代理班主任工作總結.代理班主任工作總結.

代理班主任工作總結

鄧明凱201*.11.13

工作總結：

一．了解班級根本狀況

在大一新生開學之前，了解班級同學根本概況，在大一新生報到第一天晚上進展了第一次查寢，和同學進展溝通，對各同學的共性特點進展了了解，并宣傳了學校以及學院的各方面信息，使同學們了解自己今后四年的努力方向。在新生軍訓期間對學生的優勢.潛力方面進展針對性的考察。二．班級治理方面

要做好學生各方面工作，單憑班主任的孤軍奮戰是肯定做不好的，所以必需培育以班干部為中心的學生骨干力氣，使其在融入大學生活后能夠更好的自力更生。

所以盡早的挖掘班級中有向心力的同學，進一步指導他們如何調動同學的積極性，怎樣利用他們的優勢。挖掘他們的潛力。只有培育得力的班級干部，才能形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級治理工作更簡單更簡便。三．學生思想工作

思想工作是代理班主任的工作核心，只有在學生思想安康積極的前提下，才能談及其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會.軍訓間隙等時間對學生進展思想教育，著重培育學生良好的道德品質.文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增加班級的分散力；消退新同學的逆反心理，以提高班級的戰斗力。

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，了解學生個人的思想.興趣.愛好以及取得的成績和存在的問題。在于同學溝通前做好充分的預備，把握溝通的主動權，明確溝通的目的，和同學溝通時，最關鍵的是找出他們的閃光點。

四．留意觀看學生的思想動態

在日常生活中，通過和同學的廣泛接觸，了解把握學生的思想動態，適時適當地引導學生的思想，使學生進展綜合素養。同時準時和輔導員教師溝通。五．嚴格要求，統一對待

無法規不成方圓。做全部事時都應嚴格要求同學。對待學生一視同仁，沒有偏向以免造成班級的混亂。

回憶10年9月到11月的兩個多月的代理班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中布滿感謝：同時也要感謝學校主管學生工作的領導.輔導員給我這樣一次難得的時機，感謝全部帶班班主任的幫忙。讓我深深感受到做代理班主任工作中的成長。

鄧明凱201*.11.

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大學代理班主任工作總結

在201*---201*學年度本人擔當201*級經濟與治理學院信息治理與信息系統（農村基層治理方向）111班的代班主任工作，在學校與學院整體思想的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這一個多月的時間里農管111班己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。回想起和同學們一起度過的這一個多月時間里，心里滿是欣慰和歡樂，也有不舍。但是凡事都要有個結局，下面我談談自開展工作以來自己的工作總結和一些個人的心得體會。

一班級的根本概況

農管111班共計招生30人，除1人未報到，1人轉專業之外，實際到校并按時報到28人。女生9人，男生19人，在始終以來女多男少的經管學院較為特殊。戶籍全部為河南省內，95%的學生為農村戶口，相比之下，同學們之間的區域文化差異相差較小，易于相處和溝通。男生宿舍位于8號樓6層A段與B段，女生宿舍位于12號樓。

二工作內容

1.迎新工作今年迎新工作開頭于9月17-18日，正值陰雨連綿天氣，增加迎新工作的難度。效勞臺前分發新生須知，指導填寫報到信息，順便熟悉所帶班級學生，統計學生個人信息，到宿舍查看床位安置狀況兩天下來，班級同學根本安置下來。

2.軍訓軍訓發動大會完畢之后，軍訓正式開頭，軍訓大致分為兩個階段：日常的訓練和會操前的集訓。軍訓期間實行連排制，農管班男生被安排到二連二排，女生位于二連六排。在平常沒課時間，與其他代班在訓練場地陪著新生們，準時轉達學校與學院的各項通知，協調教官與同學的時間，安撫未被選入方陣的同學的心情，協調組織軍訓會操時方陣的入場出場最終的會操表演中，我院新生取得了優異的成績。

3.日常治理在班委沒選出來之前，學生檔案及各種材料的整理收集統計上交工作，照片信息的采集，《大學生活指南》的講解，助學金材料的收集及初步評定工作，學生會，社團招新消息的傳達，晚上到宿舍經行座談，同學們反映的一些關于宿舍治理不合理和不標準的事情也會積極向校領導和后勤部反映等等，各項工作繁多而細碎，有時時間要求緊迫，在自己獨立完成的同時，與其他代班相互協調合作。

