報告文學：交叉的新聞和文學祁陽二中高二語文備課組劉寶2/3/2023教學目標1、了解報告文學的含義及特點。2、弄清報告文學和通訊的區別。3、學會欣賞幫文學。2/3/2023第一課時2/3/2023什么是報告文學報告文學是采取文學手段及時地反映真人真事的一種新聞文體。報告文學不是小說。

2/3/2023中國農民調查作者：陳桂棣、春桃本書真實全面展現了當下中國農民悲慘的生活現實，長達三年的一線調查，作者用悲憫的筆法分析了農民生存的真實狀況，對眾多體制制度提出了深刻質疑，是這些年來最具深度也是最具良心的報告文學。2/3/2023報告文學有什么特點一、真實性二、準確性三、文學性2/3/2023包身工

包身工是夏衍著名的報告文學，作者描寫了上海日本紗廠中，紡織女工們一天的生活經歷，展現了在帝國主義壓迫下，城市底層工人悲慘的生活狀況和舊中國積貧積弱的社會現實。2/3/2023報告文學和通訊有什么區別一、合理的文學性二、構思的長久性2/3/2023山西黑磚窯事件2007年5月，山西洪洞警方破獲一起黑磚場虐工案，解救出31名民工，民工狀況慘不忍睹，虐待畫面觸目驚心，在解救的過程中，當地政府部門阻撓解救，案件引起中央震動，胡錦濤等作出批示，山西省長于幼軍向全國人民道歉。

2/3/2023請根據山西黑磚窯事件，以《現代包身工》或《山西黑磚窯調查》為題寫一篇小的報告文學。2/3/2023儒學飛人陳祖芬2/3/20231、作者簡介

陳祖芬（1943——），女，上海人，上海戲劇學院畢業，現為北京作家協會專業作家，北京作協副主席，北京文聯副主席，全國政協委員，曾連續五次獲全國優秀報考文學獎及其他文學獎幾十次，已出版個人作品集二十多種。

著有報告文學集《陳祖芬報告文學選》、《陳祖芬報告文學二集》、《青春的證明》、《挑戰與機會》、《中國牌知識分子》、《掛滿問號的世界》等。

《祖國高于一切》是她的代表作，發表于1980年。2/3/20232、結構層次第一個小標題：描述杜維明先生的學術活動和教育活動。（1）課間：飛往各地講學的情形。奔波勞碌與時間賽跑（2-9）課上：授課風采和課堂氣氛。（2）授課的精神感受和效果。（3-4）最大的課堂人數之多空間之大聽課之踴躍（5-7）講課的風采和課堂氣氛。中國文化走向世界(8-9)引來的關注（8）女學生的觀察。（9）生活中的“洞”。2/3/2023（10-15）課后①與博士生的討論首創漢語討論；提出的理念；儒學對話的寬廣；學生的抱怨；“和尚尼姑”的決心。儒學從書齋引到世界治學態度②對女兒的家教自愿念中文以中國人自居把教育延伸到家庭2/3/2023第二個小標題：杜維明的學術活動和哈佛的學術氛圍。（1-3）辦公環境和求學經歷。（1-2）辦公環境歐式房子、中國書、中國人佛像、書、鐘精神品格陳設布局（3）求學經歷（4-5）同中國大陸學界的交流。（4）到北京的收獲思考每天有心得儒學有無發展可能中國有無獨立知識分子群體（5）在北大的發現、思考、判定。2/3/2023（6-9）在哈佛的學術活動（6）擔任燕京學社社長時的理念和成就。（7）儒學研討會的變化：都是中文語境。（8）開拓精神和多元文化主張。（9）為中國文化多儲備人才。2/3/2023第三個小標題：杜維明教授的家庭生活。（1）中國飲食文化。（2）中國酒文化。（3）中國古典文學文化。（4-6）中西交融文化。（7）中國鄉情（緣）文化。（8）中國節儉（憫農）文化。（9）寄托對中國文化前景的信心。變日常生活為中西文化交流環境變家庭為傳播中國文化講堂2/3/20233、杜維明的形象敬業執著嚴謹寬容頗具學術品格、精神氣質、形象風采的學者、教授。2/3/20234、寫法特點（1）淡化的肖像描寫。一是授課情景時的肩膀和眉毛；二是黑頭發中已經開始偶有銀絲。淡化外貌描寫，為集中筆墨寫學術活動和課堂風采。（2）小處見風采①“杜維明左手插在褲兜里……儒雅而有風度”②“他著力講話時，腦袋偏向左側……有一種執拗的牛勁……”儒家學者形象儒雅含蓄風度大巧若拙氣質獨特2/3/2023(3)次要人物有價值。①女學生“超越儒家倫理的觀察”老師的形貌衣著；②“她們很惋惜地覺得老師太不顧及自己了……”；③杜教授不到十歲女兒“以中國人自居，能背《莊子》……”；

