衣無詩經·秦風豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！

豈曰無衣？與子同裳。

王于興師，修我甲兵，與子偕行！

內容《風》：各地民歌《雅》：正聲雅樂《頌》：宗廟祭祀樂歌手法賦：平鋪直敘比：比喻類比，以此物比彼物興：起興，先詠他物以引入主體詩經·秦風中國古代第一部詩歌總集，收錄303篇詩歌，也叫《詩三百》。詩經六藝EnterthetitleyouneedFORVALUERECEIVED，theundersignedherebyguaranteeabsolutelyandunconditionallypromptpaymentofthewithinNoteandagreetopayallcostofcollection.衣無詩經·秦風與子偕行！

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇！

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，昂揚向上、壯懷激烈

詩歌產生于秦襄公七年，因周王室內訌，導致戎族入侵，攻進鎬京，周王朝大部分國土淪陷，與周王室休戚相關的秦國亦危在旦夕。

秦國軍民在“王于興師”的“戰前集結號”中，一呼百應，展現出崇高的家國情懷和英雄氣概。詩經·秦風背景衣無詩經·秦風豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同澤。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我戈矛，王于興師，修我矛戟，王于興師，修我甲兵，與子偕行！

與子同仇！

與子偕作！

重章疊句文學作品中在不同段落的同一位置，相同或相近的語句重復出現的一種表現手法。重章疊句重章疊句蒹葭

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。關雎參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。芣苢采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。重章疊句“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,這是時間的推移,象征著抒情主人公凝望追尋時間之長。蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。蒹葭溯洄從之，道阻且長溯洄從之，道阻且躋溯洄從之，道阻且右重疊反復可見追尋之路曲折、漫長、艱辛。即便這樣，主人公依然沒有停下來，反反復復上下尋找，可見他的執著的思念和鍥而不舍的精神。反復渲染追尋過程的艱難,以凸現抒情主人公堅執不已的精神.在水一方。在水之湄。在水之涘。從“在水一方”,到“在水之湄”,再到“在水之涘”,從“宛在水中央”,到“宛在水中坻”,再到“宛在水中沚”,地點的轉換,象征著伊人的飄渺難尋。宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。重章疊句豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同澤。豈曰無衣？與子同裳。袍：長袍，現今的斗篷；澤：內衣，現今的汗衫；裳：下裝，指戰裙。從外袍到內衣，從上衣到下裙，大家都可共享；意在表達肝膽相照不分彼此，同患難共生死的情誼。“亦曰無衣”能不能換成“我有衣裳”？“亦曰無衣”能不能換成“我有衣裳”？亦曰無衣：不要講客觀困難，要無條件服從保家衛國的王命！飽含著對入侵者的憤怒與怯陣的鄙夷。即使“無衣”，也要奮勇應戰；反復疊唱，以情動人：不畏艱難困苦，慷慨互助的愛國激情！重章疊句同時也是在強調備戰的重要，側面襯托來者不善而且力量強大，所以更需要萬眾一心，勇猛應戰。修我戈矛修我矛戟修我甲兵從戈矛到矛戟，再到甲兵，從手拿的武器到身穿的防護，表明武器逐步在完備，防御在完善。“修”能不能換成“購”或“作（制造）”？修，是修理，針對的是舊兵器。時值戰爭，戰事緊迫。“修”：表現的是在緊迫的戰事中邊修邊戰、邊戰邊修、不敢懈怠、不敢馬虎的嚴正以待。

“修”能不能換成“購”或“作（制造）”？重章疊句既是行動的步步深化，更是情感的層層深入；對并肩戰友如同手足的深情，也是對腳下土地，對祖國的深情而“聽從王命”，義無反顧地勇往直前。同仇：共同之敵，仇恨偕作：同時行動做好準備偕行：一起奔赴前線與子偕行！

與子同仇！

與子偕作！

重章疊句增加詩歌的音樂性和節奏感。反復詠唱，一唱三嘆，有回環往復之美。詩意（或時間，或事件）層層遞進，有種委婉而深長的韻味，令人百轉千回、回味無窮。反復歌詠的地方必然是其情感最真摯、最強烈、最動人之處。詩情層層疊加，情感層層堆疊，綿長深厚。

全詩通過反復的詠唱，表現了秦國軍民團結互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。

整詩充滿了激昂慷慨、同仇敵愾的氣氛。重章疊句

全詩通過反復的詠唱，表現了秦國軍民團結互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。整詩充滿了激昂慷慨、同仇敵愾的氣氛。同樣是戰爭詩，《擊鼓》、《采薇》和《無衣》對主題的表達有什么異同？戰爭主題擊鼓

擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。同樣是戰爭詩，《擊鼓》、《采薇》和《無衣》對主題的表達有什么異同？采薇

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？獫狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！同樣是戰爭詩，《擊鼓》、《采薇》和《無衣》對主題的表達有什么異同？采薇

同樣是戰爭詩，《擊鼓》、《采薇》和《無衣》對主題的表達有什么異同？擊鼓無衣同仇敵愾、保家衛國的樂觀主義精神。對我軍自豪，及對戰爭的沉痛反思，厭倦戰爭，向往和平。戰爭的厭煩、無奈、凄苦離別之情。同樣是戰爭詩，《擊鼓》、《采薇》和《無衣》對主題的表達有什么異同？我自我意識的覺醒對個體生命價值的思考“我”字的反復出現，可看到征人對自我的重視，《無衣》中將我與王聯系起來，突出了征人的自我意識對戰爭的批判，質疑，體現了征人對個體生命價值有了自我的思考。戰爭詩拓展戰爭是古代詩人常寫的主題，回憶古代描寫戰爭的詩句有哪些？小組合作，找一首戰爭詩進行賞析。國破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。——李賀《雁門太守行》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。——杜甫《聞官軍收河南河北》醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。---辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》戰爭詩拓展戰爭是古代詩人常寫的主題，回憶古代描寫戰爭的詩句有哪些？小組合作，找一首戰爭詩進行賞析。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。戰爭詩拓展戰爭是古代詩人常寫的主題，回憶古代描寫戰爭的詩句有哪些？小組合作，找一首戰爭詩進行賞析。詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于奔回老家的喜悅。“劍外忽傳收薊北”，起勢迅猛，恰切地表現了捷報的突然。

“初聞”緊承“忽傳”。“忽傳”表現捷報來得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的逼真表現。第二聯以轉作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的情感洪流涌起的更高洪峰。“卻看妻子”、“漫卷詩書”，這是兩個連續性的動作，帶有一定的因果關系。示例聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。戰爭詩拓展戰爭是古代詩人常寫的主題，回憶古代描寫戰爭的詩句有哪些？小組合作，找一首戰爭詩進行賞析。“白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”一聯，就“喜欲狂”作進一步抒寫。“白首”，點出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”；如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現。這句寫“狂”態，下句則寫“狂”想。“青春”指春季，春天已經來臨，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉”。想到這里，又怎能不“喜欲狂”！尾聯寫“青春作伴好還鄉”的狂想鼓翼而飛，身在梓州，而彈指之間，心已回到故鄉。這里需要指出的是：詩人既