字詞精講初讀感知當堂檢測孫中山破陋習27第一課時學習目標1.學習生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。（重點）破我會寫書寫指導“石”寫得窄一點，“皮”的撇弧度不要太大。pò挑書寫指導“扌”的提偏左；右部豎撇起筆在豎中線上。tiāo份書寫指導左窄右寬。右上部撇、捺要蓋住下部。fèn宗書寫指導上小下大。最后兩點距離不要太遠。zōnɡ紀書寫指導右部豎彎鉤要舒展。jì 導書寫指導上部要封口，“寸”橫長。dǎo廢書寫指導“發”的撇宜長些，使整個字保持平衡不歪斜。fèi除書寫指導“余”撇捺舒展，蓋住下部。chú孫陋疼既統殘sūnlòuténgjìtǒngcán我會認受罪宗族zuìzōnɡ易讀錯字挑tiāo（挑水）tiǎo（挑撥）當dānɡ（應當）dànɡ（上當）多音字便biàn（便利）pián（便宜）喜歡：祖宗：廢除：理解詞語①對人或事物有好感或感興趣。②愉快；高興。造句：①我喜歡英語。②媽媽喜歡得不得了。一個家族的上輩，多指較早的。也指民族的祖先。造句：傳說中，黃帝和炎帝都是華夏民族的祖宗。取消，廢止(法令、制度、條約等)。本課指不再讓婦女纏足受罪。殘害：陋習：理解詞語傷害或殺害。本課指用纏足的方式來傷害婦女的身心。造句：那個年幼的孩子遭受了歹徒的殘害。不好的習慣與風俗。本課指婦女纏足的不良風俗。造句：我們要改掉陋習，養成文明的好習慣。喜歡喜愛這兩個詞都有“喜好”的意思。“喜歡”著重指因有好感而高興愉快。“喜愛”指對人或事物有好感或感興趣，多用于書面語。1.我喜歡畫畫。2.這首歌深受人們喜愛。辨析詞語相同點：不同點：造句：痛苦痛楚兩者都有“難受”的意思。“痛苦”強調內心的苦處，可用于口語和書面語。“痛楚”強調內心的感受，含有心酸悲涼的意味，多用于書面語。1.失去親人的痛苦讓他一下衰老了許多。2.得知家鄉地震的消息，他內心痛楚萬分。辨析詞語相同點：不同點：造句：第一部分(第1自然段)寫姐姐活潑能干，孫中山很喜歡姐姐。第二部分(第2—7自然段)寫孫中山的媽媽受封建陋習的影響，強行給孫中山的姐姐纏足，這件事深深地刺痛了孫中山幼小的心。第三部分(第8自然段)寫辛亥革命后，擔任臨時大總統的孫中山首先廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習。交流分段情況姐姐勤勞活潑——媽媽為孫中山的姐姐纏足，孫中山極力反對——姐姐從此再也沒有笑臉，沒有歌聲——孫中山破陋習默讀課文，想一想文章三個部分，各寫什么內容。課堂小結故事中的孫中山、姐姐、媽媽人物個性鮮明，有著各自不同的角色和位置。走進人物的內心世界，可以體會到媽媽的傷心和無奈，也能了解孫中山的心痛和憤怒。1．一錘定音。(在帶點字正確的讀音下畫“√”)一份(fēn

fèn)宗室(zōng

zhōng)

