第頁大學職業規劃14篇高校職業規劃篇1

前言：轉瞬間，我已經在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我究竟是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的將來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對將來也相對迷茫。但老師的職業生涯規劃課給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻相識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有打算的人的，所以我們要時刻打算著，對自己有個醒悟的相識，為自己的將來做一個規劃。

一、自我分析

1、性格方面：我性格溫柔，平易近人，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我肯定能堅持究竟，肯定要把事情做得完備，并且一向對自己高標準要求。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐性，不夠細心，且有時候太追求完備，遇事不夠沉穩，對人有什么說什么往往有負面的效果產生。

2、愛好方面：喜愛古典音樂，喜愛看書，喜愛去關注手機方面的動態和周邊新聞。

3、實力方面：有較強的與人溝通實力，溝通語言表達實力較強。我是學習IT學生，有較強的邏輯思維實力以及學習領悟實力。獨立生活實力較強，有較強的心理承受實力。

二、專業就業方向及前景分析

我現在所學的是.NET方向的軟件開發，我自己也比較喜愛這個專業，所以以后仍舊想從事這個方向。選擇IT就業，在就業方面有三大特點：一是就業空間大，二是就業工資高，三是就業率高。

.NET方向在我的了解下，在重慶發展還是特別不錯的，重慶市場還是大量的須要.NET的程序員，具有很大的發展空間。

總之，IT行業還是具有良好的就業前景。

三、志向職業

我為將來設想了兩個職業，我的第一職業目標是就軟件工程師，下面將是對第一職業目標職業的具體分析。

軟件工程師：

1)、選擇路徑

依據現在的社會工作就業環境，假如最終有個志向的程序設計師的職位，我選擇干脆工作。

2)、選擇理由

自我分析：

優勢因素

1.對計算機專業酷愛，尤其是編程方向;

2.我的探討方向是編程方向;

3.邏輯思維實力強;

職業生涯規劃書

4.責任心較強;

弱勢因素

1.耐性不夠;

2.開發體力不行。

機會因素

1.現在社會還是須要大批的計算機高級人才尤其是網絡發展，國內發展形勢一片大好;

2.我的高校將在江蘇建院度過，這里有較好的教學與學習環境。

總結：只有不斷的學習，才可以跟上時代的腳步，

四、將來職業規劃

提到將來五年的職業規劃，初步想了下大致有這些安排：

1、

2、

3、

4、

5、

結束語：

我始終信任機會是留給有打算的人的，做什么事情之前肯定要有個打算，必需時刻都打算著。轉瞬間都快畢業了，在這一年多的時間里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業安排這是特別有必要的。而去做職業安排就必需了解自我、從事的行業等狀況。我現在是一名IT專業的學生了，但在學習老師的課之前對自我對將來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必需早早地就想好我應當去干什么，讓我對以后的就業方向有了一個更加清楚的了解，從而朝著目標更加高效地區實現，避開走彎路，感謝老師給了我們這次相識自己相識將來的機會。將來充溢著各種機遇和挑戰，機會是留給有打算的人的，所以我要時刻打算著、努力著!

高校職業規劃篇2

九月份，既是新一屆高校新生走進校內的時候，也是又一批大四學生就業、步入社會的季節。面對著如今越來越嚴峻的就業競爭壓力，高校生們的心里也都存在著許多關于就業困惑，企業原委青睞什么樣的人才?高校期間又應當熬煉自己哪方面的實力才能脫穎而出，最終成為職場干將呢?索尼中國人力資源高級主管王梵特殊針對這一系列問題為廣闊的高校學生進行答疑解惑，提出了高校生職業生涯規劃的入職五大法則。

法則一：專業對口與否不是單位選人的確定因素

在各大高校論壇網站上或者是畢業生聘請會上常常會聽到有些同學埋怨自己的專業是冷門，不好找工作，現在就業單位大多是傾向于熱門專業的需求。對于這種現象，索尼中國人力資源高級主管王梵認為，高校生們與其臨到畢業還在懊悔當時選擇的專業，埋怨專業令自己的求職步入逆境，不如盡快相識自己，認清趨勢。其實現在除了專業性較強的崗位外，大部分崗位的專業門檻目前已經趨低，“專業是否對口”并不是單位選人的確定因素。另外，一些學生接近畢業都還在懊悔選錯了“專業”，這也是不行取的。畢業生應當結合自身的性格、愛好、實力，對職業目標和職業生涯作一個長期有效的規劃，從而真正相識自己專業對于職業生涯發展的作用。

法則二：不要讓學歷和閱歷束縛住自己的手腳

如今一些畢業生在主觀上很想做一番事業，但是由于缺乏自信、學歷低、缺乏工作閱歷等因素的影響，最終落得空有“走出去”的愿望，卻沒有志氣大膽求職，結果自縛手腳找不到合適的工作。針對這種狀況，王梵專家指出，深造、培訓也好，接著求職也罷，關鍵在于要有自信念的支撐。畢業生首先要分析、挖掘自己的特長和優勢，敢于突破自我，嘗試原本認為“我不行”的工作，從積累工作閱歷做起;同時，一部分人也應擺正心態，調整期望值，更加實際地選擇崗位。

