《走進化學實驗室》教學設計一、對本節課的基本認識與理解本節課的性質、在教材中地位與作用本節課是九年級化學上冊第一單元中的課題3的內容，根據化學實驗對探究的重要性，設置了資料，初步學習實驗的技能，學習儀器的使用方法，學情分析通過課題2的學習，學生了解到實驗探究在學習化學中的重要作用，要想順利完成探究活動，就要學會基本儀器的使用。在小學的科學課中學生已經接觸到了基本儀器的使用，托盤天平、量筒在物理課上也學習過。學生的好奇心強，喜歡動手操作。具備一定的獨立學習的能力，在做實驗的過程中及時發現問題并改正，從而形成規范的意識。教學目標1、知識與技能：（1）認識化學實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。（2）了解常用儀器的名稱、使用規范。（3）能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，了解操作要求。2、過程與方法：（1）通過簡單實驗的操作練習，學習并學會一些實驗基本操作技能。3、情感態度與價值觀：通過本節的動手實驗、實踐獲得樂趣，真正體會嚴謹的科學態度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關鍵。教學重難點重點（1）化學實驗室的實驗規則和常用儀器的名稱、作用。（2）藥品的取用。（3）酒精燈的使用方法和給物質加熱的方法。難點滴管的使用教學資源與教學手段儀器藥品試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、水。演示文稿其他資源二、教與學的過程設計教學內容教學環節與方法教師活動學生活動設計意圖與時間化學實驗的趣味性視頻，引課播放“瘋狂化學”視頻節選觀看激發學習興趣（2分鐘）儀器的名稱和用途“三不”1、固體藥品的取用2、液體藥品的取用量筒、滴管的使用物質的加熱連接儀器裝置儀器清洗新授，識記儀器名稱閱讀資料，提煉。模仿操作模仿操作，表達與反思體驗觀察，模仿操作模仿操作準備學生需要知道的常見儀器，本課所用藥品指導提煉“三不”原則介紹廣口瓶，演示：取少量食鹽歸納：橫、放、豎起問，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？介紹：細口瓶演示：加入少量水布置任務19頁討論我們需要20ml水，需要什么儀器，如何操作？講解：滴管定容，滴管使用時的握法及垂直懸空。介紹酒精燈構造分析使用規則演示：給水的加熱演示：“玻璃管與膠皮管的連接”。問，如何檢查裝置的氣密性演示：試管的洗滌觀察，說儀器和藥品名稱閱讀，提煉。分組實驗：要將大理石放入試管①將碳酸鈉粉末放入試管②向試管①②中倒入少量稀鹽酸討論，交流歸納：注意事項分組：量取20ml水，會用滴管定容，體驗仰視和俯視的后果。傾聽，觀看討論21頁注意“以下幾點”分組：21頁實驗1--6分析，交流分組：檢查裝置的氣密性觀察認識儀器，能說出名稱。會看標簽。（2分鐘）知道“三不”（1分鐘）會正確操作，理解錯誤操作的后果。（5分鐘）會正確操作(5分鐘)根據已有經驗解決，會正確讀數（5分鐘）會給液體加熱理解注意事項的原因（8分鐘）運用已有知識解決（4分鐘）了解干凈的標準，會簡單清洗（3分鐘）課堂練習23頁練習與應用課堂小結化學實驗室是進行化學實驗室的重要場所，要遵守實驗規則，注意安全。學會取用液體、固體藥品；物質加熱；連接儀器；正確的操作是實驗成功的重要保證。課后作業《能力培養》第9--11頁三、板書設計1—3走進化學實驗室一、藥品的取用1、固體藥品的取用保存：廣口瓶取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）2、液體藥品的取用保存：細口瓶取用：傾倒3、滴管的使用：垂直懸空二、物質的加熱1、酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅。2、給物質加熱：用外焰加熱三、儀器的洗滌干凈的標準：玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水