信息技術應用能力提高培訓總結4篇確實提高廣大教師信息技術應用能力，為全面推進教育信息化，深入課程改革，實現教師專業自主發展確立堅固基礎。以下是整理的信息技術應用能力提高培訓總結，家參照！信息技術應用能力提高培訓總結1

歡迎大今年我參加“信息技術應用能力提高培訓”的學習，這無疑將給我的教育教課工作帶來提高和改良。為了能讓本次培訓學習起到真實的實效，真實讓自己獲取才華橫溢，我擬訂了以下研修方案。一、指導思想經過專家的解說引領，不停更新自己的教育觀點，促進自己向專業化方向發展。二、研修目標1、轉變固有的教育觀點，與新時期的教育觀點保持一致。2、提高自己對信息技術應用在英語教課中應用的理解能力和操作能力。3、能聯合有關信息技術應用能力，針對英語教課不停反省和總結，提高自己的專業發展能力。三、研修方式及內容1、踴躍學習珍惜此次培訓提高時機，認真恪守培訓能力提高工程的各項要求，每日擠出時間上網學習，專心聽講，認真傾聽專家報告，并做好必需的記錄。不論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家解說思路，內化成自己的知識，填補自己專業知識的不足。2、傾聽討教對解說中不理解問題和教課中的疑惑，實時上網查問并向同行討教，努力向追求專家幫助解決。踴躍參加研修班的各項商討活動，努力向各位學員溝通學習，取出自己的問題討教各位學員，與各位學員共同商討。3、反省提高每日聯合自己在培訓學習中的感覺寫出學習心得、研修日記，發布在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通商討不停提高自己的信息技術在英語教課中應用能力。4、學致使用爭取經過學習，在研修結束后寫出研修學習的領會和收獲。在英語講堂教課中恰到好處地運用多媒體信息技術提高講堂效率，培育發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教課媒體相互浸透，填補傳統教課手段的不足。有老師說，勤學才能博學，博學才能讓教課生動存心義。一個教師的認知背景是如何的，他的學生的能力就是如何的。作為一名教師，只有不停學習，更新自己的認知背景，才能獲取學生的喜愛。俗語說，要給學生一碗水，教師一定要有一桶水，我們要建立終生學習的觀點，做一名新式的，切合時代要求的教師。希望能獲取導師的指導，助我成長！信息技術應用能力提高培訓總結2參加“國培計劃20XX”信息技術應用能力提高工程的培訓學習，感覺得益匪淺，對于現代信息技術與物理學科整合的理念獲取了深刻的認識和理解，也促進了自己在此后的物理教育教課過程中踴躍運用。以下是本次培訓的心得領會。培訓不僅全面，并且仔細，有溫館長對信息技術應用能力提高工程的出色解讀和剖析；有各個地區教師現場示范，有講堂實錄，更有各樣軟件培訓實踐。“國培”為我們這些任職一線教師供給了優異的學習信息技術應用于教課的時機，同時也向我們提出了新的挑戰。學習時期，專家們出色的講座一次次激起了我心里的感覺，更激起我的反省。在這類理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精髓。聽了教授的講座，我進一步領會到了信息技術應用于講堂教課的重要性。知道信息技術應用能力的提升對于講堂教課的意義，在教課中，利用電子白板多創建互動時機，為學生的學習供給更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的踴躍主動參加學習創建更多的條件和時機。使他們能夠經過主動參加、學會學習、獲取發展。培訓時期，聽了很多的案例課，更為直觀地讓我們認識到此次培訓的作用與意義。總之，在“國培”信息技術應用能力提高工程培訓學習，使我充分認識了信息技術應用能力提高對講堂教課的意義；充分提高了信息技術知識水平，在各方面都有很大的提高。此后的工作中，在信息技術協助教課方面的技巧和方法還需要我們在此后的教課工作中不斷學習，不停累積，不停發展。那樣才能夠說是真實發揮到了教育信息化的長處。進而使信息技術更好地協助我們的教課，提高我們的教課質量。信息技術應用能力提高培訓總結3信息技術的綜合運用能力，此刻已不僅逗留在課件的制作上。面對時代的進步，技術的發展，我們的學習和提高已火燒眉毛。特別有幸，我參加了“國培計劃”湖北省中小學教師信息應用能力提高工程的培訓，經過一個多月的培訓學習，讓我對教育現代化的發展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應踴躍主動吸納此刻最新的技術，提高講堂教課效率。第一，我們要與時俱進，更新觀點。1、能夠說，此次信息技術應用能力提高培訓使我在觀點上有一個更新。在平常我都停流在基本應用上，但是經過此培訓，才真實的認識到自我在信息技術的運用方面還有很多的不足，在此后的業務提高方面還有大批的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，增補新識，更新觀點，從根本上提高專業修養。2、跟著信息化迅速發展，教師一定具備優異的信息修養是平生學習、不停完美自己的需要，要擁有現代化的教育思想、教課觀點，掌握現代化的教課方法和教課手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的采集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要討教師不停地學習，才能知足現代化教課的需要；信息修養成了平生學習的必備素質之一，假如教師沒有優異的信息修養，就不可以成為一名知足現代教課需要的高素質的教師。