遼寧省朝陽市《教育基礎知識和教師綜合素養》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.以下與啟發性原則在教學中貫徹要求不符的是（

）。A、激發學生積極思維B、確立學生的主體地位C、嚴格遵守職業道德D、建立民主平等師生關系【參考答案】C2.利用圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】C3.班級管理的主要對象是（

）。A、班級公共財產B、班級信息C、學生D、班級資料【參考答案】C4.根據學習動機的（

），可將動機分為內部學習動機和外部學習動機。A、動力來源B、內容C、意義D、形式【參考答案】A5.合作是實現課堂管理促進功能的（

）。A、必要條件B、輔助條件C、重要表現D、主要過程【參考答案】A7.創立了“文化—歷史發展理論，并提出“最近發展區”觀點的蘇聯教育家是（

）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基E、魯賓斯坦【參考答案】C8.教育為政治經濟制度服務，主要是通過（

）表現出來的。A、培養人B、參與政治活動C、傳播文化與科學知識D、參與經濟活動【參考答案】A9.學生特別是小學生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】A10.教師的主要作用是幫助學生（

）。A、成長B、取得高分C、考上大學D、提高覺悟【參考答案】A11.我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（

）。A、認知策略B、復述策略C、監視策略D、組織策略【參考答案】B12.下列選項中屬于問題解決的是（

）。13.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（

）。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退【參考答案】D14.（

）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標【參考答案】C15.1877

年（

）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【參考答案】D16.某學生的智商為

100

表示（

）。A、較低智力B、中等智力C、較高智力D、非凡智力【參考答案】B17.國務院和地方各級人民政府（

）城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。18.第一個將巴甫洛夫的研究結果作為理論基礎的人是（

）。A、斯金納B、桑代克C、班杜拉D、華生【參考答案】D19.學習策略一般包括（

）、元認知策略和資源管理策略。A、記憶策略B、認知策略C、思維策略D、學習方法【參考答案】B20.前蘇聯心理學家（

）揭示：“教育對兒童的發展起主導和促進作用，但需要確定兒童發展的兩種水平”。A、維果茨基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、蒙臺梭利【參考答案】A21.直觀的具體手段一般有（

）。A、實物直觀、模像直觀、語言直觀B、實物直觀、掛圖直觀、語言直觀C、實物直觀、模像直觀、掛圖直觀D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀【參考答案】A22.素質教育是以培養（

）為重點的教育。A、實踐能力B、健康的體魄C、高尚的道德D、創新精神【參考答案】D23.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展，這體現了德育的（

）。A、疏導原則B、因材施教原則C、導向性原則D、一致性和連貫性原則【參考答案】C25.（

）是把新知識和舊知識之間有關的部分聯系起來，從而使新知識和舊知識之間形成一種從屬或總括關系的學習。A、歸屬學習B、榜樣學習C、模仿學習D、反叛學習【參考答案】A26.韓愈的教育思想區別于其他教育家的最顯著特點是（

）。A、人才思想B、教學思想C、師道思想D、“性三品”思想【參考答案】C27.學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討，辯明是非真偽以獲取知識的方法被稱為（

）。A、講授法B、談話法C、討論法D、實驗法【參考答案】B28.學生的品德結構中，下列陳述正確的是（

）。A、行是基礎，知是關鍵B、知是基礎，行是關鍵C、意是基礎，情是關鍵D、意是基礎，行是關鍵【參考答案】B29.在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養多方面發展的人的和諧教育，它是（

）。30.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于（

）。A、裴斯泰洛齊B、赫爾巴特C、杜威D、康德【參考答案】D31.自律或合作道德階段的兒童處于（

）的年齡階段。A、1~2

歲B、2~8

歲C、8~11、12

歲D、11、12

歲以后【參考答案】C32.一位教育工作者的真正威信在于他的（

）。A、權利B、威嚴C、權威D、人格力量【參考答案】D33.教育機智是指教師面對教育過程中的偶發事件，快速地做出反應，果斷地采取恰當（

）的能力。A、教學反饋B、教學方法C、教育措施D、教育活動【參考答案】C34.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把（

）相隔離。A、教育與生活B、教育與經濟C、教育與政治D、教育與生產勞動【參考答案】D35.狹義的教育制度是指（

）。A、國民教育制度B、社會教育制度C、高等教育制度D、學校教育制度【參考答案】D36.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（

）。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A37.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（

）。A、理論聯系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發性原則【參考答案】B38.衡量各科教學質量的重要標準是（

）。A、教學計劃（課程計劃）B、教學大綱（課程標準）C、教學目的D、教學目標【參考答案】B39.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（

）。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發現學習D、合作學習策略【參考答案】A40.下列選項中不是影響課堂管理的因素的是（

）。A、教師的領導風格B、班級規模C、班級的性質D、學校的規章制度【參考答案】D42.（

）既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿。A、教育目的B、教育任務C、教育內容D、教育規律【參考答案】A43.良好班集體形成的重要標志是（

）。A、有明確的奮斗目標B、有健全的組織系統和領導核心C、形成了正確的輿論和良好的班風D、有嚴格的規章制度與紀律【參考答案】C44.教師應當履行關心、愛護（

），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。45.德育過程的基本矛盾是（

）。A、知與行的矛盾B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾D、學生的上進心與情性之間的矛盾【參考答案】C46.學校的中心工作是（