辛亥(hài

gài)既然(jì

jí)領導(dǎo

dào)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒√2.根據拼音寫詞語。

dǎ

pò

zōng

jiào

fèi

chú

nián

jì

打破廢除宗教年紀3．照樣子填空。例：(洗)衣(看)電視(

)飯(

)秧(

)地(

)羽毛球(

)足球(

)字做插掃打踢寫4．填上合適的詞，使句子表達更具體。(1)這件事(

)地刺痛了他(

)的心。(2)媽媽(

)把孫中山推出了房門。深深幼小含著眼淚5.用恰當的關聯詞語把下面的句子合成一句話。(1)知道纏小腳不好。不該去做。____________________________________________(2)明天不下雨。我們去參觀菊展。____________________________________________既然知道纏小腳不好，就不該去做。如果明天不下雨，我們就去參觀菊展。6.加標點。(1)他的姐姐一點兒也不怕吃苦洗衣做飯插秧挑柴樣樣活兒都干(2)媽媽說你年紀小還不懂得這些事(3)孫中山的姐姐唱歌真好聽啊，、、、，：“，。”！。品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測孫中山破陋習27第二課時憑借具體的語言材料，知道纏足這一封建陋習曾對婦女的身心造成嚴重的傷害，體會孫中山對封建陋習的仇恨以及他敢同封建勢力作斗爭的精神。（重難點）學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：孫中山為什么要破陋習？串珠問題：1.孫中山的姐姐原來是個什么樣的人？2.纏足給姐姐帶來了哪些傷害？3.孫中山革命成功后，首先廢除的什么？為什么？4.從課本中我們可以看出孫中山是什么樣的人？孫中山小時候很喜歡自己的姐姐。當時，孫中山的家里很窮，他的姐姐一點兒也不怕吃苦，洗衣、做飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干。空閑時，姐姐就陪孫中山一起玩。孫中山最愛聽姐姐唱歌，姐姐也經常唱給他聽。孫中山為什么喜歡姐姐？“洗衣、做飯、插秧、挑柴，樣樣活兒都干”說明姐姐很能干，“空閑時，姐姐就陪孫中山一起玩”“姐姐也經常唱給他聽”說明姐姐很活潑。孫中山喜歡姐姐是因為她能干又活潑。媽媽嘆了口氣說：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會被人家笑話的。”“嘆了口氣”說明了什么？“嘆了口氣”說明媽媽對封建陋習的盲從與無奈。語言描寫“你年紀小，還不懂得這些事。”媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門。“含著眼淚”進一步表現了媽媽對纏足陋習的無奈以及內心的痛苦。品析：語言描寫、神態描寫、動作描寫以后的幾個月，孫中山再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲。這件事深深地刺痛了他幼小的心。“這件事”指的是什么？從“再也沒有……再也沒有……”我們可以體會到纏足對姐姐的傷害之大，她從此失去了快樂。“刺痛”表明了姐姐纏足這件事對孫中山幼小心靈的打擊程度很深，他將永遠不會忘記。“這件事”指的是媽媽受封建陋習的影響，強行給孫中山的姐姐纏足的事。后來，孫中山領導辛亥革命，當了臨時大總統，他首先廢除的就是這個殘害中國婦女上千年的纏足陋習。纏足陋習“殘害中國婦女上千年”，加上姐姐被纏足，使孫中山對之深惡痛絕，所以“首先”廢除了纏足陋習，表明了他堅決與封建勢力作斗爭的徹底革命精神。孫中山為什么首先廢除了纏足陋習？想象一下，廢除纏足陋習后，人們會有怎樣的表現？示例：人們奔走相告，女孩子們聽說了，高興得熱淚直流，因為她們再也不會因為纏足而痛苦萬分了。拓展同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：陋習是指不合理的習慣或習俗。本課指給婦女纏足。孫中山小時候目睹了纏足給姐姐帶來的痛苦，對纏足深惡痛絕，纏足陋習殘害了中國婦女上千年，所以他在成為臨時大總統之后，首先廢除了纏足陋習。孫中山為什么要破陋習？1.孫中山的姐姐原來是個什么樣的人？孫中山的姐姐原來經常唱歌，家里的活兒樣樣干，是個活潑能干的人。串珠問題：2.纏足給姐姐帶來了哪些傷害？姐姐纏足后，孫中山再也聽不到姐姐的歌聲，看不到姐姐的笑臉，纏足給姐姐帶來了身心上的巨大痛苦。3.孫中山革命成功后，首先廢除的什么？為什么？孫中山當了臨時大總統后，首先廢除的是纏足這一陋習，因為他目睹了纏足給姐姐帶來的傷害，孫中山對纏足深惡痛絕。4.從課本中我們可以看出孫中山是什么樣的人？從文中我們可以看出孫中山從小就具有獨立思考，不盲從，敢于反對封建陋習的獨立人格，有堅定地與封建勢力作斗爭的革命精神。課文結構反抗精神孫中山破陋習喜歡姐姐不怕吃苦姐姐纏足受罪陪他玩給他唱歌獨立人格革命成功首先廢除纏足陋習眼淚直流不再唱歌不再開心課文講述了中國民主革命先驅孫中山小時候目睹姐姐被迫纏足所受的痛苦，因而在辛亥革命成功后，首先廢除纏足陋習的事。謳歌了中國民主革命先驅孫中山敢于反對封建陋習的獨立人格和堅決與封建勢力作斗爭的革命精神。課文主旨推薦閱讀鬼是一棵矮杉樹

