2019年人教版語文五年級上冊雙休單元作業（二）一、字詞百花園。1．下列字音、字形、字義全部正確的一項是()。A．間隔(jiàn)懶隨盛典（主持，主管）B．抵御(yù)汛期推辭（躲避，推托）C．侵略(lüè)隱敝協調（調和，和諧）D．允諾(ruò)和氏壁抄小路（走近便的路）2．下列詞語中“冠”字的解釋錯誤的一項是()。A．皇冠（帽子）B．冠冕堂皇（第一）C．冠軍（超出眾人，居第一位）D．樹冠（形狀像帽子或在頂上的東西）3．下列各句中，加粗的詞語運用不恰當的一項是()。A．這兩個壞人同心協力，不知干了多少違法的事。B．古人視為理所當然的事情，現代人未必肯接受。C．經他這么一說，我可更是啞巴吃黃連——有苦說不出了。D．我們從經驗中懂得，并非所有難以置信的事都是不真實的。4．用ABB式詞語補全小詩。雨停了／__________的雨珠掛在_________的搭石上／遠處走來說說笑笑的鄉親們／_________的老人／_________的孩子／協調有序，謙讓敬老／好一幅美麗的圖畫！二、句子游樂場。1．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）_______________________________________________________________2．聲音的傳播速度非常快，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。（仿寫將兩者進行比較的句子）_______________________________________________________________3．把成語“贊不絕口”的意思用具體的情景表現出來。（不少于30個字）_______________________________________________________________三、課文歡樂谷。（判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”）1．《搭石》描繪了“擺搭石”“走搭石”的畫面，贊美了鄉親們默默無聞、無私奉獻的品質。()2．《將相和》講了三個小故事：完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪。三個故事各自獨立，互不關聯。()3．《什么比獵豹的速度更快》中，每個自然段基本上都是寫一種事物要比另一種事物的速度快。了解了文章表達上的特點，就能讀得更快一點兒。()4．閱讀文章時，圈畫一些關鍵詞句可以幫助我們捕捉有用信息，加快閱讀速度。()四、閱讀芳草地。爸爸的胳膊長（節選）小時候，一家人團團圍坐，長方形的餐桌旁，爸爸總是坐在最遠的地方，什么樣的好菜佳肴，都擱在我們兄妹的眼皮底下。我們吧唧吧唧吃得香甜，從沒意識到有什么不妥。直到有一天，哥哥讀了大學，他第一次從省外回家，帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶，一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑，哥哥說：“爸，你坐中間來吧，這會兒就不用體現你的優勢了。”爸爸依然跟平時一樣，叨嘮一句：①“爸的胳膊長。”坐在那里不移動。媽媽在一旁看了，推推他：“你這老頭子，總是仗勢胳膊長咋的？快，往前湊湊！”從此以后，只要哥哥在家，爸爸就不再爭奪，幸福地被哥哥推擁到中間的位置。后來，哥哥帶了女朋友回來——不用說，連我這個小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時候，依然把爸爸的位置安排得最遠，葷的素的香的甜的，媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進了門，爸爸依然是因為“胳膊長”而坐得離菜們湯們遠遠的。等到我也帶了男朋友回家，那時又有了小侄兒，爸爸的胳膊變得更長，坐在最遠的角落里，任憑誰勸，他也不換地方。有時，媽媽干脆就專門拿個菜碟，各樣菜給他夾一些。“獨享”的時候，②他時常停下來笑瞇瞇地看看這個，看看那個。后來，爸爸比媽媽先離休了，他天天上早市采購各樣食材，烹調各種美味，把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸，總是坐在偏席，③看著兒孫們吃得香甜，他花白的眉毛里洋溢著喜悅。④“幸福的人都是胳膊長，爸這輩子都胳膊長哩！”唉，親愛的老爸，哪里是您的胳膊長，分明是您和媽媽對我們的愛無邊呢！1．短文近650字，我的閱讀時間約________分鐘。2．第二自然段中“吧唧吧唧”屬于擬聲詞，生動形象地寫出了“我們”()的樣子。A．年少無知，在父母面前無所顧忌B．吃飯時感到飯菜不好吃，故意為之3．