廣東省梅州市2023年中考物理試題（word解析版）一、選擇題（共10小題，每小題4分，滿分40分）1．（4分）（2023?梅州）下列四位科學家中，以他的名字命名電阻單位的是（）A．安培B．歐姆C．瓦特D．伏特考點：物理常識．專題：其他綜合題．分析：（1）物理學上的很多單位都是以科學家的名字命名的，例如安培、牛頓、瓦特、庫倫等；（2）歐姆是德國科學家，以他的名字命名了電阻的單位．解答：解：A、電流的單位是以安培的名字命名的，不合題意；B、電阻的單位是以歐姆的名字命名的，符合題意；C、功率的單位是以瓦特的名字命名，不合題意．D、電壓的單位是以伏特的名字命名．符合題意．故選B．點評：在國際單位制中，為了紀念科學家在物理學研究中的杰出貢獻，好多單位以他們的名字來命名的，例如：電壓﹣﹣伏特、電流﹣﹣安培、電阻﹣﹣歐姆、功和能量﹣﹣焦耳、功率﹣﹣瓦特、力﹣﹣牛頓、壓強﹣﹣帕斯卡等．2．（4分）（2023?梅州）關于聲現象．下列說法正確的是（）A．聲音在空氣中傳播速度最大B．不振動的物體也能發出聲音C．在街頭設置噪聲檢測儀，可有效阻斷噪聲的傳播D．用超聲波去除人體結石，是應用了聲波能傳遞能量考點：聲音的綜合利用．專題：聲現象．分析：①聲音傳播需要介質，真空不能傳聲；②聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止；③噪聲檢測儀是用來檢測聲音強弱等級的裝置，不能減弱噪聲；④聲音可以傳遞能量．解答：解：A、聲音不能在真空中進行傳播，此選項不正確；B、聲音是由物體振動產生的，不振動的物體不能發出聲音．此選項不正確．C、在街頭設置噪聲檢測儀只能用來檢測聲音強弱等級，不能減弱噪聲．此選項不正確．D、用超聲波去除人體結石，是利用了聲波的能量．此選項正確．故選D．點評：此題考查了聲音的產生和傳播條件、防治噪聲的途徑，有一定的綜合性，但難度不大，強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎．3．（4分）（2023?梅州）以下光學器件中，沒有用到凸透鏡的是（）A．潛望鏡B．照相機C．放大鏡D．投影儀考點：凸透鏡成像的應用．專題：透鏡及其應用．分析：當物體在凸透鏡不同位置時，可以成不同特點的像，因此在具體應用中，應針對其特點進行具體分析才行．解答：解：A、潛望鏡是利用平面鏡成像的特點，成正立等大的虛像，符合題意．B、照相機是利用凸透鏡在U＞2f時，在另一側光屏上得到倒立、縮小的實像．不符合題意．C、放大鏡是利用凸透鏡在U＜f時，通過凸透鏡能看到一個正立的、放大的虛像．不符合題意．D、投影儀是利用凸透鏡在2f＞U＞f時，在另一側光屏上得到一個倒立、放大的實像．不符合題意．故選A．點評：此題考查凸透鏡成像的應用，在平時的學習中要對光學器件加以區分．4．（4分）（2023?梅州）冬天的早晨，地面和屋頂等室外物體表面有時會看到白色的霜．霜的形成屬于（）A．凝固B．升華C．凝華D．汽化考點：生活中的凝華現象．專題：汽化和液化、升華和凝華．分析：物體由液態變為固態的過程叫凝固，物體由固態變為液態的過程叫熔化．物體由液態變為氣態態的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發和沸騰．物體由氣態變為液態的過程叫液化．物體由固態變為氣態的過程叫升華．解答：解：霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，故選項ABD錯誤，選項C正確；故選C．點評：本題考查了生活中的物態變化，屬于基礎知識的考查，解決此類問題的關鍵是分清物質變化前后的狀態，是中考的熱點．5．（4分）（2023?梅州）如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硒化棉，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒．根據該實驗現象，下列結論正確的是（）A．棉花燃燒過程是化學能轉化為內能B．活塞下壓過程中，氣體的內能減小C．氣體容易被壓縮，是因為氣體分子間距離較小D．活塞下壓過程的能量轉化形式與熱機做功沖程能量轉化相同考點：做功改變物體內能；分子動理論的基本觀點．專題：熱和能．分析：（1）燃料燃燒時，化學能轉化為內能．（2）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．（3）分子間存在間隔．解答：解：A、棉花燃燒過程是化學能轉化為內能，說法正確；BD、下壓活塞時，活塞壓縮氣體做功，機械能轉化為內能，氣體的內能增大，此能量轉化情況與內燃機壓縮沖程相同，故BD錯誤；C、氣體容易被壓縮，是因為氣體分子間距離較大，分子間的作用力表現為引力，故C錯誤．故選A．