本文格式為Word版，下載可任意編輯——青少年暑期活動策劃五篇青少年暑期活動計劃五篇

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開頭活動方案制定工作，活動方案可以對一個活動明確一個約莫的方向。那么制定活動方案需要留神哪些問題呢?以下是我用心整理的青少年暑期活動計劃(通用5篇)，供大家參考借鑒，夢想可以扶助到有需要的摯友。

青少年暑期活動計劃1

為進一步推進“書香校園”、“墨香校園”創造活動，培養全體師生良好的閱讀與書寫習慣，營造濃重的書香、墨香空氣，經研究，抉擇開展20__年“書香·墨香暑假”活動。

現將有關活動事項通知如下：

一、活動主題

書香隨行墨韻相伴

二、活動時間

20__年6月30日至8月30日

三、活動對象

全體師生

四、活動內容

“創意無限”書簽制作比賽

1.加入對象：一年級全體學生及家長

2.表示方式：家長與孩子共同制作創意小書簽。

3.制作說明：

(1)評比標準：設計的書簽制作精致，字跡美觀，內容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、經典美文語句等，書簽樣式不限，要有創新。作品質量要高。后面寫好班級、姓名。

(2)書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料確定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質的東西結合。書簽的外形可以是動物、樹葉、規矩的方形、圓形等。發揮學生的想象力和創造力。

4.活動要求：一年級學生全員加入，新學期開學后，每班各選出3份優秀書簽作品上交學校。(各班可先在班級內舉行優秀書簽評比)

“親子閱讀”優秀手抄報評比

1.加入對象：二年級全體學生及家長

2.表示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

3.制作說明：

(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。

(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

(3)手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動推舉的圖書舉行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版別致。彩色或黑白皆可。

(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

一至二年級學生全員加入，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內舉行優秀手抄報評比)

“我愛閱讀”讀書筆記評比

1.加入對象：三至五年級全體學生

2.表示方式：每個學生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動推舉的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)

3.活動要求：三至五年級學生全員加入，新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內舉行優秀閱讀記錄卡評比)

“悅讀驛站”讀書征文

1.活動主題：讀教導經典，做聰慧教師

2.加入對象：全體教師

3.活動要求：每位教師精讀一本教導著作，撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

“墨韻飄香”書法作品展評

1.加入對象：全體師生

2.活動要求：

(1)每位教師、每位學生分別完成30張硬筆書法作品。

(2)教師的練習內容為學校統一發的田英章楷書字帖，練習用紙為紅色田字格書法練習本。

(3)學生練習內容自選，練習用紙為紅色田字格書法練習本。

3.表示方式：

新學期開學后從師生練習作品中擇優舉行表示。

青少年暑期活動計劃2

一、活動目的

貫徹落實《國家中長期教導改革和進展規劃綱要(20__-20__年)》，進一步推動中小學傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生的創新精神和實踐才能，提高學生的科學素養。在更廣闊的層次上，營造具有深圳創客特色的科普活動空氣。

二、指導思想

圍繞全面落實中小學生素質教導“十個一”各項要求，開展豐富多彩的表示、競賽活動，培養中小學生的創新精神和實踐才能。鼓動社會和全民共同參與創新，向宏大青少年及社區居民普及科學學識，培養正確的科學態度，倡導文明生活方式，提高科學素養，表達科教興國的精神。

三、活動主題

科學實踐，創客同行

四、活動時間

20__年5月

五、活動安置

本次活動分三大模塊

(一)科技創新游園活動(制作表示、文藝演出、科普展覽)

舉辦大型主題活動，表示科技研發與制作，由研發者現場表示研發創造的創意及原理、創作過程等。充分發揮想象力和創造力，運用有關科學理論學識，制作出別致獨特、具有實用價值的科技成果。

