本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告5篇教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告5篇

教師這個(gè)職業(yè)就是通過(guò)自身的勞動(dòng)，去傳遞著人類社會(huì)物質(zhì)方面的學(xué)識(shí)以及技能。英語(yǔ)（英語(yǔ)：English）是一種西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。你是否在找正打定撰寫(xiě)“教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇1

語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)具有語(yǔ)文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文的理論與實(shí)踐。在畢業(yè)之時(shí)，實(shí)踐是少不了的，所以，我們每個(gè)同學(xué)都要登上講臺(tái)，體會(huì)老師的艱辛。

_年x月x日至_年x月x日，我們09級(jí)語(yǔ)文教導(dǎo)1班全體同學(xué)在呼和浩特第三十九中學(xué)舉行了為期近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌管語(yǔ)文教學(xué)的根本規(guī)律和方法，鞏固從事語(yǔ)文教學(xué)的才能與信仰。

2、學(xué)習(xí)掌管幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟諳教學(xué)過(guò)程、掌管根本的教學(xué)方式方法。

3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)根基。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括：聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)、批改作業(yè)、課堂教學(xué)三個(gè)片面。

(二)實(shí)習(xí)過(guò)程

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”理論再好，實(shí)習(xí)不成少啊!在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年有余的教導(dǎo)理論，卻從未面對(duì)真正的中學(xué)生實(shí)際操作過(guò)。這次的實(shí)習(xí)，終究為我們供給了“躬行”的名貴機(jī)遇。

1、聽(tīng)課

剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我們聽(tīng)了一周課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)閱歷。所以在這一周中，我們不僅聽(tīng)了我們指導(dǎo)老師的課，還聽(tīng)了不同班級(jí)、不同年級(jí)語(yǔ)文老師的課，在這個(gè)聽(tīng)課的過(guò)程中使我們受到了很大的教導(dǎo)。真正的教師不是光有理論學(xué)識(shí)就行，真正站在講臺(tái)上，能給學(xué)生講課、講好課的老師不僅要有豐富的文化學(xué)識(shí)，更重要的是要有生動(dòng)的應(yīng)變才能。通過(guò)聽(tīng)課，我們還了解到，老師上課都是采用新課改的方法，她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。教與學(xué)的效果相當(dāng)明顯和有效。通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)，我根本上明確了他們講課的根本流程與講課風(fēng)格和方法，也從側(cè)面了解到了學(xué)生的一些處境。

2、批改作業(yè)

在聽(tīng)課之余，我們還為學(xué)生批改片面作業(yè)。批改作業(yè)的過(guò)程，也是我們實(shí)習(xí)老師與學(xué)生溝通交流的一個(gè)過(guò)程，從作業(yè)中我們可以了解到學(xué)生的學(xué)識(shí)水平以及他們的思想傾向，這對(duì)我們以后走上講臺(tái)，講好一堂課有著重要的意義!

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常激勵(lì)他們，要么是書(shū)面感激，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是……總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，縱然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們探索亮點(diǎn)，以資激勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

3、課堂教學(xué)

在正式登上講臺(tái)之前，備課是一個(gè)分外重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽(tīng)課之外，剩余時(shí)間就開(kāi)頭備課了。首先就是留心的研究新教材、備好教案和進(jìn)一步備學(xué)生，并充分利用課余時(shí)間積極試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導(dǎo)老師由于工作繁忙，她很少教我概括該怎么分析課文、怎么調(diào)理課堂氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。她只給我們一個(gè)總的教學(xué)思路：我的教學(xué)主要是教給學(xué)生一種閱讀的方法，在課堂上教師只要把學(xué)習(xí)的思路陳述出來(lái)就可以了，接下來(lái)的任務(wù)就交給學(xué)生，即把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，一節(jié)課能讓全體的學(xué)生都在斟酌，都有說(shuō)的，都能學(xué)到東西，這堂課就算告成了。這些可以說(shuō)是她對(duì)我指導(dǎo)的核心，在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我察覺(jué)這些話也是我受益最多的，雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單幾句話卻好過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

