.PAGE.青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金籌備方案〔試行稿一、指導(dǎo)思想：隨著教育形勢(shì)發(fā)展,青山中學(xué)將邁上一個(gè)新臺(tái)階的全新起點(diǎn),我們真誠(chéng)希望社會(huì)賢達(dá)、單位團(tuán)體、師生校友繼續(xù)為青山中學(xué)的發(fā)展出謀劃策,為再塑青山中學(xué)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。社會(huì)各界一向蘊(yùn)藏著熱心公益、支持教育事業(yè)發(fā)展的熱情,廣大有社會(huì)責(zé)任感的成功人士一向有"回饋社會(huì),反哺教育"的優(yōu)良傳統(tǒng),為聯(lián)手成功人士共同推動(dòng)青山中學(xué)的發(fā)展,并幫助他們達(dá)成"回饋社會(huì),反哺教育"的良好心愿,特設(shè)立"青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金",歡迎各界熱心人士、校友和企業(yè)家捐資。個(gè)人〔機(jī)構(gòu)命名儲(chǔ)備金主要資助和獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：1獎(jiǎng)勵(lì)教改教研成果2獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生3獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師4根據(jù)捐贈(zèng)人的意愿進(jìn)行其他定向資助注：設(shè)立命名基金一般需要一次性捐資1萬(wàn)元以上,具體獎(jiǎng)勵(lì)措施及捐資金額可與學(xué)校商議。二、管理辦法〔一捐款流程1、邀請(qǐng)有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力,有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的成功人士座談并達(dá)成初步捐贈(zèng)意向；2、受校長(zhǎng)委托專人與捐贈(zèng)人接洽；3、確定捐贈(zèng)意向后,安排校長(zhǎng)與捐資人會(huì)晤,確認(rèn)捐贈(zèng)事宜；4、邀請(qǐng)捐贈(zèng)人作為尊貴嘉賓出席開(kāi)學(xué)典禮或校慶慶典活動(dòng)；5、開(kāi)學(xué)典禮或校慶慶典時(shí)簽訂正式捐贈(zèng)協(xié)議,全體嘉賓、校友及全校師生共同見(jiàn)證；6、校長(zhǎng)辦公室組織對(duì)捐贈(zèng)人的系列答謝事宜。〔二使用原則1、由捐贈(zèng)者和學(xué)校共同成立董事會(huì)；2、制定專項(xiàng)基金的實(shí)施細(xì)則〔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)、辦法和時(shí)間等；3、由校董會(huì)負(fù)責(zé)基金的管理,根據(jù)基金的設(shè)立宗旨專項(xiàng)使用；4、接受捐贈(zèng)者和社會(huì)的監(jiān)督,定期向捐贈(zèng)者和社會(huì)公布資金去向。5、除捐贈(zèng)者指定建設(shè)的專項(xiàng)資金外,其余將作為獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金。〔三管理機(jī)構(gòu)：成立"青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金"校董會(huì)。三、鳴謝方法青山中學(xué)熱誠(chéng)歡迎企事業(yè)單位、社會(huì)鄉(xiāng)賢、團(tuán)體、個(gè)人為青山中學(xué)的教育事業(yè)捐資。對(duì)每一位關(guān)心支持青山中學(xué)的朋友,我們都表示衷心的感謝；1、對(duì)所有在青山中學(xué)設(shè)立專項(xiàng)基金的捐贈(zèng)人,基金將以捐贈(zèng)人的名義冠名；2、凡為青山中學(xué)捐資,無(wú)論金額大小,學(xué)校均開(kāi)具財(cái)務(wù)收據(jù),并可簽訂書面協(xié)議,寫明捐資金額、捐資意向以及學(xué)校的承諾,并將捐資者名單列入名冊(cè)存檔；凡捐資1000元以上者,其芳名將錄入在今后校慶紀(jì)念冊(cè)《芳名錄》中永久流傳。3、對(duì)于部分捐資項(xiàng)目,如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),如果達(dá)到一定額度,可以以捐贈(zèng)者或捐贈(zèng)者指定的名稱命名。4、對(duì)提供捐資的企事業(yè)單位、社會(huì)鄉(xiāng)賢、團(tuán)體及個(gè)人,在法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度準(zhǔn)許的范圍內(nèi),可優(yōu)先享用學(xué)校的教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。四、附件1《青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)項(xiàng)目表》附件1青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)項(xiàng)目一、獎(jiǎng)教專項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間〔次數(shù)說(shuō)明中會(huì)考獎(jiǎng)教金每學(xué)年一次超縣平均線,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)年一次每學(xué)期末統(tǒng)考指標(biāo)超縣平均線,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科競(jìng)賽、文娛比賽、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)每學(xué)年一次指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽獎(jiǎng)每學(xué)年一次參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽、說(shuō)課評(píng)比、課件制作賽、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)賽等獲獎(jiǎng)的教師,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。教育教學(xué)科研獎(jiǎng)每學(xué)年一次參加國(guó)家、省、市各級(jí)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題研究獲獎(jiǎng)的教師,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。論文類獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年一次1、本校教師在權(quán)威性刊物、核心性刊物及市以上一級(jí)刊物發(fā)表與教育教學(xué)或?qū)W校管理有關(guān)的學(xué)科或?qū)W術(shù)論文的,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、