讀畫”_______”的句子，判斷描寫方法。（填序號）句①：_______句②：_______句③：____句④：_______A．外貌描寫B．語言描寫C．神態描寫D．動作描寫E．心理描寫4．下列對題目“爸爸的胳膊長”的理解，不正確的一項是()。A．作為文章的敘事線索，起到貫穿全文的作用B．含蓄地表明了對爸爸的感激與敬意C．文題新穎，耐人尋味，引發讀者的閱讀興趣D．“幸福的人都是胳膊長”，說明爸爸是個有福氣的人5．文章按_______順序寫了____________的事，通過這些事寫出了爸爸是一個________的人。五、習作風景線。花園之所以絢麗，是因為每一朵花都有著不一樣的美麗；生活之所以精彩，是因為每一個人都有著不一樣的特點。一個特點鮮明的人，總能給人留下深刻的印象。請寫一個特點鮮明的人，用一兩件事表現他（她）的特點。題目自擬。雙休單元作業（二）一、1．答案B解析本題是對字音、字形和字義的綜合考查。A項，“隨”應為“惰”，“典”的意思是“典禮”；C項，“敝”應為“蔽”；D項，“諾”的讀音應為“nuò”，“壁”應為“璧”。B項全部正確。本題選B。2．答案B解析本題考查多義字。“冠”在“冠冕堂皇”中的意思是“帽子”，因此錯誤。其他三項的解釋都正確。本題選B。3．答案A解析本題考查成語或歇后語的運用。“同心協力”的意思是“心往一處想，勁往一處使”，為褒義詞，用在壞人身上不合適，因此錯誤。本題選A。4．答案示例：亮晶晶滑溜溜慢悠悠胖乎乎解析本題考查“ABB式”詞語的積累和運用。解答時，要思考被修飾的事物有什么特點，哪些“ABB式”的詞語適合它，然后選擇自己喜歡的填上就可以了。二、1．答案示例：淙淙的流水聲，像風鈴被微風吹響的聲音。解析本題考查仿寫比喻句的能力。仿寫比喻句，要清楚例句的結構方式和所用的比喻詞，清楚了這些，按照平時積累的素材寫出來即可。本題中，句子的結構是“什么的什么像什么”，比喻詞是“像”，那么我們按照這些條件造句即可。2．答案示例：不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。解析本題考查用對比手法寫句子的能力。例句中說聲音的傳播速度快，但一些高速噴氣式飛機的飛行速度更快，把兩者進行了比較。作答時，按照這個思路，先寫一種事物的特點，然后再寫另外一種事物比這個事物的特點更強即可。3．答案示例：豫劇大師常香玉在臺上表演，臺下的人不斷地喝彩，夸贊她唱得好。直到她表演結束，大家的贊揚聲都沒有停止。解析本題考查的是對成語意思的理解以及圍繞一個意思把情景寫具體的能力。作答時需要先理解成語的意思，再從多個角度具體展開描寫。“贊不絕口”的意思是贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。只要緊扣連連贊美，就能寫好這個情景。三、答案1．√2．×3．√4．√解析本題考查對本單元所學內容的掌握情況。第1題，《搭石》一課通過描寫“擺搭石”“走搭石”來表現鄉親們無私奉獻、為他人著想的品質，因此正確。第2題，《將相和》中的三個故事是按照時間順序講述的，同時，“澠池會面”是“完璧歸趙”的發展，“完璧歸趙”和“澠池會面”是“負荊請罪”的起因，三者之間密不可分，因此錯誤。第3題，《什么比獵豹的速度更快》中，每一個自然段內都基本采用對比的手法，寫一種事物的速度比另一種事物的速度更快，這是本文的寫作特點，了解了這個特點可以加快閱讀的速度，因此正確。第4題講述了一種加快閱讀速度的方法，因此正確。四、1．答案略解析本題考查的是閱讀速度。按照《義務教育語文課程標準》（2011年版）要求，高年級“默讀一般讀物每分鐘不少于300字”，因此選文的閱讀時間應該控制在兩分鐘左右，不宜過多。結合自己的閱讀情況，判斷閱讀速度是否合格，如果不合格，要加強閱讀速度的訓練。2．答案A解析本題考查對重點詞的理解。“吧唧吧唧”屬于擬聲詞，形象地寫出了“我們”吃飯時的樣子，說明“我們”小時候吃飯時沒有想太多，在父母面前無所顧忌。3．答案BCDACB解析本題考查對描寫方法的判斷。句①是爸爸說的話，屬于語言描寫，因此選B。句②中，“笑瞇瞇”屬于神態描寫，“看看這個，看看那個”屬于動作描寫，因此選CD。句③中，“花白的眉毛”屬于外貌描寫，“洋溢著喜悅”屬于神態描寫，因此選AC。第④句是爸爸說的話，屬于語言描寫，因此選B。4．答案D解析本題考查對文章題目的理解。記敘文的文章題目一般有以下作用：①交代文章的寫作對象；②點明文章的中心思想；③交代文章的寫作情感；④引起讀者的閱讀興趣；⑤作為文章的線索。A、B、C三項均是本文題目的作用，本文主要講述的是爸爸因為愛“我們”一家，所以把所有好的東西讓給“我們”，突出的是父愛的偉大，并不能說明爸爸是個有福氣的人，因此錯誤。本題選D。5．答案時間爸爸總是以“胳膊長”為由坐在最角落的位置吃飯對兒