高三年級表態發言高三年級主任表態發言高三年級主任表態發言畢業致辭業贈言各位領導、各位同仁：一努力建設一支團結合作、有凝結力、有戰爭力的老師隊伍；使全年級組老師做到“人和”,和諧好學校與老師、老師與老師以及各學科之間等多方面的關系,形成積極向上的年級組精神,努力縮小實際工作與學校進展要求之間的差距；要想方法調動老師工作積極性,推動老師之間的團結合作,大家共同討論教學,相互學習,同心協力,步調一樣,讓“人和”成為年級的特色；把協商、和諧各種作為年級組的工作重心和主要工作方式,年級組要成為學校工作精神的傳話筒,老師工作不順心時的出氣筒,全體老師工作的打氣筒,保證上情下達,老師工作心情舒服,保持飽滿的工作熱忱,群策群力,做好工作；二發揮班主任的工作積極性,大力抓好班級治理工作,建立良好的班風、學風；特殊是在開學的個別特殊同學的情形的明白和疏導、訓練工作；只有建立良好的學風和行為規范,才能保證同學的正常學習和學習成果的提高；三充分發揮備課組的作用,提高教學成效、教學成果；以備課組長為核心,常常討論教材、教法,討論同學情形,明白學科教學討論的動向,以便有針對性的制定合理的教學方案,并做到統一教學方案、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一；要留意對青年老師的培養和幫忙,既要讓他們向老老師虛心學習,又要充分發揮其特長,使老中青老師都能發揮各自的優勢,優勢互補,提高教學成效、教學水平,為高考復習迎考打好基礎；四加強教學討論,留意學習借鑒兄弟校的先進體會；做到： 1．討論教材教法,為教學供應科學依據；加強 05、06屆考試說明的對比討論,明確內容,科學制定復習策略和方案,留意分專題討論；2．留意學習兄弟校先進體會取長補短,為我所用； 3．高度重視高考信息,明白把握我市高考動態；4．切實加強教科研,引導老師進行教學適度的討論、學習困難生的討論、畢業生心理障礙疏導討論,有效地解決教學訓練中的瓶頸問題；五科學合理地安排教學時間,保證同學各門學業和諧進展；依據高考對各科要求,合理分配課時和訓練時間,各科老師通力協作,同學才會全面進展；對每個老師來說,他所教學科使用的時間多少彈性是較大的,假如在時間使用上他取了最大值,那么其他老師所用的時間自然相對削減了,由于同學的學習時間是有限的；對各科自習時間提出切實可行的指導性看法,把詳細時間比例科學化、量化,從整體動身,打統戰,保證同學有充分的時間查缺補漏,使各位老師團結協作,在高效上作文章,圓滿地完成教學任務；六準時反饋,科學評判；學習是 個不斷熟悉自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗收和大型考試后同學和老師的反饋：既重視教學過程,從出題考試,評卷各個環節,年級要做到仔細組織,做到人人信服；重視教學結果評判,抓好每一次考試和質量分析；重視召開高三年級教學質量分析會；對每次考試成果,都要進行質量分析：同學要對自己考試情形作分析,班主任老師要對同學各科的學習情形作總體分析,任課老師要對本學科的考試情形作詳細分析,既要客觀評判成果,同時也要通過分析發覺教學中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的補償漏洞、發揚成果、穩步前進；七加強與家長的溝通與聯系,爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的協作作用,并盡量防止或補償學校與家庭訓練中間可能顯現的漏洞,使之成為搞好年級工作的推動力,而不是阻力；八花大力氣,做好同學的思想訓練以及心理輔導工作；篩網濾布做到：（一）真正敬重每個同學,培育參與意識；老師面對的訓練對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們,評判他們；不以成果作為衡量同學的唯一標準,而是充分挖掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重；要定期不定期地召開同學干部座談會、部分生座談會、學習困難同學座談會,聽取不同層次的同學對教學和治理的看法,準時調整策略,從而形成師生目標統一；（二）激發同學求知成才的欲望,激發同學探究未知世界秘密的熱忱；遠大目標的實現需要有遠大抱負,有了抱負的指路明燈,同學才會方向明,勁頭足；充分調動同學學習的積極性,使同學擁有遠大抱負,而且有為遠大抱負的實現而艱苦奮斗的士氣和意志,爭做自尊自強、努力拼搏的同學；對每個同學負責,細心培育打造每一位同學,大力推動以培育創新精神和實踐才能為重點的素養訓練；（三）積極培育同學抗挫折的才能；明白現階段高三年級同學的心理狀況,討論高三同學存在的心理障礙的成因,以幫忙高三學生準時地排除心理障礙,使他們以一種健康的心態來備考迎考,根據同學心理素養差,考試前心理負擔重,壓力大,考試成果差,心理受不了等等情形,以班主任為核心,組織老師做同學的心理調試工作,加強同學心理輔導及考試應試技巧的輔導,緩解同學心理壓力；最終,在各級訓練行政治理部門的領導下,在校長室的大力支持和關懷下,我們高三年級肯定會取得突破,讓全部老百姓中意的成果；感謝！