——考場快速構建議論文

“一三五七九”是什么為什么怎么樣分論點(一)分論點(二)分論點(三)分論點分析論證小議分論點分析論證小議分論點分析論證小議

一

一手好字一個好中心一個好開頭一個好結尾一個好標題

三三個好事例三處點明中心

五五個段落

七七個精品句

九九百字

一

一手好字一個好中心一個好開頭一個好結尾一個好標題一手好字“十分”重要

一個好標題

常言道“題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”，可見題目之重要。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。高考考綱規定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。議論文好標題的基本要求：1、標題應緊扣文章內容；2、標題應簡明、凝練；3、標題應精美、新穎。注意：1、切忌用話題作標題；2、切忌是寬泛而無個性；3、切忌追求華而不實；4、切忌費解而不通順。向同學們推薦五種最容易掌握、最容易得分的類型：一、平實的擬題二、修辭式擬題三、引用式擬題四、懸念式擬題五、符號式擬題2001年高考題：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有“健康”、美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公說“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。請以“誠信”為話題寫一篇文章，所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。平實的擬題

最簡便的擬題方法——在所給的話題前面、后面或前后面同時加上適當的詞語。這種方法比較省事、可靠，不會跑題，范圍小，不寬泛，簡單而實用。《小議“誠信”》《淺談“誠信”》《找回誠信》修辭式擬題

就是利用常見的修辭手法（比喻、擬人、對偶等）去擬標題，或形象生動，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。《誠信——交往的橋梁》《“誠信”的吶喊》《“誠信”漂流記》《誠信——步入現代化的通行證》引用式擬題

可以合理引用或化用名言、詩句、俗語、歌詞等作標題，別有一番風味《生命誠可貴，誠信價更高》《我誠信，我快樂》《我被誠信撞了一下腰》《誠以養德，信以修身》懸念式擬題

巧設懸念，引人入勝，常用反問法《“賣狗肉”何必“掛羊頭”？》《誠信過時了嗎？》

符號式擬題巧用數學公式符號簡潔醒目

《誠信+努力=成功》

《誠信≠隨意相信》

中心明確思想健康1、不宜玩深沉——不必太復雜，不可太超前，不要太逆向。2、明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么。3、一篇文章中心論點應該始終不變。4、不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。5、思想積極健康向上。一個好中心2、中心是通過嚴謹規范的形式表現出來的。

不寫無準備的文體

如無十成的把握，最好是寫規范的議論文或議論性散文，以穩見長，穩中求勝。一個好中心小處入手嚴謹規范1、“小處入手”集中兵力“以小見大”，深化主題，緊扣題旨。

元代把文章開頭稱為“鳳頭”。好的開頭要

給人以先聲奪人之感。明代云：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”

簡潔、精美、緊扣主題

誠信如春天的一縷陽光，溫暖舒適，令人敞開胸懷；誠信如夏天的一陣涼風，拂面而來，令人神清氣爽；誠信如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；誠信如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。

一個好開頭

何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。全國高考作文“誠信”話題一個好開頭

好的開頭種類很多，向同學們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：一、比喻排比式二、設置懸念式三、名言警句式四、巧用題記式一個好開頭一、比喻排比式1.“……是……”

2.“假如…是…，不要…，要…”3.“如果說…是…，那么…”

1.魅力是演講大師瀟灑的手勢，是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是齊白石老人的蝦，是徐悲鴻先生的馬……

2.假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆，在天雨海風中奮勇搏擊。假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀，在碧海藍天中自由翱翔。3.如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂的梁柱；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀。一個好開頭二、設置懸念式

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？2003年高考題《感情的親疏與對事物的認識》一個好開頭三、名言警句式在高考作文中選擇與主題有密切關系的名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發人深思。(引用的內容必須緊扣文章的中心)

俗話說：“天時不如地利，地利不如人和”，而“和”之關鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。2005年北京高考題《說“安”》一個好開頭

題記是凸現和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄。或引用，或創新。四、巧用題記式一個好開頭四、巧用題記式《“回聲”的啟示》：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之（孟子語）”。——題記《五彩的幸福》：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如詩，意境深遠。——題記《感悟高中》：那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木。——題記一個好結尾

結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。文章結尾的要求：簡潔、精美

好的結尾種類很多，我們向同學們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：一個好結尾一、名言警句式二、卒章顯志式三、號召抒情式四、首尾照應式一個好結尾一、名言警句式

“‘閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。’帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留雨。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。

2005年山東卷滿分作文結尾一個好結尾

卒章顯志式結尾可分為兩大類：1、點題式結尾2、歸納式結尾二、卒章顯志式一個好結尾1、點題式結尾

行文至最后，收束文章時，一般的要考慮“點題”，因為你的文章題目，你的文章中心在此時都需要強化，而精警巧妙的點題就像霧里看花，月下看美人，眼里朦朧，心中了然。二、卒章顯志式2、歸納式結尾

歸納式結尾一般應用于正文中有分項說明或多角度論述的文章，這種結尾是對前文的一個系統化總結，對于幫助讀者整體理解文章能起到積極的導引作用。《誠信不可拋》結尾：“看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋，唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”這一結尾，收束全文，點明主旨，要言不煩，干凈利落.