）。A、教學工作B、公共關系C、行政工作D、總務工作【參考答案】A47.課程論與心理學的聯系，最早可以追溯到（

）。48.由于個體的內在需要引起的動機稱作（

）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽學習動機【參考答案】C49.教育史上最早出現的教學組織形式（

）。A、個別教學B、班級授課制C、復式教學D、小組教學【參考答案】A50.用餓貓逃出籠箱的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（

）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金納D、桑代克【參考答案】D二、多選題51.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時間管理策略B、學習環境管理策略C、努力管理策略D、社會資源利用策略E、調節策略【參考答案】ABCD52.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數字通訊E、生物工程【參考答案】AC53.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE54.學生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD55.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE56.下面對教學的特點理解正確的是（

）。57.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC58.古代封建社會教育的基本特征具體表現在（

）A、學校教育的主要目的是培養適合統治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內容主要是以道德文章或宗教經典為主D、教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行E、形成了比較系統的教育體系，積累了比較豐富的教育經驗，提出了比較豐富的教育教學思想【參考答案】ABCDE59.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE60.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC61.教育的言語藝術主要包括（

）。62.教育的社會功能的特點表現在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE63.由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度包括（

）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業要求D、課堂常規E、值日生制度【參考答案】CD64.關于教育心理學發展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創時期B、布魯納的課程改革運動發生在成熟時期C、計算機輔助教學出現在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE65.下列屬于教育藝術特點的是（

）。A、情感性B、創造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE67.在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE68.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養人B、怎樣培養人C、培養什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC69.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC70.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。71.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE72.如何理解當代兒童發展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現發展是兒童的權利C、兒童的發展是以個體生物遺傳素質為基礎的D、兒童的身心發展受制于社會的發展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC73.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE74.根據課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE75.屬于談話法的基本要求是（

）。76.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學者有（

）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE77.決定教學任務的因素主要有（

）。A、學生的年齡特征B、教育目的C、學科特性D、教學的時空條件E、教師素質【參考答案】ABCD78.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD79.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE80.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。81.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD82.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE83.教學內容的表現形式有（

）。A、教學大綱B、教材C、課程D、教學風格E、專業知識【參考答案】ABC84.下面強調鞏固性原則的說法有（

）。A、學而時習之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發E、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達【參考答案】AC85.活動課程主要的局限性在于（

）。A、不能給學習者提供系統的文化科學知識B、活動課程對教師的專業素養提出了較高的要求，一般教師難以適應C、容易導致學生散漫、凌亂的學習D、片面強調從“做”中學，容易導致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓練價值的純操作活動E、組織和實施活動課程需要一定條件【參考答案】ABCD86.構成教育活動最基本的要素有（

）。A、教育形式B、受教育者C、教育環境D、教育內容E、教育者【參考答案】BDE87.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC88.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學性C、系統性D、重點和難點E、理論聯系實際【參考答案】BCDE89.課題計劃的內容包括（

）。90.根據歸因理論的觀點，有利于激發學生學習動機的做法是讓學生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學習的材料的難度是成功的關鍵E、努力是有效的【參考答案】AE91.學校教育個體發展功能正常發揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE92.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE93.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC94.下列屬于品德的特征的是（

）。95.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE96.個體身心發展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結構上E、認知水平的差異【參考答案】AB97.制約和影響教育目的的因素有（

）。A、生產力發展水平B、自然環境C、社會文化D、社會政治E、人口狀況【參考答案】ACD98.課的類型是根據（

）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內容【參考答案】AB100.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD判斷題101.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確102.古代印度，《楞嚴經》作為主要的教育內容的著作。（

）【參考答案】錯誤103.“學在官府”是西周教育制度的主要特征。（

）【參考答案】正確104.通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是陶冶法。（

）【參考答案】正確105.課外作業是課內作業的繼續，是教學工作的有機組成部分。（

）【參考答案】正確106.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學”這個術語。（

）【參考答案】正確107.在社會生產發展允許的條件下，教育知識實現人的全面發展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（

）【參考答案】錯誤108.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（

）【參考答案】錯誤109.標準化測驗與教師自編測驗相比，具有針對性、靈活性強，能反映實際教學種遇到的特殊問題等優勢。（

）【參考答案】錯誤110.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確111.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤112.根據少先隊章程中的規定：“凡是

6

周歲到

12

周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。”（

）【參考答案】錯誤113.中學德育主要培養學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確115.在我國，課程具體表現是教學計劃；教學大綱；教科書。（

）【參考答案】正確116.社會生產力發展制約著教育事業發展的規模、速度和結構。（

）【參考答案】正確117.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤118.在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（

）【參考答案】正確119.八級目標的設計主要依據兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養目標；二是班級群體的現實發展水平。（

）【參考答案】正確120.德育的教育性功能的實現實質上是整個教育活動精神本質的實現。（

）【參考答案】正確121.瑞士心理學家科爾伯關于發生認識論的研究，揭示了個體認知發展的一般規律。（

）【參考答案】錯誤122.評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環節。（

）【參考答案】正確123.現代化教學手段的應用原理，完全擺脫了傳統教學論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤124.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確125.教育結構從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤126.政治制度既可能促進也可能阻礙教育事業的發展。（

）【參考答案】正確127.學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態度和方式。（

）【參考答案】錯誤128.評價是對某種教育活動的價值判斷。（

）【參考答案】正確129.真正的團結離不開相互提醒，相互監督。（

）【參考答案】正確131.在現代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（

）【