2022、8、30《高三年級主任表態發言》附送：高三年級老師師德規范準就高三年級老師師德規范準就高三年級老師師德規范準就為了增強高三年級的集體凝結力,在我年級中營造一種坦誠相見,真誠待人,相互關懷,相互幫忙,情如兄弟姐妹的和諧氣氛,形成一個無私奉獻,忘我工作,和諧和諧的老師群體,本屆高三老師須遵守以下行為準就：（1）講政治、講抱負、忠于職守、不謀私利,有奉獻精神；在工作上有較高的政治覺悟,劇烈的事業心和敬業精神；（2）關懷他人、助人為樂、團結協作、虛心謹慎；在工作上熱情待人,善于敬重人、除塵濾布關懷人、愛護人、懂得人、幫忙人,替人排憂解難,具有高度的團隊協作精神；（3）與同事互信任任,真心直爽,有高度的自制力；不在背后談論他人,如有看法可向對方當面坦然提出或通過級長出面和諧；當同學反映其他老師的情形時,不輕易表態附和,以免對其他老師造成不利的影響；真正做到不利于團結的話不說,不利于團結的事不做；（4）壓濾機濾布廠家襟懷坦白、光明磊落、寬容大度；在工作中行為正派,不嫉賢妒能,不因道聽途說而嫉恨他人,不存在報復的陰暗心理；（5）以誠相待,廣開言路；在工作上能虛心聽取大家的看法,虛懷如谷,從善如流,以善意、懇切、虛心的態度和同事建立良好的溝通關系；（6）言行一樣、表里如一、少說空話、多干實事、吃苦在前、享受在后、嚴于律己、寬于待人；高三級組201X,2,5《高三年級老師師德規范準就》大家下午好；我發言的題目是《堅守陣地負重拼搏》；今日,我站在這里代表高三級的19位班主任做表態發言,心里很是忐忑,因為我只是這支隊伍中一般的一員；假如說高考是一場沒有硝煙的戰爭,那么高三就是鏖戰的時刻,高三的每個班級都有屬于自己的陣地,每個班主任都應當是一位將軍；要想贏得這場戰爭,我們第一要堅守陣地；堅守,就意味著付出；堅守,就意味著拼搏；堅守就是萬家燈火時,我們穿梭在家與學校的路上,堅守,就是晨曦微露時,我們陪伴同學一起讀書；堅守,就是累了,頂住,困了,抗住；堅守就是一次次的和成果較量,一回回的和同學談心；堅守,就是守住自己的良知,守住自己的職責,守住屬于我們的勝利；高考的號角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的仍是要靠扎實而瑣碎的工作；高三后期同學的治理將直接影響高考成果,臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口；作為班主任,我們必將投入比以往更多的時間和精力,做好治理工作,力爭把工作做細做實：努力讓更多的同學樹立自信心,用真誠、公平、信任帶動同學,做好溝通工作,增強服務意識,和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率；2022年高考各班的目標人數已經下達,面對今年更高的目標,我們深感壓力龐大、困難重重；可是有人曾說：“目標引領方向,壓力產生動力；”面對現實,我們必需而且只能做出一種挑選,那就是超越；除了奮斗我們別無挑選,由于甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格；現實毫不留情的告知我們：輝煌屬于過去,殘酷留在今日,剩下的177天,將直接影響中寧一中2022年高考的成敗；如今,我們更應背水一戰,這是屬于高三的重大戰爭,也是中寧一中的榮譽之戰；或許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賜予我們的不行推卸的責任；我們有學校領導的大力支持,有堅守陣地的士氣,有制造奇跡的熱忱,有負重拼搏的斗志；在此,我謹代表高三級班主任正式承諾：高三級的19位班主任愿和全部科任老師攜手并肩、同舟共濟,力爭完成學校交給我們的任務,為中寧一中們全部的力氣；2022年高考再續輝煌奉獻我 我堅信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們在座的所有人的榮耀！感謝大家！文章標題：高三級部主任表態發言各位領導、各位同仁：上午好！高三年級是高中階段最重要的一年,這一年的教學質量,直接關系到同學的前途以及學校的聲譽；為了搞好高三年級治理工作,完成學校以及各級訓練行政治理部門對高三年級制定的各項訓練教學目標,依據本年級的實際情形,結合兩天來聽教授的講座,談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：一努力建設一支團結合作、有凝結力、有戰爭力的老師隊伍；使全年級組老師做到“人和”,和諧好學校與老師、老師與老師以及各學科之間等多方面的關系,形成積極向上的年級組精神,努力縮小實際工作與學校進展要求之間的差距；要想方法調動老師工作積極性,推動老師之間的團結合作,大家共同討論教學,相互學習,同心協力,步調一樣,讓“人和”成為年級的特色；把協商、和諧各種作為年級組的工作重心和主要工作