.PAGE.青山中學獎教獎學基金籌備方案〔試行稿一、指導思想：隨著教育形勢發展,青山中學將邁上一個新臺階的全新起點,我們真誠希望社會賢達、單位團體、師生校友繼續為青山中學的發展出謀劃策,為再塑青山中學輝煌貢獻自己的力量。國運興衰,系于教育。社會各界一向蘊藏著熱心公益、支持教育事業發展的熱情,廣大有社會責任感的成功人士一向有"回饋社會,反哺教育"的優良傳統,為聯手成功人士共同推動青山中學的發展,并幫助他們達成"回饋社會,反哺教育"的良好心愿,特設立"青山中學獎教獎學基金",歡迎各界熱心人士、校友和企業家捐資。個人〔機構命名儲備金主要資助和獎勵內容：1獎勵教改教研成果2獎勵優秀學生3獎勵優秀教師4根據捐贈人的意愿進行其他定向資助注：設立命名基金一般需要一次性捐資1萬元以上,具體獎勵措施及捐資金額可與學校商議。二、管理辦法〔一捐款流程1、邀請有一定經濟實力,有強烈社會責任感的成功人士座談并達成初步捐贈意向；2、受校長委托專人與捐贈人接洽；3、確定捐贈意向后,安排校長與捐資人會晤,確認捐贈事宜；4、邀請捐贈人作為尊貴嘉賓出席開學典禮或校慶慶典活動；5、開學典禮或校慶慶典時簽訂正式捐贈協議,全體嘉賓、校友及全校師生共同見證；6、校長辦公室組織對捐贈人的系列答謝事宜。〔二使用原則1、由捐贈者和學校共同成立董事會；2、制定專項基金的實施細則〔獎勵標準、辦法和時間等；3、由校董會負責基金的管理,根據基金的設立宗旨專項使用；4、接受捐贈者和社會的監督,定期向捐贈者和社會公布資金去向。5、除捐贈者指定建設的專項資金外,其余將作為獎教獎學金。〔三管理機構：成立"青山中學獎教獎學基金"校董會。三、鳴謝方法青山中學熱誠歡迎企事業單位、社會鄉賢、團體、個人為青山中學的教育事業捐資。對每一位關心支持青山中學的朋友,我們都表示衷心的感謝；1、對所有在青山中學設立專項基金的捐贈人,基金將以捐贈人的名義冠名；2、凡為青山中學捐資,無論金額大小,學校均開具財務收據,并可簽訂書面協議,寫明捐資金額、捐資意向以及學校的承諾,并將捐資者名單列入名冊存檔；凡捐資1000元以上者,其芳名將錄入在今后校慶紀念冊《芳名錄》中永久流傳。3、對于部分捐資項目,如基礎設施建設,如果達到一定額度,可以以捐贈者或捐贈者指定的名稱命名。4、對提供捐資的企事業單位、社會鄉賢、團體及個人,在法律、法規和學校規章制度準許的范圍內,可優先享用學校的教學優質資源。四、附件1《青山中學獎教獎學項目表》附件1青山中學獎教獎學項目一、獎教專項項目內容獎勵時間〔次數說明中會考獎教金每學年一次超縣平均線,取積分獎勵。教學成績優秀獎每學年一次每學期末統考指標超縣平均線,取積分獎勵。學科競賽、文娛比賽、優秀輔導教師獎每學年一次指導學生參加國家、省、市、縣各級學科競賽獲一、二、三等獎的指導教師,取積分獎勵。教學業務競賽獎每學年一次參加國家、省、市、縣各級教學基本功競賽、說課評比、課件制作賽、教學現場賽等獲獎的教師,取積分獎勵。教育教學科研獎每學年一次參加國家、省、市各級教育教學改革實驗課題研究獲獎的教師,取積分獎勵。論文類獎勵每學年一次1、本校教師在權威性刊物、核心性刊物及市以上一級刊物發表與教育教學或學校管理有關的學科或學術論文的,取積分獎勵。2、

