方式：將兩只手相互摩擦咳嗽，以兩

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