論文獲縣級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)的教師,取積分獎(jiǎng)勵(lì)。榮譽(yù)獎(jiǎng)集體每學(xué)年一次1、獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)助好、成績(jī)突出的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組等,一次性獎(jiǎng)勵(lì)集體。2、不計(jì)入積分,校級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教科研個(gè)人等另行表彰〔已受上級(jí)獎(jiǎng)金的,不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì),一次性獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人二、獎(jiǎng)學(xué)專項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間〔次數(shù)說(shuō)明中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)年一次獎(jiǎng)勵(lì)考取惠一中學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)每學(xué)年一次獎(jiǎng)勵(lì)5名科技、文體、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)年一次獎(jiǎng)勵(lì)縣級(jí)一等獎(jiǎng)〔第一名以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)年一次獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)5名學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)每學(xué)年一次獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)2名學(xué)生注：除以上獎(jiǎng)項(xiàng)外,設(shè)立校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)勵(lì)資金,對(duì)師生有優(yōu)異成績(jī)或突出表現(xiàn)需要特別獎(jiǎng)勵(lì)的,由學(xué)校行政會(huì)議討論決定。青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金章程〔試行稿第一章：宗旨為了促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)顯著的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,同時(shí)為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,充分體現(xiàn)"按勞取酬、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬"的原則,根據(jù)各村黨支部和委員會(huì)的倡議,特設(shè)立惠安青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)教育基金。第二章：基金的來(lái)源和管理第一條：基金的來(lái)源基金由鎮(zhèn)黨委政府、各村黨支部和委員會(huì)帶頭及社會(huì)賢達(dá)募捐,總額度為25萬(wàn)元。每學(xué)年基數(shù)取4萬(wàn)元進(jìn)行獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)。第二條：基金的管理使用和監(jiān)督設(shè)立基金專戶,從20XX秋起每學(xué)年安排全4萬(wàn)元基金支付各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)開(kāi)支。基金成立由各村書記、村長(zhǎng)和青山中學(xué)校長(zhǎng)組成的監(jiān)督小組,基金的管理使用接受監(jiān)督小組的監(jiān)督,并把基金的管理使用情況每年向各捐贈(zèng)人報(bào)告。第三章：獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目、人數(shù)第一條：獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年在本校教育教學(xué)中成績(jī)顯著的教師。第二條：獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年品德和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步的學(xué)生。第三條：獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的師生。第四條：獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)目和人數(shù)根據(jù)每學(xué)年實(shí)際情況而定。第四章：師生獲獎(jiǎng)評(píng)選制定本基金師生獲獎(jiǎng)評(píng)選辦法,并成立專門的評(píng)選小組。評(píng)選小組負(fù)責(zé)評(píng)選工作。評(píng)選要根據(jù)評(píng)選辦法,做到公平、公正、公開(kāi)。第五章：頒獎(jiǎng)每學(xué)年召開(kāi)青山中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮暨獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金頒獎(jiǎng)大會(huì),給每位獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)金和青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金證書。第六章：其他第一條：本基金成立后,必將極大地激勵(lì)本校全體師生更好地工作和學(xué)習(xí),并推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,不管本基金的資金來(lái)源中途是否中斷,本基金名稱都應(yīng)永久保留并載入青山中學(xué)教育史冊(cè)。第二條：獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)、金額和評(píng)選辦法可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改。惠安青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案〔試行稿為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,充分體現(xiàn)"按勞取酬、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬"的原則,根據(jù)《青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金籌備方案》和《青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金章程》,特制訂本方案。一、資金來(lái)源：青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)教育基金。