利用見(jiàn)習(xí)課余時(shí)間我翻閱了大量相關(guān)資料，并上網(wǎng)查看有價(jià)值的別致的教學(xué)資料總的說(shuō)來(lái)，從設(shè)問(wèn)到析疑再到總結(jié)，設(shè)問(wèn)析疑這一教學(xué)模式對(duì)老師的要求是分外高的。教師鉆研教材的程度、對(duì)課堂的駕御才能的上下、教學(xué)技巧的生動(dòng)處理等等都會(huì)影響整堂課的效果。當(dāng)然我在這些方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要專心學(xué)習(xí)和鉆研，所以，今后要講好一堂課，確定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問(wèn)題，對(duì)學(xué)生也要有所了解，要顧及全體學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。

現(xiàn)在，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量名貴的閱歷，察覺(jué)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)陳述他身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻照舊是如此的活躍。

三、實(shí)習(xí)收獲

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能專心備課，鉆研教材，并專心的備學(xué)生。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)定，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順?biāo)斓赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)細(xì)心細(xì)致，批改作業(yè)留心專心，還經(jīng)常請(qǐng)老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課輕易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都專心聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了好多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都打定好每次課的細(xì)致教案和課件資料，并全部給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生校正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)遇，身為教導(dǎo)工，務(wù)必要用足夠的細(xì)心和毅力去保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

在實(shí)習(xí)中，我深刻的體會(huì)了“教學(xué)是一門(mén)不無(wú)可惜的藝術(shù)”這句話，也明白了教導(dǎo)更是如此，唯有不懈努力才可以盡可能裁減可惜，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽(yáng)!即使遇到再大的困難我也夢(mèng)想自己能夠堅(jiān)持下去，為了那一片璀璨，為了那一寸寸活力，我愿付出我一生的努力!

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的好多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了好多話、第一次有人甜甜的叫我老師我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏偉的體驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆資產(chǎn)!

在此，對(duì)指導(dǎo)老師王老師、原班主任李老師以及全體支持和扶助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇2

轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來(lái)到_小學(xué)，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后，我終究嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)識(shí)，但那終究都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的學(xué)識(shí)終究得到了實(shí)踐。

回想這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既繁忙，又充實(shí)，有大量值得總結(jié)和反思的地方。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平日覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么繁忙，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的輕易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。

一、聽(tīng)課

在實(shí)習(xí)一開(kāi)頭我便開(kāi)頭去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我察覺(jué)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很專心地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更理應(yīng)專心去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)專心真的記錄了授課老師講的內(nèi)容，并且專心地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)舉行了斟酌評(píng)價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及觀法。雖然以前也有去聽(tīng)課的體驗(yàn)，可是都沒(méi)有認(rèn)專心真地去分析，現(xiàn)在才察覺(jué)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

二、充分的備課

作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是十足占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這便需要教師在課堂舉行專心的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，舉行一個(gè)周密的課程籌劃，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照籌劃舉行教學(xué)。開(kāi)展以激勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到好多平日學(xué)不到的學(xué)識(shí)。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃重的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌管學(xué)識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書(shū)本外學(xué)識(shí)外，他們更想了解的是課外學(xué)識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是彌漫了奇怪，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的學(xué)識(shí)，讓他們了解更多的學(xué)識(shí)層面，使課堂不至于由于課本的局限而過(guò)于沉悶。

四、作業(yè)的點(diǎn)評(píng)

一節(jié)課的結(jié)果一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生才能提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先理應(yīng)斷定孩子們，然后再賦予更多的觀點(diǎn)看法，由于每個(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是自然渾成的，孩子們的作品正是表達(dá)著這一點(diǎn)，作為老師就理應(yīng)多激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在激勵(lì)中成長(zhǎng)。

五、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我好多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的扶助，教會(huì)了我好多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱心的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟諳起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)視他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡查上課況;可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻留神學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)處境和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。積累好管理班級(jí)的方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是：

1、選好班干部，明確班干部任務(wù)。

組織才能強(qiáng)、有號(hào)召力的班干部能很好凝結(jié)整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的_班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒(méi)形成管理整體，沒(méi)有明確班干部的責(zé)任。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還務(wù)必制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序耐久舉行下去。在我的班里，一開(kāi)頭，沒(méi)有制定班規(guī)，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再、再而三地重犯。輔助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。

3、細(xì)心留心學(xué)生，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。

學(xué)生終究還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平日要多留心學(xué)生，實(shí)時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折、處理問(wèn)題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。

總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順?biāo)靾A滿完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理才能;也看到了我的缺乏之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新才能的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完備現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”爭(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師!

