XXXXX鄉小學部

一第二學期

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案XXXXX鄉小學部

一第二學期

班級文化建設方案一、指引思想：班級文化是校園文化W、J重要構成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風日勺載體。本學期，為進一步加強我校日勺校園文化建設，逐漸營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展日勺良好環境，我校結合德育活動工作籌劃，開展班級文化建設評比活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、總體目的：為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、布滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、鼓勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在老式中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。三、活動主題:創立舒心校園、呈現班級風采四、實行時間:x月一x月中旬五、參評對象：全鄉一至六年級所有班級六、評比內容（一）班級特色文化：主題鮮明有特色,師生及家長參與度、認同度和悅納度高。（二）班級日勺整體布置:綠化、美化、育人化,整潔、優雅。（三）黑板報（墻報）：主題突出，具有特色，生動活潑，美觀、整潔。基本規定:.教室整潔，地面亮凈，墻面干凈，幾塊黑板科學合理運用，物品擺放有序。.桌椅干凈，擺放整潔。.有醒目名人名言。.班訓（班風、班級標語）、班規上墻，內容健康、勵志積極向上。.自行創作設計，富有人文性,彰顯班級特色和學生個性。.自行創作設計，如學習園地、書畫照相作品、警句名言、班級榮譽角、才藝展示臺、閱讀角、盆景插花等，整體美觀，富有創意。教室整體布置方案體現班級日勺特色和學生W、J個性，營造出溫馨的感覺。七、評比時間:X月八：評委:另行告知九、評比措施：實行百分制，考核人員在客觀公正的前提下，對各班的設計進行打分，去掉一種最高分和一種最低分，匯總后以分數高下排名。十、獎項設立：對全鄉班級文化評出一、二、三等獎，一等獎20名、二等獎40名、其他為三等獎。并分別予以有關重要負責人榮譽證書,由中心校統一發放。但愿各校各班認真做好本活動日勺貫徹工作，力求班級有新的風貌,并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優良日勺班風，使班級管理再上新臺階。

注：本方案試行，如有不當之處適時調節。附件：XXXXX小學部班級文化建設評分細則XXXXX小學X月X日XXXXX小學部班級文化建設評分表學校：班級:項目內容分值得分備注班級1、教室地面、墻壁、門窗干凈5衛生2、講臺、桌椅擺放整潔有序5（15分）3、衛生用品歸類整潔擺放，垃圾分類寄存。5黑板報1、黑板報符合每月主題，筆跡工整，圖文并茂。10（20分）2、黑板報主題突此設計新穎，整體美觀。101、教室張貼課程表、值日表、作息時間表、班級公約等規范有序。5班級2、有全班共同制定并執行的班級制度。5走廊3、班級有特色的班風、班訓、班級標語5文化4、有班級圖書角，有適合學生閱讀的書籍，流通率高。10（40分）5、空白墻壁兩側有勵志名言、書畫作品等。56、設立榮譽專欄。呈現榮獲日勺各類獎狀或榮譽證書等，每周或每月評比時各類獎項，營造競爭的氛圍。10特色墻（20分）“特色墻”，由各班自主設計。1、內容要符合學生年齡特性和心理特性。2玉主題鮮明，色彩搭配協調，彰顯班級個性。3玉欄目外觀設計活潑、美觀，有特色