2023初二年級生物卷（50分）一、選擇題(共12題，每題2分，，共24分)1．下列哪項不是鳥適于飛行的形態特征（）A．胸骨上有高聳的龍骨突B．翼上有幾排大型羽毛C．身體呈流線型D．足的末端有鋒利的爪2．兩棲動物是指A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動物B．有時在水中生活，有時在陸地上生活的動物C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物3．鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動物不稱“魚”而屬魚類，如下列動物中的（）A．海豚B．海獅C．海豹D．海馬4．下列屬于脊椎動物的是（）A．蛇B．蚯蚓C．河蚌D．蝗蟲5．昆蟲外骨骼的主要作用是（）A．支撐身體，保護內部器官B．有利于呼吸C．有利于飛行生活D．防止被天敵捕殺6．下列各項具有社會行為的動物是（）A．花盆下的一群鼠婦B．森林里的筑巢的鳥類C．阿爾卑斯山中的一群狒狒D．池塘里的一群青蛙7．下列關于動物學習行為的敘述，錯誤的是A、是后天形成的B、比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍C、必須借助個體的生活經驗和經歷D、不受神經系統和激素的調節8．關于動物在生物圈中的作用的敘述，下列錯誤的是：A、動物必須直接或間接地以綠色植物為食B、動物能夠適應環境C、動物是食物鏈中不可缺少的組成部分D、動物不能夠影響和改變環境9．蒼耳果實表面的鉤刺可以掛在動物的皮毛上，這說明動物在自然界中的作用是A．維持生態平衡B．對植物生活造成危害C．擴大植物的分布范圍D．促進生態系統的物質循環10．細菌的營養方式是（）A．絕大多數細菌只能利用現成的有機物B．只能利用現成的無機物C．可以利用二氧化碳和水合成有機物D．可通過葉綠體進行光合作用11．如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實驗的實驗變量是______A．氧氣的有無B．燒瓶放置時間的長短C．微生物的有無D．燒瓶容量的大小．12．下列關于芽孢的敘述中，錯誤的是A．芽孢可以度過不良環境B．芽孢是細菌的休眠體C．芽孢可以萌發出一個細菌D．芽孢是細菌用來繁殖的結構二、填空題（共3小題，每題1分，共26分）13．下圖是人體上肢結構圖，請據圖回答：（1）圖中，[１]處于_____狀態，該圖示人的______動作。（2）[3]所指示的結構為，在運動中起____用，使上肢的運動更加靈活。（3）關節能靈活運動是因為內有少量滑液和表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。（4）人體內骨骼肌收縮所受到的刺激來自。神經對肌肉生理有管理作用，若上肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒有受過傷，其萎縮的原因可能。14．看圖回答：（1）細菌和動植物細胞的主要區別在于[]的區域．它沒有成形的．（2）細菌體內沒有，大多數細菌只能利用生活．它是生態系統中的．（3）細菌細胞壁外有[],有一定的保護作用．15．下圖是關節的模式圖，據圖回答：（1）關節的基本結構包括以下四個部分：（1），（2），（3），（5），（2）圖中2內有，能減少關節活動是的摩擦，此外關節周圍或關節腔外還有韌帶，增強了關節的性和性。（3）請說出人體的兩個關節的名稱，如：關節，關節。參考答案1．D【解析】試題分析：多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作，家鴿沒有膀胱也適于鳥類的飛行。足的末端有鋒利的爪，與飛行生活沒有直接關系。可見D符合題意。考點：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點。2．C【解析】試題分析：兩棲動物是指幼體在水中生活，成體在陸地生活，也能在水中生活的動物，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。考點：兩棲動物的主要特征。3．D【解析】試題分析：海豚、海獅和海豹具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物；海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中成直立狀前進，是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類，故D正確。考點：魚類的主要特征。4．A【解析】試題分析：動物的分類除了比較動物的外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱。蛇的體內有有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；蚯蚓、河蚌、蝗蟲屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱。考點：動物的分類。5．A【解析】試題分析：昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失，這是適應陸地生活的特點之一。外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現象，這就是蛻皮。考點：昆蟲的結構特點。6．C【解析】試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。該題中的鼠婦、鳥類、青蛙都是群居，但它們沒有明確的分工，沒有形成一定的組織，也沒有等級，因此不屬于社會行為。狒狒群體內有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此屬于社會行為。考點：社會行為的特點。7．D【解析】試題分析：學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由后天的生活經驗和學習而獲得的行為，學習行為比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍，學習行為和先天性行為都受神經系統和激素的調節，D正確。考點：動物行為的類型和特點。8．D【解析】試題分析：動物是生物圈的消費者，必須直接或間接地以綠色植物為食；動物作為消費者是食物鏈不可缺少的成分．動物能夠適應環境，動物的活動也能影響和改變環境。A、B、C三項不符合題意，D項符合題意。考點：動物在自然界中的作用。9．C【解析】試題分析：生物適應環境才能生存，蒼耳果實的表面有許多鉤刺，當動物經過時可以鉤掛在動物的毛皮上，有利于果實種子傳播到遠方，擴大了蒼耳的分布范圍。故選C。考點：生物對環境的適應。10．A【解析】試題分析：由于細菌的細胞內沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物，這種營養方式屬于異養。只有極少數的細菌能自己制造有機物維持生活，其營養方式屬于自養（如硫細菌）。考點：細菌的營養方式。11．C【解析】試題分析：由題意可知，將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由此可知，甲乙兩瓶的不同點是甲瓶的肉湯中有微生物，乙瓶的肉湯中無微生物，因此，本實驗的實驗變量是有無微生物，甲瓶是對照組，乙瓶是實驗組。考點:對照實驗設計原則。12．D【解析】試題分析：有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質。都有很強的抵抗性．遇到適宜的環境，芽孢又恢復生命現象，一個芽孢萌發變成一個細菌，因此芽孢不是細菌用來繁殖的結構（生殖細胞）。考點：細菌的營養方式和生殖方式。13．（1）肱二頭肌；收縮；屈肘；（2）關節；支點；（3）關節腔；關節軟骨；（4）神經傳來的興奮；支配這些肌肉的神經受到損傷【解析】試題分析：（1）由圖可知：此圖表示屈肘動作的產生，1肱二頭肌收縮，2肱三頭肌舒張，肱二頭肌和肱三頭肌交替收縮和舒張，可引起肘關節的屈伸。（2）3是關節，骨的位置變化產生運動，但是骨本身是不能產生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞3關節活動，于是軀體就會產生運動。因此，骨在運動中起杠桿作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。（3）關節能靈活運動是因為關節腔內有少量滑液和關節軟骨表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。（4）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌所接受的刺激是來自神經傳來的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動著它所附著的骨繞著關節云動，因而產生各種動作。當控制某些骨骼肌的神經受到損傷時，身體的這部分就可能會癱瘓，并且可能導致骨骼肌的萎縮。考點：骨骼肌在運動中的協作關系。14．（1）細胞；（2）DNA；細胞核；B細胞膜；E細胞質；（3）葉綠體；有機物；分解者；（4）D莢膜；【解析】試題分析：（1）細菌都是單細胞的，一個細菌是一個細胞。（2）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。細菌與植物細胞和動物細胞都有細胞膜、細胞質。（3）細菌體內沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活．它們通常是生態系統中的分解者。（4）細菌的D莢膜位于細胞壁外，起保護作用。考點：細菌的基本