論文獲縣級以上一、二、三等獎的教師,取積分獎勵。榮譽獎集體每學年一次1、獎勵團結協助好、成績突出的先進年級組、先進教研組、先進備課組等,一次性獎勵集體。2、不計入積分,校級以上優秀教師、優秀班主任、先進教科研個人等另行表彰〔已受上級獎金的,不重復獎勵,一次性獎勵。個人二、獎學專項項目內容獎勵時間〔次數說明中考成績優秀獎每學年一次獎勵考取惠一中學生優秀畢業生獎每學年一次獎勵5名科技、文體、學科競賽成績優秀獎每學年一次獎勵縣級一等獎〔第一名以上各類競賽獲獎學生學習成績優秀獎每學年一次獎勵各年級5名學生學習進步獎每學年一次獎勵各年級2名學生注：除以上獎項外,設立校長特別獎勵資金,對師生有優異成績或突出表現需要特別獎勵的,由學校行政會議討論決定。青山中學獎教獎學基金章程〔試行稿第一章：宗旨為了促進本校教育教學質量的提高,獎勵成績顯著的教師和品學兼優的學生,同時為了充分調動廣大教職工的工作積極性,充分體現"按勞取酬、多勞多得、優勞優酬"的原則,根據各村黨支部和委員會的倡議,特設立惠安青山中學獎教獎學教育基金。第二章：基金的來源和管理第一條：基金的來源基金由鎮黨委政府、各村黨支部和委員會帶頭及社會賢達募捐,總額度為25萬元。每學年基數取4萬元進行獎教獎學。第二條：基金的管理使用和監督設立基金專戶,從20XX秋起每學年安排全4萬元基金支付各項獎勵開支。基金成立由各村書記、村長和青山中學校長組成的監督小組,基金的管理使用接受監督小組的監督,并把基金的管理使用情況每年向各捐贈人報告。第三章：獎勵項目、人數第一條：獎勵每學年在本校教育教學中成績顯著的教師。第二條：獎勵每學年品德和學習成績優秀或進步的學生。第三條：獎勵每學年參加各級各類競賽獲獎的師生。第四條：獎勵數目和人數根據每學年實際情況而定。第四章：師生獲獎評選制定本基金師生獲獎評選辦法,并成立專門的評選小組。評選小組負責評選工作。評選要根據評選辦法,做到公平、公正、公開。第五章：頒獎每學年召開青山中學開學典禮暨獎教獎學基金頒獎大會,給每位獲獎者頒發獎金和青山中學獎教獎學基金證書。第六章：其他第一條：本基金成立后,必將極大地激勵本校全體師生更好地工作和學習,并推動我校教育教學質量的提升。因此,不管本基金的資金來源中途是否中斷,本基金名稱都應永久保留并載入青山中學教育史冊。第二條：獎勵人數、金額和評選辦法可根據實際需要進行修改。惠安青山中學獎教獎學方案〔試行稿為了充分調動廣大教職工的工作積極性,充分體現"按勞取酬、多勞多得、優勞優酬"的原則,根據《青山中學獎教獎學基金籌備方案》和《青山中學獎教獎學基金章程》,特制訂本方案。一、資金來源：青山中學獎教獎學教育基金。二、管理機構：1、成立校董會2、成立學校教育教學質量評價委員會三、獎教細則〔一教學成績1、學〔期年成績每學期,各學科在期末考試成績的各項指標中,超縣統考平均線的,每一項得10分。擔任一門以上學科教學的教師以主要科目為準；同時擔任兩個或兩個以上班教學的以班為單位計算,取每項超指標的積分和除以班數的平均值；因工作需要無任課的行政人員取最高積分的80%。每學年取兩學期積分的平均值為教師學年總積分。2、中〔會考成績每年,各學科在中〔會考成績的各項指標中,超縣平均線的,每一項得30分。擔任一門以上學科教學的教師以主要科目為準；同時擔任兩個或兩個以上班教學的以班為單位計算,取每項指標的積分和除以班數的平均值。說明：各項指標為及格率、優良率〔或優秀率、平均分。若上級部門評價指標發生變動,本項積分項目也隨之變動。3、附加獎勵積分①學期末統考測試中,為鼓勵各科教師積極上進,特設立進步獎勵10分,以學科為單位進行考核評定,對各年級中及格率進步最大的學科進行獎勵,具體操作為：以下學期年級學科的及格率為標準,算出各學科及格率的平均差,再減去上學期及格率的平均差,差值最大者為本學年最大進步者。本項積分核定是否獎勵由校長室、教務處與年段長根據實際情況而決定。②學年兩個學期各項指標均超縣平均線,附加獎勵該學科科任或備課組10分〔備課組各成員取平均值。③中考學生若獲縣曾紀華獎學金,下年段行政主要人員或畢業班領導組主要成員、該生所在班主任和各學科科任,各附加獎勵10分。④中考時,若是正取惠一中人數最多的班級,班主任附加獎勵10分。⑤會考中,若是雙A人數最多的班級,班主任附加獎勵10分。⑥中會考各學科年段各項總指標均超縣平均線的,附加獎勵備課組15分,由本學科各科任〔或個人平分獲得。<二>教學競賽學校鼓勵師生積極參加上級教育部門組織的各種競賽活動,對取得優秀成績的教師,學校給予獎勵。