方式,年級組要成為學校工作精神的傳話筒,老師工作不順心時的出氣筒,全體老師工作的打氣筒,保證上情下達,老師工作心情舒服,保持飽滿的工作熱忱,群策群力,做好工作；二發揮班主任的工作積極性,大力抓好班級治理工作,建立良好的班風、學風；特殊是在開學的第一個月,特別要莊重校風、校紀,檢查儀容外表,進行中同學行為規范訓練,切實抓好早自習、晚自習的紀律,搞好日常治理工作；班級之間要競爭更要相互合作,相互溝通；任課老師就要積極協作班主任,發現問題準時向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特殊要留意配合班主任做好對個別特殊同學的情形的明白和疏導、訓練工作；只有建立良好的學風和行為規范,才能保證同學的正常學習和學習成績的提高；三充分發揮備課組的作用,提高教學成效、教學成果；以備課組長為核心,常常討論教材、教法,討論同學情形,明白學科教學討論的動向,以便有針對性的制定合理的教學方案,并做到統一教學方案、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一；要留意對青年老師的培育和幫忙,既要讓他們向老老師虛心學習,又要充分發揮其特長,使老中青老師都能發揮各自的優勢,優勢互補,提高教學成效、教學水平,為高考復習迎考打好基礎；四加強教學討論,留意學習借鑒兄弟校的先進體會；做到： 1．討論教材教法,為教學供應科學依據；加強 05、06屆考試說明的對比討論,明確內容,科學制定復習策略和方案,留意分專題討論；2．留意學習兄弟校先進體會,取長補短,為我所用；3．高度重視高考信息,明白把握我市高考動態； 4．切實加強教科研,引導老師進行教學適度的討論、學習困難生的討論、畢業生心理障礙疏導討論,有效地解決教學訓練中的瓶頸問題；五科學合理地安排教學時間,保證同學各門學業和諧進展；依據高考對各科要求,合理安排課時和訓練時間,各科老師通力協作,同學才會全面進展；對每個老師來說,他所教學科使用的時間多少彈性是較大的,假如在時間使用上他取了最大值,那么其他老師所用的時間自然相對削減了,由于同學的學習時間是有限的；對各科自習時間提出切實可行的指導性看法,把詳細時間比例科學化、量化,從整體動身,打統戰,保證同學有充分的時間查缺補漏,使各位老師團結協作,在高效上作文章,圓滿地完成教學任務；六準時反饋,科學評判；學習是個不斷熟悉自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗收和大型考試后同學和老師的反饋：既重視教學過程,從出題考試,評卷各個環節,年級要做到仔細組織,做到人人信服；重視教學結果評判,抓好每一次考試和質量分析；重視召開高三年級教學質量分析會；對每次考試成果,都要進行質量分析：同學要對自己考試情形作分析,班主任老師要對同學各科的學習情形作總體分析,任課老師要對本學科的考試情形作詳細分析,既要客觀評判成果,同時也要通過分析發覺教學中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的補償漏洞、發揚成果、穩步前進；七加強與家長的溝通與聯系,爭取使家長能夠在學校的訓練工作中起到積極的協作作用,并盡量防止或補償學校與家庭訓練中間可能出現的漏洞,使之成為搞好年級工作的推動力,而不是阻力；八花大力氣,做好同學的思想訓練以及心理輔導工作；做到：（一）真正敬重每個同學,培育參與意識；老師面對的訓練對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們,評判他們；不以成果作為衡量同學的唯獨標準,而是充分挖掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到敬重；要定期不定期地召開同學干部座談會、部分生座談會、學習困難同學座談會,聽取不同層次的同學對教學和管理的看法,準時調整策略,從而形成師生目標統一；（二）激發同學求知成才的欲望,激發同學探究未知世界秘密的熱忱； 遠大目標的實現需要有遠大抱負,有了抱負的指路明燈,同學才會方 信心百倍勇攀登鯤鵬展翅看明年——在高三級部大會上的表態發言敬重的各位領導、老師：大家好！當我們仍沉迷在 2022年高考我校取得突破的歡樂中的時候,2022年的高考已經拉開了序幕；面對2022年高考,我們全部的老師深感責任重大；為了 2022年高考能有新突破,我們必需而且只能做出一種挑選,那就是奮斗,那就是超越；實現超越,不能只靠豪言壯語,更多的是靠細致而扎實的工作；作為高三人,嘔心瀝血,廢寢忘食,關愛同學,嚴格要求,理應不在話下；科學備課,合理訓練,因材施教,全面提高,更需專心琢磨；作為一名老師,我和團隊的老師正式承諾：為了同學的抱負,為了家長的重托,為了學校的進展,為了社會的將來,將盡職盡責,精誠團結,言傳身教,以身作就,腳踏實地,刻苦鉆研,甘于奉獻,敢于挑戰,燃燒激情,竭盡全力,全力以赴,頑強拼搏,用我們之所長,盡我們之所能,傾我們之全部,為同學供應信息,整合學問,教給方法；幫忙同學重點難點,一網打盡；考點焦點,一目了然；熱點視點,一語破的；高考考場,大顯身手；用汗水和愛心為一中2022年高考再添壯美一筆奉獻全部的力氣；黃沙百戰穿金甲,不斬樓蘭誓不仍！