第頁大班健康優質課有趣的椅子教案大班健康優質課好玩的椅子教案

作為一名教職工，通常須要用到教案來協助教學，借助教案可以有效提升自己的教學實力。我們應當怎么寫教案呢？下面是我整理的大班健康優質課好玩的椅子教案，歡迎大家共享。

設計意圖：

椅子是孩子們最熟識，每天他們都與小椅子密切接觸。在平常帶班時，我發覺孩子們喜愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，擔心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終深厚。班內幼兒的動作發展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有肯定的了解，知道許多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要主動開發運動資源。我就以幼兒快樂、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標：

1、探究椅子的各種玩法，充分練習，平衡、跳等動作。

2、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算：

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）

活動過程：

一、打算活動，引起幼兒的愛好。

運動員們可棒了，在運動場上獲得了許多金牌，我們也來學學他們。

幼兒與師一起學做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探究椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探究，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

老師留意視察幼兒，發覺創新的加以表揚，加強平安愛護。

2、集中，說說你是怎么玩的？

3、練習，平衡的實力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運動員大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

四、整理場地、結束。

活動反思：

1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為起先發展；學習限制自己的心情；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增加。這些表明這一時期的幼兒更須要老師對他們進行引導。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參加進來，個別甚至能主動幫助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創建一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體敏捷性和協調性得到了熬煉；一些平常不合群的`幼兒也能參加進活動中，孤僻的行為有所改觀。

⑵對老師專業發展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的狀況比較了解，對他們的閱歷水平、學習特點和特性特征都有一個比較全盤的駕馭。也因此能把握教化內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行說明和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能協作老師的指令進行活動，因此活動也得以順當開展。

3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參加度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡潔，因此出現了個別幼兒的熱忱長久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得全部的幼兒都能主動主動的參加到活動中來。

4.假如讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投