教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇3

在20_年9月到12月，我在__二年級(jí)十班舉行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在期間承擔(dān)一名語(yǔ)文教師、書(shū)法教師等。

一、實(shí)習(xí)工作的目的

本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語(yǔ)言學(xué)識(shí)和教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教導(dǎo)教學(xué)中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的閱歷，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，積極實(shí)干，使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

二、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

我本次實(shí)習(xí)的單位是___，該校是一所中國(guó)西部根基教導(dǎo)名校。學(xué)校開(kāi)設(shè)有一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，3263名學(xué)生。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級(jí)教師，6名市級(jí)骨干教師，5名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，38名區(qū)級(jí)骨干教師;本科學(xué)歷教師69人，專科學(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)主樓裝修美觀，操場(chǎng)四周樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，擁有較好的育人空氣。學(xué)校著力創(chuàng)辦“生態(tài)教導(dǎo)”特色，依托“生態(tài)教導(dǎo)提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌進(jìn)展”的辦學(xué)思路，嘹亮地提出了“為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“多樣、共生、平衡、進(jìn)展”的教導(dǎo)生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教導(dǎo)特色品牌。我今次實(shí)習(xí)的對(duì)象是該校二年級(jí)十班的語(yǔ)文教學(xué)，該班學(xué)生共70人，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，根基良好的班級(jí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù)

在實(shí)習(xí)期間，我積極合作老師做好工作。實(shí)習(xí)效果顯著，受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。主要表現(xiàn)為：

(一)、教學(xué)工作方面：自入校開(kāi)頭，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中，虛心聽(tīng)指導(dǎo)老師的授課，專心學(xué)習(xí)并接手語(yǔ)文、書(shū)法等課程。我積極備課，不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，專心上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書(shū)寫(xiě)等錯(cuò)誤，為孩子糾錯(cuò)及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽(tīng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課閱歷。相信自己對(duì)這份工作的喜歡和投入，以后自己定會(huì)成為一名優(yōu)秀教師。

(二)、班主任工作方面：在實(shí)習(xí)的其次周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字，了解他們學(xué)習(xí)、家庭處境。在放學(xué)的路上和家長(zhǎng)閑聊了解處境。在實(shí)習(xí)期間輔助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過(guò)試做我已根本具備作為一名班主任的才能。

(三)、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級(jí)授課教師的好評(píng)，數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最專心的一個(gè)，也是更加像老師的一個(gè)!我還得到辦公室老師的崇敬，班上同學(xué)的熱愛(ài)。在我看來(lái)這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可!

四、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議

通過(guò)這次為期三個(gè)月的實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)處境，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;磨練了自己察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能;也察覺(jué)了自己學(xué)習(xí)中的眾多缺乏，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有大量學(xué)識(shí)要學(xué)習(xí)，還有大量需要加強(qiáng)的地方，我的電腦學(xué)識(shí)還有大量欠缺的地方，還不能純熟的掌管，我們的動(dòng)手才能缺乏等，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的扶助，在這過(guò)程中我還會(huì)學(xué)到好多東西。

有了這次實(shí)習(xí)的閱歷，在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的才能，為我以后步入社會(huì)總結(jié)了閱歷。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以確定要掌管好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平日要留神的。和諧的人際關(guān)系，能為順?biāo)旃ぷ鲃?chuàng)造良好的人際空氣。

另外在工作之中自己也有好多缺乏的地方。例如：缺乏實(shí)踐閱歷，缺乏對(duì)相關(guān)技能學(xué)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌管等。所在我常指點(diǎn)自己確定不要怕苦怕累，在掌管學(xué)識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，一方面穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的才能，另一方面為順?biāo)炫e行畢業(yè)報(bào)告做好打定，并為自己能順?biāo)炫c社會(huì)接軌做好打定。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順?biāo)斓淖叱鲂@，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了打定。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇4

現(xiàn)在我們還是大學(xué)生，雖然學(xué)富五車，但是思想、覺(jué)悟還不是特別成熟，由其是實(shí)踐才能特別薄弱，而頂崗實(shí)習(xí)恰恰給我們供給了一個(gè)磨練的平臺(tái)。實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)才能和綜合素質(zhì)，扶助我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，鞏固感性熟悉，培養(yǎng)和磨練我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的根基理論、根本技能和專業(yè)學(xué)識(shí)，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的才能，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的根基，為自己能順?biāo)炫c社會(huì)環(huán)境接軌做打定。20___年___日是個(gè)值得紀(jì)念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊(duì)來(lái)到了___學(xué)校，開(kāi)頭了為期18周的頂崗實(shí)習(xí)支教工作。在這18周內(nèi)，我一向保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，并以積極地?zé)嵝耐渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，專心完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安置的其它各項(xiàng)工作，與___學(xué)校的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)緊密合作，通力合作，較好的完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)處境總結(jié)如下：