法則三：不應當以“找不到合適工作”為由不就業

在高校畢業生當中還存在一種狀況就是，一些畢業生都認為自己的第一份工作很重要，肯定要找到一個自己最滿足、最適合自己的工作，結果經常是悲觀而歸。王梵職業指導專家指出，這種“對第一份工作的困惑”是畢業生最普遍的困擾，第一份工作的確會給今后的職業生涯帶來較大影響，但假如以“找不到合適的工作”為由而不就業，是不明智的。工作是融入社會、保持競爭力的一種主方式。高校生畢業后，假如在一兩年內毫無從業經驗，那么其學歷、學問的競爭力將會更低。對于目前仍未找到合適工作的畢業生來說，專家建議大家應當適當的理智的調整心態主動就業，為今后職場上的“柳暗花明”做好打算。

法則四：從細微環節做起，寫簡歷要考慮到對方的感受

有許多剛起先找工作的畢業生埋怨為什么自己投了幾百封求職信卻始終沒有回音，不僅深深的打擊了自己的主動性同時也奢侈了大量的時間和精力。針對這一現實而又多發的狀況現象，王梵專家為畢業生提出了求職信書寫的三大原則：真實性、簡潔明白、確保無錯。要求畢業生針對應聘的工作，將相關閱歷、業績、實力、性格等簡要地列舉出來，以期可達到舉薦自己的目的，而不是為所欲為的書寫簡歷，沒有重點。

為了能夠讓畢業生有所意識，在此為大家集中說明幾個網絡求職面試失敗的問題：

1.同一公司投遞多份崗位

2.不看清崗位聘請的條件以及工作年限。

3.連續數周始終不停的投遞相同的簡歷。

4.簡歷中只有特別簡潔的寥寥數個

5.無視地域要求，無視學歷要求。

6.超大附件的郵件應聘。

以上都是畢業生簡單犯的幾個錯誤，希望大家在投出每一封簡歷時都要細致想想閱讀這封郵件的對方感受，敬重了對方就是敬重了自己，這也是最至少的職業化的表現。

法則五：畢業生面試的竅門和禁忌

假如畢業生受到了面試的通知，那么首先恭喜你獲得了一次機會，通常要是得到不錯的聘請公司的面試通知會更加驚慌和興奮。那么，在此王梵專家結合自己的多年人力資源管理閱歷為大家供應出以下須要留意的面試竅門和禁忌。

1.竅門：

1)儀表：第一印象特別重要，良好的開端是勝利的一半。

2)與面試官“套近乎”：應試者可以例舉一至兩件有根有據的事情來贊揚聘請單位，從而表現出您對這家公司的愛好。

3)論證你的論點：事實勝于雄辯。在面試中，應試者要想以其所謂的溝通實力、解決問題的實力、團隊合作實力，領導實力等取信于人，唯有舉例。

4)擅長提問：一個好的提問，賽過簡歷中的多數筆墨，會讓面試官刮目相看。

5)制定適合的職業目標：任何一個詳細的職業發展目標都離不開您對個人目前技能的評估以及您為勝任職業目標所需擬定的粗線條的技能發展安排。

2.禁忌

面試禁忌也就是“5個，6不要”。即：管住你的嘴。不要以“我”為中心夸夸其談;不要迫不及待搶話或者爭辯;不要關鍵時刻沒有反應;不要“好為人師”;不要“目中無人”;不要俏皮話不“俏皮”;不要濫用“親情牌”。

此外，在面試時放慢語速，主動并親切地和面試官交談，尷尬局面時不妨自嘲一下等等都會對自己的面試勝利有很大的幫助。總之，大家保持一顆平常心并對自己保有充分信念，以飽滿熱忱的看法對待面試，獲得一份合適的工作是不困難的。

除了上述的五大原則之外，索尼中國人力資源高級主管王梵還指出假如高校生能在應聘時表現出良好的溝通實力和團隊合作實力，具體表述職業期望，無疑也會讓面試官眼前一亮。而且，這樣的畢業生進入職場后，也能很好地和同事共享閱歷，與上司溝通看法，成為受歡迎的職場人才。

高校職業規劃篇3

步入了高校生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而高校生職業規劃設計大賽為我們供應了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!

一、自我分析

基于人才測評分析報告以及本人對自己的相識、摯友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。

1.職業愛好：

從北森測評分析報告中得出：我適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各種各樣的人一起工作,對要求工作環境與我最看重的價值觀保持一樣.喜愛能充分發揮新奇獨特的想法的工作，須要自由的環境和別人的支持。擅長預料后果，擅長深思熟慮，并能創新地解決問題。適合從事管探討型、領導性,社會型、創建型的工作.同時在公關,公共事業,心理服務,文體藝術也有較好的潛質。而我理型的職業也是管理服務，如人力資源開發管理類工作。

2.職業實力：

我本人對邏輯推理的實力相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析實力也不錯的，比較喜愛對困難的事務進行思索，工作仔細、負責。但是，間或有時固執己見，以至于較難與別人達成共識。

3.個人特質：

視察力強,適應實力強，對工作的自覺性比較好，能夠吃苦耐勞，更擅長處理概念和想法。遇到困難,能快速調整自己的狀態和目標。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立精確的分析，我喜愛在工作中接觸人，和喜愛團體工作。我既是富于創建的思索者，也是一個好的問題解決者，有雄心和志向，魄力強，擅長影響他人。

4.職業價值觀：

在我的測評結果中可以知道，影響愿望，挫折承受，人際交往的得分是最高的，我認為自己在工作中，假如在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習學問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作實力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的志向。

5.勝任實力：

1)實力優勢：頭腦敏捷,有較強的發展、提升意識，邏輯推理實力比較強，有注意團體精神。創建性地解決問題的技能，具有探險精神、創建意識以及克服困難的志氣，獨立自主，能以個人工作，并且聚精會神，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際實力較強.對自己要求嚴格.有劇烈的上進心.