那時候敵人的清剿很殘酷，夜里宿營時都派人放哨，大家輪著值。來頭太小，班長說：“來頭，不給你派哨了，你在棚子里放心睡。”來頭不肯，來頭忌諱別人說他小。人家越這么看他他越要去。班長說：“那你值最后那班哨吧。”班長那是照顧他，最后那班哨有三炷香工夫天就亮了。來頭值夜哨回來，兩條腿緊緊地夾著，走路時看上去有點別扭。班長說：“來頭，你的腿怎么了？”來頭不吭聲，臉紅了大片。第一次值夜哨，來頭就出了事。來頭從小怕鬼。八歲時給財主家放牛，他跟廚子老寬住在舊磨房里。磨房很破，天一黑陰沉沉的。陰雨天風一吹里外怪響。廚子老寬五十好幾，無家無小，嘴里話卻多。冬夜很長，他往往跟來頭講故事，講來講去都是鬼，講得活靈活現，聽得人直起雞皮疙瘩。從此，來頭就不敢黑地里一個人待了。昨晚值班，他心驚膽戰，三炷香時間不算長，但來頭卻像過了整整一年。他聽著四下里到處都是怪響，聽著聽著就聽到一種嗒嗒響聲，后來發現那是自己牙齒在打架。他把耳朵塞了，后來他又把眼也閉了。他想：我不睜眼了，睜著眼看哪哪都像鬼影幢幢。可是不行，放哨怎能閉眼睛？放哨要用的恰是那雙眼。后來，他努力睜起眼睛看，看著看著就看見晃出一個齜牙咧嘴的“鬼”來。就那樣，來頭覺得兩腿間一熱……天亮后，來頭不敢換褲子，怕人家看到。天氣已是深秋，濕地方滲骨頭涼。不動還好，越動越不舒服。所以來頭不由就夾了腿。那一晚，來頭過得很窩囊。來頭想：這不像隊伍上的人，這更不像個好漢。來頭常常自責，他想：這種事不能再有。他想了很多辦法，覺得都沒有把握。忽然他想起廚子老寬說的話：“鬼這東西怪，你怕它，它到處都是，你要比它還厲害，它就嚇得沒影了。”來頭決心試一試。過了沒幾天，隊伍扎營在一片墳地。那墳地荒草凄凄，古木幽幽。白天看去都陰森一片，夜里就更加可怕了，由不得你不毛骨悚然。白天行軍都和累，放哨是件很惱人的事，誰也沒想到來頭會主動提出值夜哨。來頭跟班長說：“讓我值哨！”班長說：“你發瘋了？”來頭說：“橫豎我睡不著，讓我值！”班長還是有點猶豫，沒想到來頭淚就掉下來。班長想：就讓這伢崽去吧，反正這地方離敵人還遠。就這樣，來頭一個人在墳地里值夜哨。他蹲在一個墳包上。那地方高，看得很遠。這天晚上月光偏偏好得出奇，如水般瀉在墳地上，像薄薄的一層綢緞，朦朧間能看出很遠，樹影山形全在視野中了。來頭捏著那桿槍，心里想：天黑些倒好，黑得像潑了桶漆，就什么也看不見了，看不見倒好，看不見就當什么也沒有。可來頭偏能淡淡地看到很多東西。他想：要真有鬼我就能看到了。他身子瑟縮了一下，感覺到雞皮疙瘩在身上拱起，汗從額頭跌了下來，胸口地方像一只小免兜著，一下一下跳哩。“你別怕，來頭！”他跟自己說，“你越怕，鬼越欺你。”“你往一個地方看！”他說，“你驚慌了四下里望，望望眼就花了，那鬼影就現了。”他說：“你硬了膽頂住，鬼從此就怕你了，從此你就不再有尿褲子丟丑的事情了……”他真的往一個地方看，那兒有一抹淡影，他覺得那地方有一縷煙，隱隱約約，可是風卻吹不走。他知道那不是煙，這么個地方哪能起煙？可是那是個什么東西呢？他凝神想看清楚，可他沒看出什么，他看見那只鬼了。那團煙化作一只披頭散發、血盆大口、指爪張揚的猙獰鬼魅，徑直朝來頭欲撲過來。來頭一個抖顫接一個抖顫，他想喊，他也想跑，后來他又想大聲地哭……可是他到底沒那么做，還是那么一動不動站立在那兒，來頭想起了今天值哨的目的。他想：要是我輸了，我一生一世都沒辦法了。“不行！來頭不怕鬼！”他跟自己說。他跺跺腳，穩穩神，一動不動地注視著那團暗影，他覺得他和那只鬼魅互相那么盯著，他們那么較著勁，誰先軟下來誰就敗了。“我不怕你！”來頭大喊了一聲，那么一來，那鬼影真就不動了。它原來很猖狂，張牙舞爪，現在不了，現在好像愣在那兒怯在那兒了。來頭想：人還是要硬氣，鬼就怕你了，就跟戰場上一回事哩，你一硬氣，敵人就怕你了。就是這么一回事，來頭想。來頭憋足勁朝那地方望，來頭的目光像把刀子，狠狠地往黑暗里戳，一下子頂住了那鬼的心窩。來頭覺得事情就是那樣，后來他把梭鏢平舉了朝那方向戳戳，真就覺得好像頂住一團韌軟的東西。“來呦來呦，你敢動一動，我捅你個透心涼……”他嘀咕著。來頭一動不動，他就那么紋絲不動地站在那兒，他像是要把自己站成一塊石頭……天漸漸就要亮了。來頭以為時間會很長，但不知不覺間天邊隱約就有魚肚白色泛起。來頭朝那團怪影說：“我沒軟哩，我不怕你！你看我沒怕你，你個鬼東西。”他把梭鏢收了回來，梭鏢的尖刃很鋒利，在朝霞將至的早上閃著寒光。