二、管理機(jī)構(gòu)：1、成立校董會(huì)2、成立學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)三、獎(jiǎng)教細(xì)則〔一教學(xué)成績(jī)1、學(xué)〔期年成績(jī)每學(xué)期,各學(xué)科在期末考試成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)中,超縣統(tǒng)考平均線的,每一項(xiàng)得10分。擔(dān)任一門以上學(xué)科教學(xué)的教師以主要科目為準(zhǔn)；同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)或兩個(gè)以上班教學(xué)的以班為單位計(jì)算,取每項(xiàng)超指標(biāo)的積分和除以班數(shù)的平均值；因工作需要無(wú)任課的行政人員取最高積分的80%。每學(xué)年取兩學(xué)期積分的平均值為教師學(xué)年總積分。2、中〔會(huì)考成績(jī)每年,各學(xué)科在中〔會(huì)考成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)中,超縣平均線的,每一項(xiàng)得30分。擔(dān)任一門以上學(xué)科教學(xué)的教師以主要科目為準(zhǔn)；同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)或兩個(gè)以上班教學(xué)的以班為單位計(jì)算,取每項(xiàng)指標(biāo)的積分和除以班數(shù)的平均值。說(shuō)明：各項(xiàng)指標(biāo)為及格率、優(yōu)良率〔或優(yōu)秀率、平均分。若上級(jí)部門評(píng)價(jià)指標(biāo)發(fā)生變動(dòng),本項(xiàng)積分項(xiàng)目也隨之變動(dòng)。3、附加獎(jiǎng)勵(lì)積分①學(xué)期末統(tǒng)考測(cè)試中,為鼓勵(lì)各科教師積極上進(jìn),特設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)10分,以學(xué)科為單位進(jìn)行考核評(píng)定,對(duì)各年級(jí)中及格率進(jìn)步最大的學(xué)科進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),具體操作為：以下學(xué)期年級(jí)學(xué)科的及格率為標(biāo)準(zhǔn),算出各學(xué)科及格率的平均差,再減去上學(xué)期及格率的平均差,差值最大者為本學(xué)年最大進(jìn)步者。本項(xiàng)積分核定是否獎(jiǎng)勵(lì)由校長(zhǎng)室、教務(wù)處與年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況而決定。②學(xué)年兩個(gè)學(xué)期各項(xiàng)指標(biāo)均超縣平均線,附加獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科科任或備課組10分〔備課組各成員取平均值。③中考學(xué)生若獲縣曾紀(jì)華獎(jiǎng)學(xué)金,下年段行政主要人員或畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組主要成員、該生所在班主任和各學(xué)科科任,各附加獎(jiǎng)勵(lì)10分。④中考時(shí),若是正取惠一中人數(shù)最多的班級(jí),班主任附加獎(jiǎng)勵(lì)10分。⑤會(huì)考中,若是雙A人數(shù)最多的班級(jí),班主任附加獎(jiǎng)勵(lì)10分。⑥中會(huì)考各學(xué)科年段各項(xiàng)總指標(biāo)均超縣平均線的,附加獎(jiǎng)勵(lì)備課組15分,由本學(xué)科各科任〔或個(gè)人平分獲得。<二>教學(xué)競(jìng)賽學(xué)校鼓勵(lì)師生積極參加上級(jí)教育部門組織的各種競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的教師,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。1、教師輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)⑴學(xué)生個(gè)人名次積分表：一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)省級(jí)10987市級(jí)7654縣級(jí)4321⑵學(xué)生團(tuán)體等級(jí)積分表一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)省級(jí)18171615市級(jí)14131211縣級(jí)10987說(shuō)明：①有關(guān)的比賽必須是由正規(guī)教育主管部門嚴(yán)密組織、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷的比賽〔如：數(shù)學(xué)奧林匹克賽、全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、合唱比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。②成績(jī)?nèi)∶蔚模阂弧⒍麨橐坏泉?jiǎng),三、四名為二等獎(jiǎng),五、六名為三等獎(jiǎng),七名以后為優(yōu)秀獎(jiǎng)。③田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、課本劇演等計(jì)算團(tuán)體獎(jiǎng),不計(jì)算個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。若確實(shí)多人指導(dǎo),校行政會(huì)視實(shí)際情況而定積分。④若為國(guó)家級(jí)表彰,報(bào)校行政會(huì)給予認(rèn)定積分獎(jiǎng)勵(lì)。⑤若有關(guān)處室為活動(dòng)主要組織者,取該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)積分的50％。2、教師個(gè)人參賽獎(jiǎng)⑴業(yè)務(wù)單項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)積分表一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)省級(jí)13121110市級(jí)9876縣級(jí)5432說(shuō)明：有關(guān)的比賽必須是正規(guī)教育主管部門組織的比賽,包括說(shuō)課、評(píng)課、課件制作、教案或教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比及其他教學(xué)技能的比賽。⑵業(yè)務(wù)綜合比賽獎(jiǎng)勵(lì)積分表一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)省級(jí)38353229市級(jí)26232017縣級(jí)141185說(shuō)明：①有關(guān)的比賽必須是正規(guī)教育主管部門組織的比賽,包括縣級(jí)〔或片區(qū)以上課堂教學(xué)比賽、教師技能綜合賽、青年教師創(chuàng)"五好"等。②獲青年教師"五好"稱號(hào)認(rèn)定一等獎(jiǎng)積分,"積極分子"稱號(hào),認(rèn)定二等獎(jiǎng)積分。③若有關(guān)處室為某項(xiàng)集體競(jìng)賽活動(dòng)主要組織者,取該項(xiàng)相同級(jí)別積分獎(jiǎng)勵(lì)的50％。