宣傳應用文第二節廣播稿2021/8/231精品可修改歡迎下載一、廣播稿的文體基礎知識1、廣播稿的概念廣播稿是指廣播媒體中經常使用的各種新聞類文體的統稱。它主要包括廣播中播出的消息、通訊、專訪、錄音報道等。

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專訪是指作者對事先選定的采訪對象進行專題訪問的一種報道體裁。

人物專訪問題專訪事件專訪等2021/8/233精品可修改歡迎下載錄音報道是運用新聞事件的實況錄音或者新聞人物的談話錄音所作的報道形式。最能發揮廣播特點的報道形式真實感、現場感強。2021/8/234精品可修改歡迎下載2、廣播稿的特點

傳播速度快傳播范圍廣可聽性強（最基本的特點）內容能吸引聽眾，語言通俗2021/8/235精品可修改歡迎下載3、例文導讀《擠“水分”》簡析：這是一篇以錄音報道，運用典型音響升華主題，大量采用現場錄音，以人物對話來展現事實。真實感、現場感強。

2021/8/236精品可修改歡迎下載二、廣播稿的寫作方法篇幅要短小精悍篇幅要比報刊上的新聞報道短小

主題要集中

選材要精當

組材要詳略得當2021/8/237精品可修改歡迎下載結構要嚴謹而清晰大多采用時間順序結構或邏輯結構。具體要求有三點:一是主線單一，一稿只寫一個中心問題二是構思新穎，能吸引聽眾的注意力三是層次分明，上下連貫，過渡自然，前后照應

2021/8/238精品可修改歡迎下載語言表達必須通俗易懂、明白通暢語言應通俗化、口語化注意：不用或盡量少用文言詞或半文半白的詞句不用同音不同義的詞少用人稱代詞和指示代詞交代人名、地名、單位名少用長句和多重復句。2021/8/239精品可修改歡迎下載廣播稿

同學們，孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。

為此，我院將舉行維持二十天以“感恩為德，以孝當先”的首屆孝文化節，本次活動提倡讓每個學生有機會參與至少一項孝文化活動，評選出本校孝心志愿者、孝心班級、孝行團隊、孝心圖文、孝行DV、孝行創意等優秀個人、團體、和作品。

首先，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地。2021/8/2310精品可修改歡迎下載中國人一向說自己是一個懂得尊老的民族，我們從小受到的教育，也是要尊老敬幼。每個人都有被呵護的童年，隨著年齡的增長，孩子也象鳥兒一樣會遠走高飛。成年人有很多無形的責任，自己的工作、家庭、孩子，我相信，成年人都會有這樣的煩惱：一方面在外辛苦工作，為了更好的明天打拼，一方面，又在想，今天，我們的父母又該想我們多少次呢？在他們孤單的看著夕陽最后一抹光芒消失在山的后面時候，他們會默念多少次對子女的思念？父母對子女的愛恐怕是這個世界上最無私的付出了，但又有多少子女能體會到父母的愛？在父親冷漠嚴厲的面龐下，隱藏著的是一顆總是無意中就被孩子刺傷的心。

2021/8/2311精品可修改歡迎下載從事本次活動，目的不僅僅是讓大家了解到孝的含義，更重要的是能夠從心開始，把孝貫徹到生活實際，對待父母、身邊的親人，都是懷著感恩的心態，不需要那么轟轟烈烈，只要有心就好，初中時代還有著每天放學回去，到了高中就只有月假回去一趟，上了大學那就只有兩假了，到了工作就僅僅春節了，這樣的孝就是給親人最好的表達了。

共青團保險職業學院

二0一二年四月一日

2021/8/2312精品可修改歡迎下載練習1.廣播稿主要包括廣播中播出的（）、（）、（）、（）等。2.專訪包括（）、（）、（）等。3.錄音報道是最能發揮廣播特點的報道形式,它集和為一體,反映豐富的新聞事實。與其他廣播報道的體裁相比,它具有更強的（）、（）。4.廣播稿具有三種特點:（）、（）、（）。其中（）是廣播稿最基本特點。5.廣播稿大多采用（）結構或（）結構。廣播稿的語言應（）、（）。2021/8/2313精品可修改歡迎下載怎樣寫廣播稿一是通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而不是寫“文”。①多用短句，少用或不用長句。②少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。④不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。2021/8/2314精品可修改歡迎下載二是結構簡潔明了。廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。①突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。②用準確的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。2021/8/2315精品可修改歡迎下載三是生動活潑。①采用多種寫作方法，避免單調乏味。②句式富于變化，運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。③具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。四是主題單一集中。開頭要吸引觀眾，主體要設計懸念，結尾要不落俗套。五是音調和諧。廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來就會抑揚頓挫，悅耳動聽。2021/8/2316精品可修改歡迎下載