一、心靈的強(qiáng)大才是真的長(zhǎng)大

這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我真正體驗(yàn)到了基層教導(dǎo)的艱辛與神圣，更加堅(jiān)強(qiáng)了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信仰，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必要獨(dú)立承受起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校園，我們便不再是個(gè)孩子，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，無(wú)論是遇到什么樣的問(wèn)題，都需要我們用自己的聰慧去抑制它，擁有強(qiáng)大的心靈使我們踏上社會(huì)并告成立足的重要保障。

二、教導(dǎo)是門(mén)值得深思的學(xué)問(wèn)

在___學(xué)校我承擔(dān)八年級(jí)___班的化學(xué)課。在實(shí)習(xí)期間，我專心聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他老師的課，并專心做好聽(tīng)課記錄，留神老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中去。課余時(shí)間，我們幾個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師也經(jīng)常彼此交流一下上課的技巧，從我們的交流中也受益匪淺。身為_(kāi)__班小班，是這幾個(gè)月最辛苦的差事，也是收獲最多的，自習(xí)到勤處境，班級(jí)衛(wèi)生處境，學(xué)生請(qǐng)假處境，課間出操處境，學(xué)生心理健實(shí)習(xí)報(bào)告健康處境，各種突發(fā)處境……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種處境都越來(lái)越好的時(shí)候，我覺(jué)得我的全體付出都值得。

三、生活中的困難是用來(lái)抑制的

實(shí)習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好，但是既來(lái)之那么安之，條件是繁重的，但人心是和暖的，校領(lǐng)導(dǎo)和全體的老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)切與照管使我們的內(nèi)心倍感和暖，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們供給便當(dāng)，我們的事情他們都會(huì)盡力協(xié)助，還時(shí)不時(shí)地給我們好吃的，在此，我感謝全體扶助我的老師們。

四、工作中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏

在教學(xué)與班級(jí)管理方面我還沒(méi)有足夠的閱歷，但是初步體驗(yàn)教師這個(gè)角色我們有著獨(dú)有的刻苦與專心。我們與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小，輕易與學(xué)生打成一片，但是在實(shí)習(xí)期間也是暴露了各種缺乏。由于我們與學(xué)生輕易打成一片，但是同時(shí)也很難在他們之間樹(shù)立一種威信。在處理班級(jí)問(wèn)題方面斟酌不太周全，上課時(shí)不能很全面留神每一位同學(xué)。總之還是缺少一些處理班級(jí)問(wèn)題的閱歷，在以后的工作中我更要留神這方面的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

五、其他方面

半年的支教生活不能說(shuō)精彩卻意義非凡，面對(duì)學(xué)生，我激情萬(wàn)分，課上課下，孩子們給了我大量感動(dòng)，他們單純心愛(ài)，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩嬉戲，一起談心是我在這個(gè)學(xué)校最喜悅的日子。孩子們是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的，當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他們溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

回想這半年的繁忙充實(shí)的支教工作生活看似短暫平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個(gè)重要的里程碑。我自到___學(xué)校實(shí)習(xí)以來(lái)，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，為實(shí)習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和付出。結(jié)果，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與保護(hù)和同事?lián)从训姆鲋o了一個(gè)發(fā)揮自己才能的難得的機(jī)遇使我的思想達(dá)成了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作才能也得到培養(yǎng)磨練和提高。擴(kuò)大了視野，豐富了學(xué)識(shí)。頂崗實(shí)習(xí)支教生活，累并喜悅著。總之，我在實(shí)習(xí)的5個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了磨練，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已終止，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去察覺(jué)。這些第一次將是我人生中的一次宏偉的體驗(yàn)，它將為我的人生起航，為我的理想插上翅膀，我會(huì)帶著這些閱歷、心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇5

今年我在_小學(xué)舉行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照管和關(guān)切，并在指導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，專心負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，專心備課積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了扶助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人理由請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)遇在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的處境及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開(kāi)頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給安置的，語(yǔ)文講解一些對(duì)比簡(jiǎn)樸的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講根基課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安置教學(xué)環(huán)節(jié)。在一開(kāi)頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過(guò)近兩周慌張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟諳了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐步地熟悉了他們，了解了他們