點評：此題主要考查的是學生對燃料燃燒過程中的能量轉化、氣體間存在間距以及做功改變物體內能和內燃機工作原理的理解和掌握，基礎性題目．6．（4分）（2023?梅州）在超導體研究領域，我國已處于世界先進水平．若能研制出常溫下的超導體，則可以用它制作（）A．家用保險絲B．白熾燈泡的燈絲C．電爐的電阻絲D．遠距離輸電導線考點：超導體的作用．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：（1）超導體的電阻為零，不會放熱，所以電能無法轉化為內能．（2）超導體的電阻為零，也就避免了內能的損耗，適合做輸電線路．解答：解：A、保險絲是利用電流的熱效應，當電流過大時，自動熔斷來保護電路的．電阻為零無法將電能轉化為內能，無法熔斷，不符合題意．B、燈絲必須在白熾狀態下才能正常發光，電阻為零無法將電能轉化為內能，無法放熱，不符合題意．C、電爐絲需要將電能轉化為內能，電阻為零無法將電能轉化為內能，不符合題意．D、根據焦耳定律Q=I2Rt，可知，遠距離輸電，當電阻為零時，可使導線損耗為零，便可提高傳輸效率，符合題意．故選D．點評：本題考查了超導體的特點及應用，體現了物理服務于社會的課標理念．解答本題的關鍵是超導體是零電阻，所有利用電流熱效應工作的電器設備都不能用超導材料制作．7．（4分）（2023?梅州）如圖所示是投擲鉛球的場景．下列說法中不正確的是（）A．鉛球離開手后能繼續運動是因為具有慣性B．鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷增大C．鉛球在空中運動時．運動狀態不斷改變D．鉛球在地上越滾越慢．是因為受到了摩擦阻力的作用考點：慣性；物體運動狀態變化的原因；動能和勢能的大小變化．專題：運動和力．分析：慣性是指物體保持原來運動狀態不變的性質，慣性是物體本身具有的一種屬性，一切物體在任何狀態下都具有慣性；影響動能的因素是質量和速度，影響重力勢能的因素是質量和高度．解答：解：鉛球被投擲出去，由于推力的作用從靜止獲得了一個速度，開始運動，當鉛球離開人手后就不再受力的作用，但由于鉛球具有慣性，要保持原來的運動狀態不變，所以鉛球在空中會繼續運動．鉛球下落的過程中，質量不變，高度減小、速度增大，故將重力勢能不斷減小，動能增大．鉛球在空中運動時．運動狀態不斷改變，落在地上后，因為受到了摩擦阻力的作用越滾越慢，最終停下來．綜上分析，ACD正確，B錯誤．故選B．點評：本題的關鍵知道任何物體都有慣性以及動能和勢能的影響因素，并會用慣性知識解釋相關現象．8．（4分）（2023?梅州）如圖所示的測量中，數據記錄正確的是（）A．18.5cmB．26℃C．107gD．6352.6kW考點：長度的測量；溫度計的使用及其讀數；質量的測量與天平；電能表參數的理解與電能的求法．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．（2）溫度計讀數時要注意分度值和0℃的位置；溫度計的示數是玻璃管內液柱顯示的高度值．（3）用天平稱物體質量時，按照“左物右碼”放置物體和砝碼，當天平平衡后，物體的質量等于砝碼的總質量加上游碼在標尺上對應的刻度．（4）電能表是測量電路一段時間內消耗的電能的儀表，上面有五個數字窗口，最后一位是小數位，單位是kW?h．解答：解：A、刻度尺分度值為0.1cm，故讀數為1.85cn，故A錯誤；B、圖中溫度計的分度值是1℃，液柱的高度在0℃的下面，所以讀數是：﹣14℃，故B錯誤；C、由圖可知，砝碼的質量為100g+5g=105g，游碼在標尺上對應的刻度是2g，所以天平的讀數應為107g，故C錯誤．D、從電能表上可以看出電能表的示數為63526，最后一位是小數，單位是kW?h，故電能表的讀數為6352.6kW?h，故D正確．故選D．點評：此題考查的是學過的測量工具的讀數，在物理實驗和日常生活中會經常用到，我們要熟練掌握其使用和讀數方法．9．（4分）（2023?梅州）下列說法正確的是（）A．學校旗桿頂部安裝定滑輪是為了省力B．我國的北斗衛星定位系統是利用電磁波來傳遞信號的C．把鐵塊壓成鐵片，形狀變了，其質量也會發生變化D．王亞平在“天宮一號“進行太空授課時，以地球為參照物，她是靜止的考點：定滑輪及其工作特點；質量及其特性；運動和靜止的相對性；衛星中繼通信．專題：其他綜合題．分析：（1）定滑輪的輪軸是固定不動的，定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向．（2）電磁波是移動通信傳遞信息的介質．（3）質量是物質的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態、溫度和地理位置的改變而改變．（4）判斷物體是運動的還是靜止的，關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的．