其次，我們要運用技術，有效的協助講堂教課。1、經過傾聽專家老師對“中小學教師信息技術能力培育”和“信息技術環境下的教課設計”專題與事例剖析的學習，使我充認識到作為一名老師，第一要具備基本的信息修養，掌握信息操作的基本能力和獲守信息的能力，除此以外還應具備信息采集辦理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，理解什么是教育信息化發的發展狀況，真實理解了信息化教課環境在教育教課中的作用，掌握了幾種常用的教課模式和軟件的基本應用。2、經過傾聽專家們對“網絡學習資源應用”、“PPT2010高級應用”、“學科教師的媒體修養培育”、“電子白板的創新應用”、“中小學微課設計與制作”，等等的分析，才真實的意識到自己在專業知識方面還要持續學習，不停提高。如對“微視頻的加工與編寫”的分析和對“PPT2010高級應用”深入認真的剖析與演示操作，使我真實的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平常我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了老師們的分析與演示操作，使我開辟了視線，能力獲取了提高。此外，我還有一個大的收獲就是學會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在此后的工作中我將不停學習來豐富自我專業知識。總之，經過此次培訓學習，我得益匪淺，其感想非一一能言盡。這將在我此后的工作中有著特別重要的作用，我必定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教課中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優異教師。我會自始自終的學習各樣對于信息技術的專業知識、鍥而不舍，不懈的努力優化自我的專業技術，更好的適應現代化社會的發展需求，培育新時代所需要的擁有高信息技術的新興人材。信息技術應用能力提高培訓總結4時代呼喊高質量的教育，在教育競爭、知識競爭日趨強烈的今日，教師的挑戰也日趨增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。惟有不停的學習，在最短的時間里提高自己的職業道德和專業水平，成為基本功硬，能力較強的骨干教師，才是今世教師對自己素質提高的基本要求。昨年，報名參加了市小學信息技術骨干教師培訓班。半年光陰片刻即逝，在過去的半年里，我有幸與各位教師一同參加了此次市級小學信息技術骨干教師培訓。盡管培訓使過去半年的工作更緊張繁忙，但也更為充分存心義。還記適當初開學典禮上各位領導大方陳詞，句句鏗鏘有力，催人奮進；參加培訓的每一位教師斗志高昂，激情滿懷。我憂如回到了單純率真的學生時代，一腔熱忱，追求進步，充滿活力。培訓伊始，參加培訓的領導先就紀律做出了要求：每日準時上下課，禁止早走、遲到！每日重點名，假如真的有事情，也必定要執行告假手續。培訓中，班長果然每日都點名記錄。紀律謹慎，這是今年培訓給我的第一個感覺。此次培訓暑期集中學習階段內容主假如小學信息技術教課、學校軟硬件建設和ASP動態網頁等。對于小學信息技術老師來說，掌握嫻熟的計算機操作知識誠然是重要的，但我們的角色一直是一個教師，因此，我們除了要有嫻熟的計算機操作知識以外，還一定掌握好的教學方法。此次培訓中杭巧老師的《教育科學研究的一般方法》、市電教館的劉衛平館長的《信息技術與課程整合中的若干思慮》、陳平老師的《熟習大綱認識教材增強研究提高質量》、韓孟江老師的《小學信息技術教課方案》、丁玉祥老師的《教研論文教教事例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學信息技術講堂教課導入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術講堂教課評論》、虞繼文老師的《講課的藝術》等講座，系統地論述了小學信息技術課教課的方方面面，讓我們這些擔當小學信息技術課程教課的老師對小學信息技術課程有了一個清楚的認識，對我們此后從事這門學科的教課有很大的幫助。作為小學信息技術老師來講，常常還擔當著學校機房的管理和網絡管理員的職責。而我在這方面的知識比較短缺，此次培訓中間張元寧老師的《軟硬件規劃建設與使用》講座和蔣立春老師的ASP動向網頁的教課使我對這些方面有了必定的認識，并在工作實踐中有所運用。能夠說，此次培訓的老師講課特別系統，解說觀點很清楚，特別專業。培訓專業，這是今年培訓給我的第二個感覺。此次培訓也給了與其余各位同行溝通的時機，在課余和夜晚在宿舍歇息的時間里也和舍友們溝通溝通每日的學習狀況。商討氣氛濃重，這是今年培訓給我的第三個感覺。在此次培訓的分別研修階段，培訓學校在市內的力學小學、瑞金路小學、五老村小學等著名學校給我們安排了多次的教課實踐活動，使我們在培訓中獲取的理論知識有了實質操作。在這個過程中，我認真地做好聽課筆錄，認真地聽優良課，有很多收獲和感想。總的來說，這為期半年的培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員進行的各樣實踐課，也有學員的互動議論。回顧半年來的學習，既有觀點上的浸禮，也有理論上的提高，既有知