高三英語期末作總結篇一：高英語教師工總結隨著考試革的發展，考英語試題的求越來越高不僅強化了基礎知識的查，更突出和力的運用。了提高高三英的教學質量在教學過程中們本著“培養主體意識，強化課堂練的原則積極做好生的思想工，提高學習自覺性、積性和主動性幫學生立信心。同時我認真究考試說明教學大綱，按“突出語篇強調應用，注交際”這一旋律進行教學復習，提高戰能力。我主朝以下幾方努力：合理制、完善教學復習計劃;理處理教材、安教學進度;重精讀和泛相結合，加強時閱讀的訓，幫助和督促生積累一定詞匯量。加強力與寫作的度與難度。下是我的教學劃和一些具體法：一、合理定、完善教、復習計劃要想搞好年級英語教沒有合理的教和復習計劃是不行的。開學初，我制定了全年的學和復習計，并在教學的程中不斷改和完善計劃。足教材，夯基礎知識才是們途徑。教和復習都因該重實效，實在在地為學生務。二、語篇基礎，擴大生詞匯量光靠第三教材的閱讀是遠遠不夠的，以我們還要選精泛讀料來彌補教的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少多、精泛有的原則。選擇精讀材料要夠在教學中發最大效益，發學生的思維促進學生知的掌握和能力形成。在教的基礎上，精泛讀材料，鞏固和拓寬語知識，培養立閱讀能力。可以《英周報》為基，用好《英語報》，因為報上的文章比新，時代氣濃，篇幅多。期精選一兩為精讀材料，三篇為泛讀料。在平時教新詞匯的過中，不失時機由新翻舊，舊帶新，通過近、義近、義、反義、固搭配等手段聯起大量有用詞匯，讓學從縱向，橫向各個方面將匯的雪球滾大對于所有精讀材料中碰到生詞，要求生摘錄下來，師要采取必的手段，如聽或再現認讀方式進行檢查以擴大學生詞匯量。三、加強作訓練，合安排綜合訓練加強寫作導和訓練，我們高考取得績的重要保。只有多練可能有好的績。但只是寫還不能取得成績，一定加強對學生集中訓練和指。對于寫作在寫作過程中給予學生合的指導，對學有明確的要：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明承上啟下4)讀提示寫全要點面干凈、整齊、規。教師也要循“批，快改，及發”的原則。否則失去了時間義，效果就不了。同時讓生背誦范文，仿，運用，好語言積累。高高考的書表達成績。四、培養生良好的心素質培養學生好的心理素良好的心理素是發揮自身水平、甚至超水平發揮基礎，是提高生應變能力必要條件。在師的啟發誘下，帶著求知興趣，不斷換角色、對話不僅使學生語言運用能力各自的角色演中都得到提，而且學生動參與課堂教活動，使他真正成為學習主體，使他富于朝氣，充自信，使他有了強烈的參感，在課堂敢于發言，師之間互相合。五.加強考練結，一周考練一周講評?？偨Y得失雖然我取得一些成績，但還有很多地做得不夠。今后的工作，希望領導和仁們對我的作多提意見，將努力克服足，以爭取更的進步。在09年高考中取更好的成績篇二：高英語教師工總結這是高三最后一學期時間短任務重。這一學期來本人更積地去了解學，去摸清學生學習基礎，便以更好的“材施教。在教學中認真備課、課、聽課、評課，及時改作業、講作業，做好課輔導工作，泛涉獵各種知，形成比較整的知識結構嚴格要求學，尊重學生，揚教學民主使學生學有所，從而不斷高自己的教學平和思想覺，并順利完成育教學任務下面對本學期學工作總結下一、進行英語學情分。這一學年授兩個班為科普通班的學英語基礎太理想，沒一個學生能到優秀（120分）檔次，且能及格的學生數微乎其微不少學生感到語特別難學對英語學習比頭疼。開學初即對學情進了認真分析在日常教學中真落實因材教和因人施教二、把教計劃落到實。本年度教工作重心即進行基礎知識復習上鞏固加深對基知識的理解掌握，提升期決問題的能，所以教學工安排上把重放在了對課本識的復習上三輪復習中輪復習從20XX年8中旬到20XX月中旬內容是高年級課本單元，高二級課本個單元，高三年級本16個單元。對這58個單元的復習安排第一學期復習高三年級第6元（20XX1月底課本復習安排是每元課本復習時節課，優化設計1節課，英語周報課時，單元基礎知識總結和反饋1課。平時習中把高中英復習語法項中的13個專題適當融進去。通過練習和解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。三、大量習促進學生基礎知識的鞏和能力的提。課本復習學生能力提的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真納和總結，過練習的形式行學習反饋主要是各地市模擬試卷，真把握教學工中的練習環。四、聽力練作好提高績保障。征訂了兩聽力風暴，有80套，供學生在上或課下時間進行力訓練之用這兩套材料都高考播音者制的，含金高，所以標的聽力材料成學生最為得的聽力助手。五、擴大讀，培養英能力。課外閱讀不可少。給生提供了兩個址：一個是21世紀報，個是ChinaDaily。網站兼顧新聞娛樂、科技、校園、地美文等多方內容。學生除可以增加閱量還可以把一精彩的文章作范文來背誦。不僅提高了生的學習興，也豐富和拓了學生的視。六、認真閱學生英語文，推薦學生秀作品。本學期為十個學生的語作文進行多單獨批閱，要是提高他的書面表達力，在一定程度上舞了學生的語學習積性。又送走了屆學生，不成績好壞，作一個新老師在工作中存著諸多的不。在今后的教教學工作中我將更嚴格要自己，努力作，發揚優點改正缺點，拓前進，為美的明天貢獻己的力量。篇三：高英語教師工總結任教以來我一貫堅持黨的四項基本原則堅持改革放，熱愛黨的育事業，積投身于教改，終保持兢兢業，勤勤懇懇工作作風，終保持旺盛的習熱情和進欲望，不斷取現代教育論的精華，無奉獻，師德尚。一學期終結束了。下面簡單地顧一下開學來所做的一些英語教工作。一面向全體學生為學生全面展和終身發展定基礎。1、創各種情景，鼓學生大膽地用英語，對他在學習過程的失誤和錯采取寬容的態。為學生提自主學習和接交流的機會以及充分表現和自我展的一個空。鼓勵學生過體驗、實、合作、探索方式，發展聽、說、、寫的綜合力。創造條件學生能夠探他們自己的一問題，并自主解決問。發展學生主學習的能力培養學生自學習的習慣。二、關注生情感，創民主、和諧的學氣氛。學生只有自己、對英及其文化有積的情態，才保持英語學的動力并取成績，刻板的態，不僅會響英語學習的果，還會影其它發展，情是學好英語重要因素，因我努力創造松民主、和諧教學空間。1、尊每個學生，積鼓勵他們在習中的嘗試，護他們的自心和積極性把英語教與情態有機結合起來，創各種合作學習的活動促進學生互學習，互相幫，體驗成就，發展合作精。關注學習困難的或性內向的學習，可能地為他們創造語的機會。建立融洽民主的師生流渠道，經常學生一起反思學習過和學習效果互相鼓勵和幫，做到教學關。三、加強學生學習策的指導，讓他在學習和適的過程中逐學會如何學。積極創造件，讓學生與到階段性學目標，以及實現目標方法。即讓生體會到成功習的快感。引導學生合語境，采推測、查閱和調的方法進行學習。