高考大綱是我們的燈塔,日常教學是我們的途徑,課堂效率是我們的追求,團結拼搏是我們的的精神,追求杰出是我們的夙愿；合理規劃是征程的航標,科學指導是飛翔的翅膀,嚴格要求是提高的推力,銳意創新是提升的關鍵；我期望各備課組要團結一樣,努力學習,透徹討論,深化明白學情,廣泛搜集資料,系統整合學問,細心制作學案,狠抓教材梳理,讓學問系統完整有用；狠抓每日訓練,做到有練必查,有錯必改；狠抓每日積存,將積存進行究竟；狠抓規范書寫,讓書寫成為高校的通行證；狠抓每天誦讀,讓誦讀成為培育同學語感的發動機；狠抓錯題重溫,讓同學不在同一個地方跌倒；狠抓師生溝通,讓師生溝通推動成果提高和素養培育；狠抓各項事務的落實工作,抓落實要抓出血來,不留任何遺憾在明年；我期望每一位班主任,規范治理,用堅決的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細心和一顆淡化自己的平常心,用死盯硬靠的方法,文化引領的理念,心理疏導的方式,科學好玩的活動,扎實細致的談心,竭盡全力幫忙班級的每一個同學成人成才；我仍期望各位班主任與課任老師和家長們作好和諧形成合力,親密關注同學思想狀況和心理動向,規范同學行為習慣和學習習慣,內化同學理念,濃化學習氣氛,關注每個同學,促進同學進步,幫忙同學把緊張、焦慮、可怕、擔心、悲觀、掃興拋在腦后,引導同學向著抱負的舞臺奮然前行,成就抱負；對于那些成果較好、志存高遠的同學,我們應當告知他：志在北大未名湖,夢赴清華荷塘月；我們有責任給這樣的同學一個較高的定位；對于那些由于自豪懈怠了自己,成果有些不如意的同學；我們應當告知他：從現在起,堅持每一天自戒自省,仔細對待每一次考試,仔細作好每一科筆記,仔細處理每一個問題,集腋成裘,聚沙成塔,明年的考場上,你肯定會重現英姿圓抱負之夢！對于那些由于疏懶放縱了自己的同學；我們應當告知他：從現在起,嚴格自律,奮起直追,抓住最終的契機,分秒必爭刻苦學習,向最仔細最勤奮的同學看齊,與最優秀最杰出的同學競技,和每一位老師協作默契,再接再厲,愈戰愈勇,明年的考場上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹！ 對于那些由于自卑看輕了自己,認為前途布滿了荊棘的同學；我們應當告知他：其實,荊棘是你想象的路障,每一朵花都有開放的權益！想一想自己,你可不行以中途舍棄？讓我們從最基礎的抓起,確定能收成機遇；增強自信,提高效率,明年考場上,你同樣會吐露撲鼻的芳香！高考號角已經吹響,讓我們拿起治理和教學這兩種武器,咬緊牙關,破釜沉舟,背水一戰,縱是千難萬險,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸；我們完全有理由信任,吳校長的的頑強領導下,在全校師生的大力支持下,我們新一屆高三在明年的六月,將如雄鷹一般,在廣闊的蒼穹,展翅飛翔,飛出屬于我們自己的輝煌和輝煌！在全縣經濟工作會議上的發言敬重的各位領導、同志們：我叫XXX,現任XX鎮井莊、孟頭、小孟、小端四個村的聯村黨支部書記；作為一名農村黨支部書記,能夠參與這次大會并在大會上發言,我深感榮幸；下面,我把幾年來的工作和今后工作準備向各位領導作一簡要匯報,不妥之處,敬請批判指正； 幾年來,我留意發揮自身作用,始終堅持把帶領群眾增收致富作為首要任務來抓,2022年,在井莊村領先搞起了棚菜種植,為促進棚菜產業的快速進展,我們積極組織村民外出參觀學習,轉變思想觀念,在此基礎上,積極爭取農業、扶貧、電力等部門的支持,在棚區內打深井,鋪防滲,并成立了富景瓜菜生產專業合作社,完善服務體系,提高村民棚菜種植性；到目前,井莊村共進展大棚 120個,面積達到300多畝；在井莊村的帶動下,初步形成了以井莊為中心,輻射周邊的棚菜種植區；同時,我們大力加強村莊基礎設施建設,幾年來,共為井莊、孟頭、小孟、小端四個村硬化道路 7.38公里,為小端村打深井3眼,村莊基礎條件不斷改善；新年新起點,新年新期望； 2022年,我們將緊緊環繞縣委、縣政府以及碼頭鎮黨委、政府的決策部署,大力抓好以下重點工作：一、積極推動棚菜生產擴規模；充分發揮井莊村的輻射帶動作用,在小端、小孟、孟頭等村建設春秋棚100個,新增棚菜面積300畝；同時,在井莊村建育苗棚 10個；二、大力加強村容村貌建設；積極做好村莊環境衛生綜合治理,拓寬硬化小端、孟頭兩村街道池30個；3500米,種植花木2022株,修垃圾四、不斷加強村兩委班子建設；以創先爭優活動為契機,引導班子成員不斷加強學習,錘煉作風,提高才能,進一步增強凝結力和戰爭力；各位領導、同志們,新的一年已經開頭,我們將乘借這次全縣經濟工作會議的東風,連續以頑強不拔的意志,頑強拼搏的精神,百折不撓的斗志,務實創新的作風,堅決信心,真抓實干,力爭在新的一年里,村民收入有大的提升,村莊環境有大的改善,決不辜負縣委、縣政府的殷切期望！