2)實力劣勢：做事過于依靠直覺，不喜愛按傳統的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主見就會貫徹究竟,會不聽別人的看法。毅力仍舊有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行.

自我分析小結：

我認為自己明確職業愛好，有肯定的實力優勢，但是也有肯定的不足，所以要發揮自己的優勢，培育自己不夠的實力。平常要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級溝通閱歷，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業分析

1.家庭環境分析:

家庭經濟實力還可以，能夠對我的事業給與肯定的資金支持。我的父母親屬于自由工作者，收入還比較穩定。還有一位姐姐，已經就業，也能給我供應肯定幫助。親戚摯友眾多，是很好的人力資源。

2.學校環境分析：

我就讀的學校是湖南省一般的學，生活環境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，所在的經濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分別出來的學科，學習的人力資源管理專,專業課的科目開設不大志向,教學質量不算很高，當是整個專業的就業前景不錯。就業率比較高。總的來說，整體教學還是在一般高校上的。

3.社會環境分析：

我國現在高校生畢業慢慢增多，而且需求量漸飽和，對人力資源管理方面的探討不透徹，社會就業形勢不明確，反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。

4.職業環境分析：

我國的人力資源豐富，從事人力資源管理的人員也比較多，但是相對于高級人力資源主管的管理人員卻短缺，社會需求量大，競爭力強。管理這個行業的就業范圍比較小，不簡單馬上找到好的工作的。現在自己多考些證能夠拓寬些就業瓶頸。

5.管理型職業錨：

有些人則表現出成為管理人員的劇烈動機，擔當較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什么信任自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，很多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的實力：

(1)分析實力(在信息不完全以及不確定的狀況下發覺問題、分析問題和解決問題的實力);

(2)人際溝通實力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及限制他人的`實力);

(3)情感實力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和減弱的實力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的實力)。

三、職業定位

綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

內部因素

優勢因素(S)

頭腦敏捷,邏輯推理實力較強

工作有毅力，仔細，負責

具有創建力,領導實力不錯

人際關系處理得當

弱勢因素(W)

有時過于理性,會忽視別人的感受

工作有毅力，仔細，負責

外部因素

機會因素(O)

在沿海地區工作崗位相對多些，經濟方面仍舊有發展前景。

威逼因素(T)

社會環境不斷改變

競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。

結論：

1)職業目標：

我依據自己的職業愛好和個人實力，我希望能最終成為一名企業總經理。

2)職業的發展路徑：

考多種證企業基層管理者企業高層管理者企業總經理

四、安排實施方案：

1.高校期間：20xx年～20xx年

1)學好各科專業學問，駕馭經濟管理行業的基本學問。

2)英語考級主動復習，強化英語，至少過4級。

3)從大二起先，主動打算考多種有關經濟管理類的證書。

4)從現在起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。

5)假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會閱歷。

6)不管是否有把握，都將進行行政管理考研學習，使自己的學問更加豐富扎實。

2.高校畢業的五年：20xx年～20xx年

1)若考上探討生，則接著勤奮學習。

2)若參與工作,則踏實從事工作。

3.長期安排：

1)在工作之余，不斷學習各方面的學問，提高自己的實力，增長各方面見識.

2)努力工作，主動博取提升的機會。

3)在工作，學習之外，堅持熬煉身體。

4)吸取他人各種優點，不斷提高自身的修養。

5)不斷發覺自己的不足,并不大的予以改正。

6)建立良好的交際網,進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創業供應契機。

7)在公司中爭取做出成果獲得提升，以期在5年內達到最優目標。

8)假如條件成熟，自主創業。

五、評估調整

社會是不斷改變的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預料。假如我不能夠按規劃完成以上制定的安排的時候，

我會有以下的發展路徑：

高校畢業后，沒有考上探討生，則：

1)干脆參與工作,累積資本,為日后自主創業打下基礎。

2)一方面可以在國內找工作。

3)同樣也可以去國外留學，半工半讀，接著深造。

4)在眾人的幫助下自主創業。

六、結束語

事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，根據實際狀況作出一些更好的調整以適應社會的新改變。安排當然宏大而美妙，但更重要的在于其詳細實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個勸慰自己的漂亮謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦，巨大的志氣，克服困難，取得勝利。或許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

高校職業規劃篇4

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。將來，由自己掌控。如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時間的日子里，不如抓緊時間多學一些學問來充溢自己。人的高校時間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。有了目標，才有動力。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

一、自我分析

個人分析：具有較強的人際溝通實力，喜愛交友，有較強的學習愿望和實力。尊老愛幼、友善待人，性格活潑、愛笑，平常寵愛制作一些小飾品，動手實力強，有上進心。做事干凈、利索，要求速度、質量。“肚量大”，寬以待人，“人非圣賢，孰能無過”。

業余愛好：看勵志篇的書籍，聽音樂，喜愛運動，特殊是籃球、羽毛球。

個人缺點：缺乏自信念，較敏感。

二、職業分析

行業環境分析：面臨著就業的現狀，熱門專業的就業更是難，目前外語專業在全國熱門排名第五，但也并不是專指英語。學英語的不計其數，學精通的屈指可數。全世界都在學英語，它以變成一種溝通的工具。

三、將來職業規劃

20××年—20××年上半年：做好非四和專四考試復習和打算；利用假期時間參與兼職工作，在此期間攻讀升本的書籍（兩本）；做好下學期的學習、工作的支配；打算專四和專升本考試。