——點題式結尾2001年高考滿分作文《“誠信”漂流記》結尾沒有誠信，快樂不會長久；沒有誠信，地位不能鞏固；沒有誠信，競爭必然失敗。

——歸納式結尾一個好結尾

言為心聲，呼喚號召

二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格。讓我們腦中的那團熱情之火燃燒得更猛烈，把我們的的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。不要壓抑自己，不要隨便改變自己，“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛”。——《展現自我》結尾三、號召抒情式一個好結尾

首尾照應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。在議論文中具體表現為以下幾種：或呼應標題，強化主題；或對開篇的設問作出回答；或重申開篇提出論點；或對論點作出形象表述；或提出論點的現實意義等等。四、首尾照應式

這種寫法，不僅僅是結構上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了首尾照應，文章上下左右，渾然一體，美感四射。一個好結尾四、首尾照應式2001年高考作文——《找回誠信》(首)雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。(尾)雨仍舊不見小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界!作文要一氣呵成，開頭結尾與正文一線相生，不可缺痕。作文的開頭與結尾，是篇篇各異的，但也有其規律可循的。上面的幾種開頭結尾方式僅僅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套。總結三個好事例三處點明中心

在中學生作文中，“內容空洞”是常見的毛病，議論文中，主要表現為缺少具體而充實的事實事理論據。

議論文要求“有理有據”，所謂“據”就是要有事例說明。一篇議論文缺如果少事例，就會顯得空洞而沒有說服力。三個好事例（1）切題（2）典型（3）新穎

三個好事例材料事例的基本要求：切題、典型、新穎

一篇優秀的議論文至少應該有三個好事例。

從結構上看“三個好事例”一般要求有：

一個大事例；

一個小事例；

一組排比小事例。

從內容上看“三個好事例”最好同時有：

一個正面事例；

一個反面事例；

一個遞進事例。三個好事例一個大事例：

從字數上看一般在150—200字之間，從內容上看，最好是正面事例。三個好事例一個小事例：

從字數上看一般在70—100字之間，從內容上看，可以是反面事例。一組排比小事例：

字數較少，一組排比形成一個整體，可以是遞進事例。

在大事例和小事例后面，要緊跟說理論證，所謂“有據有理”。說理論證有因果法、假設法、條件分析法、歸納分析法等，對應試作文來說，我們主要掌握兩種方法：（1）因果分析法。（2）假設分析法。

三個好事例（2）假設分析法。

假如彭大元帥沒有“先天下之憂而憂，后在下之樂而樂”的美德，他就不可能深入群眾調查研究，冒著丟官甚至殺頭的危險在廬山會議上，義無反顧地送上了他的“萬言書”。三個好事例事例：彭德懷寫萬言書，為民請命，丟掉官職，在所不惜。為民擔憂，百姓稱頌。（1）因果分析法。

因為彭元帥具有“先天下之憂而憂，后在下之樂而樂”的美德，一生為之努力奮斗，追求不懈，所以他通過調查研究，寫出了名垂史冊的“萬言書”。他也因此受到了人民的稱頌，被人民所懷念。

一組排比小事例：

在那迎風舒展的國旗里，我們讀懂了孟子“浩然之氣”的內涵，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽，讀懂了周恩來“為中華之崛起而讀書”的誓言……

——《用心品讀國旗》三個好事例

點題，就是在恰當的地方用簡明扼要的語句點明題意，揭示文章的主旨，收到“畫龍點睛”的藝術效果。

三處點明中心點題作用具體表現在以下三方面：1、使讀者一目了然，便于掌握中心，抓住重點，提高閱讀效率；2、使中心突出，給人留下深刻的印象；3、升華主題，就能使讀者豁然開朗。學會巧妙點題，文中要反復出現“話題字眼”或標志性語言，話題本身的“關鍵詞”或話題前“材料”至少要在文章開頭、中間、結尾等醒目位置出現幾次（但不能照抄材料），要對閱卷者視覺產生沖擊效果。三處點明中心在什么位置點題？三處點明中心在這樣幾個位置點題（5-7次）：①文章第一段的開頭或結尾，或文章第二段開頭，這里一般是文章提出中心論點的地方；②a、中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心；b、引用完論據后可以發表議論，扣住話題；③文章最后一段，或倒數第二段的結尾，這些地方一般是總結全文的地方，可以用精當的語言總結扣題。在什么位置點題？五個段落九百字七個精品句五個段落

中心論點確定之后，如何展開論述，這是大家最犯難的時刻。搜腸刮肚，無理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現象極為普遍。即使勉強成篇，也大部分空洞無物，或直通通地擺論據，或貼標簽式地下結論，非常生硬。五個段落例：以《感動》為話題“感動”，是一個非常大的范圍，我們要確立一個具體的中心，就得寫“大范圍”中的“某一方面”，如“

愛使我感動”，或者“奉獻精神使我感動”等等。確立一個具體的中心論點后，就要開始“提取分論點”了。五個段落

提取分論點我們主要掌握兩種方法：一、層進法。二、分類法。即依據“類（是什么）——因（為什么）——法（怎么辦）——果（怎么樣）”的提問思路來提煉分論點。

在論述過程中，從“類因法果”中選幾個角度，闡明幾個并列的理由時，就應該分門別類地提煉出幾個論點來。

五個段落例：以《談風度》為題可借助此法設計分論點：即依據“類—因—法－果”的提問思路來提煉分論點。

①風度是一種美德，一種富有教養的臻于完善的氣質和風采（類是什么）；②有了風度，能受到別人的敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處（因為什么）③要有風度，須加強道德情操修養，摒棄粗俗言行，自覺培養良好風度（果怎么樣）。

一、層進法。五個段落二、分類法。例：以《貧困也是一筆財富》為題可借助此法設計分論點：在“因，即為什么”中選三個角度①貧困可催有志者奮發圖強，改變命運，窮則思變；②貧困可以培養人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。五個段落

除了層進法、分類法，我們常用的還有對比法。對比法就是將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。對比法常與前兩種方法交叉使用。

如：以《如何估價自己》為題，用對比法設計分論點：①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進；②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。五個段落

議論文的結構除了首、尾兩節，其余都稱為主體部分。主體部分一般分為3—5段，以三段為佳，這