解答：解：A、學校旗桿頂部安裝定滑輪是為了改變力的方向．故A錯誤；B、衛星接收和發送信號要靠電磁波傳遞，我國的北斗衛星定位系統也是利用電磁波來傳遞信號的．故B正確；C、把鐵塊壓成鐵片，形狀變了，其質量不會發生變化．故C錯誤；D、王亞平在“天宮一號“進行太空授課時，以地球為參照物，她與地球之間的位置不斷發生變化，是運動的．故D錯誤．故選B．點評：此題涉及到定滑輪的工作特點、質量及其特性、運動和靜止的相對性、衛星中繼通信等多個知識點，綜合性很強，所選事例貼近學生生活實際，便于激發學生探究物理現象的興趣，同時，也體現了新課程的指導思想．10．（4分）（2023?梅州）如圖所示是研究電和磁關系的兩個實驗裝置．下列判斷中正確的是（）A．甲圖是發電機的原理圖B．乙圖是電動機的原理圖C．在甲圖中，閉合開關時，導體ab會上下運動D．在乙圖中，導體ab左右運動時，電路中有感應電流考點：磁場對通電導線的作用；電磁感應．專題：電和磁．分析：研究磁場對電流的作用要先給導體通電，再將其放入磁場中；電磁感應是指閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線，電路中會產生感應電流；根據不同實驗的特點，對照各圖進行判斷即可．解答：解：圖甲是演示磁場對電流作用的實驗裝置，是電動機的原理圖，閉合開關，導體在磁場受力而向左（或向右）運動，故選項A、C錯誤；圖乙是研究電磁感應現象的實驗裝置，是發電機的原理圖，導體ab左右運動時，切割磁感線運動，電路中有感應電流，故選項B錯誤，選項D正確．故選D．點評：電磁感應實驗和磁場對電流作用實驗，它們各自的特點不同，代表了不同的含義，是否有電源是明顯的標志，學習中我們應該加以重點區分才行．二、填空題（共4小題，每空2分，滿分20分）11．（4分）（2023?梅州）今年是我國第一顆原子彈試爆成功50周年，目前核能已經被廣泛和平利用．其中核電站是利用裂變（選填“裂變”或“量變”）時釋放出大量的核能來發電的．核能屬于一次（選填“一次”或“二次”）能源．考點：核電站發電過程中的能量轉化．專題：能源的利用與發展．分析：（1）核裂變和核聚變都能釋放能量，但是又有區別，對于核裂變是可控的，如核電站的核反應堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量．（2）可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源，不能從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源．解答：解：核電站是利用原子核發生裂變釋放出的核能來發電的，核能屬于一次能源．故答案為：裂變；一次．點評：本題考查了學生對核能的利用情況的了解，屬于基礎知識的考查，比較簡單．12．（6分）（2023?梅州）家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等家用電器的連接方式是并聯，其中電飯煲是利用電流的熱效應工作的．如圖所示的A點是燈頭接導線的螺絲（燈絲完好），當電路中的開關S斷開時，站在地面上的人用手接觸電路中的A點會（選填“會”或“不會”）觸電．考點：家庭電路的連接．專題：電與熱、生活用電．分析：解答此題從以下知識點入手：（1）為了使用電器正常工作，相互不影響，用電器必須并聯在家庭電路中．（2）電流流過導體時，導體要發熱，這種現象是電流的熱效應，發生電流的熱效應時，電能轉化為內能．（3）開關控制燈泡時，火線首先進入開關，再進入燈泡，這樣開關能控制燈泡，同時斷開開關，切斷火線，接觸電燈不會發生觸電事故．解答：解：家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等全部并聯，各用電器都能在額定電壓下工作，而且互相不影響．電飯鍋工作時電能轉化為內能，電飯鍋是利用電流熱效應工作的；斷開開關，A處還和火線相連，接觸A點，相當于接觸火線，因此會發生觸電事故．故答案為：并；熱效應；會．點評：掌握家庭電路中各用電器之間和各插座之間的連接方式．本題還考查學生對：電流的熱效應，知道電流熱效應的概念及利用電流熱效應工作的用電器能量轉化的方向，是正確解題的關鍵．同時考查測電表的作用和安全用電的知識，家庭電路中不但考慮用電器的使用性，更要考慮使用的安全性．13．（4分）（2023?梅州）組成物體的物質不同．它們的物理屬性一般不同．在羽絨服、彈簧測力計、指南針、保險絲等物體中，利用彈性工作的是彈簧測力計，利用磁性工作的是指南針．考點：彈力；磁性、磁體、磁極．專題：其他綜合題．分析：彈簧有彈性，橡皮泥有塑性，保險絲熔點低，指南針有磁性，這是它們的主要特點，也是我們在應用時重點加以利用的地方．因此，明確它們各自的性質，才能確定它們的用途．