〔三教學(xué)科研⑴教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)積分表一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)20191817省級(jí)16151413市級(jí)1211109縣級(jí)8765⑵課題研目獲獎(jiǎng),發(fā)表教育、教學(xué)論文、美術(shù)書法攝影作品、學(xué)校新聞報(bào)道獎(jiǎng)等積分表類別國(guó)家級(jí)〔CN或ISBN省級(jí)市級(jí)縣級(jí)積分30201510說(shuō)明：①有關(guān)的論文評(píng)比必須是教育部門組織,或經(jīng)教育部門認(rèn)可。②在報(bào)刊、雜志發(fā)表宣傳學(xué)校的報(bào)道按相同級(jí)別的一等獎(jiǎng)計(jì)算。③教師輔導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊、雜志上發(fā)表文章按相應(yīng)級(jí)別積分的50%計(jì)算,同一篇文章在多處發(fā)表或獲獎(jiǎng),按最高等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。④各種級(jí)別的匯編不進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。⑤若為本年度縣級(jí)以上新增課題研究立項(xiàng),可視同課題項(xiàng)目獲獎(jiǎng),按相應(yīng)級(jí)別得分。〔四、榮譽(yù)表彰1、學(xué)校整體,年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)集體榮獲教育部門頒發(fā)的榮譽(yù)稱號(hào),給予主管有功者積分獎(jiǎng)勵(lì)。〔上級(jí)部門已有獎(jiǎng)金發(fā)放的不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)分。項(xiàng)目國(guó)家省級(jí)市級(jí)縣級(jí)集體302015102、校級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教科研個(gè)人等個(gè)人榮譽(yù)另行表彰〔已受上級(jí)獎(jiǎng)金的,不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì),不進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行單列獎(jiǎng)勵(lì)。<五>、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)勵(lì)資金學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況,為表彰在某些方面表現(xiàn)出色的人員,每學(xué)年可設(shè)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)勵(lì)資金,視學(xué)校基金屆時(shí)經(jīng)濟(jì)狀況,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四、、獎(jiǎng)學(xué)細(xì)則1、獎(jiǎng)勵(lì)正取〔含上線惠一中的應(yīng)屆畢業(yè)生。每年由教務(wù)處根據(jù)中考錄取情況,報(bào)校行政會(huì)審批。2、獎(jiǎng)勵(lì)每年各年級(jí)1名校園之星,合計(jì)3名。每學(xué)年"校園之星"評(píng)選由政教處組織年段長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)議,報(bào)校行政會(huì)審批。3、獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年縣級(jí)各類競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生。每學(xué)年由教務(wù)處、政教處等部門提供相應(yīng)原件或復(fù)件印,報(bào)校行政會(huì)審批。若是集體榮譽(yù),根據(jù)實(shí)際情況報(bào)校行政會(huì)進(jìn)行適當(dāng)表彰。4、獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年各年級(jí)5名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀〔畢業(yè)生學(xué)生,合計(jì)15名。每學(xué)年由教務(wù)處、各年段長(zhǎng)提供名單,報(bào)校行政會(huì)審批。5、獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年各年級(jí)2名學(xué)習(xí)成績(jī)顯著進(jìn)步學(xué)生,合計(jì)6名。每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期成績(jī)比較權(quán)衡后,顯著進(jìn)步、全科及格以上且表現(xiàn)良好的予以表彰。每學(xué)年由教務(wù)處與各年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況提供名單,報(bào)校行政會(huì)審批。五、獎(jiǎng)勵(lì)資金基數(shù)1、每學(xué)年從青山中學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金中撥出40000元,其中獎(jiǎng)學(xué)金額不低于10000萬(wàn)元。2、獎(jiǎng)教方面根據(jù)各項(xiàng)得分情況進(jìn)行折算,獎(jiǎng)學(xué)方面根據(jù)基金情況具體而定基本額進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。六、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校行政會(huì)議,由各處室根據(jù)方案具體操作,從20XX9月1日起執(zhí)行。七、附件3份惠安青山中學(xué)20XX3月附件2、青山中學(xué)年度學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生檔案年段班級(jí)照片學(xué)生姓名性別主要表現(xiàn)與學(xué)業(yè)成績(jī)情況介紹班主任意見(jiàn)年月日年段長(zhǎng)意見(jiàn)年月日學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)意見(jiàn)年月日附件3、青山中學(xué)屆學(xué)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生檔案年段班級(jí)照片學(xué)生姓名性別主要表現(xiàn)與學(xué)業(yè)成績(jī)情況介紹班主任意見(jiàn)年月日年段長(zhǎng)意見(jiàn)年月日學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)意見(jiàn)年月日附件4、青山中學(xué)年度學(xué)業(yè)進(jìn)步學(xué)生檔案年段班級(jí)照片學(xué)生姓名性別主要表現(xiàn)與學(xué)業(yè)成績(jī)情況介紹班主任意見(jiàn)年月日年段長(zhǎng)意見(jiàn)年月日學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)意見(jiàn)年月日1、學(xué)校辯論賽上。

