小班語言教案《送小螞蟻回家》小班下學期語言教案《送來小螞蟻回家》

【活動目標】

1、仔細觀察畫面并大膽定義，認知故事前半部分后內容。

2、在情境演出中用完備的語句學說“懇請×××送來螞蟻回家”。

3、用動作整體表現部分故事情節，體驗其中的歡樂，萌生獨立自主寫作后半部分故事的興趣。

【活動準備工作】

1、教師用：小書，一封布熊寫下的信，PPT（模擬文稿）小螞蟻指偶，黑板和粉筆。

2、幼兒用：人手一本小書和一封信。

【活動過程】

一、以布熊的信帶出活動，鼓勵幼兒認知信的內容。

1、重新認識寄信人和收信人。

師：（出具一封布熊寫下的信）你們曉得這就是什么嗎？

師：對，這就是一封信。它可以就是誰寫下的信？又就是給誰的呢？

師：對，就是布熊寫下的。那布熊寄給誰的呢？

師：哦，你們還不重新認識它。看看，它存有大大的門牙，名字叫做土撥鼠。

2、認知信的主要內容。

師：這就是布熊寄給土撥鼠的信，我們一起關上信看一看信上存有什么。（鼓勵幼兒觀測信中的畫面并直觀敘述。）

師：蘋果樹上存有什么？

師：怎么樣的蘋果？

師：哇，蘋果樹上布滿了又白又小的蘋果。信上除了什么？哦，除了土撥鼠在吃蘋果。

師：你能夠猜布熊想要對土撥鼠說什么事情嗎？（鼓勵幼兒想象并抒發。）

3、聽到教師勒代洛熱。

師：信上到底說道了什么事情呢？懇請聽到我...。（教師勒代洛熱：親愛的土撥鼠，我家的蘋果明朗了，懇請您一起來喝又白又小的蘋果。您的好朋友布熊。）

二、集體觀賞PPT。

1、觀賞PPT。

教師邊講訴故事邊回答，協助幼兒認知故事內容。

師：布熊在寫下這封信的時候，爬來了一只小螞蟻。懇請你打聽一打聽，小螞蟻在哪里？

幼：找出了，在蘋果樹下面。

師：小螞蟻真小。像是什么？

師：小螞蟻太小了，只有芝麻那么小。布熊沒看到它就輕易把信單蕊了。它把信放在哪里回去了？

師：對，就是郵筒。你在哪里看到過郵筒？郵筒就是怎么樣的？

師：你看看得真認真，郵筒就是綠色的、圓圓的。信寄到了誰？（土撥鼠）

師：我們認真看一看土撥鼠紫帶什么樣。（鼓勵幼兒敘述土撥鼠的樣子）

師：土撥鼠短著灰色的毛，就是鉆洞高手。它在和誰罵人？（教師頁面PPT，畫面沖破放大鏡，把小螞蟻壓縮。）

師：小螞蟻在干什么？你怎么看看出的？（鼓勵幼兒觀測、敘述小螞蟻的動態和細節。）

師：對，小螞蟻大哭了，它一邊狂吼一邊擦眼淚說道：“我必須回家，我必須回家。”

師：小螞蟻為什么可以返回家的呢？

2、教師利用小書講訴故事至“小螞蟻說道‘回家的路遠著呢’”。

師：小螞蟻一定必須回家。那土撥鼠準備工作怎么送來小螞蟻回家呢？（當幼兒講出自己的猜測時，教師便用簡筆畫整體表現幼兒的猜測，并懇請所有幼兒用動作及語言展開抒發。如當一幼兒說道“坐汽車送來小螞蟻回家”時，教師便用簡筆畫畫一輛汽車和一只小螞蟻，懇請幼兒學說“懇請汽車送來小螞蟻回家”并研習搞上開汽車的動作。以此類推。）

三、游戲：勒代洛熱。

1、民主自由寫作信上的圖畫并與同伴交流

師：土撥鼠也想要了很多辦法，它把辦法都寫下在信里，寄到小朋友了。信就在你們椅子后面的書袋里，你們關上信來看一看吧。（教師懇請幼兒關上信紙寫作信上的圖畫，并返回座位相互交流。）

2、用一句完備的話定義信的內容，用動作整體表現。

師（出具指偶小螞蟻）：小螞蟻爬到呀爬到呀爬到，它討厭怎么回家呢？

教師使“小螞蟻”爬到至一幼兒的信紙上，懇請該幼兒大聲勒代洛熱，例如：懇請袋鼠送來小螞蟻回家。

師：袋鼠怎么送來小螞蟻回家呢？

（教師鼓勵幼兒抒發袋鼠如何送來小螞蟻回家，并和幼兒一起學袋鼠跳送小螞蟻回家。）

教師使“小螞蟻”爬到呀爬到呀，爬到至一幼兒的信紙上，懇請該幼兒大聲勒代洛熱，例如：懇請長頸鹿送來小螞蟻回家。

師：長頸鹿怎么送來小螞蟻回家？

（教師鼓勵幼兒抒發，并和幼兒一起學長頸鹿把小螞蟻旄回家）

教師使“小螞蟻”爬到呀爬到呀，爬到至一幼兒的信紙上，懇請該幼兒大聲勒代洛熱，例如：懇請火車送來小螞蟻回家。

師：火車怎么送來小螞蟻回家呢？

（教師鼓勵幼兒抒發，并使幼兒排序在一起，演示開火車，送來小螞蟻回家。）

【活動延展】

小螞蟻究竟就是怎么回家的呢？我們慢至書里去找一打聽吧。（把圖書導入至區角，使幼兒民主自由翻看故事后半部分。）

附于故事：送來小螞蟻回家

布熊一邊喝蜂蜜，一邊寫信給，惹來一只小螞蟻。小螞蟻東站在信紙上，就像是一個逗號。布熊沒辨認出，把信放進紙條就單蕊了。

這信就是寄到土撥鼠的。土撥鼠不重新認識字，不曉得信上寫下的就是什么，卻辨認出了小螞蟻。“我必須回家，我必須回家。”小螞蟻腳著腳、涂著眼淚說。

“這布熊就是怎么了？給我寄出這么個大大哭蟲。”土撥鼠對小螞蟻沒有辦法，只好輕聲輕氣地說道：“你好，你好。我送來你回家。”

小螞蟻說道：“回家的路遠著呢！”

“那我帶你去乘汽車，不好嗎？”土撥鼠說道。

“沒用！我可不愿乘汽車，可以口渴的。”小螞蟻一個勁地搖搖頭。

“那就乘船吧。”土撥鼠說道。

“沒用！沒用！我怕水