解答：解：彈簧測力計是利用了彈簧所受拉力越大，伸長越長這一原理制成的；指南針具有磁性，可與地磁場發生作用，從而指示南北方向．故答案為：彈簧測力計；指南針．點評：正如題目中所說，不同物質有著不同的物理性質，只有了解它的性質才能更好在利用它們為我們的生產與生活服務．14．（6分）（2023?梅州）將重為3N的小球放人裝有水的容器甲中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為3N．小球的體積為3×10﹣4m3；若向水中加人足量的鹽，小球將上浮（選填“上浮”“懸浮”或“下沉．）．（g取1ON/kg）考點：物體的浮沉條件及其應用；阿基米德原理．專題：計算題；浮力．分析：（1）由圖可知，小球處于懸浮狀態，則根據懸浮條件可知小球所受浮力等于它排開的水重；利用阿基米德原理求排開水的體積，（2）若向水中加人足量的鹽，根據阿基米德原理判斷浮力的變化，然后根據浮沉條件進行判斷．解答：解：（1）由圖可知，小球處于懸浮狀態，根據懸浮條件可知：小球受到的浮力F浮=G排=3N；由F浮=ρgV排得：V=V排===3×10﹣4m3．（2）若向水中加人足量的鹽，液體密度變大，由于V排一定，由F浮=ρgV排可知：小球受到的浮力變大，大于重力，小球將上浮．故答案為：3；3×10﹣4；上浮．點評：浮沉條件是我們應該熟知的重要知識，根據它可以判斷物體浮沉，也可以在已知浮沉的情況下判斷浮力與重力的關系．三、綜合應用題15．（4分）（2023?梅州）近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發光．提醒司機有乘客需要下車．請設計一個符合要求的電路圖．（已畫出指示燈和電源，如圖所示）考點：串、并聯電路的設計．專題：作圖題；電流和電路．分析：根據“乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發光”結合串并聯電路特點判斷兩個開關的連接方式．解答：解：只要按下任何一個按鈕，指示燈電鈴都會發光，說明這兩個開關互不影響，是并聯的；如圖所示：點評：本題考查了兩個開關的連接方式的判斷，解題時要抓住關鍵字詞“任何一個”判斷兩開關為并聯．16．（4分）（2023?梅州）如圖所示的裝置中．往B管中吹氣時．A管中的水面是上升還是下降？請用所學知識解釋．考點：流體壓強與流速的關系．專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關系．分析：分析兩端開口的飲料管A上端和下端的流體流速，分析壓強的變化，判斷水面的變化．解答：答：A管中的水面將上升．往管中吹氣，吸管A上方空氣的流速增大，壓強減小，A管中液體受到外界大氣壓向上的壓強大于向下的壓強，液面上升．點評：本題考查流體壓強與流速的關系，對于流體壓強問題，要明確被研究的物體，物體的哪兩個側面流體流速不同，判斷兩個側面的壓強情況，判斷物體在壓強差作用下的運動情況．17．（7分）（2023?梅州）如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實臉時，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實驗中：（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關系．（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發現光屏上不能（選填“能”或“不能））承接到蠟燭A的像．這是因為平面鏡所成的像是虛像．（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中中會出現的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能重合．考點：平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）①玻璃板有兩個反射面，兩個反射面都能成像．當玻璃板比較厚時，兩個反射面成像距離比較遠，實驗時會出現明顯的兩個像，使實驗比較復雜；當玻璃板比較薄時，兩個反射面成像距離比較近，可以近似看成一個像，使實驗簡單化．②實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關系．（2）用光屏是否能承接到像，是判斷實像和虛像的最佳方法．（3）如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合．解答：解：（1）①當玻璃板越薄，兩個反射面成像距離越近，可以近似看成一個像，使實驗簡單化．所以選擇2mm的玻璃板．