20××年—20××年：多考幾個其他專業證書；畢業順當拿到學位證書；20××年畢業后找到好的工作。

20××年之后：能當上個好老師；并隨時為自己充電，有機會考上公務員那的；再給自己做一份職業生涯規劃，希望自己有肯定的Money時要好好的旅游一下哦！希望能開個溫馨的小店，自己經營。

四、結語

工作無貴賤之分。三百六十行，行行出狀元。所謂事業的勝利，就是在自己所從事的行業中出類拔萃。假如一個人擁有“把馬桶洗得光滑如新”的毅力，想不讓他勝利都不行。一位勝利人士的座右銘寫到：在這個世界上，沒有任何事情能夠取代毅力。實力無法取代毅力，在這個世界上常見到的莫過于有實力的失敗者：天才也無法取代毅力。失敗的天才更是司空見慣；教化也無法取代毅力，在這個世界上充溢具有高深學識的被淘汰者，然而，毅力加上決心就能無往不勝。

高校職業規劃篇5

一、自我分析:

1、基本資料：略。

2、綜合素養分析：

對待工作和學習，看法比較仔細。但往往工作效率較低，總是覺得時間不夠用，付出同樣多的努力往往得不到和別人一樣多的收效。效率低已經基本成為困擾我的最大的問題。看法仔細，卻發覺效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以剛好的調整自己。

性格隨和寬容，可以和各種性格的人成為摯友。但與人交往的實力不強，在和人交往的過程中有時會感到局促擔心，喜愛和熟識的人待在一起。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動走進別人與之成為摯友。對于已經相識但還不熟識的同學，我也很少會主動找機會與之進一步溝通。這就導致到高校近半年了，相識了許多人，但熟識的摯友卻仍是室友和不多的幾個同學。

愛好方面，很難找出什么顯明的好惡。喜愛的事有許多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術等。但可能是因為學習效率低的緣由吧，從前用在發展愛好上的時間很少，所以愛好都只是感愛好而已，而算不上特長。而且經常覺得自己學問面有些窄。還是因為效率低，有限的精力基本都被用在學習和工作上，對于休閑消遣、時事新聞等了解的有些少。

會調整自己，喜愛做安排，這些可以算是一些優點吧。關于生活和學業會常常思索，定期的總結和反思自己的生活，剛好調整。喜愛有安排、有條理的工作。

3、關于幻想：

經常被問起有什么人生志向，經常無言以對。我實在找不到一個特殊詳細的事務或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有許多，愿望有許多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現或許就構成了我的幻想吧。

比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現在這樣為了生計辛苦奔波。比如，我想"讀萬卷書，走萬里路"，即想讀許多書，去許多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的摯友。或許歸結起來就是好好生活，做個好人吧。

二、過去半年的盤點

高校生活已經過去半年了，這個時候做規劃不同于初來時，就在于對高校生活已經有了肯定的了解。所以在詳細規劃前做一些總結。

這半年的時間總體來講過得有些混亂。究其緣由，可能在于對高校生活的不了解造成了一種盲目，時間支配的不是很好，學習方法也不是最優的。

主要是學習方面不太志向。社團的工作和班級活動占去了許多時間，導致有時課前沒有充分的打算，于是聽課效果不好，于是課下須要更多的時間自學，一旦沒時間自學下一節課又聽不好。這就形成了一個惡性循環。考試之前覺得許多東西沒有學好。

在學校參與的活動還是很豐富的，參與了兩個社團，做了許多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動、寫報道等。許多時候做記者須要強迫自己去和生疏人溝通，對于我的性格是個挑戰。還有在新年晚會上表演交誼舞，這是從前根本沒有想過的事情。

在這個過程中，我相識了一些摯友，但我覺的仍舊須要更多的溝通。假如剛進校門時就更多的和學長溝通，或許在社團工作和學習上就會少做一些無用功。

三、確立目標

首先，關于專業，大二時確認專業時想要選擇計算機方向，然后進入數字媒體專業。

其次，關于將來的發展，爭取出國留學。這就須要很好的成果和很好的英語實力，以及肯定的社會活動。

第三，其他方面，也想對自己有一些變更，盡量豐富自己，拓寬自己的眼界。

四、詳細行動安排

1、學業方面：

可以說對自己這學期的表現很不滿足。但另一方面，也總結了一些高校里的學習方法，對以后的學業方面還是比較有信念的。

詳細的說，今后首先要保證聽課的質量，這樣才是最有效的學習方法。

①數理方面的專業課肯定要做到先預習。只有經過預習，上課才能跟上老師的思路。

②上課勤動筆，隨堂筆記不用記得太整齊，但老師講題時肯定要一起動手算。由動手帶動動腦，而且登記課上講的證明或解題思路也便利課后復習。

其次，課后作業要剛好做。并不是說，按時交作業了就算剛好做作業了。這學期就犯了這樣的錯誤。一般科目都是一周收一次作業，我經常上完課一周不翻書。直到其次天要交作業了，才把書本拿出來，老師上課講的東西都已經忘了。所以以后的學習中，要做到留作業的當天或其次天內把作業做完。