1、教師輔導學生獎⑴學生個人名次積分表：一等獎二等獎三等獎優秀獎省級10987市級7654縣級4321⑵學生團體等級積分表一等獎二等獎三等獎優秀獎省級18171615市級14131211縣級10987說明：①有關的比賽必須是由正規教育主管部門嚴密組織、統一考試、統一評卷的比賽〔如：數學奧林匹克賽、全國英語競賽、數學競賽、合唱比賽、田徑運動會等。②成績取名次的：一、二名為一等獎,三、四名為二等獎,五、六名為三等獎,七名以后為優秀獎。③田徑運動會、藝術節、歌詠比賽、課本劇演等計算團體獎,不計算個人獎項。若確實多人指導,校行政會視實際情況而定積分。④若為國家級表彰,報校行政會給予認定積分獎勵。⑤若有關處室為活動主要組織者,取該項獎勵積分的50％。2、教師個人參賽獎⑴業務單項競賽獎勵積分表一等獎二等獎三等獎優秀獎省級13121110市級9876縣級5432說明：有關的比賽必須是正規教育主管部門組織的比賽,包括說課、評課、課件制作、教案或教學設計評比及其他教學技能的比賽。⑵業務綜合比賽獎勵積分表一等獎二等獎三等獎優秀獎省級38353229市級26232017縣級141185說明：①有關的比賽必須是正規教育主管部門組織的比賽,包括縣級〔或片區以上課堂教學比賽、教師技能綜合賽、青年教師創"五好"等。②獲青年教師"五好"稱號認定一等獎積分,"積極分子"稱號,認定二等獎積分。③若有關處室為某項集體競賽活動主要組織者,取該項相同級別積分獎勵的50％。〔三教學科研⑴教育教學論文獲獎積分表一等獎二等獎三等獎優秀獎國家級20191817省級16151413市級1211109縣級8765⑵課題研目獲獎,發表教育、教學論文、美術書法攝影作品、學校新聞報道獎等積分表類別國家級〔CN或ISBN省級市級縣級積分30201510說明：①有關的論文評比必須是教育部門組織,或經教育部門認可。②在報刊、雜志發表宣傳學校的報道按相同級別的一等獎計算。③教師輔導學生在報刊、雜志上發表文章按相應級別積分的50%計算,同一篇文章在多處發表或獲獎,按最高等級獎勵。④各種級別的匯編不進行積分獎勵。⑤若為本年度縣級以上新增課題研究立項,可視同課題項目獲獎,按相應級別得分。〔四、榮譽表彰1、學校整體,年級組、教研組、備課組、班級集體榮獲教育部門頒發的榮譽稱號,給予主管有功者積分獎勵。〔上級部門已有獎金發放的不重復獎勵分。項目國家省級市級縣級集體302015102、校級以上優秀教師、優秀班主任、先進教科研個人等個人榮譽另行表彰〔已受上級獎金的,不重復獎勵,不進行積分獎勵,根據實際情況進行單列獎勵。<五>、校長特別獎勵資金學校可根據實際情況,為表彰在某些方面表現出色的人員,每學年可設校長特別獎勵資金,視學校基金屆時經濟狀況,給予適當獎勵。四、、獎學細則1、獎勵正取〔含上線惠一中的應屆畢業生。每年由教務處根據中考錄取情況,報校行政會審批。2、獎勵每年各年級1名校園之星,合計3名。每學年"校園之星"評選由政教處組織年段長進行綜合評議,報校行政會審批。3、獎勵每學年縣級各類競賽二等獎以上獲獎學生。每學年由教務處、政教處等部門提供相應原件或復件印,報校行政會審批。若是集體榮譽,根據實際情況報校行政會進行適當表彰。4、獎勵每學年各年級5名學習成績優秀〔畢業生學生,合計15名。每學年由教務處、各年段長提供名單,報校行政會審批。5、獎勵每學年各年級2名學習成績顯著進步學生,合計6名。每學年兩個學期成績比較權衡后,顯著進步、全科及格以上且表現良好的予以表彰。每學年由教務處與各年段長根據實際情況提供名單,報校行政會審批。五、獎勵資金基數1、每學年從青山中學獎教獎學基金中撥出40000元,其中獎學金額不低于10000萬元。2、獎教方面根據各項得分情況進行折算,獎學方面根據基金情況具體而定基本額進行獎勵。六、本方案解釋權歸學校行政會議,由各處室根據方案具體操作,從20XX9月1日起執行。七、附件3份惠安青山中學20XX3月附件2、青山中學年度學業優秀學生檔案年段班級照片學生姓名性別主要表現與學業成績情況介紹班主任意見年月日年段長意見年月日學校教學質量評價委員會意見年月日附件3、青山中學屆學業優秀畢業生檔案年段班級照片學生姓名性別主要表現與學業成績情況介紹班主任意見年月日年段長意見年月日學校教學質量評價委員會意見年月日附件4、青山中學年度學業進步學生檔案年段班級照片學生姓名性別主要表現與學業成績情況介紹班主任意見年月日年段長意見年月日學校教學質量評價委員會意見年月日1、學校辯論賽上。