②實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時可以比較物像大小關系．（2）平面鏡成像實驗時，把光屏放在像的位置，發現光屏上并沒有像，說明平面鏡成的像是虛像．（3）平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱，如果玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，所以有可能找不到像．故答案為：（1）2；大小；（2）不能；平面鏡所成的像是虛像；（3）蠟燭B與蠟燭A的像不能重合．點評：從現象分析結論和設計實驗是學生感覺比較困難的習題，中考中又頻繁出現，學生要加強這方面的練習．18．（7分）（2023?梅州）如圖甲所示．在測定小燈泡電功率的實臉中，選用的電源電壓為4.5V．小燈泡的額定電壓為2.5V．（1）連接電路時開關斷開．（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均無示數，原因可能是下列中的哪一種：（只填選項）A．燈泡斷路B．電壓表短接C．燈泡短接D．滑動變阻器斷路（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片P至某一位置時．電壓表的示數如圖乙所示，其讀數為2.2V；要獲得小燈泡額定功率的數據，滑片P應向B（選填“A”或“B“）端移動；（4）改變滑片P的位置，獲得如表所示的多組對應的電壓、電流值．由表格可知，燈泡的額定功率是0.5W．實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A11.50.1522.50.2033.00.22考點：電功率的測量．專題：測量型實驗綜合題．分析：（1）連接電路時應斷開開關．（2）根據電路故障現象分析電路故障原因．（3）根據圖示電壓表讀數，然后根據電表示數與燈泡額定電壓的關系確定滑片的移動方向．（4）燈泡在額定電壓下的功率是額定功率，由表中實驗數據求出額定電壓對應的電力與，然后由P=UI求出燈泡額定功率．解答：解：（1）為你保護電路安全，連接電路時應斷開開關．（2）A、如果燈泡斷路，燈泡不亮，電流表沒有示數，電壓表有示數，不符合題意，故A錯誤；B、如果電壓表短接，燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數，不符合題意，故B錯誤；C、如果燈泡短接，燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數，不符合題意，故C錯誤；D、如果滑動變阻器斷路，燈泡不亮，電流表與電壓表都沒有示數，符合題意，故D正確；故選D．（3）由圖乙所示電壓表可知，其量程為0～3V，分度值為0.1V，所示為2.2V，小于燈泡額定電壓2.5V，為測燈泡額定功率，應把滑片向B端移動．（4）由表中實驗數據可知，燈泡額定電壓2.5V對應的電流為0.2A，燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．故答案為：（1）斷開；（2）D；（3）2.2V；B；（4）0.5W．點評：本題考查了實驗注意事項、電路故障分析、電表讀數、求燈泡額定功率；對電表讀數時，要先確定其量程與分度值，然后再讀數，讀數時視線要與電表刻度線垂直．19．（9分）（2023?梅州）一輛總重為1.6×104N的汽車在高速公路上勻速行駛了20km．已知汽車行駛過程所受平均阻力為1.4×103N，車輪與地面接觸的總面積為0.08m2，求：（1）該汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強；（2）汽車發動機的牽引力在這段路程內所做的功；（3）若在這段路程內，汽車發動機排出的廢氣帶走的熱量為4.2×107J．這些熱量可使多少m3的水溫度升高50℃．[水的比熱容C水=4.2×103J/（kg?℃）]．考點：壓強的大小及其計算；功的計算；熱量的計算．專題：比熱容、熱機、熱值；壓強、液體的壓強；功、功率、機械效率．分析：（1）已知水平路面上汽車對地面的壓力等于汽車的重力，又知汽車與地面的接觸面積，利用p=即可求出壓強大小．（2）已知汽車所受的阻力和汽車行駛的路程，根據汽車勻速行駛時受力平衡求出汽車的牽引力，利用公式W=Fs即可求出；（3）已知廢氣帶走的熱量，利用Q=cm△t變形可求得水的質量，然后可求得其體積．解答：解：（1）汽車對地面的壓力：F=G=1.6×104N，汽車對地面的壓強為：p===2×105Pa；（2）由于汽車在高速公路上勻速行駛，所以牽引力：F=f=1.4×103N，牽引力做功為：W=Fs=1.4×103N×2×104m=2.8×107J；（3）由Q=cm△t可得，水的質量：m===200kg，由ρ=可