第三，剛好回顧。數理方面課程，每章學完了要自己把這章學了什么回想起來，并在頭腦里形成學問網絡。留意是自己回想，不是簡潔的翻一遍書。

第四，通識課及其他非專業課，平常學到哪爭取把書看到哪，不要都留到期末。這還要依據詳細科目及當前學期的驚慌程度做詳細的安排。

2、英語學習：

把英語學習從學業方面分出來，是覺得英語是一種實力，不僅僅是成果這么簡潔。全部人都對自己說，無論將來走哪條路，英語很重要！假如我想出國，英語當然也很重要。

想要到20xx年6月左右，也就是大二即將結束的時候，把英語搞定。所說的搞定，就是能用英語比較自如的日常溝通，能做簡潔的學術溝通。

⑴大一下學期學高校英語IV。每篇課文都要細致的看過，單詞要背過，這是基本的。為了解決單詞背了就忘的問題，確定多讀課文，在課文中背單詞效果比較好。挑出一些段落或文章背下來。每周至少背一段吧。

⑵堅持每天出聲讀二非常鐘英語。大一下半學期，讀的內容以大英四的課文為主，前面已經提到過了。并且反復讀一些自己喜愛的段落或全文，爭取背下來。堅持！堅持！堅持！

⑶每周聽兩個小時以上的英語。可以看英文電影之類的，或到英語學習網站上去下聽力材料。還是堅持……

⑷在前面那個規定的時間之前，讀完三本英文原著的長篇小說。主要利用假期的時間看，今年寒假安排看一本。

⑸大量背單詞。大一下學期爭取達到六級水平。大二把六級考了。大二起先著手打算，GRE和托福。大二下半學期起先，花較多的時間在GRE和托福上。

3、其他活動：

⑴現在加入了兩個社團。下學期打算退掉一個，然后去找份工作，希望可以減輕一些家里的負擔，也可以熬煉自己的實力。大一下學期和大二上學期初步的準備是去做家教或在校內找一份勤工儉學的職位。之后，安排去和自己專業相關的公司或試驗室去實習，即使不賺錢。

⑵參與明年的高校生創業大賽。

⑶有一次出國溝通的經驗。

⑷在社團中的工作要懂得取舍，學會適當拒絕。但只要接受的工作就要做好。

4、豐富自己的業余生活：

Workhard，playharder！

學習或工作不再狀態的時候要適當放松，去玩一玩。玩的時候就不去想沒有完成的工作。調整好了才能高效的工作。放松的時候可以看電影，讀書，玩電腦等等。順便可以等了解一下動漫、計算機嬉戲這些與數字媒體專業有關方面的發展動向。

堅持每天晚上到大操場跑步，堅持！

關切國際時事，每周至少一次閱讀一下本周環球時報。沒有時間細讀也要閱讀，了解一下世界上發生了什么。

5、人際交往

社團里相識的摯友還要更多的溝通。

遇到問題多和人溝通，多向人請教，信任別人都是情愿幫助自己的。

多對人微笑。

五、結語

堅持，還是堅持……

一篇規劃寫下來發覺一切都那么美妙，實現起來卻不簡單。雖說不簡單，但其實也簡潔--不過是堅持。

信任我可以度過充溢而美妙的高校生活。

高校職業規劃篇6

一、職業目標

職業目標是職業規劃的重點，其正確與否干脆關系著事業的成敗。找尋適合自己的職業目標，應當從以下四點考慮：自身性格與職業的匹配度;愛好愛好與職業的匹配度;自身特長與職業的匹配度;所選職業的發展趨勢。

從職業目標上看，凌小姐缺少清楚明確的職業目標。要擺脫目前的狀態，須先確定自己的職業目標。

二、職業發展路徑

職業目標的不同確定了發展路徑的不同，以凌小姐為例，假如把行政管理作為職業目標，目前的文員工作是比較符合這個目標的發展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經理——行政總監，可以算是一條很清楚的發展軌跡。

規劃專家建議

依據對凌小姐的職業傾向性測試和工作閱歷、實力的綜合分析發覺，凌小姐最適合的是行政人事管理類的工作。依據凌小姐的狀況，專家提出兩點建議：

一、凌小姐盡快進行行政人事管理方面的培訓和學習。

二、文員的工作已經不適合其年齡和發展了，跳槽也成了當務之急。出來謀求職業的定位點定在中小型企業的行政部門。中小型公司行政人事聯合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作閱歷和實力，然后下一步可以朝行政、人事兩條路途行進，無形中拓展了自己的發展層面，最終可發展到企業行政人事總監或者主管行政人事的副總職位。

行動安排

在專家的幫助下，通過一段時間的努力，凌小姐最終獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。

但獲得的是自身實際的職業實力和明晰的發展路途，徹底從年齡職業尷尬局面中解脫出來，走向了職場“得寵”階段。

專家提示

當職業人士感到迷茫時，要找出迷茫的因素，進行精確專業的解決。尤其在這個不確定的時代，科學的職業規劃加非正常的手段，必將促進職業發展的飛躍，使職場失意族重新“得寵”。

高校職業規劃篇7

懷著一份對高校的向往，帶著自己志向的行囊，起先了高校的旅程，然而轉瞬大一即將逝去，回首大一的生活，我得到了什么？我收獲了什么？有人說：目標如同航海的船舵，沒有它就無法沿正確的方向到達成功的碼頭，高校職業規劃。在這個競爭如此強大的社會中，該如何面對自己將來要走的路，要做事？職業規劃幫我找到了答案……