六孔秤盤賣魚翁王險峰雷勝利本站消息：今天，記者在雙河農貿市場，見到一位挑著一擔鮮魚，提著六孔盤秤的老人。當他一到市場，買魚人便呼啦一下擁了過來，爭相選購。一位中年婦女在魚桶里選了幾條活蹦亂跳的鯽魚往秤盤里一放：“喂，老大伯快點稱嘛！我還要上班”。老人把秤提得高高的，笑咪咪地說：“別急嘛，你看！”只見六個孔里的水珠直往下滴。這時記者才悟出六孔秤盤的道理。這位老人叫龍得才，是三圣鄉水口山村的養魚專業戶。今年八月的一天，他挑了一擔鮮魚到市場上賣，每稱一次魚秤盤里都有些水，自己心里感到不是滋味：“把水當魚賣，這是賣的虧心錢哪！”他回到家里，就用釘子叮叮當當在秤盤上釘了六個孔。老伴見了埋怨道：“鮮魚水中撈的嘛，哪能沒有水！”老漢笑嘻嘻地對老伴說：“人嘛要講道德，我活了六十多年都沒有做過虧心事，怎能把水當魚賣？”說得老伴點頭笑了。2021/8/2317精品可修改歡迎下載例題：廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。自從(a)我省西部(b)地區發生強烈地震(c)以來，本市各界(d)對震災(e)以后的人民生活十分關心，積極開展賑災(f)活動，捐款累計(g)已逾100萬元之巨(h)。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服、物品折款(I)）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經轉送(j)到了災區(k)。2021/8/2318精品可修改歡迎下載【答】ｅｆｈｉ四處。

解析：廣播稿是以聲音為媒介的傳播方式，所以修改廣播稿或擬寫廣播稿都要注意正確使用規范的語言。首先要避免使用同音詞，以避免聽眾產生理解上的偏差，例如e、f的“賑災”“震災”。其次要注意使用口語，包括不使用文言詞語或書面語色彩較重的詞語，以及語法關系較為復雜的長句，例如h。另外，要注意行文格式，不要使用帶括號的句子，因為帶括號的句子在播送時是不能播送的，例如I。2021/8/2319精品可修改歡迎下載作業請根據學校或班級中的好人好事,寫一篇廣播稿。

2021/8/2320精品可修改歡迎下載1、廣播稿要寫標題。好的標題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個好的標題，那么就會給人以好的印象。廣播稿的標題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應盡量反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內容了。希望同學們養成寫標題，寫好標題的習慣。2、廣播稿要有一個明確的主題思想。3、廣播稿應該報道的是已經發生或是正在進行的事實，如果不是重大活動或會議等，就沒有必要報道其計劃、籌備工作。4、注意人稱的使用。廣播稿應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。5、避免犯一些簡單的語法錯誤。6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內容更集中化，單一化。7、廣播稿應該統一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。8、注意書寫。2021/8/2321精品可修改歡迎下載廣播稿由標題、正文和結尾組成。1.標題廣播稿的標題沒有固定模式，多為一個標題，與報紙新聞的標題不同，要求短小、實在、明白，使人一聽就懂，有吸引力、感染力，切忌寬泛、冗長、難懂和不著邊際。2.正文廣播稿的正文由開頭和主體組成。正文的開頭，又稱引言開場白，主要寫“呼語”和開篇。呼語即是對聽眾的稱謂語，如“同學們”、“朋友們”、“各位聽眾”等等。開篇有統領提攜全文，或者導入主體作用。開頭應有吸引力，幾句話便能抓住聽眾。正文的主體，是廣播稿的主文，主要寫廣播的基本內容，應觀點鮮明，層次清楚，感情充沛，有很強的說服力和感染力3.結尾即廣播稿的收束，寫小結亦可，寫號召也行，應根據廣播稿的內容而定，結尾應簡短有力、耐人尋味，能引起聽眾的共鳴和思考，最后一句一般要向聽眾致謝。如《上海之夏》廣播稿的結尾：“主持人小趙希望您能喜歡這檔15分鐘的小節目，為盛夏中的您帶來一絲涼意。”2021/8/2322精品可修改歡迎下載