來頭收回了梭鏢，然后又憋足了勁，狠命朝那團怪影戳去。來頭什么也沒戳著，他戳空了。一個趔趄，險些摔個跟頭。他走過去，愣看了那地方好一會兒，看看，自己也笑了。“呵呵……”他的笑在寂靜的早上脆亮異常。他說：“哈哈，原來沒有鬼，鬼是一棵矮杉樹。”來頭回到大家中間，大家發現來頭精神格外的好，值了一夜哨，還有那么好的精神，這確實叫人有些奇怪。阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭詩》)國學誦讀【煮豆燃萁】源自劉義慶《世說新語》。原詩：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？典故：曹植是曹操的兒子，曹丕的弟弟，他才思敏捷。曹丕即位，忌曹植之才，就找機會要曹植在七步之內作出詩來，作不成就殺了他。曹植作此詩來諷刺曹丕。走進中華傳統文化課堂小結同學們，孫中山先生不但廢除了纏足陋習，而且領導辛亥革命，推翻了清朝政府，結束了兩千多年的封建制度，讓我們帶著崇敬的心情再次朗讀課題，讓偉人的形象永遠屹立在我們每個人的心中。描紅臨寫點撥：我們書寫這些生字的時候需要注意：“破”左小右大，“石”小而偏上，“皮”筆畫舒展。“挑”左窄右寬，“兆”的豎彎鉤舒展圓潤。“份”左窄右寬，“分”捺畫舒展。“宗”“宀”稍小，“示”第二橫長，豎鉤在豎中線上。“紀”左窄右寬，末筆豎彎鉤圓潤有力。“導”上部是“巳”不是“己”，豎彎鉤圓潤有力，“寸”的橫長。“廢”半包圍結構，“廣”的橫、撇舒展，“發”筆畫緊湊。“除”左窄右寬，“余”的捺畫舒展，豎鉤在豎中線上。積累運用查字典，說說“破”字的不同意思。1．孫中山破陋習。2．弟弟不小心把碗打破了。3．人們很愛惜美麗的大自然，沒有人去破壞。4．警察叔叔很神勇，兩天就破案了。點撥：本題考查的是辨析多義字的能力。我們在查字典的基礎上根據具體的語境選擇正確的釋義。參考答案：1.破除，批判。2.碎，不完整。3.使損壞。4.揭穿。媽媽把孫中山推出了房門……媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……這件事刺痛了他的心。這件事深深地刺痛了他幼小的心。讀一讀，體會每組中兩句話的意思有什么不同。點撥：本題考查的是體會加上修飾成分的句子和不加修飾成分的句子有什么不同的能力。首先認真閱讀每組中的兩個句子，觀察兩個句子有什么區別。第一組中第二個句子比第一個句子多“含著眼淚”這個表情的描寫。這個表情表明媽媽此時很傷心又很無奈，生動地刻畫出媽媽此時的心理活動。而第一個句子卻只是一個簡單的動作描寫，至于媽媽此時的心理活動是怎樣的根本就無法體會到。第二組句子中第二個句子比第一個句子多“深深地”和“幼小的”這兩個短語。“深深地”說明這件事對孫中山的影響很大，“幼小的”強調這件事對一個孩子的傷害之深。參考答案：第一組：第二句話生動形象地刻畫了媽媽傷心而又無奈的心理。第二組：第二句話深刻表明了這件事對幼小的孫中山的影響之深。媽媽把孫中山推出了房門……媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門……這件事刺痛了他的心。這件事深深地刺痛了他幼小的心。讀一讀，體會每組中兩句話的意思有什么不同。理解表達默讀課文，講講這個故事。點撥：默讀，是閱讀的一種重要方式，是語文教學上訓練閱讀能力的重要方法。由于省去了發音的動作，所以速度快，不互相影響，保證環境的安靜，便于更集中地思考、理解閱讀的內容，并且不易疲勞，易于持久。我們要邊默讀邊歸納每個自然段的主要內容，然后用自己的話把這幾個自然段的主要內容連成一段通順的話，再講一講。理解表達默讀課文，講講這個故事。參考答案：孫中山小時候最喜歡和自己的姐姐玩，一天從外面回來的孫中山看到姐姐因為纏足痛苦得直流眼淚。孫中山看到此情此景就問媽媽這是為什么。媽媽告訴他這是祖宗傳下來的，不纏足會被笑話。孫中山要求媽媽不要給姐姐纏足，媽媽說他年紀小不懂事，然后含淚把他推出了房門。從此孫中山再也沒有聽到姐姐的歌聲。孫中山在后來當了中華民國的大總統后首先廢除的就是婦女纏足的陋習。什么叫“陋習”？說一說你還知道哪些陋習。點撥：首先通過查閱工具書理解“陋習”的意思，然后聯系自己的實際生活經驗寫出自己知道的陋習有哪些。參考答案：陋習：不好的習慣。我知道的陋習還有：看風水、合八字、算卦。一、選擇加點字讀音有誤的一項(