正方辯題：人為他人而活。

反方辯題：人為自己而活。

反方提問正方："對方辯友既然是為了他人而活,那你能給我買個肉夾饃么？"

正方："……能。"

反方："那你別比賽了,現在就去買吧。"

正方："……"2、有一次四級考試我做監考,當時我在講臺上坐著,看到下面一名男生鬼鬼祟祟,一只手在上面寫,一只手在下面動,嘴里還念念有詞。

我心想這肯定是在作弊,于是走過去一看,TMD這哥們手里赫然拿著一串佛珠……3、上課,哥們在手機上玩切水果,切切切。突然他把游戲暫停,因為手上有汗,在衣服上蹭來蹭去。

我就問："你干嘛呢？"

他抬起頭舉著手,對我說："磨刀！"4、上機課無聊我就玩游戲,玩模擬器版的1945〔飛機游戲,玩了一上午。

中午和一群同學去食堂打飯,邊走邊侃,我說：今天打一早上的飛機,手都打痛了！~

招來一群人狂笑。。。5、一次物理課,講到安培定律。

老師問我們判斷一個帶電流導體在磁場中受力方向用左手還是用右手定則,有說用左手有說用右手的,久久沒有確定的答案。。

無奈之下老師說道："男左女右？"1、兒子問：我數了好多遍,明明英語是28個字母,為啥說是26個呢。

爸爸疑問道：你現在數下給我看看？

他用手指數字母ABCD到W就把"達、不、了"給算上了。2、爸爸："房間里好冷啊。"

兒子："你可以站到墻角去。"

爸爸："為什么啊…"

兒子："因為墻角有90度。"3、有個小孩了,考試只考了18分,然后他拿紅筆添了一橫,變成了78,然后又在7的上面多加了半圈,然后。。就變成了98。

后來卷子拿給他媽媽看,他媽媽說：這么明顯的改動,你以為我會看不出來你其實考了78分嗎？4、小學歷史課上,老師問同學道："誰知道地球圍著什么轉呀。"

許多同學都舉手了,老師叫小明回答,小明說："地球圍著太陽轉。"老師又叫

幾個同學回答,同學都和小明回答得一樣。歷史老師又問："那你們誰知道最早提出地球圍著太陽轉的人是誰。"

同學們齊聲說到："小明。"1、一日,煮雞蛋碰上了煎雞蛋,煎雞蛋說："蛋哥啊~做蛋不要太滑了。"

然后煮雞蛋說："蛋弟呀,做蛋不能太油了！"

煎雞蛋。。。。。。2、紫薇：爾康,你幸福嗎？

爾康：你忘了嗎,我一直姓福。3、身體有點不舒服,去看醫生。

"哦,不舒服啊？來,咳嗽一下我聽聽……好,再咳兩聲……嗯,你這個情況啊我清楚了：你呢,是咳嗽。"4、"有女朋友嗎？"