人生最重是精神

最近，“錢”成了高三班同學們的熱點話題。這話題是由小宋幫助因病缺課的好友小趙補課引起的，到底該不該收下小趙母親捎來的200元報酬金？

為此，高三班在上周五召開了主題班會，班會上，大家聯系實際，各自發表意見，對于這個問題，展開了熱烈的討論。

一部分同學認為，我們要適應商品經濟發展的形勢，更新觀念，再也不必談“錢”色變了。根據按勞取酬的原則，誰付出了勞動，誰就有權利獲得相應的報酬。小宋給小趙補課并且收到了“學習成績跟上來了”的效果，這200元收下來沒什么不可以的。

還有一部分同學保持中立，認為好友補課接受報酬，雖有道理，但是不近人情。因此，他們主張收下也可以，不收也可以。

2021/8/2323精品可修改歡迎下載

但是大多數同學的看法是：勞動有價，情義無價。更新觀念的同時也要繼承優良傳統。他們說，人是錢的主人，人之所以是人，是因為他有不同于其他動物的高尚追求。錢并不是一切，人世間還有比金錢更珍貴的東西，那就是理想、人格、友誼、愛情等方面的精神美。如果見錢眼開，為了錢不顧一切，連人與人之間的相互幫助也要收取報酬，那將是人類的最大悲哀。因此，他們認為，小宋給小趙補課是同學之間的友情表現，這與出賣勞動力不是同一回事。他們建議小宋退這筆錢。討論會后，筆者與小宋進行了交談，小宋第一句話就表白了自己的想法：“這zoo元我絕不會收！”他還告訴我，當初給小趙補課，壓根兒就沒有想到什么報酬，只覺得幫助同學是一種友情。最后，他說同學們的發言使他很受啟發，并拿出了討論會當天晚上的日記給我看。只見上面寫著英國文豪蕭伯納的名言：“在現代社會中，沒有信念的闊佬，比沒有貞操的貧婦更危險。”再下面是小宋自己的話一一我寧肯不當闊佬，也決不放棄信念。高三班這次“補課酬金怎么辦”的主題班會，給同學們上了一堂生動活潑的情操教育課。同學們都深有感觸地說：“人生最重是精神。”2021/8/2324精品可修改歡迎下載廣播稿是指供廣播電臺、廣播站播發的稿子。葉圣陶先生曾說：“希望寫廣播新聞稿的，寫完后好好念一遍”，“自己先來檢驗一下，寫下來的那些語言上不上口，順不順耳”。可見，能否上口入耳是廣播稿寫作的要法。所謂“上口”，就是念起來順嘴，流暢自然；所謂“入耳”，就是聽起來順耳，一聽就懂。因此，廣播稿語言要口語化；句子要簡短；主題要單一集中，重點突出，注意上下文連貫銜接。廣播稿的內容沒有多大的限制，可敘述可評論，可播新聞報道，可播啟事通知。與報上刊出，雜志登載的文章相比在內容寫法上并沒有多大的區別，最大的不同在于其他文章是供閱讀的，而廣播稿是口念耳聽的。正是這一特點決定了廣播稿的要求：朗朗上口，聲聲入耳。2021/8/2325精品可修改歡迎下載廣播稿寫作要點廣播稿寫作要求一、通訊稿的四大特點:（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性二、廣播稿內容要求：通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂、口語化。要求“話”而不是“文”。1.多用短句，少用或不用長句。2.少用方言，土言。盡量不用聽眾不熟悉的簡化詞或簡稱。3.少用書面詞匯，文言詞匯和單音詞。4.不宜用小括號，破折號，省略號。結構簡潔明了。廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。1.突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。2.用準確的詞貼切地表達要說的意思。不說空話套話。3.不用倒裝，不用倒敘和插敘。生動活潑。1.采用多種寫作手法，避免單調乏味。2.句式富于變化，運用設句，排比，對偶等句式。適當選擇主動句，被動句，肯定句，否定句使文章有感染力。3.具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。4.主體單一集中。5.音調和諧。三、寫作最基本要求：要包括五大要素:什么時間、什么地點、什么人、做了什么事、有何意義（很重要，這是廣播稿里面不可以缺少五大因素）四、寫作要求：第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。第三、第一段直接寫明確時間、地點、事件，不要鋪墊太多，那些優美的詞句可以放到內容展開時才寫第四、寫內容的時候不能只把流程列出來，要帶有概括性語言五、注意事項：1、嘉賓的介紹：介紹順序:先是校級的再到院級的，先是書記再是院長一般都要按職務由高到低來介紹先是老師再到學生干部怎么介紹：職位+名字（如果老師職位比較多可以挑一兩個比較重要的來介紹）2、手寫板的格式：第一行留空，第二行正中寫標題，第三行留空，第四行空兩格后開始寫正文。寫完之后，空出三行，再在第四行的右下方寫姓名，然后再在下一行注明日期，注意寫完名字和日期后每行最右邊均要空出兩格。3、字數要求：1廣播稿一般要有300到500字六、寫作模板：模板一：為了使??藥通社于2010年**月**日在***哪里舉行了*****活動，到會的嘉賓主要有??展開寫內容??結尾。模板二：2010年*月*日，***在哪里舉行了**活動，**為本次活動作了開幕致辭.展開寫內容??（細節、氣氛、特別突出的事項、亮點等）意義、展望、影響、老師的點評等七、例文：公文寫作培訓11月18日晚，物電學院三大機構——團委、學生會、信息中心的所有做事齊聚一堂，在講授樓1棟106教室聆聽了周新蘭老師涉及公文寫作的專題培訓課程。公文寫作是身為1個做事或者干部的基本要求，這次課程是學院對三大機構人材的基礎技術培訓，實用性較強。晚七點整，課程正式開始，周老師開場從幾個有趣兒的事例引入話題，闡了然公文寫作的重要性。隨后，周老師將公文寫作的思維，獨特之處，基本要求，布局等方面層層解析，步步深入；將幾種經常使用的公文具體講解，并配上響應的引人大笑的范文。臺下不時拍發陣陣笑聲。學員們不僅學到了知識，還獲患了歡喜。兩個鐘頭的課程在活躍的氣氛中結束。這次培訓課程，無論對做事，照舊對干部都長短常具備實用性的。公文寫作技術的掌握，將大大提高她們在工作上的規塑性。甚至在未來的糊口中，都將得益匪淺。學其皮毛，都將終生受用。藥通社某某2010年12月2日篇三：廣播稿的寫作要求廣播稿的寫作要求：一是通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而不是寫“文”。①多用短句，少用或不用長句。