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文檔簡介

正確對待殘疾人教學目標：1．知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。3．不嘲笑、不戲弄殘疾人。教學重點：知道殘疾人在學習、生活中的困難，能設身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻上自己的一片愛心。教學難點：殘疾人的學習、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，這一點學生不易理解。教育過程：一、試驗導入：1．進行小試驗：（1）老師說一句話，請同學閉著眼睛在紙上寫出來。（2）請同學用一只手系鞋帶。（3）請同學不許說話，告訴大家他想說的一句話。2．小組交流：通過親身試驗，請同學想象一下殘疾人在學習、生活中會遇到哪些困難？3．全班交流：平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應該怎樣對待他們呢？引入課題。二、學習課文1、同學們不僅在生活上照顧，而且想辦法在其他方面幫助。2、殘疾人雖然身有殘疾，但是他身上的哪些東西值得我們去學習呢？但是他的毅力和堅強的精神值得我們去學習。他們在身體上是殘疾的，但是他們在意志上是無比堅強的。3、小組討論：我們為什么要幫助殘疾人？殘疾人在生活中會遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會有一些特殊的情況，因此需要我們去關心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴，所以，我們要尊重殘疾人。在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強不息，戰勝了許多困難，為社會做出了很大的貢獻，值得人們去尊敬。4、我們應該怎樣幫助殘疾人呢？首先，我們要在生活上給予他們關心和照顧。盡力幫助他們解決困難。再有，我們要在精神上給予他們鼓勵和支持，為他們解除思想上的壓力和痛苦。5、出情境題：在十字路口，看到一個盲人準備過馬路??在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車??在路上，看見一個提著東西的肢殘阿姨在校園里，看到一個殘疾同學摔倒了??（1）同學現場表演（2）現場采訪：訪問扮演正常人的同學：你為什么要幫助他？訪問扮演殘疾人的同學：當他幫助了你后，你心里怎么想？6、說一說：（1）我國政府是怎樣關心和保護殘疾人的？出示投影片，“看一看”中的五幅圖，用來補充同學的發言組織殘疾人樂隊、給殘疾人捐款、社會辦福利工廠、修殘疾人坡度通道、開辦殘疾人學校。（2）你知道社會上

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