小學三年級家長會課件第一頁，共二十九頁，2022年，8月28日第二頁，共二十九頁，2022年，8月28日召開家長會的目的：第三頁，共二十九頁，2022年，8月28日尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！第四頁，共二十九頁，2022年，8月28日一、班級情況分析

我們班現有54名同學。低年級常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會變成參天大樹。所以常規教育一直是我班級管理的重點。經過一二年級的學習，可以看出學生進步都很大，雖然我沒帶他們一二年級，但是現在學習、衛生、紀律方面相比低年級都有明顯的進步。雖然開學僅僅一個星期，但還是出現了一些情況。第五頁，共二十九頁，2022年，8月28日第六頁，共二十九頁，2022年，8月28日第七頁，共二十九頁，2022年，8月28日第八頁，共二十九頁，2022年，8月28日二、學生情況分析

由于剛接手咱們這個班，所以成績方面我沒什么發言權，那我就和各位家長一塊先分析一下三年學生的一些特點：(一)孩子的心理三年級孩子的心理特點主要表現在以下三個方面。

1、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。第九頁，共二十九頁，2022年，8月28日2、情緒不穩定：三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。第十頁，共二十九頁，2022年，8月28日

3、自控力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。第十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日

(二)學習方面、從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。第十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日

但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆印e怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。第十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養的不是孩子的進取精神，學習態度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。第十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日“一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現代教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”。第十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日針對三年級學生的這些特點，我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。有的家長說，“我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育”。心理學家對幾千例學生進行調查，結果發現：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子第十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日（三）、安全教育

由于我校門前就是一條東西走向的公路,路況較復雜，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。第十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日安全注意：

有些故意的事決不能做有些無意的事盡量少做有些注意的事一定要做：接送孩子一定要送到安全通道，同時注意不要送過安全線，一旦進入安全線，對其他學生就形成了安全隱患。

第十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日幾點教育建議

經過一二年級的培養，本班大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。第十九頁，共二十九頁，2022年，8月28日

三年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。第二十頁，共二十九頁，2022年，8月28日針對數學的幾點要求：希望各位家長能夠對學生每天的作業進行監督并簽上您的名字，對錯的您可以不去判斷，但是請看一下您的孩子是否認真書寫作業，態度是否認真。給孩子備齊所有需要用的工具，到現在上課還有學生連直尺都沒有。在家里每天五道計算題，難易程度不限。每天觀看新聞，遠眺十分鐘。第二十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日幾點教育建議督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

第二十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日幾點教育建議督促的力量

各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好。第二十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日寫一手好字

自一接手這個班級，我就發現孩子們寫字很差，這一問題現在也引起了學校的重視，所以學校規定，每天“寫字一刻鐘”，這一工作的時間是在14:10-14:25,學校統一指導學生練字。但是我希望各位家長明白，僅僅依靠這十五分鐘時完全不夠的，更需要學生在家里做作業的時候能夠認真書寫，因此需要家長們的配合，我們共同努力讓孩子們把字寫好。幾點教育建議第二十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日朗讀課文和閱讀課外書

新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。對于語文我也不太懂，但是我覺得愛看課外書的孩子，作文基本不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。

對于閱讀這部分，學校也做了相應安排，每天“閱讀一刻鐘”，時間是在早上7:30-7:45。為的就是增加孩子的閱讀量

幾點教育建議第二十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環。第二十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日溝通交流合作

多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，所以我們可以通過多種方式進行交流。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？幾點教育建議