正方辯題：人為他人而活。

反方辯題：人為自己而活。

反方提問(wèn)正方："對(duì)方辯友既然是為了他人而活,那你能給我買個(gè)肉夾饃么？"

正方："……能。"

反方："那你別比賽了,現(xiàn)在就去買吧。"

正方："……"2、有一次四級(jí)考試我做監(jiān)考,當(dāng)時(shí)我在講臺(tái)上坐著,看到下面一名男生鬼鬼祟祟,一只手在上面寫,一只手在下面動(dòng),嘴里還念念有詞。

我心想這肯定是在作弊,于是走過(guò)去一看,TMD這哥們手里赫然拿著一串佛珠……3、上課,哥們?cè)谑謾C(jī)上玩切水果,切切切。突然他把游戲暫停,因?yàn)槭稚嫌泻?在衣服上蹭來(lái)蹭去。

我就問(wèn)："你干嘛呢？"

他抬起頭舉著手,對(duì)我說(shuō)："磨刀！"4、上機(jī)課無(wú)聊我就玩游戲,玩模擬器版的1945〔飛機(jī)游戲,玩了一上午。

中午和一群同學(xué)去食堂打飯,邊走邊侃,我說(shuō)：今天打一早上的飛機(jī),手都打痛了！~

招來(lái)一群人狂笑。。。5、一次物理課,講到安培定律。

老師問(wèn)我們判斷一個(gè)帶電流導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向用左手還是用右手定則,有說(shuō)用左手有說(shuō)用右手的,久久沒(méi)有確定的答案。。

無(wú)奈之下老師說(shuō)道："男左女右？"1、兒子問(wèn)：我數(shù)了好多遍,明明英語(yǔ)是28個(gè)字母,為啥說(shuō)是26個(gè)呢。

爸爸疑問(wèn)道：你現(xiàn)在數(shù)下給我看看？

他用手指數(shù)字母ABCD到W就把"達(dá)、不、了"給算上了。2、爸爸："房間里好冷啊。"

兒子："你可以站到墻角去。"

爸爸："為什么啊…"

兒子："因?yàn)閴怯?0度。"3、有個(gè)小孩了,考試只考了18分,然后他拿紅筆添了一橫,變成了78,然后又在7的上面多加了半圈,然后。。就變成了98。

后來(lái)卷子拿給他媽媽看,他媽媽說(shuō)：這么明顯的改動(dòng),你以為我會(huì)看不出來(lái)你其實(shí)考了78分嗎？4、小學(xué)歷史課上,老師問(wèn)同學(xué)道："誰(shuí)知道地球圍著什么轉(zhuǎn)呀。"

許多同學(xué)都舉手了,老師叫小明回答,小明說(shuō)："地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。"老師又叫

幾個(gè)同學(xué)回答,同學(xué)都和小明回答得一樣。歷史老師又問(wèn)："那你們誰(shuí)知道最早提出地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的人是誰(shuí)。"

同學(xué)們齊聲說(shuō)到："小明。"1、一日,煮雞蛋碰上了煎雞蛋,煎雞蛋說(shuō)："蛋哥啊~做蛋不要太滑了。"

然后煮雞蛋說(shuō)："蛋弟呀,做蛋不能太油了！"

煎雞蛋。。。。。。2、紫薇：爾康,你幸福嗎？

爾康：你忘了嗎,我一直姓福。3、身體有點(diǎn)不舒服,去看醫(yī)生。

"哦,不舒服啊？來(lái),咳嗽一下我聽(tīng)聽(tīng)……好,再咳兩聲……嗯,你這個(gè)情況啊我清楚了：你呢,是咳嗽。"4、"有女朋友嗎？"

"有了。"

"有錢人啊你。"

""5、老婆："今天情人節(jié),你是要愛(ài)惜錢包呢？還是保重身體？"1、有三個(gè)人去看戲,一個(gè)是聾子,一個(gè)是瞎子,一個(gè)是歪脖子。

看完了戲,演員問(wèn)他們："戲怎么樣？"

聾子說(shuō)："還行,就是沒(méi)有聲音。"

瞎子說(shuō)："爛透了,根本就沒(méi)人演！"

歪脖子說(shuō)："挺不錯(cuò)的,就是戲臺(tái)有點(diǎn)歪。"2、三毛去發(fā)型屋做發(fā)型,對(duì)發(fā)型師說(shuō)：給我編個(gè)麻花辮。發(fā)型師不小心弄掉了三毛的一根頭發(fā)。

三毛嘆口氣說(shuō)：那來(lái)個(gè)中分好拉。

可是發(fā)型師不小心又弄掉了根。

三毛一看火了：你丫的想讓我披頭散啊？！3、鄉(xiāng)間有個(gè)小偷,夜里來(lái)到老頭家窺探,正好被從外面回來(lái)的老頭看見(jiàn)。

小偷慌忙奪路而逃,情急之下連從別人家偷來(lái)的羊皮襖也顧不得了。

老頭從地上拾起小偷丟下的羊皮襖,穿在身上一試很合身,心里非常高興。

由于這次白白撿了個(gè)大便宜,以后他每次夜里回到家時(shí),見(jiàn)到門庭平安無(wú)事,心里就很失望,總是皺緊眉頭,不住地念叨著："今夜怎么就沒(méi)來(lái)小偷呢？"4、話說(shuō)有一個(gè)美女深夜被打劫,劫匪"把身上值錢的東西都拿出來(lái)！",美女遂從之,劫匪拿了東西又仔細(xì)盯了美女一會(huì)"把衣服全脫了！"