4.班委選舉一個班擁有一個能干的班主任當然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。因此，建立一支高素養的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培育上，我主要實行以下措施：

（1）軍訓期間，多與學生溝通，了解學生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通力量、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極仔細、埋頭肯干、熱忱奔放并具有肯定組織力量、威信度高的學生賜予充分的重視，在堅持民主選選與自我推舉薦的原則之下，經過選舉舉薦評定，最終選擇出一批積極上進，具有班級治理力量的班干隊伍，形成了：班長--范慶祥，團支書--崔術紅，學習委員--趙文舉，體育委員--楊志濤，生活委員--黃文莉的首屆班委班子。

（2）在開展班級治理工作時候，對班干部，要實行“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“詳細的指導和放手工作”的關系，在班級治理和班委成員共同分析和爭論班上的詳細狀況下，鼓舞他們發揮制造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們效勞的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建立方面，其作用是很大的。同時，也通過私下里談天的形式，對班干部進展責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

三心得體會

1.以仔細急躁的工作態度來開展代理班主任的每項工作；

“凡事要有急躁”是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進入大學，對他們布滿了各種幻想與期盼，同時，對各種學習、工作、生活都不清晰，為了讓他們能盡快進入大學生的角色，適應大學生活。我從各種生活的細節入手，比方，由于開學幾天冷空氣降落，我給每隔一段時間給他們群發天氣嚴寒，多穿衣服等短信，由于個別同學對課程安排及教室分布的不了解，飯卡的充值使用，親自地給他們做具體的講解。

2.明確工作方向，凡事提前作好規劃；

在我看來，學生代理班主任的任務之一就是讓新生盡快融入大學生活，適應新環境，完成從高中生向大學生的角色轉變。“責任心、有愛心、要急躁、積極性、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任根本素養的理解，作為代理班主任應當對學生有劇烈的責任心，隨時了解學生動態，積極幫助輔導員教師和班主任開展學生工作，做學校和學院的傳遞者，搭好學生與教師之間溝通的橋梁。

“凡事預則立，不預則廢”。這告知我們制定規劃的重要性。班主任工作繁重特別，這使得我們更加應當作好各種詳盡的規劃。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作規劃。假如沒有制定一個切實可行的規劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且更為嚴峻的是將來還可能消失一些不行猜測的問題。

3.深入了解學生，做好溝通溝通，盡量了解班級的每一位同學；

作為一個代班主任，肯定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種治理學習工作。因此，在一個多月，根本上每天晚上到他們宿舍和他們溝通，找學生個別談話溝通，悉心觀看等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。深入班級，廣泛接觸學生，與學生進展心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級幫助治理工作做好了預備。

4.重視班委選拔工作，抓好班級治理工作；

由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級治理閱歷，積極進展實踐，力求把每件事處理好。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的，在民主競選代班舉薦與輔導員考察下，組建了班干部集體，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習溝通會，號召發揮他們的自身優勢，積極有效的效勞于班級、學院、學校。讓他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴格要求,留意工作方法。調動學生干部工作的積極性，加強他們的團隊和精神，培育其工作的責任感等。5.培育積極自覺意識，端正學習態度；

由于大學的性質所打算，學習任然為大學生的第一要務，由于他們都是從高中剛進入大學，許多學問都還是比擬系統、堅固，尤其是英語，而由于大學時間的自主性，為了讓培育他們的學習積極性，讓他們端正對大學學習的態度，培育一個良好的學習習慣，根據學院要求組織并且親自監視他們每天早起晨讀。6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平；

學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調整，比方英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必需有新的理念、運用新的教學等各種治理方法，才能適應培育創新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的各種業務力量，在學生面前才有威信，才有利于班級的治理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級治理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

短短短一個多月的工作，雖然其中布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡快和欣慰。在此，我由衷的感謝賜予我幫忙和支持的各位輔導員教師和其余的十七位代班以及我所帶農管111班的全體同學，感謝你們的幫忙支持、理解、合作。在以后的日子里，我將連續鉆研學習、提高素養，專心作好一名代班主任的各項工作。

總結人:馬帥201*年2月1日

（2）在開展班級治理工作時候，對班干部，要實行“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“詳細的指導和放手工作”的關系，