營造學科學、用科學、愛科學的良好空氣，進一步鞏固青少年創新意識和實踐才能，激發市民參與到研發創造的活動中來。

邀請藝術團加入游藝演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主題，并穿插有獎學識宣傳問答環節。

以展板方式在社區展覽，展覽內容以食品、環保、醫藥、養生、健康、霧霾、節能減排以及生活百科等，并現場發放科普宣傳小冊子。以提高群眾參與互動性，提防實踐的應用科學。

(二)科學空想畫大賽

參與者著眼于新世紀人類生產、生活因科技的進展可能呈現的巨大變化，通過科學空想，繪出未來科技、生活的美觀畫卷。

科學空想繪畫參展作品應充分表達科學空想這一宗旨，充分表達想象力，凸顯科學性，并具有確定的藝術水準。分為現場比賽(手繪)和征集比賽(電腦動漫)兩片面。由科學老師和美術老師舉行點評，并評著名次。

(三)戶外科學實踐活動

1、深圳濕地、水庫地理地質的綜合考察活動。通過自然體驗活動，舉行斟酌，探索地球的奧秘。

2、查看溪流中的微生物。探討研究微生活如何生存?微生物對我們的生活有什么影響?飲用水的安好等。

以報名、選拔的方式，誠邀科技園生物類型創新公司為代表，以市民為參與者，共同完成戶外探索活動。

六、活動相關物料一覽表

1、工作人員負責現場安好、秩序、后勤，保證器具的操作安好性。

2、邀請科學老師對現場活動的科學性、示范性、嚴謹性舉行指導。

3、以“科學體驗，創客同行”為活動主題，開展一系列科學、創新的有意義的活動。

七、活動的意義

1、提高對建立和諧社會的熟悉。

2、學會合作，學會生存。戶外活動讓參與者在彌漫合作機遇的群體交往中開展工作，學會溝通、學會互助、學會共享，在學習中合作，在合作中學習，鞏固學生理解他人、賞識他人的才能和水平，同時也能更好地得到他人的理解與賞識。

3、熟悉科學、技術與社會的相互關系。通過參與和解決課本以外的真實問題，激發參與者對科學的興趣，掌管科學學識，促進其科學素質的全面提高。

4、樹立自主進展的活動觀。在書本里所學到的理論學識，只有與豐富的社會實踐相結合，才能變得鮮活起來;只有經過自己的親身實踐，才能變得充實、深刻。

八、活動經費預算：

55600元(伍萬伍仟陸佰元整)

青少年暑期活動計劃3

一、指導思想

為了讓學生過一個喜悅而有意義的暑假，為了進一步推進學校校本課程的深化實施，激勵學生在暑假中多讀書、練好字、誦讀經典，親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，采納磨練，增長才干，在看書練字誦讀中擴大學生的學識面，適應將來教導改革的要求，在研學旅行和社會實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，學校從學生的思想生活實際啟程，在20__年暑假開展校本課程的推進和小學生德育教導社會實踐系列活動。

二、活動安置

1、活動一：開展書香家園活動(本活動由語文老師負責)

假期中每位同學可以和家長、伙伴一起品讀好書，享受讀書的喜悅，擴大視野，提高閱讀賞識才能和人文修養水平。三到五年級學生每位同學從我校圖書室領取5本圖書，專心閱讀，至少完成一本書評本的書寫任務，以復述的形式寫出自己所看書的內容。開學后按年級檢查評比評出優秀班級。設一等獎3名，二等獎3名，給相應語文老師發放獎品。從本次書評(20__年7月后)中選出優秀書評，評出第四期綠葉小書蟲。同學們也可以制作一張“好書推舉卡”(內容：推舉的書名、推舉理由等)下學期開學初后可以把好書推舉給同學，開學初各班辦一期以“我的好書推舉”為主題黑板報。9月底全校舉行仲山鎮董樓小學第一期讀書節活動。

2、活動二：開展經典誦讀活動(本活動由班主任負責)

經典誦讀是一個長期的過程，本暑假學校將安置三五年級學生背誦《論語》50那么，一、二年級完成《弟子規》剩余片面的背誦任務。學校將此項檢查做為學生進入高一年級進班的務必條件，什么時候背誦通過什么時候進班，由班主任老師負責檢查記錄。開學后學校按年級檢查評比(檢查形式：抽查)，評出優秀班級。設一等獎5名，二等獎5名，給相應班主任發放獎品。

3、活動三：開展寫一手好字活動(本活動由語文老師負責)

