第頁大班安全安全用電教案大班平安平安用電教案1

活動設計：平安用電

活動要求：

1、使幼兒了解平安運用電器得粗淺學問。

2、培育幼兒的平安意識。

大班平安教化教案《平安用電》

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒探討：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步時，可以帶幼兒從遠處視察高壓電的標記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

教學反思

在本次活動中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，望見電線段落在路上，我應當創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

大班平安平安用電教案2

活動要求：

1、使幼兒了解平安運用電器得粗淺學問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動打算：

各種用電設備

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒探討：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步時。可以帶幼兒從遠處視察高壓電的標記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

幼兒園大班用電平安教化教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育幼兒如何平安用電，不讓它損害到自己。

大班平安平安用電教案3

活動名稱：

平安用電

活動目標:

1、了解電的用途，知道平安用電不會發生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運用電器的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

4、引導幼兒初步駕馭日常生活中的電。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動打算：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有很多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發電站)。

(4)老師小結：電給我們人類帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。

(1)這是什么?你在哪里見過?細致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發生危急。

3、組織幼兒探討

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)

(2)假如你望見電線斷落在路上，應當怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標記，讓幼兒相識，并知道望見電的標記就要提高警惕，留意平安。

5、引導幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對嗎?

大班平安平安用電教案4

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導幼兒初步駕馭日常生活中電的作用。

4、探究、發覺生活中電的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器1、出示電的標記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標記？這是電的標記）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標記貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行探討除了電還有什么是危急的。

大班平安平安用電教案5

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標記？這是電的標記）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標記貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行探討除了電還有什么是危急的。

活動反思：

在本次活動中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，望見電線段落在路上，我應當創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

大班平安平安用電教案6

設計思路：

隨著自然環境的污染，自然災難也隨之增多。其中雷電的平安事故現象也有發生。家居的.危急用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就相識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們老師必不行少的教化工作。于是，特此設計了此活動。

平安學問，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊細致地視察、引導，讓幼兒通過親身經驗之后，再讓他們來駕馭正確的方法，這樣便會更加簡單接受和駕馭，再者，通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地駕馭居處學的平安學問。

活動目標：

1、教化幼兒節約用電、平安用電。

2、教化幼兒學會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

活動打算：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的打算：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今日，一位小摯友邀請我們到她家去做客，現在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。細致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒綻開探討：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達實力和對事情的推斷實力。

4、老師小結應當怎樣防雷電。

（1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不行以躲在電線桿下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起探討應當如何平安用電。

1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的推斷力。

3、老師小結該如何平安用電：

（1）不玩弄電器的插頭，須要時請大家幫忙插和拔。

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。

（4）留意節約用電，要順手關燈，沒人時不開燈，電視看完要剛好關掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對平安用電的學問駕馭得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教化幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參加表演性質的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應當讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷實力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有主動性，更能發揮他們自己潛在的實力，思維都變得活躍而富有前進性。

大班平安平安用電教案7

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。