蒙臺梭利說過“我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了。”蒙臺梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現。孩子跟成人一樣，沒有工作心中不安，讓孩子去選取感興趣的材料，去親自動手操作，在擺弄過程中，自我探索、自我學習、自我發現、自我構建、自我發展。將難以理解的數學知識加以分析統合，認識邏輯性的數量概念。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發和生命健康發展，將對孩子們的一生產生深遠的影響。蒙臺梭利教具88件套裝作用：一、感官教育、訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。、訓練幼兒辨別力及手眼協調能力。、訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力。、建立幾何圖形意識，自由拼組。、培養幼兒審美能力。、培養幼兒學習興趣及求知欲望。二、數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使幼兒易于理解。、培養幼兒初步的數量概念。、培養幼兒邏輯思維能力，理解能力，判斷能力。、進行加、減、乘、除運算。、學習空間、時間概念。、學習守恒。三、語言教育及科學文化教育語言教育：、培養幼兒認讀能力。、培養幼兒書寫能力。、培養幼兒聽、說能力。、欣賞文學能力。、培養幼兒早期閱讀。、培養幼兒良好的思想道德品質。科學文化教育：、培養幼兒愛科學的情感。、培養幼兒掌握認識事物的方法。、培養幼兒的好奇心、求知欲。、引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗。、學習民族文化，培養民族自豪感。四、日常生活教育、培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。、培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。、引導幼兒學習禮貌用語。、培養幼兒大小肌肉的靈活性。、培養幼兒初步的自控能力。、培養幼兒交往、合作意識。、培養幼兒健康的情緒、情感。、培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展。、培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、數學教具41件、語文教具5件、自然科學教具16件。一、感官教育教具、插座圓柱體由4組圓柱體組成.培養兒童辨別大小、高低、粗細、深淺的觸覺、視覺能力,依圓柱體順序對應培養邏輯思考敏銳觀察能力；把握圓柄可作握筆練習和寫字前準備.、音桶兩個木箱中各有6個木制圓筒組成,圓筒裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料 ,搖動時發出強弱不同的聲音.培養辨別聲音強弱的聽覺能力,發展腕部的肌肉運動.、構成三角形由5盒不同的三角形塊組成.透過視覺認識三角形,通過對多邊形的組合與分解了解三角形與多邊形的幾何關系和相等概念.、長棒由10根方長棒組成.透過觸覺、視覺的辨別,在知覺上對長度的差別有正確的了解,發展手、眼與肌肉的協調性；數學教育（量,基本運算、十進位、分制系統）的直接準備教具.、棕色梯由10塊長方體組成.透過觸覺、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認識,發展眼、手、肌肉的動作協調;了解遞進、遞減的關系;學習長方體的概念；培養邏輯思考順序性和專注觀察能力.、二項式由木制立方體和長方體共8塊組成,培養視覺對立體空間的認識和數學思考能力,可作計算體積（a+b）3、色板由3盒各種顏色的小色板組成,培養幼兒分辨顏色的對比和色彩的色感與組合；共91片色板.、幾何圖形嵌板一個6層圖形嵌板抽屜的木櫥,1個木柜示,幾何嵌板36塊、幾何圖形卡片99組成.