)A．陋習(lòu)心疼(tòng)B．既然(jì

)殘害(cán)C．總統(tǒng)姓孫(sūn)﹒A﹒﹒﹒﹒﹒二、根據拼音寫字詞。

pò

tiāo

dǎo

壞柴領

jì

fèn年還小的孫中山見到姐姐受的這罪，

fèi

chú很心疼。后來，他當了臨時大總統，首先

zōn的就是祖傳下來的纏足這個陋習。廢除破挑導紀份宗三、查字典填空。“破”用音序查字法，應先查大寫字母______，再查音節______。“破”在字典里的解釋有：①使損壞；②破除；③揭穿；④碎，不完整。在下列詞語中，“破”的意思是什么？(填序號)1．破陋習(

)

2.打破了(

)3．破壞(

)4.破案(

)Ppò②④①③﹒﹒﹒﹒四、填上合適的詞，使句子表達得更具體。1．媽媽(

)把孫中山推出了房門。2．這件事(

)地刺痛了他(

)的心。含著眼淚深深幼小五、按要求完成句子練習。1．姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？(改為陳述句)_____________________________________________2．既然知道纏小腳不好，就不該去做。(用加點的關聯詞造句)____________________________________________姐姐纏了腳，不能下田干活了。示例：既然知道錯了，下次就不應該再這樣了。27.孫中山破陋習課后作業（A組）以后的幾個月，孫中山再也沒有(