寫一手好字將終身受益，學校以于本學期開設了書法課，有特意的書法老師呂老師指導過，重點還是練的過程，在練習時確定要按老師指導的筆畫書寫，留神每個字的布局。假期里同學們再練一本字帖!1--3年級以描摹為主,4-5年以臨摹為主，全體年級的學生都練寫正楷字，字帖學生自行添置，但務必是正楷字帖。開學后按年級檢查評比，評比第一期小小書法家。檢查字帖的數量和質量評出優秀班級，設一等獎5名，二等獎5名，并給相應語文老師發放獎品。

4、活動四：開展安好教導活動(本活動由班主任負責)

為確保每位學生過上一個安好、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐騙、意外傷害事情等的發生，在放假會上劉校長對全校師生舉行法制、安好教導。各班班主任再給學生強調安好，建立安好互助小組，公布監視電話(校長和班主任的電話)，確定要確保每個學生都度過一個安好的暑假。

5、活動五：開展感恩父母活動(本活動由班主任負責)

孝敬長輩，體驗父母做家務的辛苦和勞動的榮譽，做家庭名副其實的小仆人，合理安置自己一天的生活，能主動扶助父母做好家務;學做一兩樣家常菜;掌管一些家庭生活常識、技巧;學會洗衣、疊衣;自己整理書包，整理書柜，拾掇房間等。活動照片上傳到班級微信群，開學后以班級為單位拷貝到學校。

6、活動六：開展“社會實踐我能行”活動(本活動由班主任負責)

獻愛心，幫扶一個貧困學生或為孤寡老人做一件好事。同學們可以在班級微信上留下自己暑期社會實踐活動的蹤跡。開學初各班級實時將典型事例、好人好事上報大隊部。

7、活動七：家委會組織學生開展假期親子郊游活動(本活動由班主任負責)

“讀萬卷書，不如行萬里路”，各班可以利用暑假通過家委會牽頭，以家庭為單位，組織開展豐富多彩的暑假親子研學旅行等活動;學生也可以根據自己家庭籌劃隨父母、親朋好友一起外出旅游。無論哪種形式，同學們在活動中不妨制作一本自己的旅游繪本，貼上照片;畫上風景、美食寫上幾句自己的感受，開學時和大家一起共享游玩的喜悅!開學初各班對學生的研學旅行繪本在初選的根基上，挑揀5幅作品加入學校評比。

作品上送時間：

9月5日，評出優秀作品若干，并設一、二、三等獎，獲獎作品在我校宣傳欄內表示。

青少年暑期活動計劃4

一、活動意義：

通過開展此次活動，了解留守兒童生活、思想、學習、身心等各方面處境，對留守兒童在生活學習等各方面供給扶助，并呼吁社會各界關注留守兒童，共建和諧社會

二、活動主題：

關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

三、加入人員：

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20__年7月、8月

四、活動地點：

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五、活動對象：

淮安區留守兒童

六、活動流程

時間：7月15日9：00—10：00

地點：__

1、雛鷹、雄鷗對對碰

大學生與留守兒童舉行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的情誼。在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、舉行功課輔導等;而在暑假過后，大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童舉行溝通、交流。

2、美味廚神就是我

時間：7月15日10：30—12：00

地點：__

為了讓留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時，為自己勞累的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，每個留守兒童在大學生志愿者的扶助下完成包餃子任務，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

3、趣味運動會

時間：7月16日14：00-16：00

地點：__

每個家庭與配對大學生作為一個小組，根據總組數將全體小組組成組數一致的五大組，各大組都需完成四個趣味嬉戲工程，并按每個嬉戲的排名獲得相應分數。四個嬉戲的總得分為每組的結果得分，并按總分上下舉行確定本次運動會的結果排名。四輪嬉戲終止以后，將舉行親子互動及頒獎環節，并請家長及小摯友共享感受。

4、安好自護教導

時間：7月17日9：00-11：00

地點：__

為了更好地提高留守兒童安好意識，和自我養護才能。公益夏令營邀請相關轉接，將圍繞“珍愛生命，安好第一“這一主題及有關安好的熱點問題，根據實際處境，通過形式活潑的活動，使留守兒童在參與活動的過程中，樹立安好意識，掌管安好學識，提高自護自救才能。

5、感受城市之旅

時間：7月17日14：00—17：00

地點：__

為了讓留守兒童感受城市