國家少數民族的學生設計2013年黨和國家對待少數民族語言文字的政策黨和國家對待少數民族風俗習慣的政策新時期我國少數民族教育的基本方針與政策少數民族政策：黨和國家對待少數民族語言文字的政策馬克思主義對民族語言文字的態度我國少數民族語言文字的概況黨和國家的民族語言文字政策和措施我國少數民族語言文字的基本情況黨和國家的具體政策措施一、馬克思主義對民族語言文字的態度

1、堅持各民族語言文字的一律平等；2、主張各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由；3、主張各民族在自愿的基礎上互相學習語言文字。二、我國少數民族語言文字的概況

1、我國55個少數民族中，除回、滿通用漢語外，其余53個民族都有自己單獨的語言；2、我國19個少數民族有自己的民族文字，即蒙古、藏、維吾爾、朝鮮、哈薩克、傣、俄羅斯、錫伯、塔塔爾、烏孜別克、柯爾克孜、苗、彝、傈僳、佤、拉祜、納西、景頗、京等民族。其中沿用至今的傳統文字只有12個民族的15種文字，蒙古文（2種）、藏文、維吾爾文、哈薩克文、朝鮮文、柯爾克孜文、錫伯文、傣文（2種）、景頗文、傈僳文、拉祜文、俄羅斯文、苗文等。3、1956年開始，我國幫助10個少數民族創制了14種拼音文字，即壯文、布依文、苗文（4種）、彝文、黎文、納西文、傈僳文、哈尼文（2種）、侗文、佤文。

三、黨和國家的民族語言文字政策和措施1、黨和國家一貫堅持尊重各民族語言文字、各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由的政策。歷次憲法都規定“各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由”。2、黨和國家高度民主重視和尊重民族的語言文字（1）民族的語言文字涉及到民族平等權利的問題；（2）民族的語言文字涉及到民族自身發展繁榮的問題即語言和交際工具問題；（3）民族的語言文字涉及到民族的生活、生存的實際問題。

三、黨和國家的民族語言文字政策和措施

3、黨和國家在貫徹民族語言文字政策方面采取的措施（1）黨和國家組織了少數民族語言調查隊，深入16個省、區對少數民族的語言進行了普遍的調查，編寫了個少數民族的語言簡志。（2）黨和國家為一部分少數民族創制了文字，為一部分民族改革、改進了文字。（3）黨和國家在憲法、民族區域自治法、刑法等法律、法規中，對少數民族語言文字的使用權利作出了明確的規定。3、黨和國家在貫徹民族語言文字政策方面采取的措施（4）黨和國家興辦了從中央到地方的使用少數民族語言文字的新聞、廣播、出版、翻譯、印刷等事業。（5）黨和國家設立了少數民族語言文字的研究機構、翻譯機構；在各民族學院和其他高等院校開設少數民族語文專業，培養少數民族語文人才。（6）黨和國家舉辦了許多使用少數民族語言文字進行教學的中、小學和一些大學或大學的系、班，并給予民族教育一定的經費補貼第二節黨和國家對待民族風俗

習慣的政策民族風俗習慣的社會功能與作用黨和國家對民族風俗習慣的政策民族風俗習慣改革的基本途徑我國少數民族風俗習慣的規定和措施一、尊重少數民族的飲食習慣我國各民族在飲食習慣上都有自己的特點，為保證少數民族特需食品的生產和供應，尤其對回、維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、塔塔爾、烏孜別克、東鄉、撒拉、保安等10個信仰伊斯蘭教、食用清真食品的民族，給予了專門的照顧。國家規定：在城市和信仰伊斯蘭教民族來往較多的交通要道、飯店、旅館、醫院及列車、客船、飛機等交通設施上，應設清真食堂或有清真伙食。對信仰伊斯蘭教公職人員較多的機關、學校、企事業，要求設立清真食堂或有清真伙食。在經營、銷售食品中，凡供應信仰伊斯蘭教民族的牛羊肉，應做到單宰、單儲、單運、單售，不得與其他肉食混雜，要注明“清真”字樣。供應糕點及其他食品也應照此辦理。