②少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。④不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。一般來說，通訊有四大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性。通訊的種類（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。通訊的寫作：第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。新聞稿是公司／機構／政府／學校等單位發送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。通常會用電子郵件、傳真、書信（電腦打印）形式分發予報章、雜志、電臺、電視臺（電視網絡）、通訊社的編輯，亦有專業公司提供分發商業新聞稿的服務。不少新聞稿是通知各大傳媒有關記者招待會的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞記者在該題材上撰寫新聞的稿件。新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式:新聞的要素：“五個W”和“一個H"“五個W”：Who(何人)、What（何事）When（何時）、Where（何地）Why（何故）“一個H”：How（如何）新聞的分類：消息、通訊、評論等。新聞的結構：新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題：高度概括，抓人眼球；導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體：隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無；背景：是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導語或結語之中。寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。新聞特寫的特點：（1）生動而集中地再現場景與人物。（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。（3）透視全局。新聞稿的特點：新聞稿的特點，盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的基本特點。主要是：“真實性”，“時效性”，“準確性”，“簡明性”。新聞總的特點：立場：觀點鮮明；內容：真實具體；反應：迅速及時；語言：簡潔準確。新聞的四個特點：真實新鮮簡明精深。1新聞與生俱來的基本特點是兩個：一是真實，二是新鮮，由此而延伸出新聞報道上迅速及時的要求。這兩點是新聞最為基本的、最為核心的規律。新聞特寫的種類：新聞特寫共分以下幾種：（1）事件特寫。攝取與再現重大事件的關鍵性場面。（2）場面特寫。新聞事件中精彩場面的再現。（3）人物特寫。再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。（4）景物特寫。對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。（5）工作特寫。對于某一工作場面的生動再現。（6）雜記性特寫。各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。新聞特寫的寫作：第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點。第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。關于運動會的廣播稿，運動會廣播稿100字范本一：你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強二：一根小小的木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!三：人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。四：加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無限精彩!五：在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多六：在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是榮耀,加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲2篇四：廣播稿范文廣播范文一禮儀男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是主持人***。女：我是主持人***。男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優良傳統。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。女：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。男：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。女：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。男：由此可見，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對你產生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養，不愿和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨，甚至發生沖突或發生意外。長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業上便不難有成功的一日。