感謝大家！在高三級部大會上的表態發言敬重的各位領導、老師：大家好！ 當我們仍沉迷在 2022年高考我校取得重大歷史突破的歡樂中的時候,2022年的高考已經拉開了序幕；面對今年立下的新的高標,我們全部的老師深感壓力龐大、困難重重；可是我們也記得江校長曾經說過：“目標引領方向,壓力產生動力；”面對現實,我們必須而且只能做出一種挑選,那就是超越；由于除了奮斗我們別無選擇,由于甘拜下風從來都不是我們試驗人的性格；從學校的角度,是超越過去；從學年的角度,是超越前者,從現實的角度,只能超越自我；實現超越,不能只靠豪言壯語；更多的是靠瑣碎而扎實的工作；焚膏繼晷、廢寢忘食,當然在所不惜；提高素養、因材施教更需專心琢磨；在此,我謹代表高三理科班班主任正式承諾：為試驗中學07高考再添壯美一筆奉獻我們全部的力氣；在此,我用一句古詩表達老師們的必勝信念,那就是：黃沙百戰穿金甲,不斬樓蘭誓不仍！有人說,高考是高三學子面臨的一堵墻,跨過它,孩子們的人生才能輝煌；我們的責任就是幫忙同學跨過那堵墻,實現人生的輝煌；這就需要我們把足夠的耐心,高度的細心,堅決的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內化為同學的理念；幫忙同學把緊急,焦慮,可怕,擔心,悲觀,掃興拋在腦后；引導同學向著抱負的舞臺奮然前行,成就抱負；面對10高考我們有一個共同的劇烈愿望,那就是有幾個考上名牌的同學；為了這個長期以來積聚在心頭的愿望,我們在這一屆高三同學身上用足全部的力氣,把班級管好,與課任老師們作好和諧；對于那些成果較好,心志頗高的同學,我們應當告知他：志在北大未名湖,夢赴清華荷塘月；我們有責任給這樣的同學一個較高的定位； 對于那些由于自豪懈怠了自己,成果有些不如意的同學；我們應當告知他：從現在起,堅持每一天自戒自省,仔細對待每一次考試,仔細作好每一科筆記,仔細處理每一個問題,集腋成裘,聚沙成塔,明年的考場上,你肯定會重現英姿圓抱負之夢！ 1對于那些由于疏懶放縱了自己的同學；我們應當告知他：從現在起,嚴格自律,奮起直追,抓住最終的契機,分秒必爭刻苦學習,向最仔細最勤奮的同學看齊,與最優秀最杰出的同學競技,和每一位老師協作默契,再接再厲,愈戰愈勇,明年的考場上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹！對于那些由于自卑看輕了自己,認為前途布滿了荊棘的同學；我們應當告知他：其實,荊棘是你想象的路障,每一朵花都有開放的權益！想一想自己,你可不行以中途舍棄？讓我們從最基礎的抓起,仍有二百多天收成機遇；增強自信,提高效率,二百多天以后的考場上,你同樣會吐露撲鼻的芳香！高考號角已經吹響,讓我們拿起治理和教學這兩種武器,咬緊牙關,破釜沉舟,背水一戰,縱是千難萬險,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸；不屈的戰士,當勇于戰勝軟弱；頑強的精神,應化作鋒利的長矛；如今,寶劍在手,離背水一戰的時刻仍有200多天,這是我們試驗人的又一次重大戰爭,或許它將會很悲壯,但我們有學校領導的大力支持,有充分的精力,有制造奇跡的熱忱,有堅不行摧的斗志,就讓這戰爭的烈火鑄就我們試驗中學的輝煌,作為我們成熟的見證 . 我堅信明年六月的試驗中學,將如雄鷹一般,在廣闊的蒼穹,展翅飛翔；看吧,那是屬于我們共同的輝煌！高三年級班主任表態發言稿范文篇1：高三年級班主任表態發言敬重的各位領導、各位老師：大家下午好；我發言的題目是《堅守陣地負重拼搏》；今日,我站在這里代表高三級的19位班主任做表態發言,心里很是忐忑,由于我只是這支隊伍中一般的一員；假如說高考是一場沒有硝煙的戰爭,那么高三就是鏖戰的時刻,高三的每個班級都有屬于自己的陣地,每個班主任都應當是一位將軍；要想贏得這場戰爭,我們第一要堅守陣地；堅守,就意味著付出；堅守,就意味著拼搏；堅守就是萬家燈火時,我們穿梭在家與學校的路上,堅守,就是晨曦微露時,我們陪伴同學一起讀書；堅守,就是累了,頂住,困了,抗住；堅守就是一次次的和成果較量,一回回的和同學談心；堅守,就是守住自己的良知,守住自己的職責,守住屬于我們的勝利；高考的號角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的仍是要靠扎實而瑣碎的工作；高三后期同學的治理將直接影響高考成果,臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口；作為班主任,我們必將投入比以往更多的時間和精力,做好治理工作,力爭把工作做細做實：努力讓更多的同學樹立自信心,用真誠、公平、信任帶動同學,做好溝通工作,增強服務意識,和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率；2022年高考各班的目標人數已經下達,面對今年更高的目標,我們深感壓力龐大、困難重重；可是有人曾說：“目標引領方向,壓力產生動力；”面對現實,我們必