一、自我認知：

美國聞名的職業生涯指導專家霍蘭德認為，職業選擇是個人人格在工作世界中的表露和延長，這里我對自我人格進行了探究。

1.360度評估法

優點

缺點

自我評價

樂觀，開朗，做事仔細，有耐性，有毅力，人際溝通實力較強

做事不夠穩重，做人不夠成熟

家人評價

待人友好，關切家人，敬重長輩，做事很有原則

任性起來像個孩子，喜愛依靠家人

老師評價

敬重師長，團結同學，仔細負責，有進取心

課堂上不夠活躍，不愛發言，偶然有點淘氣

同學評價

和善，可愛，活潑，堅毅，有責任心，集體意識強

缺少主見，不夠成熟，有點任性

2.職業性格

依據卡特爾16種特性測試顯示結果，我的創建特性實力以及在新環境成長實力都比較突出，依據這些我又進一步做了職業性格測試，結果顯示我的最大優點是做事細致，有條理，邏輯思維實力強，適合有條理的工作，對待家人細致周到，但我做事不夠堅決，過于考慮事情的后果。

3.自我認知小結：

依據前面的自我探究，對于我的優點，可以算是自己的一筆職業資本，便于自己以后與醫生、病人之間的溝通，職業生涯規劃《高校職業規劃》。而對于自己的缺點，我也做了下反省，我覺得不夠成熟并不算什么問題，隨著自己在高校生活閱歷的不斷積累以及社會閱歷的不斷增加，我信任自己會變成一個成熟的職業女性。對于怯場這一缺點，我會留意平常多熬煉，我有信念會克服的。

二、職業認知：

1.家庭環境分析：我屬于一個普一般通的農夫家庭，沒有什么權貴背景，但是我的家庭氛圍很好，家庭和諧，父母總是在我須要的時候賜予我幫助，但是他們只是賜予建議，并不干涉我的生活，這里我很感謝他們。

2.學校環境分析:護理系作為本校的其次大系，其每年的就業率都是相當樂觀的，而且護理系的學習氛圍也很濃重，我信任我能在這學習到許多學問。

3.社會環境分析：護理專業被教化部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才。在我國醫護比例嚴峻失調，根據衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。依據衛生部的統計到20xx年我國護士數量達到231.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，其就業前景相當開闊。

三、確立目標

1.職位名稱：護理部主任若是前一目標實現不了，我選擇去北京等地區做社區護理

2.崗位說明：社區護理在社區衛生服務和醫療保健工作中具有重要作用，已成為21世紀社區服務部重點，其工作的中心任務是提高全民身體、心理、社會整體水平。社區護理工作要求綜合素養高，須要應用醫學、心理學、社會學、流行病學等發覺、解決社區保健問題。

四、職業生涯規劃

1.短期目標（高校五年規劃）：首先學好自己的專業學問，培育專業實力，其重點是培育自己分析問題、解決問題的實力；高校期間獲得各種學位證書、專業證書，把英語四、六級過掉，并不斷提高自己的英語口語表達實力；利用閑暇的時間看一些與醫學相關的書，拓寬自己的學問面，學習些心理方面學問，提高自己與人溝通實力。另外，高校期間也要多結識些摯友，建立一張屬于自己的關系網，不斷增加自己的職業資本。

高校職業規劃篇8

一、前言

在這個以競爭為主旋律的充溢機遇和挑戰的社會，我們應當時時刻刻做好駕馭這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰的打算。競爭意味著學問，意味著實力。職業生涯規劃，規劃自己的學習和將來職業的安排，為自己的學習定下安排和標，是自己不盲目的學，是自己有方向努力，有動力前進，學習更加的有效率。有安排才能更好的學習發展。職業生涯規劃便天經地義地融入到了我們的生活中。

二、相識自我

我今年大二，是日語專業的學生，做事講求腳踏實地、有始有終，不喜愛弄虛作假、半途而廢，待人和善，不喜愛運動，對于閱讀和推理有肯定實力，樂于視察生活，并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感愛好的東西，交際實力不是特殊好，自我限制實力較強，可以在生活中自理，自我調劑心情。我的優勢在于，我能夠常常對身邊的事進行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。

我雖然不算是文雅的人但是我不喜愛和別人溝通。我喜愛簇新的事物，喜愛去不同的地方。喜愛看書，旅游，去了解各地的風土文化。

三、相識環境

我誕生在一個中等收入的家庭，生活牽強過得去，他們辛辛苦苦工作賺錢讓我讀高校，他們都希望我有朝一日等夠成才，能夠擁有一份穩定舒適的工作，能靠自己生活。這個社會許多人找工作都是依靠人際關系，我的家庭根本不能為我將來畢業后工作供應任何人脈，每一步都要靠我自己去努力，意識到這一點，我始終都很努力地學習，不斷提升自己的實力，以便將來能從事一份較好的工作來回報父母。我所讀的學校是一個師范學校，但是我以后不想從事教化，也不想從事公務員，在這點上考慮，我就得要在學習一些其他的實力。

當代社會競爭特別的激烈，必需要有很強的專業實力和一些其他方面的實力才能在社會上很好的立足。作為一名理科考生，選擇日語專業對我來說其實是看法極具挑戰的事情。但是，出于對日語及日本文化的新奇我還是堅決的選擇了日語專業。在如今中日兩國關系不斷升溫的時候，日語學習也漸漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數的不斷增加，單純的日語學習者在就業方面已經不再具備著其獨有的優勢，我想只有將日語的學習與其他專業的涉獵聯系起來，我們的才會有更加廣袤的發展空間。無論是從事日語翻譯、導游，或是就職于日企、從事和中日兩國關系有關的各項工作，都須要講日語與其他個有關方面緊密的聯系起來，這樣就能夠達到事半功倍的效果。