二、尊重少數民族的服飾習慣許多少數民族的穿著裝飾都有自己獨特的習慣和特殊要求，對于這方面的習俗，國家安排了少數民族特需用品的生產和供應，在許多地區設有“民族用品商店”或在一般商店內設立“民族用品專柜”。

三、尊重和照顧少數民族年節習俗國家規定：各地人民政府應按照少數民族年節習慣，制定放假辦法、節日特殊食品供應等優待辦法?！吨腥A人民共和國國旗法》第七條規定：“不以春節為傳統節日的少數民族地區，春節是否升掛國旗，由民族自治地方的自治機關規定。民族自治地方在民族自治地方成立紀念日和主要傳統民族節日，可以升掛國旗”。

四、尊重少數民族婚姻習俗《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規定：“民族自治地方人民代表大會和它的常務委員會可以依據本法的原則，結合當地民族婚姻家庭的具體情況，制定某些變通條例或補充的規定?！爆F5個自治區、30個自治州大都結合本地區、本民族的實際，制定了執行《中華人民共和國婚姻法》的變通條例或補充規定。此外，1951年最高人民法院還對漢族和少數民族通婚問題，做出了要尊重少數民族風俗習慣的規定，一是少數民族的婚齡可適當降低。對一些少數民族不與外族通婚等其他婚俗要給予尊重，并慎重對待；二是對某個同其他民族男女自愿結婚的，他人不得以任何理由干涉。