需而且只能做出一種挑選,那就是超越；除了奮斗我們別無挑選,由于甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格；現實毫不留情的告知我們：輝煌屬于過去,殘酷留在今日,剩下的177天,將直接影響中寧一中2022年高考的成敗；如今,我們更應背水一戰,這是屬于高三的重大戰爭,也是中寧一中的榮譽之戰；或許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賜予我們的不行推卸的責任；我們有學校領導的大力支持,有堅守陣地的士氣,有制造奇跡的熱忱,有負重拼搏的斗志；在此,我謹代表高三級班主任正式承諾：高三級的19位班主任愿和全部科任老師攜手并肩、同舟共濟,力爭完成學校交給我們的任務,為中寧一中們全部的力氣；2022年高考再續輝煌奉獻我 我堅信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們在座的所有人的榮耀！感謝大家！篇2：高三老師動員大會班主任代表發言

各位領導、各位老師：

大家好！今日有幸作為班主任代表發言,我深感榮幸與興奮；我們今日團聚在一起就是要客觀分析2022屆高考面臨的困難和挑戰,明確目標任務,理清工作思路、興奮精神、迎難而上、求真務實、科學拼搏,進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹立責任意識、樹立效率意識、樹立合作意識；下面；我將就我們班主任進入高三以來的詳細工作,向各位領導和老師做簡要匯報；第一,把常規的每一個細節落實到實處；堅持六到一清,所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到；一清即每到必定清點班級人數,做到時刻關注同學、明白同學；杜絕隱患,狠抓安全工作；俗語說的好,“細節打算成敗”把握細節就走向了勝利,把握細節讓我們擁有了勝利的期望；其次,狠抓班風學風建設,以管促教,管教結合；班風的建設離不開班干部,我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊伍,加強班級治理；學風建設上,我們要讓好玩的同學坐下來,讓躁動的學生靜下來；同時在學習方法上,賜予他們幫忙與指導；一要擠出可以學習的時間；二要提高學習效率,穩扎穩打；三要敬重老師,親其師信其道；在各位領導和老師的共同努力下,我們高三的學風正在發生質的轉變,同學們自覺在上午第五節留班學習,與高一同步；從開頭的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層,班風學風的質變讓我們堅決了勝利的信心；然后,關注同學心理,留意勵志訓練；高三學習任務重、時間緊、壓力大,我們必需時刻關注同學心理變化、在他們勝利的時候確定他、在他失敗的時候鼓勵他；你的一個微笑、一個關愛的眼神、一句信任的鼓勵,都能激發他們的潛能,增強他們的信心；作為班主任,我們要信任每個同學都有自己的閃光點,關注同學心理讓我們贏得勝利的保證； “風云際會須看我輩豪情,滄海橫流方顯英雄本色”,老師們,高考的號角已經吹響,我們堅信在各級領導的英明指導下,各位同仁的共同努力下,我們必將在2022年制造高升新的奇跡；篇3：高三動員會班主任代表發言稿敬重的各位領導敬重的各位領導,老師們、同學們：

上午好！ 今日有幸在這個動員會上作為班主任代表發言,我深感榮幸和激動；剛才聽了劉老師的發言,使我不禁想起唐代詩人賈島的一首詩《劍客》（知道的同學請跟我一起讀）,“十年磨一劍,霜刃未曾試；今日把示君,誰有不平事；”十年磨劍,如霜的利刃卻從未真正的試過,今日我把它給諸位看看,有我磨了十年的劍在此,有不平事情跟我講；實際上賈島是以劍自喻,想要表達的是自己的十年寒窗苦讀,最終可以一展才華了；我喜愛賈島就是喜愛他的這種舍我其誰的自信,喜愛他一展才華的豪情；在座的各位同學不算學前訓練,劍已經磨了十一年了,十一年的艱辛與磨練,十一年的光榮與抱負,仍有二百多天就要見分曉了；高考對于各位同學的重要性不言而喻；高考是你們人生的分水嶺,高考結果的不同,就導致你們每一個人將來的進展空間不同,進展的機會不同,社會和經濟的位置不同；值此關鍵時刻,請答應我代表全體高三班主任莊重承諾：我們一定會為大家站好每一班崗,備好每一節課,盡自己全部的力氣做好大家的后勤工作,有求必應；把同學奉為上帝,把質量視為生命； 在備戰高考過程中,我們將在以下諸多方面為全體同學做好精細服務：一、我們班主任將與全體同學風雨同舟、榮辱與共,我們將時刻堅守在同學們的身旁,為你們遮風擋雨,為你們鼓勁助威,為你們鋪路架橋,為你們保駕護航；二、向老高三學習,敢于開拓拼搏；老高三取得的高考成果是特別可喜的,是特別興奮人心的；我們會學習他們艱苦奮斗、自強不息的精神,敢為人先,不甘落后；（同學們,我們明年要超過他們,你們有信心嗎？） 