女：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您??總之,我們要注意養成文明待人的好習慣。因為不禮貌發生了許多壞事，而因為禮貌沒發生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《中小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!范文二環保衛士從我做起大家早上好！春天來了，隨處可見綠樹紅花，茵茵綠草，相信大家的心情與我一樣，都感到十分愜意。但當你突然看到操場上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會覺得大煞風景。是的，我們每一個細小的行為都有可能會影響到環保、護綠。因此，今天我要講的是《環保衛士，從“我”做起》如今，環境污染已經給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環境帶來極大的破壞。我們經常看到報道因水源污染，有人吃到水中的魚而中毒；城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大；嚴重污染更會帶來生態環境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害。正因為我們有這樣的認識，越來越多的人參與到愛綠、護綠的環保活動中。那么我們小學生，作為城市的小主人，應該怎樣積極參與到環保行動中去呢？也許有些同學可能認為：環保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關。其實，你錯了！環境保護，人人有責！小行為事關大環保。作為一名當代小學生，應該有強烈的環保意識。自覺地節約能源；不亂扔會污染環境的廢棄物；不損壞各類環境衛生設施；以保護環境為榮，以破壞環境為恥。那么具體我們應該做些什么呢？首先，在家里，我們要爭做環保的帶頭者。帶領爸爸媽媽一起參與到節約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環保。其次，在學校里，我們要爭當環保的執行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手揀起它。每天校園食堂用餐時，許多同學沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學，請你及時擰緊它，用餐時不浪費糧食。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關閉電源、電腦，以免浪費。學校里還為我們安裝了許多分類垃圾筒，我們要把垃圾丟在相應的筒中。最后，在社會中，我們要爭當環保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環保的重要性，讓他們了解環境污染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環保的行列中。同學們，最后我想說：破壞環境就等于毀滅我們人類自己，保護環境，珍惜我們的地球，美化我們的校園，是我們每一個人義不容辭的責任。就讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，都來爭做環保小衛士吧篇五：廣播稿的寫作要求廣播稿的寫作要求一是通俗口語化。廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而不是寫“文”。①多用短句，少用或不用長句。②少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。④不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。結構簡潔明了廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。①突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。②用準確的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。生動活潑。①采用多種寫作方法，避免單調乏味。②句式富于變化，運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。③具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。主題單一集中。開頭要吸引觀眾，主體要設計懸念，結尾要不落俗套。音調和諧。廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來就會抑揚頓挫，悅耳動聽。實例：一）好消息，好消息!“紅色九0”動感地帶杯籃球賽即將打響戰役！文理學院八大系部的籃球健將們朝氣蓬勃、蓄勢待發、激情碰撞。他們將在校內為大家帶來一場場精彩紛呈的賽事。首戰將于4月28日在江漢大學文理學院籃球場正式打響，期待你的觀看。在這里，一場場視覺盛宴，讓你目不暇接。在這里，肆意揮灑的激情，讓你體驗青春的動感。在這里，讓我們重拾紅色輝煌，玩轉90籃球。你還在等什么？4月28日籃球賽開始啦！二）為了促進各系部籃球技術交流，增進團隊友誼，活躍校園氣氛，更好的理解合作精神和團隊精神。院學生會體育部組織并進行了時達一個月的“紅色九0動感地帶杯”籃球賽。于5月26日下午文理籃球場，商學部與政法學部以終結者的姿態演繹了一場別開生面的籃球總決賽。比賽伊始，雙方便迅速投入比賽，政法學部爭得第一球并一路直搗籃下，過肩投球，拉開了比賽的爭奪序幕。商學毫不示弱，拿到球轉身反攻，一記漂亮的遠投將比分拉平。緊接著，商學隊員積極配合進攻，搶球、斷球、運球、傳球并精準投球。雙方競爭相當激烈，上半場結束時，商學與政法拉下十分之差，商學暫時領先。但是政法隊員不服輸的意志一直顯現于臉上，充滿斗志。下半場雙方競爭已進入白熱化。政法隊員爆發出強勁的實力，12號隊長丁晨，9號MVP刑澤中一路過關斬將，精巧的搶斷，精準的投籃。贏得現場一浪接著一浪的尖叫和喝彩。場上奔跑的身影惹得在觀眾不忍側目。歡呼聲不斷，加油聲不絕于耳。伴著一個個精彩的進球比賽進入了緊張的最后一節，高潮迭起隊員們不敢有絲毫懈怠。不放過任何一個勝利的機會。在一番勢均力敵的較量后，政法學部憑借著