大班教室里不能亂跑活動反思活動目標：一、認識到在教室亂跑很危險，會使自己身體受傷。二、知道在教室應該慢慢走，小心磕碰。三、學習幾種安全自護的方法。活動重難點：一、重點：知道亂跑的危險，學會在教室及走廊慢慢走。二、難點：學習幾種安全自護的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。活動準備：一、知識準備：幼兒在玩滑梯和日常活動中已經**過不亂跑常識。二、材料準備：大象頭飾，PPT活動過程：一、導入：情境導入教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）幼兒：大象你怎么啦？教師：（大象吻）今天我在教室里面跑來跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！幼兒：教室里面不可以亂跑。二、學習在教室里面玩的正確方法。教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對不對？幼兒：不對，要慢慢走。教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。教師：你們說的真對！那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對不對？幼兒：不對，不能追小朋友。教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？幼兒：不可以，很危險。教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來跑去，爬到桌子底下，摸電插孔三、學習自護方法。教師：你們知道很多危險的事情不能做，那你們如果遇到了小朋友做危險的事情受傷了怎么辦？幼兒：告訴老師。教師：如果不小心流血了怎么辦？幼兒：告訴老師，貼創可貼。教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？幼兒：揉一揉，告訴老師。教師：對！有事情要及時告訴老師，還要保護受傷的地方。四、比一比誰做的'最好，如果發現有小朋友亂跑，要告訴他慢點走不要跑。活動反思：優點：1、運用生活中幼兒的表現來告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。2、課程結束后以幼兒表現好就會得到小點點獎勵來激勵幼兒想成走路的習慣，改掉奔跑的習慣。3、幼兒已經學會自檢與反思了，而且會幫助老師監督其他有幼兒。不足：1、幼兒的自護常識少，需要繼續幫助幼兒改正。2、幼兒的奔跑習慣還要繼續糾正。2部分教室里不亂跑活動目標：知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。知道走路時要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。活動重點：知道如何正確走路。活動難點：有在教室不亂跑的意識。活動準備：請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。小貓頭飾。相關圖片。活動過程：1、情景導入，激發幼兒興趣。扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。二、引導幼兒結合實際生活討論。教師：小朋友們，你們摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不啊？怎樣走路才不會容易摔倒呢？教師出示掛圖并引導幼兒講述畫面中所發生的事情，并判斷這樣做對不對？教師小結：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。三、游戲“我會輕輕走”。教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。自然結束活動。活動反思：通過情景“小猴子受傷”導入活動，很好的激發了幼兒的興趣，知道了在追逐奔跑中容易使自己的身體受傷。通過觀察圖片，幼兒們都很積極的發言，都能判斷出圖片的對錯，同時也讓幼兒知道了走路時要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。游戲“我會輕輕走”是小朋友們最喜歡的環節，都很開心的跟著老師學小貓輕輕走路，知道眼睛要看腳下，慢慢走才不會摔跤，也知道了避免與他人碰撞的自救方法。很好的完成了教學目標。大班教室里不能亂跑活動反思作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的不在教室亂跑教案，歡迎閱讀與收藏。活動目標：一、認識到在教室亂跑很危險，會使自己身體受傷。二、知道在教室應該慢慢走，小心磕碰。三、學習幾種安全自護的方法。活動重難點：一、重點：知道亂跑的'危險，學會在教室及走廊慢慢走。二、難點：學習幾種安全自護的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。活動準備：一、知識準備：幼兒在玩滑梯和日常活動中已經**過不亂跑常識。二、材料準備：大象頭飾，PPT活動過程：一、導入：情境導入教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）幼兒：大象你怎么啦？教師：（大象吻）今天我在教室里面跑來跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！幼兒：教室里面不可以亂跑。二、學習在教室里面玩的正確方法。教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對不對？幼兒：不對，要慢慢走。教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。教師：你們說的真對！那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對不對？幼兒：不對，不能追小朋友。教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？幼兒：不可以，很危險。教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來跑去，爬到桌子底下，摸電插孔三、學習自護方法。教師：你們知道很多危險的事情不能做，那你們如果遇到了小朋友做危險的事情受傷了怎么辦？幼兒：告訴老師。教師：如果不小心流血了怎么辦？幼兒：告訴老師，貼創可貼。教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？幼兒：揉一揉，告訴老師。教師：對！有事情要及時告訴老師，還要保護受傷的地方。四、比一比誰做的最好，如果發現有小朋友亂跑，要告訴他慢點走不要跑。活動反思：優點：1、運用生活中幼兒的表現來告誡幼兒要注意安全