她又不能完全聽懂漢語。參與營造主人公活動背景和氛圍；提供不盡相同的視角和關注點；人物人生觀、價值觀差異一目了然。2/3/2023第二課時2/3/2023澳星風險發射李鳴生2/3/20231986年1月28日美挑戰者號航天飛機機毀人亡事件2/3/2023美國空軍制造的大力神火箭升空爆炸2/3/2023美國麥道公司的德爾塔火箭由于過早熄火而自毀2/3/20231、作者簡介

李鳴生，四川人，1974年入伍，畢業于解放軍藝術學院文學系。中國作家協會會員。中國報告文學學會理事。現供職于解放軍出版社。已出版各種文本20部。主要作品有：中篇小說《火箭今夜飛起》、《花太陽》；長篇報告文學“航天五部曲”（《飛向太空港》、《澳星風險發射》、《走出地球村》、《風雨“長征號”》、《遠征赤道上空》）、《中國863》、《國家大事》、《全球尋找“北京人”》等；“李鳴生專訪”系列《與智者聊天》、《毛澤東的隨行攝影記者》；此外還有電影電視劇本、電視專題片等多部。2/3/20232、內容層次（全文由十個小節構成）

第一小節：中方發射指揮部匯總各方面情況，確定衛星發射日期。敘述重點是討論的過程，表面的平靜蘊含著情感的波瀾。末尾點明要向北京匯報，引出下文。

第二小節：中央緊急會議商議是否現場直播。敘述重點是多方衡量利弊和決定的過程。

第三小節：敘述合作三方代表簽字儀式，并描寫等待升空的火箭和衛星。敘述重點是火箭和衛星的外觀。特別突出了外方人員眼中的火箭形象，在作者看來，這幾乎是中國航天事業形象的代表。2/3/2023

第四小節：中央電視臺新聞聯播節目發布轉播澳星發射的消息后，發射準備工作突然出現問題。大篇幅描述浮子問題解決的過程，側重點是中方技術人員面臨的巨大壓力。結尾點出另一突發事件（下雨），在敘述中制造了新的緊張。

第五小節：描述多方人員對下雨的態度和對策。敘述重點是解釋下雨對火箭發射的影響，字里行間制造憂喜參半的感覺，引發讀者更多的期待。2/3/2023

第六小節：準備工作結束后的平靜狀態。敘述重點是點明人們對火箭發射的擔憂，營造了不確定性的因素，進一步制造憂慮和懸念。

第七小節：距離發射80分鐘時發生的新情況迫使發射程序暫時中止。敘述重點是新問題的解決過程及其影響。

第八小節：發射程序恢復和成功發射的過程。敘述重點是火箭發射前后各方的心情。2/3/2023第九小節：略寫慶功宴會。第十小節：成功發射之后的各方反應。敘述重點是將奧運會功臣和航天英雄的待遇進行對比，欣喜中包含心酸。2/3/20233、全文主旨本文敘述了澳星發射曲折艱辛的不平凡歷程，贊揚了航天英雄們為中國現代化進程和中華民族偉大復興而無私奉獻的可貴精神，表達了作者對如何應對現代化進程中局部性的、暫時性的失敗，如何在失敗中使民族凝聚力、自信心和責任感得到保持和延續等問題的思考。2/3/20234、寫法特點（1）高科技的內容通俗化。①“由于正值西昌的夏季，氣溫變化復雜，結果造成火箭大量‘出汗’……”②“有人擔心的說，這次會不會再來個‘火箭中暑’或者‘火箭拉肚子’呢？”語言形象生動避免專業詞匯增強閱讀趣味2/3/2023（2）對事件的描繪，既籠罩一絲悲壯，又不乏理性思考和對失敗的超越。“上次直播這次不播，理由不多；國外直播國內不播，群眾意見多；發射不成功，就是不直播，責備照樣多！”表面給人“華山一條路”感覺，實則包含積極應對和超越失敗的態度。2/3/2023（3）場景描述簡單而富表現力。①“發射場上的天氣很好。天空，云彩，太陽。火箭，衛星，塔架。”②