三、加強溝通,切磋技藝,提升才能；我們將仔細討論 2022年的高考形式、細心討論同學、潛心討論治理方法,讓同學樂學、善學、勤學； 四、因材施教,培優補短；提升后進生,培育尖子生,挖掘全體同學的潛力,激發全體同學的學習動力； 五、加強人文關懷,表達以人為本；時刻關懷同學們的思想、學習和生活情形,準時加強心理疏導和心理撫慰；同時我借今日的機會向同學們提出如下建議：一要有清晰的目標：高爾基說過：一個人追求的目標越高,他的才能就進展的越快！對于高考,我們每一位同學都應當有明確的目標；目標明確了,我們就有了前進的方向,就有了戰勝困難的士氣和動力；（這是我說的第一點：要有清晰的目標）二要有劇烈的自信：08年,溫家寶總理在談到怎樣應對金融危機時說了一句話：面對危機,關鍵是要鼓起士氣和信心,這比黃金更重要；信心是一種信念,信念不僅支撐著國家的生存和進展,也能夠支撐一個人的生存和進展；一般認為,在無水的情形下,生命的極限只有7天,然而在海地,生命極限的記錄卻屢屢被打破；有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天,他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念；因此我要對同學們說：面對高考,關鍵是要鼓起士氣和信心,這比分數更重要；分數打算一時,信心打算一生；全球通有一句廣告：做最好的自己,我能；面對猛烈的高考競爭,我們要堅信自己能行；自信才能鎮靜,才能淡定,才能處變不驚,我么要微笑面對挑戰；我在監考時發覺一個現象,有信心的同學在考場上神態自如,不受別人干擾；但信心不足的同學喜愛左顧右盼,簡單受別人干擾,看到別人做的比自己多,心就慌了；看到別人交卷了,立刻就急了；他就沒有考慮,別人做的比我多,是不是做錯了？別人交卷了,是不是做不出來了？因此信心很重要,有些同學高考失利,不是學問緣由,而是信心不足造成的；那么怎樣保持自信呢？平常要保持積極的心態,不斷給自己積極示意,寫一些鼓勵自己的字條；在過于焦慮時,可放下手中的作業,抽時間和老師、同學、好友溝通,和家人倒苦水,要把內心的壓抑準時地宣泄化解在萌芽狀態,而不要悶在心里；（這是我說的其次點：要有劇烈的自信）三要有勤奮的作風：光有信心,光有遠大的目標仍不行,我們仍要實實在在地行動,沉下心來刻苦勤奮地學習,高考的勝利是由情商、智商共同作用的結果,而今的高考勝利,其中純智力智商只占很小一部分,更多的需要勤奮；勤奮能使不大聰慧的人變得聰慧,能使聰慧的人更加聰慧；假如你將自己每日每刻的每一樣行為都視作最神圣的宏大行為,那么你的每一天就都在向著定下目標靠攏；高三的生活是苦的,同時也是最為充實的；你假如把高三的學習當作人生中最為幸福充實的享受來看待,那么你哪怕是喝一口白開水也是甜的；怕就是怕那些貪圖感官享樂、喜愛安逸生活的同學,他們把歡樂寄托在打手機上,寄托在網絡嬉戲上,寄托在卡通魔幻小說上,寄托在無聊的談天和虛幻的空想中,他們的學習將永久是得過且過,聽課也將沒有效益,甚至顯現抄襲作業、考試作弊等等不良的行為；這樣的看似瀟灑的學習,將來注定要收成失敗與遺憾；（這是我說的第三點：要有勤奮的作風）四要有科學的方法：有方案：每天、每周按方案復習,可以防止遺漏,增強針對性,提高復習效率,同時可以騰出更多的時間放松和休息,和父母、老師、同學交談,開闊心胸；因此,方案不要過于緊促；有側重：在學科上要側重于跛腿學科、薄弱環節；在難度上要側重于中等難度的試題；但是在側重時要適度,不要顧此失彼,做到優勢保持,劣勢不太劣；練技巧：考試時間安排技巧、審題技巧、答題技巧等； 順自然：作息習慣順其自然,不要刻意轉變；考試時順其自然,不要過多考慮結果；過于考慮結果可能適得其反；在今年溫哥華冬奧會上,中國小姑娘周洋獲得短道速滑女子1500米冠軍；在賽后接受記者采訪時,周洋說：“自己當時腦子一片空白,就是用勁滑,滑到了終點；”但是我們有些同學在進考場的時候就為自己定下了考試成果,結果一旦遇到難題,手忙腳亂,信心大失；這在心理學上稱為“目的顫抖”；太想打好球的手在顫抖,太想走好鋼絲的腳在顫抖,太想贏的心在顫抖；人都有這么一個弱點：當對某一件事情過于重視時,心里就會緊急,而一緊急,就會顯現心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應；這一系列的不良反應會使我們的才能無法正常發揮,最終導致失敗；“目的顫抖”,即目的性越強,越不簡單勝利；《莊子》中記載了這樣一個故事：一個賭徒拿著瓦礫去賭時,幾乎是逢賭必贏,而當他拿著萬兩黃金去賭時,卻輸得一敗涂地；這些告知我們在考試時不要過于計較結果和分數,順其自然,留意過程；（這是我說的第四點：要有科學的方法）五要有堅持的恒心：溫家寶總理在今年兩會后舉辦的記者款待會上引用了一句古訓：“行百里者半九十”；比如做事愈接近勝利愈困難,愈要仔細對待；常用以鼓勵人做事要善始善終；高三這一學年,特殊是后半段；同學們經過不斷的努力之后,很簡單產生疲憊和厭倦心情,養成眼高手低的惰性心理；因此我們要時刻提示自己要克服懈怠心情,保持飽滿的熱忱和激情,堅持到最終,笑到最終；在高三階段,高考競爭會越來越猛烈,大家都在拼盡全力；我聽說上屆高三有個同學在教室后面的黑板報上寫了一句話：兩眼一睜,開頭競爭；我說,這仍不足以描寫競爭的猛烈,應當是：兩眼一睜,開頭競爭；晚上熄燈,仍要競爭；我們在夢中都要夢見高考；高三的拚搏和奮斗是辛苦的,但是苦盡甘來,我們會有美好的前程,同時也給我們人生留下幸福的回憶；（這是我說的第五點：要有堅持的恒心）同學們,奔向2022年高考的號角已經吹響；泰戈爾說過：“只有經受地獄般的磨煉,才能煉出制造天堂的力氣；只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱；”同學們,讓我們不要徘徊,不要彷徨,不要迷惘,堅決信心,刻苦學習,制造高考的奇跡；感謝大家！