預防違法犯罪從杜絕不良行為做起學習目標：

了解一般違法與犯罪的區別；明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。增強法律意識，杜絕不良行為，防微杜漸努力做遵紀守法的好公民。學習重點：遵紀守法，防微杜漸學習難點：一般違法與犯罪的區別與聯系

自學要求：1.法律的三個特征？2.什么是違法行為？什么是一般違法行為？什么是犯罪？3.遵紀守法，防微杜漸，對學生提出了怎樣的行為要求？問題一：走進高區一的教室，同學們會發現每個教室后墻上都掛著《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，那么《中學生日常行為規范》是不是法律？問題二：一婦女不顧門衛勸阻，硬是將寵物狗帶入飯店。狗狗要與人一起就餐，這事遭到店內顧客的一致譴責，最終，婦女感到無地自容，慌忙逃走。這位婦女的行為是違法行為嗎？問題三：視頻材料中政府高官李剛之子李啟銘醉酒駕駛，致1人死亡1人受傷，且肇事后逃逸，構成交通肇事罪，李啟銘被判處有期徒刑6年。李啟銘的行為是違法行為嗎？法院的判決說明了什么？活學活用自主探究

交流共享之板塊一【認識法律】材料一：2011年2月25日，十一屆全國人大常委會第十九次會議表決通過了《中華人民共和國刑法修正案（八）》。該材料體現了法律的什么特征？法律由國家制定或認可材料二2013年9月21日，原大連市人民政府市長、中共大連市委書記、遼寧省人民政府省長、商務部部長薄熙來因犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；犯貪污罪，判處有期徒刑十五年，并處沒收個人財產人民幣一百萬元；犯濫用職權罪，判處有期徒刑七年，決定執行無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。法律靠國家強制力保證實施；對全體社會成員具有普遍約束力上述材料體現了法律的哪些特征？

(1)法律由國家制定或認可;(2)法律靠國家強制力保證實施;(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律的基本特征曾被評為三好學生的中學生魏某結識了一群社會上的游手好閑的“朋友”，開始逃學曠課，由于經受不住朋友們的盛情，他還經常出入營業性舞廳，學校因其嚴重違反校規校紀，給予他記大過處分。但他仍執迷不悟，錢花的越來越多，父母給的零花錢滿足不了他的要求，他便開始小偷小摸，多次“拿”超市的飲料、文具賣給一些小同學，為此魏某被公安機關拘留。但他仍不知悔改，在小偷小摸仍不能滿足其高消費的需要后，他開始撬門破鎖盜竊錢財，他先后多次到同學家行竊，竊得現金4000余元和價值2000元得財物。一次，他行竊過程中，被人當場扭送到派出所。最后，人民法院依法以盜竊罪判處魏某有期徒刑。

魏某的行為最終受到了法律的制裁。那么，請同學們結合教材P44-45的內容思考一下，他前前后后的一系列的行為都屬于什么行為？其走上犯罪的道路都經歷了哪些階段？【以案說法】板塊二認識一般違法犯罪一個人違法犯罪的根源在哪里？不良

誘惑不良

行為嚴重不

良行為一般違

法行為犯罪客觀因素主觀因素法律意識淡漠缺乏自制力和判斷能力一般違法和犯罪之間的關系區別危害性觸犯法律處罰程度一般違法

犯罪相同點聯系危害不大，情節輕微危害大，情節嚴重刑法以外的法律刑法承擔民事責任或行政處罰（一般強制性措施）受到刑罰處罰（嚴厲的強制性措施）都是違法行為，都具有社會危害性，都應承擔法律責任它們之間沒有不可逾越的鴻溝違法行為一般違法犯罪入屋盜竊

毆打他人致輕微傷

毆打他人致死亡

搶劫

深夜開音響大聲歌唱

持刀殺人

隨意撥打110

販毒

在文物古跡亂涂亂畫

騎自行車闖紅燈

在圖書館大聲喧嘩

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想一想：犯罪必定違法，違法也必定犯罪。

這個觀點對不對？為什么？違法一般違法犯罪違法一般違法犯罪自主學習交流共享

之板塊三【認識不良行為】《中華預防未成年人犯罪法人民共和國》第十四條規定，未成年人的父母或其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。嚴重不良行為《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條規定，本法所稱“嚴重不良行為”是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結伙滋事、擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。

有的中學生說，平時抽一支煙、看一次淫穢錄像、亂花一點錢、迷戀網絡游戲不會有什么大問題，雖然小錯不斷，但只要大錯不犯，就蹲不了監獄，進不了法院。

事實果真如此么？喝酒是不良行為可能發展為違法犯罪打架是不良行為可能發展為違法犯罪未成年人賭博可能發展為違法犯罪未成年人進入營業性歌舞廳是不良行為可能發展為違法犯罪未成年人紋身是不良行為可能發展為違法犯罪說一說：1、上述案例中的犯罪嫌疑人身上都有哪些不良行為？2、對這些不良行為放任不管的后果是什么？3、你從中明白了什么道理？今后應該怎么做？“違法犯罪，后悔莫及”為了不讓母親“淚水染白發”更為了自己不要“跌入激流而不能自拔”請同學們謹記：遵紀守法，防微杜漸在我們身邊有哪些不良行為或嚴重不良行為？以小組為單位討論、交流組長作好記錄、匯報討論結果

小組風采賽如何預防違法犯罪？1、行動上：要從杜絕不良行為開始2、思想上：要加強道德修養，樹立法律意識，自覺遵紀守法“我一不偷，二不搶，有點違法行為不要緊.”這種說法對嗎?為什么？

討論根據《中華人民共和國刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪（投放危險物質罪）的，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

特別需要注意的是，最高人民法院的司法解釋對此作出解釋指出：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪是八種行為，而不是具體罪名，所以，在實際上，已滿十四周歲不滿十六周歲的人被判處刑罰的罪名有很多。

至于已滿十六周歲不滿十八周歲的未成年人是完全刑事責任能力人，應當負刑事責任，但是不能判處死刑，包括死緩。

（1）預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。（2）防微杜漸，才能防患于未然。我們要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長。遵紀守法，防微杜漸怎樣預防違法犯罪？從杜絕不良行為做起預防違法犯罪怎樣預防違法犯罪？一般違法與犯罪的區別、聯系法律的特征收獲平臺知識點回顧：1、法律的三個基本特征：一是國家制定或認可；二是靠國家強制力保證實施；三是對全體社會成員具有普遍約束力2、一般違法行為是指社會危害性不大，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規，不受刑罰處罰犯罪是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法并受刑罰處罰的行為。3、一般違法行為與犯罪之間的聯系？

都不同程度損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了法律法規；有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪；二者之間有著密切聯系，沒有不可逾越的鴻溝4、如何預防違法犯罪？

從杜絕不良行為做起；加強道德修養，樹立法律意識，自覺遵紀守法。

最后一頁一、選擇題1、“小時偷針，大時偷金。”這句話告訴我們（）A.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B.一般違法必然發展為犯罪C.一般違法和犯罪沒有任何區別D.違法行為不一定是犯罪A達標訓練2、下列能正確說明一般違法與犯罪的聯系的是（）①違法行為必然走向犯罪②兩者都是違反法律的行為③兩者所觸犯的法律相同④兩者都應受到刑罰處罰⑤兩者之間只有一步之遙，沒有不可逾越的鴻溝A.①③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.②⑤D3、放學后，八年級學生小強約同學小剛到自己家里玩撲克，并說來點“小刺激”：輸一局就給贏家一元錢。對此，小剛應該（）A.應邀參加，否則會損害同學