"有了。"

"有錢人啊你。"

""5、老婆："今天情人節,你是要愛惜錢包呢？還是保重身體？"1、有三個人去看戲,一個是聾子,一個是瞎子,一個是歪脖子。

看完了戲,演員問他們："戲怎么樣？"

聾子說："還行,就是沒有聲音。"

瞎子說："爛透了,根本就沒人演！"

歪脖子說："挺不錯的,就是戲臺有點歪。"2、三毛去發型屋做發型,對發型師說：給我編個麻花辮。發型師不小心弄掉了三毛的一根頭發。

三毛嘆口氣說：那來個中分好拉。

可是發型師不小心又弄掉了根。

三毛一看火了：你丫的想讓我披頭散啊？！3、鄉間有個小偷,夜里來到老頭家窺探,正好被從外面回來的老頭看見。

小偷慌忙奪路而逃,情急之下連從別人家偷來的羊皮襖也顧不得了。

老頭從地上拾起小偷丟下的羊皮襖,穿在身上一試很合身,心里非常高興。

由于這次白白撿了個大便宜,以后他每次夜里回到家時,見到門庭平安無事,心里就很失望,總是皺緊眉頭,不住地念叨著："今夜怎么就沒來小偷呢？"4、話說有一個美女深夜被打劫,劫匪"把身上值錢的東西都拿出來！",美女遂從之,劫匪拿了東西又仔細盯了美女一會"把衣服全脫了！"

美女心想終究還是逃不過,遂從之。

男子認真看她脫完后"算你老實,沒藏東西"于是掉頭就走了。。。5、有一個人患有高度近視,半尺之外,幾乎什么都看不清。

一天晚上,他撿到一個爆竹,便靠近燈火辨認,不料觸火而響。

旁邊有一個聾人,見此,拍著他的背問："你剛才撿到了什么東西？怎么一到手就飛散了？"1、一天爸爸給兒子講故事。

爸爸："在春秋時代…"

兒子："說清楚是春還是秋？"

爸爸："有一個諸侯…"

兒子："到底是豬還是猴啊？"

爸爸："…"2、兒子今年三歲半,最近愛上角色扮演的游戲。

兒子說："爸爸我是餃子,你把我吃掉吧！"

于是我老公就非常投入的在兒子肚子上亂拱。嘴里還吧嗒吧嗒發出聲音逗得孩子咯咯直笑。

兒子邊笑邊問："爸爸我好吃不？"

老公說："好吃呀！比媽媽包的餃子好吃多了。哎呀,寶貝你是什么餡的餃子呀？"

想去便便的兒子很認真地說："爸爸,我是屎餡的！"3、一個人的兒子被蚊子叮了,他給兒子風油精并對兒子說:"風油精中含有一種東西,蚊子聞了就害怕,就不會來咬你了。"