五、尊重少數民族喪葬習俗我國各民族有不同的喪葬習俗，如火葬、土葬、水葬、天葬、塔葬等葬法，有的一個民族就有多種葬法。國務院《殯葬管理條例》第六條規定：尊重少數民族的喪葬習俗；自愿改革喪葬習俗的，他人不得干涉。國家尊重信仰伊斯蘭教民族的土葬習俗，劃撥專用土地，建立公墓，還設立專門為這些民族服務的殯葬服務部門。國家還規定：絕不能強迫回族等信仰伊斯蘭教民族實行火葬。六、防止大眾傳播媒介中侵犯少數民族風俗習慣的事件發生大眾傳媒中，有時會發生侵犯少數民族風俗習慣的現象。對此，國家予以高度重視。國家要求新聞、出版、文藝界和從事學術研究的人員，認真學習和掌握國家的民族政策，正確對待少數民族風俗習慣，多到少數民族地區進行調查研究，全面深人地了解少數民族的風俗習慣，防止丑化、侮辱少數民族的作品出現。對有意歪曲少數民族的風俗習慣，傷害少數民族感情，情節嚴重、造成惡劣后果的，要追究黨紀、政紀直至法律責任。1997年修訂的《刑法》第二百五十條規定：在出版物中刊載歧視、侮辱少數民族的內容，情節惡劣，造成嚴重后果的，對直接責任人員，處3年以下有期徒刑、拘役或管制。新時期我國少數民族教育的基本方針與政策新時期少數民族教育發展的基本方針。新時期加快少數民族教育發展的政策措施。一、新時期少數民族教育發展的基本方針。1．高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策。解放思想，轉變觀念，發揮教育在西部大開發和民族地區全面建設小康社會。增強民族團結、維護國家統一中的作用。2．堅持基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲在整個民族教育中“重中之重”的地位。促進包括幼兒教育?；A教育、職業技術教育、成人教育和高等教育在內的民族教育體系的發展和完善，維護和保障少數民族受教育者平等的教育權益。3．堅持因地制宜。分區規劃。分類指導、突出重點的原則。民族教育的改革與發展要從實際出發，在發展規劃、改革步驟、目標要求、辦學形式、教學用語、課程設置、學制安排等方面因民族、因地區制宜。為使民族地區教育與東、中部地區教育實現協調發展，今后一段時期，重點加強民族工作的重點地區、邊遠農牧區、高寒山區、邊境地區以及發展落后的人口較少民族聚居地區教育的發展。大力支持少數民族和西部地區發展現代遠程教育，促進教育資源共享，實現民族教育的跨越式發展。4．堅持以地方自力更生為主，國家大力扶持、發達地區和有關高等學校大力支援相結合，共同推進少數民族和民族地區教育事業的發展。5．堅持宗教與國民教育相分離。任何組織和個人不得利用宗教干預國民教育，不得以任何形式在學校宣揚宗教；鼓勵宗教界愛國人士在信教群眾中宣傳黨的教育方針和科教興國戰略，動員適齡兒童入學，調動信教群眾支持辦好國民教育方面的積極性。同時，對各民族師生進一步加強無神論和唯物主義的教育。新時期加快少數民族教育發展的政策措施1．進一步加強對民族教育的領導和管理，實行依法治教?！秶鴦赵宏P于深化改革加快發展民族教育的決定》明確規定，“各級人民政府要切實加強對民族教育工作的領導。把民族教育列入政府工作的重要議事日程?！薄耙阎匾暶褡褰逃?，確保民族教育投入，為民族教育辦實事等，列入各級領導于部的任期目標責任制和考核政績的重要內容。教育行政部門要指定專門機構和人員具體負責民族教育工作?！薄耙涌烀褡褰逃⒎üぷ?，把民族教育工作納人法制化軌道?！币婪ūＵ虾图涌烀褡褰逃母母锱c發展，依法加強對民族教育的領導和管理，是民族教育與時俱進的必然要求和客觀需要。2．進一步加大對少數民族和民族地區教育的扶持力度。《國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》指出，“努力改善寄宿制中小學辦學和生活條件。扶持少數民族和民族地區辦好示范高中，發展高中教育。要努力辦好民族地區高等學校和民族高等學校。”“對民族地區高等學校和民族院校學位授權點的建設和研究生招生規模等給予特殊的政策扶持。資助西部各?。ㄗ灾螀^、直轄市）重點建設一所起骨干示范作用的高等學校，重點支持辦好中央民族大學?！薄白龊酶咝Ｃ褡灏嗪兔褡孱A科班的招生工作，以上學年招生規模為基數，并按上學年全國普通高等學校本科招生平均增長比例，確定當年國家部委及東中部地區所屬高等學校民族班和民族預科班的招生規模?！薄皩嵤┡囵B少數民族高層次骨干人才計劃，從2003年開始，選擇若干所重點高等學校面向少數民族和西部地區，采取特殊措施培養少數民族的博士、碩士人才?！毙聲r期加快少數民族教育發展的政策措施3．多渠道籌措民族教育經費，增加對民族教育的投人k國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》全面規定了多渠道籌措民族教育經費、增加對民族教育投入的政策措施?！稕Q定》指出：“‘十五’期間及至2010年，‘國家貧困地區義務教育工程’?！畤曳鲐毥逃こ獭?、‘西部職業教育開發工程’、‘高等職業技術教育工程’、‘教育信息化工程’、‘全國中小學危房改造工程’、中小學貧困學生助學金專款、青少年校外活動場所建設項目等要向少數民族和西部地區傾斜”；“對未普及初等義務教育的國家扶貧開發工作重點縣，向農牧區中小學生免費提供教科書，推廣使用經濟適用型教材”；“采取減免雜費。書本費、寄宿費、生活費等特殊措施確保家庭困難學生就學”；“在同等條件下，高等學校少數民族貧困生優先享受國家資助政策，確保每一個大學生不因經濟困難而停止學業”；“中央財政通過綜合轉移支付對農牧區、山區和邊疆地區寄宿制中小學校學生生活費給予一定資助；少數民族和西部地區各級財政也要相應設立寄宿制中小學校學生生活補助專項資金”；“少數民族和西部地區地方本級財政教育經費的支出要切實做到‘三個增長”’；“國際組織教育貸款