)姐姐的(

)，再也沒有(

)姐姐的(

)。這件事(

)刺痛了他幼小的心。后來，孫中山領導(

)，當了臨時大總統，他首先(

)的就是這個殘害中國婦女上千年的(

)陋習。看到笑臉聽到歌聲深深地辛亥革命廢除纏足1．按原文在括號中填入恰當的詞語。2．聯系上下文解釋詞語。陋習：_______________________________________3．兩個“再也沒有”飽含著孫中山對姐姐的_________和對封建陋習的________。不好的習慣與風俗。文中指纏足。心疼痛恨4．造句。再也沒有……再也沒有……________________________________________________________________________________________________5.辛亥革命后，孫中山為什么首先廢除了纏足陋習呢？________________________________________________________________________________________________聽了老師的教導后，小明再也沒有遲到過，再也沒有逃過學。因為纏足陋習不僅傷害了自己的姐姐，還已傷害了中國婦女上千年了。留心觀察，我們會發現身邊的人、事、景都在發生著變化。這些變化有的很快很大，有的是悄悄地發生的。試用對比的手法寫一個片段，注意寫出事物前后的變化。不少于250字。優秀示例：自從哥哥結了婚，嫂子“媽媽長，媽媽短”地喊著我的媽媽，我就發現，我的媽媽變了。原來的媽媽，與奶奶的關系非常“緊張”。雖說住在一個院子里，可是媽媽在東面的廚房做飯，而奶奶在南面墻邊臨時搭建了一個小廚房，自己在里面做飯吃。有時候家里做點稀罕的好吃的，媽媽也不會喊奶奶過來一起吃。媽媽總是說：“你奶奶偏心，總是偏向你伯伯家。”就是以這個為“導火索”，媽媽和奶奶還吵過三次架呢！即使在風平浪靜的日子里，媽媽和奶奶也有井水不犯河水之勢。再看現在的媽媽，還沒等到紅燒肉做好的時候，就大聲喊開了：“媽，您別做飯了，過來一起吃！”奶奶每每聽到這樣的喊聲，臉上的皺紋都變成一朵花了。看看，媽媽真的變了。27.孫中山破陋習課后作業（B組）一、認識陋習1．“陋”在字典中的解釋有：①不合理，不文明；②狹小；③(見聞)少。“陋習”中的“陋”的解釋應選______，“陋習”的意思是____________，文中的“陋習”指的是_________，它殘害了中國________上千年。①不好的習慣纏足婦女2．纏足：用一根________布條，___________地把腳給纏起來，使腳纖小。3．我知道的陋習還有：___________________________。長長的一道又一道隨地吐痰、在公共場所吸煙等二、廢除陋習1．這件事深深地刺痛了他幼小的心。(1)“這件事”是指：________________。(2)媽媽給姐姐纏足的原因是：__________________________________________________。反映了媽媽的_____________。(3)“孫中山又是生氣又是心疼”，“生氣”是因為________________，“心疼”是因為__________________。媽媽給姐姐纏足纏足是祖宗傳下來的，女孩子不纏小腳會被人家笑話的無知與盲從媽媽給姐姐纏足舍不得姐姐受罪(4)纏足給姐姐帶來的變化：纏足前：姐姐是個________的人，她__________________________________，樣樣活兒都干，還經常__________給孫中山聽。纏足時：姐姐________極了，眼淚_____________。纏足后：孫中山再也沒有看到____________，再也沒有聽到________________。(5)孫中山對纏足的態度是__________，從文中找出反映他這一態度的句子：__________________________________________________________________________活潑能干不怕吃苦，洗衣、做飯、插秧、挑柴唱歌痛苦直往下流姐姐的笑臉姐姐的歌聲強烈反對既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！2．后來，孫中山領導辛亥革命，當了臨時大總統，他首先廢除的就是這個殘害中國婦女上千年的纏足陋習。(1)首先廢除纏足陋習，表現了孫中山怎樣的精神？____________________________________________(2)想象一下，廢除纏足陋習后，人們會有怎樣的表現？________________________________________________________________________________________表現了孫中山反對封建陋習的革命精神。示例：人們奔走相告，女孩們聽了，高興得熱淚直流，因為她們再也不會因為纏足而痛苦萬分了。一、主題積累寫兩句孫中山的名言。1．____