美女心想終究還是逃不過(guò),遂從之。

男子認(rèn)真看她脫完后"算你老實(shí),沒(méi)藏東西"于是掉頭就走了。。。5、有一個(gè)人患有高度近視,半尺之外,幾乎什么都看不清。

一天晚上,他撿到一個(gè)爆竹,便靠近燈火辨認(rèn),不料觸火而響。

旁邊有一個(gè)聾人,見(jiàn)此,拍著他的背問(wèn)："你剛才撿到了什么東西？怎么一到手就飛散了？"1、一天爸爸給兒子講故事。

爸爸："在春秋時(shí)代…"

兒子："說(shuō)清楚是春還是秋？"

爸爸："有一個(gè)諸侯…"

兒子："到底是豬還是猴啊？"

爸爸："…"2、兒子今年三歲半,最近愛(ài)上角色扮演的游戲。

兒子說(shuō)："爸爸我是餃子,你把我吃掉吧！"

于是我老公就非常投入的在兒子肚子上亂拱。嘴里還吧嗒吧嗒發(fā)出聲音逗得孩子咯咯直笑。

兒子邊笑邊問(wèn)："爸爸我好吃不？"

老公說(shuō)："好吃呀！比媽媽包的餃子好吃多了。哎呀,寶貝你是什么餡的餃子呀？"

想去便便的兒子很認(rèn)真地說(shuō)："爸爸,我是屎餡的！"3、一個(gè)人的兒子被蚊子叮了,他給兒子風(fēng)油精并對(duì)兒子說(shuō):"風(fēng)油精中含有一種東西,蚊子聞了就害怕,就不會(huì)來(lái)咬你了。"

兒子說(shuō)："要是它捏著鼻子回來(lái)怎么辦？"4、今天朋友發(fā)給我一張她8個(gè)多月大女兒的照片,照片中小寶寶手拿著吃了一半的香蕉,撇著嘴在哭。