通過肌肉和觸覺的聯合,幫助幼兒視覺認識現面幾何圖形 ,發展手眼協調,注意力與觀察力.平面幾何學的預備.、三項式木制立方體和長方體共27塊組成.培養視覺對三次元的辨別能力,數學的思考能力,可作為三項式（a+b+c）3的代數教具使用.、重量板是由重、次重、輕3種板各6塊、木盒一個組成,培養幼兒辨別輕重的感覺和判斷力.、幾何立體組包括長方體、體、球體、橢圓體、卵形體、三角體、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎、另有11枚與上述幾何的一側面相等的投影板組成.培養幼兒對實體的感覺,認識各種幾何體,了解其特征,進入幾何學的準備,刺激肌肉的感覺.、觸覺板由13塊表面粗糙和光滑程度不同的木板組成.培養粗糙與光滑的觸覺感和分析、比較的思維能力.、彩色圓柱由4盒、每盒10個圓柱組成.培養視覺上識別大小、對應概念,發展手眼動作的協調,手臂肌肉控制力,培養敏銳的觀察和注意力.、粉紅塔由10塊立方體組成.透過視覺正確獲得對三維空間差別變化的知覺；了解遞進、遞減的關系；培養立方體的概念、手眼協調和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數學教育（理解十進位法）的間接準備；邏輯思考（順序性）的能力.、嗅覺筒由12個圓筒組成,筒裝有各種自然香料或咖啡、樟腦等不同香料.通過用鼻去嗅不同產品,讓寶寶了解生活中存在的各種氣味,培養幼兒辨別各種氣味的能力.(嗅覺筒6組12個、木座2個)、鐵制幾何嵌板金屬幾何嵌板是書寫能力的直接預備 ,練習金屬嵌板不僅強化三指抓的能力,加強腕肌的協調力,而且透過描繪的練習,更可增強筆觸力道的熟練度,重疊描繪不同的幾何圖形板使圖形變化無窮.、味覺瓶由8個滴瓶組成.品嘗各式味道,培養辨別基本味覺的能力.、溫覺板由金屬、石材、木質、地毯片各2塊組成,培養對溫度的感覺,辨別溫度的差異.、手、眼調節擲圈由5個可組裝的鑼口木柱和5個麻繩套圈組成,鍛煉手眼協調能力.、圓圓板由100個彩色圓組成.可做顏色的排序、對應.、幾何體支柱由1個插板盒、3個圓柱、3個三棱柱、3個四方柱組成.培養兒童對實體的感覺,認識幾何體特征,可作顏色分類,高低比較,排序.、立體四子棋、圓柱體階梯由1個插板,25個高低、顏色不同的圓柱組成.可作顏色分類,高->低比較與排序.二、數學教育教具、數棒由從短到長10根紅、藍相同的木棒和從1到10的10塊數字片組成.數棒是代表連續“量”的教具.認識、了解數的及數詞,記憶1到10,十進位法的預備,導入數的概念.、砂數字板由0到9數字長板1塊,0到9數字單板10塊組成.培養認識0到9的數字,練習書寫數字,是寫前的預備.、黃色串珠棒由55根有10顆珠子的珠棒組成,認識10以上的數與量的概念.為進行銀行游戲做準備.、紡棰棒箱由2個整理箱、45根紡棰棒,10塊數字片組成.指導0的概念,加強數與量集合的概念.、灰色串珠棒熟悉十以數量、數字與名稱 ,為學習減法運算做準備.、黑白串珠棒加深了解十以的數量的概念,體會等量交換的概念,可用于進行加減法運算練習.、接龍、減龍游戲練習加減混合運算,增加兒童對數學的興趣,培養孩子的邏輯思考能力.、二倍數由7個木塊組成.培養2倍的概念,認識簡單的倍數關系,導入平方概念.、郵票游戲幼兒通過銀行游戲認識十進位法以后,即可進入郵票游戲的操作,熟悉數位的轉換關系,并進行大數量的四則運算,培養數學思考能力.、加,減法板加數最大為9的加法練習,熟練后可導入加法心算；用于呈現被減數最到為18的減法運算練習,熟練后可導入減法心算.、乘,除法板進行得數最大為100的乘法題目,熟練后可導入乘法心算.練習被除數最大為81以除法題目,從感官上認識平均分配的概念,熟練后可導入除法心算.、分數小人由1個木座、小人4組10塊組成.知道1個整體（=1）如何分成若干部分,作為進入分數的預備.、立方體由1000顆邊長為1厘米的立方塊組成,學習立方的概念.、立方珠鏈及框架由1個框架、55串珠鏈（385根珠棒）組成.學習立方的概念和學乘法的預備.、平方珠鏈由10串珠鏈（55個珠棒）組成.加強以1為單位的數的連續概念；學習平方的概念；乘算的預備.