兒子說："要是它捏著鼻子回來怎么辦？"4、今天朋友發給我一張她8個多月大女兒的照片,照片中小寶寶手拿著吃了一半的香蕉,撇著嘴在哭。

我很驚奇的問朋友,"她會吃香蕉呀"？

朋友回答："是啊。"。

我又問："那她為什么哭得這么傷心"？

朋友的回答把我笑噴了："穿得太厚了,她胳膊又短,吃了一半夠不著了"。《初識flash與動畫》教學設計XX市XX華僑中學陳麗賓教學內容分析1、本節的主要內容及在本章中的地位本節課是學習動畫制作的第一節課,學生有著濃厚的興趣但又有點"神秘"感。由于絕大部分學生是第一次接觸flash,因此,本節課重點是介紹幀的概念、動畫原理。通過對逐幀動畫的修改來熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解動畫原理,為后續深入學習打下良好的基礎。2、教學重點、難點：重點：理解幀的概念、動畫原理,掌握flash基本操作難點：理解幀的概念、動畫原理教學對象分析在學習flash前,學生已學過windows、office等,對計算機的基本操作有了一定的感性認識,對進一步學習flash動畫制作有一定的操作基礎。由于動畫直觀生動,能夠點燃學生學習動畫的熱情,為教師提供良的教學環境,所以,本節課學生應該有興趣學,也能學好。教學目標1.知識與技能①熟悉flashmx2004的界面②掌握對圖片的導入、縮放、旋轉操作③理解幀的含義、動畫原理④基本能進行幀頻的改變,幀的復制等操作2.過程與方法通過對導入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行播放和逐幀修改,理解幀的含義、關鍵幀的概念、動畫的原理,了解傳統動畫的制作方法。3.情感態度價值觀調動學生學習動畫制作的積極性教學策略對導入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行剖析,理解幀的含義、動畫原理,在此基礎上逐幀修改,制作不同效果的逐幀動畫,在操作過程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通過播放及對播放參數的修改,進一步加深理解動畫原理,了解傳統的逐幀動畫制作,為下節課制作關鍵幀動畫埋下伏筆。教學媒體選擇帶大屏幕的多媒體教學網絡課室。教學過程1、教學內容的組織與呈現方式①演示-講解：動畫原理②演示-操作：熟悉flash基本操作,完成"導入小鳥飛翔的序列圖片,修改各幀,使小鳥可以隨意飛翔"任務③演示-練習：進行幀的復制和翻轉,修改各帖的旋轉度等,完成"通過復制幀、翻轉幀、改變飛行方向等,使小鳥能飛回原位。"任務④啟發-探究：多個對象的動畫制作層的操作,完成"不同小鳥或其它動物同時運動"任務⑤小結-思考：什么是關鍵幀？逐幀動畫？傳統動畫的優缺點？2、教學過程教學環節教師教學學生活動設計意圖1．引入演示與講解介紹數字圖像類型,用flash制作的圖像屬于矢量圖。適量圖體積小,放大不失真,更適于在因特網上傳播。判斷與聯想了解圖片的兩種類型3．啟動flash演示與講解：介紹flash界面,如時間軸、舞臺、屬性面板等。啟動后了解熟悉flash界面2．逐幀動畫演示并剖析：小鳥.fla1．導入小鳥系列圖片〔jpg,形成逐幀動畫2．時間軸上每一小格就是一幀,含有圖片的幀就是關鍵幀,連續關鍵幀形成的動畫就是逐幀動畫。比較與理解理解幀的含義、關鍵幀、逐幀動畫4．動畫原理演示與講解：動畫原理1．動畫播放：小鳥在原地飛翔2．動畫原理：人的視覺殘留原理3．幀頻：修改幀頻后再播放,觀察小鳥飛翔的速度,理解幀頻的含義。跟隨操作,并進行播放或影片測試理解動畫原理、幀頻5．幀的修改演示與觀察：改變幀與動畫效果修改各幀小鳥位置修改某幀小鳥的飛行方向修改某幀小鳥的大小掌握對象的"位置、旋轉度/大小"改變方法,制作小鳥可以隨意飛翔的動畫效果〔完成基本任務掌握對象"位置、旋轉度/大小"改變方法6．*幀的復制與翻轉演示：逐幀動畫的制作將前八幀復制粘貼至第九幀處選中剛復制的后八幀并進行幀翻轉播放,觀察效果,找出不足之處修改后八幀小鳥的方向及大小,使小鳥由遠飛到近〔大,又由近飛回到遠方〔小制作逐幀動畫,動畫效果：使小鳥由遠飛到近〔大,又由近飛回到遠方〔小〔完成提高任務了解幀復制與幀翻轉操作7．*層設問：如何增加一動作對象？