我很驚奇的問(wèn)朋友,"她會(huì)吃香蕉呀"？

朋友回答："是啊。"。

我又問(wèn)："那她為什么哭得這么傷心"？

朋友的回答把我笑噴了："穿得太厚了,她胳膊又短,吃了一半夠不著了"。《初識(shí)flash與動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)XX市XX華僑中學(xué)陳麗賓教學(xué)內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課是學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的第一節(jié)課,學(xué)生有著濃厚的興趣但又有點(diǎn)"神秘"感。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸flash,因此,本節(jié)課重點(diǎn)是介紹幀的概念、動(dòng)畫原理。通過(guò)對(duì)逐幀動(dòng)畫的修改來(lái)熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解動(dòng)畫原理,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解幀的概念、動(dòng)畫原理,掌握f(shuō)lash基本操作難點(diǎn)：理解幀的概念、動(dòng)畫原理教學(xué)對(duì)象分析在學(xué)習(xí)flash前,學(xué)生已學(xué)過(guò)windows、office等,對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的感性認(rèn)識(shí),對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作有一定的操作基礎(chǔ)。由于動(dòng)畫直觀生動(dòng),能夠點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫的熱情,為教師提供良的教學(xué)環(huán)境,所以,本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該有興趣學(xué),也能學(xué)好。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能①熟悉flashmx2004的界面②掌握對(duì)圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作③理解幀的含義、動(dòng)畫原理④基本能進(jìn)行幀頻的改變,幀的復(fù)制等操作2.過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動(dòng)畫進(jìn)行播放和逐幀修改,理解幀的含義、關(guān)鍵幀的概念、動(dòng)畫的原理,了解傳統(tǒng)動(dòng)畫的制作方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的積極性教學(xué)策略對(duì)導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動(dòng)畫進(jìn)行剖析,理解幀的含義、動(dòng)畫原理,在此基礎(chǔ)上逐幀修改,制作不同效果的逐幀動(dòng)畫,在操作過(guò)程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通過(guò)播放及對(duì)播放參數(shù)的修改,進(jìn)一步加深理解動(dòng)畫原理,了解傳統(tǒng)的逐幀動(dòng)畫制作,為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫埋下伏筆。教學(xué)媒體選擇帶大屏幕的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課室。教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式①演示-講解：動(dòng)畫原理②演示-操作：熟悉flash基本操作,完成"導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片,修改各幀,使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔"任務(wù)③演示-練習(xí)：進(jìn)行幀的復(fù)制和翻轉(zhuǎn),修改各帖的旋轉(zhuǎn)度等,完成"通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等,使小鳥(niǎo)能飛回原位。"任務(wù)④啟發(fā)-探究：多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫制作層的操作,完成"不同小鳥(niǎo)或其它動(dòng)物同時(shí)運(yùn)動(dòng)"任務(wù)⑤小結(jié)-思考：什么是關(guān)鍵幀？逐幀動(dòng)畫？傳統(tǒng)動(dòng)畫的優(yōu)缺點(diǎn)？2、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1．引入演示與講解介紹數(shù)字圖像類型,用flash制作的圖像屬于矢量圖。適量圖體積小,放大不失真,更適于在因特網(wǎng)上傳播。判斷與聯(lián)想了解圖片的兩種類型3．啟動(dòng)flash演示與講解：介紹flash界面,如時(shí)間軸、舞臺(tái)、屬性面板等。啟動(dòng)后了解熟悉flash界面2．逐幀動(dòng)畫演示并剖析：小鳥(niǎo).fla1．導(dǎo)入小鳥(niǎo)系列圖片〔jpg,形成逐幀動(dòng)畫2．時(shí)間軸上每一小格就是一幀,含有圖片的幀就是關(guān)鍵幀,連續(xù)關(guān)鍵幀形成的動(dòng)畫就是逐幀動(dòng)畫。比較與理解理解幀的含義、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫4．動(dòng)畫原理演示與講解：動(dòng)畫原理1．動(dòng)畫播放：小鳥(niǎo)在原地飛翔2．動(dòng)畫原理：人的視覺(jué)殘留原理3．幀頻：修改幀頻后再播放,觀察小鳥(niǎo)飛翔的速度,理解幀頻的含義。跟隨操作,并進(jìn)行播放或影片測(cè)試?yán)斫鈩?dòng)畫原理、幀頻5．幀的修改演示與觀察：改變幀與動(dòng)畫效果修改各幀小鳥(niǎo)位置修改某幀小鳥(niǎo)的飛行方向修改某幀小鳥(niǎo)的大小掌握對(duì)象的"位置、旋轉(zhuǎn)度/大小"改變方法,制作小鳥(niǎo)可以隨意飛翔的動(dòng)畫效果〔完成基本任務(wù)掌握對(duì)象"位置、旋轉(zhuǎn)度/大小"改變方法6．*幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)演示：逐幀動(dòng)畫的制作將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處選中剛復(fù)制的后八幀并進(jìn)行幀翻轉(zhuǎn)播放,觀察效果,找出不足之處修改后八幀小鳥(niǎo)的方向及大小,使小鳥(niǎo)由遠(yuǎn)飛到近〔大,又由近飛回到遠(yuǎn)方〔小制作逐幀動(dòng)畫,動(dòng)畫效果：使小鳥(niǎo)由遠(yuǎn)飛到近〔大,又由近飛回到遠(yuǎn)方〔小〔完成提高任務(wù)了解幀復(fù)制與幀翻轉(zhuǎn)操作7．*層設(shè)問(wèn)：如何增加一動(dòng)作對(duì)象？增加一圖層〔操作演示2．在圖層2的第一幀導(dǎo)入另外一組圖片,仿照?qǐng)D層1的操作,完成第二個(gè)對(duì)象的動(dòng)作〔啟發(fā)學(xué)生完成不同小鳥(niǎo)〔或其它動(dòng)物同時(shí)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫效果〔拓展任務(wù)*圖層的理解與運(yùn)用8．