、十進位及銀行游戲由10顆單珠、10根珠棒、10個100珠板、2個1000珠陣、1套45數字卡片組成.了解十進位法的排列與形成,學習交換的規則,可做大數目四則運算.、彩色串珠棒熟悉十以數量、數字與名稱,為學習平方、立方做間接準備.、1－100連續數板兒童將活動數字卡片排列在一定的方格板上,認識1-100的排列并認識數的連續性.、塞根板由4塊板、18塊數字片組成.對于11到19的數能正確的做名稱練習；能把握連續數的排列,體會連續數的順序關系；了解10位與個位數的關系；學習量與代表數量的符號（數字）的一致性.43、100串珠鏈培養兒童練習1-100以連續數,并熟悉十進法,培養分析綜合能力和獨立思維能力.44、1000串珠鏈由100根（每根10顆珠）珠棒串成一條組成.加強對數的認識；熟悉連續數及其順序；與100串珠板、1000的立方體珠塊比較,培養差別的印象,加強十進位法的知識,培養專注力與獨立性.、體積組認識整體與部分的關系,建立不同幾何立體的體積可以換算的概念,發展兒童對空間的概念.、三倍數用立方體或長方體等實物來顯示三倍數之間的關系 .、數字與籌碼由55個圓片,101到10數字卡片組成.幫助兒童了解數與量的關系,認識奇數與偶數.、數字拼板、加減乘除巨陣盤由10檔彩色算珠組成,每檔10個算珠,學習加減乘除.、不規則拼盤由不規則幾何圖形嵌板組成,認識幾何圖形與鍛煉觀察能力.、數數棒組學習0-10的概念、10以的加減法.、1公分方塊組由刻度為1公分的連接尺組成,學習加減運算方法.、彩色小數棒學習0-10的概念、10以的加減法、幾何圖形板認識幾何圖形,為學習幾何知識打基礎.、算術尺由標有1公分刻度的尺子組成,可進行加減法的運算.、稱盤組由天平、稱盤與彩色木珠組成 ,學習數量與平衡的關系.、算術天平組由天平、木棍與彩色串珠組成,學習數量、加減與平衡的關系.、十進位組由1公分方塊與10塊連接條,以及10平方連接塊組成,學習十進位制的關系.、圓形分數板由軟性彩色23片圓形分數板、1個雙面釘板組成.認識分數,了解部分與整體的關系,增進組合概念.利用釘板背面,配二長短、顏色不同的橡皮筋,可發揮幼兒的想像力與創造力.、幾何體階梯培養兒童感理教育,了解幾何體的你分別及平面與立體的區別.、四方拼盤由三角形、形、平行四邊形木塊組成,學習幾何圖形與關系.、組合幾何體盤由正5邊形、形、正三角形、長方形與圓形的面積分解組合,學習分數、面積的關系.、分解幾何盤由1個木座、9組多種幾何圖形組成.是進入分數的預備.、數數看由1-5彩色算珠架組成.可進行分類、集合、分解、量的學習.三、語文教育教具、雙字母砂字板熟悉漢語拼音的拼讀及書寫 .、活動字母箱正確判斷字母,使讀與識別相結合；木箱 1個、小寫字母26個.、砂筆畫認識筆畫偏旁。、拼音結構練習練習漢語拼音的正確組合 .、砂紙字母板通過觸摸認識英文字母,為書寫作預備.大小寫砂字字母板各26塊、木盒2個.四、文化科學教育教具、中國地圖嵌板由1套嵌板組成.了解中國的位置,認識各省、直轄市、自治區和省會城市的位置；培養空間思維.、亞洲地圖嵌板認識亞洲各個國家的位置、名稱及風土人情,初步認識地理的空間概念.、世界地圖嵌板由1套嵌板組成.建立地圖概念,從地圖上認識世界上7和4大洋的位置,培養空思維.、活動時鐘直觀認識時鐘的構成,了解時間概念,為看生活中的表打基礎.、太陽系九大行星由1套嵌板組成,認識太陽系,了解九大行星位置,培養空間思維.、樹葉嵌板柜由14塊樹葉嵌板,4層木櫥組成.學習識別各種樹葉、植物、動物.、植物卡片、動物卡片、鳥嵌板培養手眼協作及獨立性提高觀察分析能力和專注力 ,了解動物的鳥的各個部分的基本構造 .、螞蟻嵌板培養手眼協作及獨立性提高觀察分析能力和專注力,了解動物螞蟻的各個部分的基本構造 .、大樹葉嵌板培養手眼協作及獨立性提高觀察分析能力和專注力,了解植物的葉的各個部分的基本構造.、魚嵌板培養手眼協作及獨立性提高觀察分析能力和專注力 ,了解動物的魚的各個部分的基本構造 .、烏龜嵌板培養手眼協作及獨立性提高觀察分析能力和專注力 ,了解動物的烏龜的各個部分的基本構造 .、花嵌板培養手眼協作及獨立性提高觀察分析能力和專注力 ,了解植物的花的各