增加一圖層〔操作演示2．在圖層2的第一幀導入另外一組圖片,仿照圖層1的操作,完成第二個對象的動作〔啟發學生完成不同小鳥〔或其它動物同時運動的動畫效果〔拓展任務*圖層的理解與運用8．小結對幀、關鍵幀、逐幀動畫、動畫原理的理解改變對象位置、大小、方向的操作方法3．思考：傳統動畫制作的優缺點？歸納總結掌握改變對象位置、大小、方向等操作。教學評價設計本節課將按梯度〔由簡到繁設置三個任務：①基本任務：導入小鳥飛翔的序列圖片,修改各幀,使小鳥可以隨意飛翔。〔約60分②提高任務：通過復制幀、翻轉幀、改變飛行方向等,使小鳥能飛回原位。〔約80分③拓展任務：不同小鳥〔或其它動物同時運動〔約100分學生只需挑選一個任務進行提交即可,如只交提高任務,教師當堂打分或存盤后打分。巡堂時發現有特色作品即用大屏幕演示,并加以表揚鼓勵。教學反思上完本節課后,感覺學生對動畫制作有了濃厚的興趣,特別是通過對逐幀動畫的各種操作,學生基本上都能理解幀、關鍵幀、逐幀動畫、動畫原理,掌握flash基本操作,如逐幀改變小鳥位置、大小、方向的操作,為后續的關鍵幀動畫制作打下了良好的基礎。大部分學生可以根據"操作指南.doc"進行學習,完成不同層次的教學任務,95%的學生能完成基本任務,80%的學生能完成提高任務,36%的學生能完成拓展任務,達到了預期的教學目標,取得了比較滿意的教學效果。附學生《操作指南》：第一節動畫原理〔初識flash一、本節課目標熟悉flashmx2004的界面掌握對圖片的導入、縮放、旋轉操作理解幀、關鍵幀、逐幀動畫的含義、動畫原理學會對幀頻的改變,幀的復制、翻轉操作初步學會對層進行簡單的操作二、學習資源1．教師用PowerPoint"動畫原理.ppt"2．教師提供小鳥等動物圖片素材、動畫實例〔欣賞3．實例欣賞："文字顯示.fla"、"人物旋轉.fla"三、本節課任務1．基本任務：導入小鳥飛翔的序列圖片,修改各幀,使小鳥可以隨意飛翔。〔60分2.提高任務：通過復制幀、翻轉幀、改變飛行方向等,使小鳥飛回原位。〔80分3.拓展任務：導入不同小鳥〔或其它動物同時運動〔100分挑選一個任務進行提交〔可以只給提高任務,當場給分或存盤后打分。四、操作步驟〔參看教材P81~P841．導入小鳥系列圖片〔jpg,形成逐幀動畫2．時間軸上每一小格就是一幀,含有圖片的幀就是關鍵幀,連續關鍵幀形成的動畫就是逐幀動畫。3．動畫播放：小鳥在原地飛翔4．動畫原理：人的視覺殘留原理5．修改幀頻后再播放,觀察小鳥飛翔的速度,理解幀頻的含義。6．修改各幀小鳥位置、方向、大小,使小鳥可以隨意飛翔。〔基本任務7．將前八幀復制粘貼至第九幀處,選中剛復制的后八幀并進行幀翻轉,播放,觀察效果,找出不足之處8．修改后八幀小鳥的方向及大小,使小鳥由遠飛到近〔大,又由近飛回到遠方〔小五、思考與探究：1．老師同時提供了bmp、jpg、gif三種圖片格式,你是如何認識這幾種圖片的？2．播放動畫"文字顯示.fla"、"人物旋轉.fla",能否總結傳統動畫〔逐幀動畫的優缺點？3．拓展任務：實現同一層多個對象運動,有無先后順序？如果多個對象要同時運動應如何處理？小橋流水Flash動畫范宇俠胡宇明這個Flash動畫效果實現的是小橋流水的效果。小橋下的水靜靜地流淌著,小橋的倒影和水中的金魚可以讓我們想起了童年的生活。但最重要的這是一個比較實用和常用的效果。教學目標：學生掌握小橋流水的實現方法,如何設計一只可愛的金魚；學會運用另一種漸變動畫類型——形狀漸變動畫,以及在動畫中使用遮照功能。教學難點：1.混色器中顏色滑快的運用；2.制作形狀漸變動畫時兩個關鍵幀中的對象屬性要一致；3.在使用遮照功能時要注意那些內容是需要遮照的,要怎樣實現。教學過程：展示小橋流水Flash動畫,學生注意觀看,指出動畫中有那些對象有過運動,打開原程序,注意觀察時間軸上的有幾個圖層,圖層的圖標和以前學到過的有什么不同,以及時間軸的補間等。打開庫看一下里面有幾個元件幾元件的屬性。具體制作小橋流水Flash動畫1．設置場景的大小為500px×300px,背景色為#10A9CC,幀頻為12fps。2．導入小橋。按快捷鍵Ctrl+F8打開"創建新元件"面板創建一個"小橋"圖形元件。然后導入一座小橋圖片,如圖1-1所示。圖1-13．制作魚尾。新建一個"魚尾"影片剪輯元件。在元件的場景中繪制一個魚尾,如圖1-2所示。圖1-24