小結(jié)對(duì)幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫原理的理解改變對(duì)象位置、大小、方向的操作方法3．思考：傳統(tǒng)動(dòng)畫制作的優(yōu)缺點(diǎn)？歸納總結(jié)掌握改變對(duì)象位置、大小、方向等操作。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課將按梯度〔由簡(jiǎn)到繁設(shè)置三個(gè)任務(wù)：①基本任務(wù)：導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片,修改各幀,使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。〔約60分②提高任務(wù)：通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等,使小鳥(niǎo)能飛回原位。〔約80分③拓展任務(wù)：不同小鳥(niǎo)〔或其它動(dòng)物同時(shí)運(yùn)動(dòng)〔約100分學(xué)生只需挑選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行提交即可,如只交提高任務(wù),教師當(dāng)堂打分或存盤后打分。巡堂時(shí)發(fā)現(xiàn)有特色作品即用大屏幕演示,并加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教學(xué)反思上完本節(jié)課后,感覺(jué)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作有了濃厚的興趣,特別是通過(guò)對(duì)逐幀動(dòng)畫的各種操作,學(xué)生基本上都能理解幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫、動(dòng)畫原理,掌握f(shuō)lash基本操作,如逐幀改變小鳥(niǎo)位置、大小、方向的操作,為后續(xù)的關(guān)鍵幀動(dòng)畫制作打下了良好的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生可以根據(jù)"操作指南.doc"進(jìn)行學(xué)習(xí),完成不同層次的教學(xué)任務(wù),95%的學(xué)生能完成基本任務(wù),80%的學(xué)生能完成提高任務(wù),36%的學(xué)生能完成拓展任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),取得了比較滿意的教學(xué)效果。附學(xué)生《操作指南》：第一節(jié)動(dòng)畫原理〔初識(shí)flash一、本節(jié)課目標(biāo)熟悉flashmx2004的界面掌握對(duì)圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作理解幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫的含義、動(dòng)畫原理學(xué)會(huì)對(duì)幀頻的改變,幀的復(fù)制、翻轉(zhuǎn)操作初步學(xué)會(huì)對(duì)層進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作二、學(xué)習(xí)資源1．教師用PowerPoint"動(dòng)畫原理.ppt"2．教師提供小鳥(niǎo)等動(dòng)物圖片素材、動(dòng)畫實(shí)例〔欣賞3．實(shí)例欣賞："文字顯示.fla"、"人物旋轉(zhuǎn).fla"三、本節(jié)課任務(wù)1．基本任務(wù)：導(dǎo)入小鳥(niǎo)飛翔的序列圖片,修改各幀,使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。〔60分2.提高任務(wù)：通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等,使小鳥(niǎo)飛回原位。〔80分3.拓展任務(wù)：導(dǎo)入不同小鳥(niǎo)〔或其它動(dòng)物同時(shí)運(yùn)動(dòng)〔100分挑選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行提交〔可以只給提高任務(wù),當(dāng)場(chǎng)給分或存盤后打分。四、操作步驟〔參看教材P81~P841．導(dǎo)入小鳥(niǎo)系列圖片〔jpg,形成逐幀動(dòng)畫2．時(shí)間軸上每一小格就是一幀,含有圖片的幀就是關(guān)鍵幀,連續(xù)關(guān)鍵幀形成的動(dòng)畫就是逐幀動(dòng)畫。3．動(dòng)畫播放：小鳥(niǎo)在原地飛翔4．動(dòng)畫原理：人的視覺(jué)殘留原理5．修改幀頻后再播放,觀察小鳥(niǎo)飛翔的速度,理解幀頻的含義。6．修改各幀小鳥(niǎo)位置、方向、大小,使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔。〔基本任務(wù)7．將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處,選中剛復(fù)制的后八幀并進(jìn)行幀翻轉(zhuǎn),播放,觀察效果,找出不足之處8．修改后八幀小鳥(niǎo)的方向及大小,使小鳥(niǎo)由遠(yuǎn)飛到近〔大,又由近飛回到遠(yuǎn)方〔小五、思考與探究：1．老師同時(shí)提供了bmp、jpg、gif三種圖片格式,你是如何認(rèn)識(shí)這幾種圖片的？2．播放動(dòng)畫"文字顯示.fla"、"人物旋轉(zhuǎn).fla",能否總結(jié)傳統(tǒng)動(dòng)畫〔逐幀動(dòng)畫的優(yōu)缺點(diǎn)？3．拓展任務(wù)：實(shí)現(xiàn)同一層多個(gè)對(duì)象運(yùn)動(dòng),有無(wú)先后順序？如果多個(gè)對(duì)象要同時(shí)運(yùn)動(dòng)應(yīng)如何處理？小橋流水Flash動(dòng)畫范宇俠胡宇明這個(gè)Flash動(dòng)畫效果實(shí)現(xiàn)的是小橋流水的效果。小橋下的水靜靜地流淌著,小橋的倒影和水中的金魚可以讓我們想起了童年的生活。但最重要的這是一個(gè)比較實(shí)用和常用的效果。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握小橋流水的實(shí)現(xiàn)方法,如何設(shè)計(jì)一只可愛(ài)的金魚；學(xué)會(huì)運(yùn)用另一種漸變動(dòng)畫類型——形狀漸變動(dòng)畫,以及在動(dòng)畫中使用遮照功能。教學(xué)難點(diǎn)：1.混色器中顏色滑快的運(yùn)用；2.制作形狀漸變動(dòng)畫時(shí)兩個(gè)關(guān)鍵幀中的對(duì)象屬性要一致；3.在使用遮照功能時(shí)要注意那些內(nèi)容是需要遮照的,要怎樣實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：展示小橋流水Flash動(dòng)畫,學(xué)生注意觀看,指出動(dòng)畫中有那些對(duì)象有過(guò)運(yùn)動(dòng),打開(kāi)原程序,注意觀察時(shí)間軸上的有幾個(gè)圖層,圖層的圖標(biāo)和以前學(xué)到過(guò)的有什么不同,以及時(shí)間軸的補(bǔ)間等。打開(kāi)庫(kù)看一下里面有幾個(gè)元件幾元件的屬性。具體制作小橋流水Flash動(dòng)畫1．設(shè)置場(chǎng)景的大小為500px×300px,背景色為#10A9CC,幀頻為12fps。2．導(dǎo)入小橋。按快捷鍵Ctrl+F8打開(kāi)"創(chuàng)建新元件"面板創(chuàng)建一個(gè)"小橋"圖形元件。然后導(dǎo)入一座小橋圖片,如圖1-1所示。圖1-13．制作魚尾。新建一個(gè)"魚尾"影片剪輯元件。在元件的場(chǎng)景中繪制一個(gè)魚尾,如圖1-2所示。圖1-24