我想出國去留學，不過費用太高，我家無法擔當，所以我去學了護理的課程，希望可以通過那個平臺來實現自己的愿望。我是理科生，對于學習護理專業的學問有肯定的基礎，我信任我可以學好這個課程的學問，能夠得到以后出國的機會。

現在護理行業的人員在國外比較的緊缺，就業前景還是很樂觀的，我們在那里的待遇會相對國內來講要好，這樣可以為我的家庭減輕許多的負擔。而且我還可以在以后有機會的時候，在國外學習讀書，學習一些新的專業，這樣以后就可以不始終從事同一個行業，去做我喜愛的事業。

四、相識職業

日語專業在國內來說可以算是一個小語種，可以去從事翻譯、導游等行業的工作。就翻譯而言，目前在國內就業前景還比較的可以，做翻譯這塊，會比較的輕松些，但是高工資的翻譯工作不很好找，工作壽命相對導游要長。在世界500強的企業中，日本始終穩居其次，同時由于地緣關系，大量的日企在中國投資建廠。日本經濟新聞社的最新調查顯示，有近八成的日企表示將接著加強在中國的事業發展，擴大投資。日企今后在中國的發展潛力很大，許多同學都把進入日企作為自己職業生涯的起先。從人才供應來看，日語專業人才明顯供應不足。并且多年帶畢業生的老師，對日語專業的發展形勢很樂觀。

我對翻譯的工作很喜愛，會為之付出我的熱忱和努力，主動地做好這種工作。我想要在這個領域中取得好的成果，就得要有很扎實的專業學問，要過日語國際一級考試，同時還要有很強的溝通和應對突發事務的實力。在禮儀上要很有修為。

五、職業規劃

總目標：以后可以出國留學或者做一個很優秀的翻譯。

分期目標：

1、學好日語，通過日語的四六級考試。

2、在大四時通過日語國家一級考試。

3、學好護理課程，拿到護士證。

近期目標：

1、不掛科，尤其是專業課程基礎日語、日語聽力、日語口語。

2、主動熬煉，提高身體素養，讓自己的身體狀態處于良好。

3、多參與各種活動，提高自己的交際實力和臨場應變實力，為以后打下基礎。

4、參與班上的班委競選，去熬煉自己的組織實力和領導實力。

六、風險預料

將來的變數許多，或許在我畢業后日語翻譯這個行業不再那么的緊缺了，但是目前看來，他還是一個比較的有前景的行業。那時，我可以用我的其他學問結合日語來找工作，比如我的護理學問，這也是一門技能。

七、結束語

這就是我目前的職業生涯規劃，她雖然不夠完備，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所變更，但是我會始終根據這個規劃努力的踐行自己的志向。這個過程或許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的幻想。沒有幻想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮斗。

我有決心，有毅力，更有自信。我信任，我的明天充溢希望。

高校職業規劃篇9

為了高校生摯友們可以更加深化的了解和領悟職業規劃，生涯設計公益網特建立職業規劃專題。供應職業規劃的定義、職業規劃的核心內容、職業規劃的方法步驟等內容，以便于高校生制定自己的職業生涯規劃書。

職業規劃定義：

職業規劃也稱職業生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業發展道路進行設計和規劃。包括虛則什么職業，在什么組織和地方從事這個職業在這個職業隊伍中擔當什么角色，在個人一生的發展階段的職業變更以及為實現職業設計接受的各種教化和培訓。

職業規劃必需考慮的因素：

1、個人自身的因素

2、所在組織所供應的發展條件的因素

3、社會環境所給與的支持和制約因素

職業規劃的作用：

1、確認人生的方向，供應奮斗的策略

2、突破并塑造清爽充溢的自我

3、精確評價個人特點和強項

4、評估個人目標和現狀的差距

5、精確定位職業方向

6、重新相識自身的價值并使其增值

7、發覺新的職業機遇

8、增加職業竟爭力

高校職業規劃篇10

初入高校就應當樹立正確的職業生涯規劃理念，大一就進行職業規劃，從一起先就不走彎路。

高校一年級

1、上半期為適應階段，我現在已初步適應了高校學習生活。我須要形成自己的學習方法，注意平常的進步，用期末考試檢驗自己的學習效果。此外與老師同學多多溝通，主動參與講座來拓寬視野。

2、由于閑暇時間較多，我加入了學校協會。為更好地完成接到的任務，我須要克服馬虎習慣追求事事細心，我須要學習word與excel等辦公軟件來彌補這一短板，須要提高寫策劃及各種會議記錄的實力。

3、下半學期更加重視英語學習，尤其重視聽力練習與寫作練習，力求在6月通過四級考試。

4、結交摯友同樣是一個重要部分。與室友相處與高校生活休戚相關，在這個過程中我要學會更包涵理解他人，在寢室書寫友情佳話。我將增加與班級同學的溝通，發揮一個班委成員在凝合班級中的作用。

高校二年級

1、由于大二課程增多，課業壓力增大，我安排投入更多時間到學習方面。因此我會有選擇地退出學生社團，將更多精力放在專業課程的學習方面。

2、在上半學期12月有英語六級考試，因此我須要進一步提高自己的英語水平。在增大單詞量、挺高聽說實力、提高閱讀實力與寫作實力方面齊頭并進，力求以高分通過六級考試。

3、大二時期我須要進一步擴大自己的交際圈，在大一摯友圈的基礎上結識其它學院的同學，從不同學院人身上學習吸取不同的東西，更好地完善自己。

4、重視體育熬煉。這項應當貫穿高校四年生活，在這個承前啟后的時期保持健康體魄有更為重要的意義。

高校三年級

大三要更多地考慮就業問題。參與聘請宣講會，獲得更多地就業信息與就業學問。

高校四年級

1、畢業論文，完成好本科階段最終一項作業。

2、實習期間，要工作仔細，多學多問，熬煉自己的實際操作實力。畢業前，提高求職技能，檢驗自己已確立的職業要求是否正確，前兩年的打算是否充分；主動參與聘請活動，了解就業指導中心供應的用人需求，強化職業素養。