篇4：高三全市誓師大會班主任代表發言稿各位領導、各位老師：大家好！今日,我們相聚在一起,都是為了共同的目標——在這個萬紫千紅的春天辛勤培育,去制造一個明媚絢麗的夏季,去迎接同學們勝利后輝煌的笑臉；我是張家港外國語學校高三（1）班的班主任；高三（1）班是我們學校唯獨的物化班；在學校、任科老師和全班同學的共同努力下,我們高三（1）班在進入高三后的幾次聯考和模考中,平均總分均列全市全部班級中的前三名；優秀生群體也有一個良好的進展態勢,已有三名同學被高校提前錄用：嚴曉軼同學被南京高校理科基地班錄用,陳亮亮同學被南京高校小語種提前招生錄用,王佳蕾同學被武漢高校小語種提前招生錄用；目前,班級學習風氣濃郁,同學精神興奮,正向六月高考穩步前進； 下面,我就我們進入高三以來的詳細做法和下階段的措施,向各位領導和老師作簡要的匯報；一．進入高三階段后的詳細做法我始終深信,高三班級治理的競爭,應當是德育的競爭、意志的競爭、體力的競爭和學習習慣的競爭；為此,我在以下幾個方面,盡職盡能地加以治理和指導；1．把常規治理的每一個細節落到實處；班級日常行為規范落到實處；一個常常遲到的同學,就不行能在學習上踏實仔細自覺；一個連自行車都不好好放、衛生都不打掃的同學,學習也確定不會精益求精；一個觀察老師不愿打招呼的同學,是不行能擁有良好的心態,不行能把自己遇到的困惑準時向老師訴說的；一個在高三照舊要吃零食、看雜書甚至要打嬉戲的同學,肯定沒有頑強的毅力和意志,也就談不上學有所成；一個跑操都馬馬乎乎的同學,學習時確定也會偷懶懈怠；因此,高三班級要有個良好的班風學風,肯定要在班級常規治理舍得下苦工夫； 學習過程各個環節治理到位；從早讀,到課堂聽課,到作業處理,到考試等各方面提出明確詳細有效的要求；并監管到位,落實到位；2．把勵志和感恩作為同學奮勇前行的動力；事實告知我們,切合實際的抱負最能淡化高三學習的辛苦,緩解高三的壓力；開學時,我讓同學把“我的高校”明確化,寫在周記里,寫在班級專欄里；班會課,考完試,我會不失時機地提示鼓勵他們,讓他們明白“心有多遠,路有多長”的道理；黑板白板,不斷有勵志的文章和名言警句,讓他們懂得“付出不一樣,收成也不一樣”；我們學校六屆畢業生,有兩屆我帶過,優秀學長的典型事例就掛在教室外的墻上,常常和同學講講,最能激發他們的斗志；剛接班時,個別同學疏遠我,我就犧牲休息時間幫她查漏補缺,她成果上來了,隔閡也就排除了；我仍利用周記和同學保持溝通,幫忙他們解決苦惱,調整心態；同學反映那門功課作業失衡,我就和老師們和諧；同學們感冒了,我就送去一些常備藥；我常常跟同學們談語文老師唐杏珍老師,已經退休了,但她仍舊堅持要把他們送到高考終止這樣幾十年如一日的仔細敬業的精神；我常常講我知道的家長的心情和期望；同學對家長有抵觸心情了,我主動約家長來溝通和諧老師和家長足夠的耐心和熱忱,確定能激發同學的感恩之心,并潛化為同學努力前行的綿綿動力；3．讓心理攙扶相伴著同學一路前行； 物化班的競爭特別猛烈,反反復復的考試,起起伏伏的成果,學生的自信心簡單受挫,準時的心理疏導會幫忙他們調整心態,復原信心；班里有一位女生,學習相當仔細,但哪怕是考了班級中等甚至是第一,也總覺得是僥幸；針對她的自卑心理,我以自己所帶的06屆同學薛衛東為例,告知她薛衛東并不是班里最聰慧的,但就是靠著一股不服輸的精神,加上良好自覺的學習習慣,最終考取了清華；進清華時,系里 70多名他在69位,但一年后就名列其次了；我對她說,只要你堅持,一切皆有可能！她笑了；以后,常常看到她笑,笑對每一次進步,笑對每一個困難；每次考試后,我一旦察覺哪位同學表情懊喪,就準時找他談天談心,幫他分析緣由,找回自信；有時仍用溫家寶總理的話鼓勵他們：“面對困難,信心比黃金和貨幣更重要”；我信任,在相互懂得的基礎上,給同學準時的攙扶和加油,班級就成了一個暖和的大家庭,這樣,艱辛的奮斗也成了一種溫馨和杰出；4．讓勞逸結合、科學支配成為求高效的永恒法就；高三的競爭不僅是智力、學習習慣的競爭,也是體質的競爭；我始終和同學強調“學就仔細學,玩就縱情玩”的理念,讓他們勞逸結合,張弛有度；我一如既往的要求他們仔細錘煉身體,平常跑步,我都堅持和他們一起跑；我常常提示同學,成果可能是一時的,而身體卻是一輩子的；健康的身體和充分旺盛的精力,是戰勝一切艱難險阻的重要保證；教學效益最大化的法就是學科平穩進展；科學