職業生涯規劃結束語

第一，只有將自己的人生進行職業規劃，我們才能擁有一塊構建豐富多彩的心靈世界的奠基石，否則我們將恒久也找不到人生旅途上躲避風雨的屋檐。

其次，當今社會真可謂是既激烈又殘忍的社會。因此，我們要想在這樣一個多元化的社會中擁有屬于自己的一席之地，那么職業生涯規劃自然成為在人生爭奪戰中不行缺少的有力武器。

第三，對于每個人而言，盡管生命都是有限的，但是不同的生命卻有著不同的精彩，因為不同的人生有著不同的職業生涯規劃。

高校職業規劃篇11

一、對自我進行了解

一個人是很難真正看透自己的，正所謂當局者迷旁觀者清，我可以常常去詢問跟我要好的摯友，看下他們眼中的我是什么樣子的，然后再去想字原委想要什么，我賺錢的目的是什么，這是特別關鍵的一個問題，這關乎到我以后能在工作當中的意志力如何。一個清晰自己自身優點、缺點的人，才能做好最大程度的愛護自己，也能將失敗的幾率降到最低。

二、保持專業的優勢

首先我要保證自己在專業這塊真的是出眾的，雖然就我在班上的成果來說，我的成果的確是不錯，但是我的目光不能這么的短淺，我要比就跟那些大神們相比，我始終堅信著一句話，跟比自己弱的去比較，只會讓自己變的越來越差勁，跟比自己強的人相比，自己才會有挫敗感，始終向前追逐的人，肯定不會差，我現在還在高校里，我有足夠的時間去自學深造，反正我讓自己在專業這塊，遠超許多的畢業生，這樣我就業才有優勢，并且我要有屬于自己的作品，這樣我的專業實力才能被認可。

三、人生的目標

畢業的前三年，我將先屈人膝下給別人打工，累積一些工作閱歷，主要是累積屬于自己的人脈，加深自己對職場的理解，在自己對勝利和失敗有了屬于自己的相識之后，我就差不多可以離職了。

畢業的第四年到第五年，我可以去到一家企業當高管，熬煉一下自己在管理方面的實力，我不希望看到自己以后在做決策的時候，遲疑不決。當機立斷是一個勝利的領導人必備的素養之一，

畢業的第六年到第七年，組建屬于自己的團隊，起先創業，不打無打算之仗，我要做就要做一個自己有極大信念勝利的項目，風險是我會考慮在其中的事情，我不會將自己置于危急當中，破產這種事我不會允許發生，所以凡是我會留有兩手安排。

畢業的第十年，公司發展穩定，收益直線上升，打算找人融資上市，我要讓自己的公司在歷史上留名，我信任我能做到。

高校職業規劃篇12

自我相識

或許，我恒久無法認清我自己看透我自己，但走在相識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我恒久成不了一個完備的人，但我希望，在高校的四年里，我的優勢能夠得到發揮得到增加，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是高校教化的目的之一吧。

在以后的四年里，我會更多的參加學校的活動，在參加的過程中更多的與老師同學溝通，提高自己的技能，增加自己的組織實力，同時這些活動也將豐富我的高校生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的相識。人們經常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在高校的象牙塔里，不在社會里熬煉的人是不能適應這個社會的。深化社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的。

規劃

我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業認可證書，成為一名優秀的高校生。

詳細安排：

大一時：

初步了解職業，提高人際溝通實力。主要內容有：和師哥師姐們進行溝通，詢問就業狀況；參與學校活動，增加溝通技巧；學習計算機學問，協助自己的學習。

大二時：

提高基本素養。主要的內容有：通過參與學生會或社團等組織，熬煉自己的各種實力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫實力；英語口語實力增加，計算機應用實力增加。

大三時：

提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參與和專業有關的暑期工作，多和同學溝通求職工作、心得體會；駕馭簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并主動嘗試。

大四時：

工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的打算做一個總結。然后，起先畢業后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和打算；預習或模擬面試、參與面試等；主動利用學校供應的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

詳細執行安排

大一：

盡可能地多參與社團活動，增長自己的見識，提高自己的實力，加強與同學之間的溝通，建立自己在學校的關系網。

2.學好數學，為將來的專業課打好基礎。

3.主動學習英語，為英語過級做好打算。在大一下學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數。

大二：

1.接著深造,努力學好各門必修課和選修課.主動參與社會實踐活動,不放過任何一個熬煉自己的機會；

2.加深對專業的的大范圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本學問大上一號，能更好的駕馭書本學問；

3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

大三：

1.起先為就業主動做打算,學會簡歷的撰寫,把所學的專業學問與現實相結合,理論聯系實際；

2.熬煉自己的工作實力及應聘實力.接著學好各門功課；

3.接著對目標完成狀況做出推斷及總結并剛好修正目標安排,使得各項打算更加科學化。

大四：

1.起先主動打算實習；

2.完成畢業論文；

3.制作簡歷，學習面試技巧，找工作。

結束語

其實這些規劃和其他人的大同小異，這些應當是每個學生都要做到的。可在畢業時，人與人之間還是存在差距。明