?學教師教學?作總結10篇教師的?作就是將?個個不懂做?道理的孩?培養成合格的公民,這是?份‘以?育?’的?作,對于這份?作要怎么寫總結呢?下?是?編為?家整理的關于?學教師教學?作總結10篇，如果喜歡可以分享給?邊的朋友喔!?學教師教學?作總結1隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧?年來的?作，充實?富有挑戰，在學校領導和同事的???持下努?地完成了各項任務。為將來年的?作做得更好，特就今年?作?結如下：?、政治思想：本?堅決擁護中國共產黨的基本路線，努?貫徹黨的教育?針，獻?黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習?得，思想端正，服從學校的?作安排，辦事認真負責;并能?覺遵守職業道德，在學?中樹?良好的教師形象;能夠顧全?局，團結協作，在各??以黨員的標準嚴格要求?我，以便更好地適應教育發展的形勢。?、教育教學：1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規?作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改?教學?式，實施有效教學，拓展學?思維，努?提?課堂教學效益;堅持撰寫個?教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，?交數學之友，豐富業余?活。認真參與市?學數學中?組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努?提???數學專業素養，下半年被評為?學數學學科教學能?。2、教學管理。認真組織好教師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提?實效;啟?“有效教學”實施?冊，為教師個?、學校積累業務資料;每學期初制定好學校?作計劃并督促實施落實，期末做好學校?作總結。三、繼續教育：??參加培訓與學習，分別交流培訓?得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想?花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。?年以來，在校領導及同事們的?持和幫忙下，以黨的新時期精神為指導，本?能努?做好各項?作，認真地履?了?我的職責。現將?年來的政治思想、教學和學習等??的?作報告如下：在教學實踐中，認真貫徹黨的教育?針，堅持黨性原則，與時俱進，愛崗敬業，為?師表，熱愛學?，尊重學?，爭取讓每個學?都能享受到最好的教育，都能有不?樣程度的發展。努?做到政治堅定、業務精?、作風踏實、為?誠實。在師德上嚴格要求?我，要做?個合格的?民教師!在教學?作??，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鉆研新?綱、吃透教材，??開拓教學思路，把?些先進的教學理論、科學的教學?法及先進現代教學?段靈活運?于課堂教學中，努?培養學?的合作交流、?主探究、勇于創新的潛?。對個別的差?，能悉?輔導，經常?批作業，找出知識的薄弱環節，及時進?補漏。在課堂上，采?多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努?提?后進?的?化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，??查找與教材有關的資料，幫忙學?理解每?個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運?多種教學?法，從學?的知識?平出發，?求培養學?的學習興趣，調動學?學習的??性，最?限度地發揚課堂民主，創設?動活潑的?氛，讓學?愉快思考，主動探索、?膽質疑，敢于標新?異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學?在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的?法和措施，并??培養學?的動?潛?。不斷提?教學質量，教學效果評價良好。在教學?作上，根據學校的?作?標和教材的資料，了解學?的實際狀況，透過鉆研教材、研究具體教學?法，制定了切實可?的教學?作計劃，保證了整個教學?作的順利開展。安全常規教育?作我也從不忽視，經常利?班會課、宣傳櫥窗對學?進?安全知識教育，并且每到重?節假?，都會讓學?帶去?封有關安全教育??的致家長信，本學年?安全事故發?。由于本?認真備好每?節課，上好每?堂課，批好每?份作業，教育好每?個學?，努?去做?個深受學?尊重和信賴的?師。透過?學年的努?，學?的學習成績有了很?的提?。得到校領導和教師的?致好評。?學教師教學?作總結2總結過去，展望未來，乃是為師的根本。現對20--?20--學年上學期個??作做?個?結，以期今后的?作有?個新的發展。?、?作資料本?服從學校領導分?安排，擔任振太鄉中??學語?教研員，承擔振太鄉中?完?六三班語?及民族團結兩門學科教學?作，任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與?記者組輔導員;在主持《利?教育技術提?農村?學?記敘?習寫潛?研究》這?省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮?師組織的三年級習作義務輔導。?、?作開展狀況及措施1、在六三班語?、民族團結教學?作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、?本資料及學?實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養學?學習興趣，啟發學??智，關注學?全??健康的發展。及時認真批閱作業，且以典型處為基點，溫故?知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維?標落到實處。2、在每周?下午?個?時的“鄉村少年宮”經典誦讀及?記者組活動中，以輔導員的職責開展?作。3、教研?作中，以振太鄉中??學?政的統?部署為核?，以教育教學新理念為引領，以扎實?深?的具體活動為契機，以我鄉語?教學為基點，有計劃、明確?標、有總結的開展。利?參加《普洱市“以學?為主體，順學?導”語?課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選?指導、“勐??振太?按板聯合教研”的機會，抓住全鄉六年級教研活動和參加到?街、秀?、黃??學督察及平時的教研活動，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間?得精華。注重落實所正在進?著的省級課題研究。組織中?完?六年級語?群眾備課。三、?作成績1、為我鄉?校投稿32篇，被鄉《教育信息》采?4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論?競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學期共聽課30節，且多為主評;上公開課?節;鄉級專題交流3次，校級專題交流2次。2、課余義務輔導三年級學?習作30節、初中?4節，所授學?習作潛?有所提?，部分學?習作獲得縣級習作競賽獎或發布于鎮沅縣信息?;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅，青春成長》獲縣級?等獎。本?所寫的《四年級品德與社會質量分析》發表于《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空?》發表于《茶樹王》;《如何利??板技術提??學?習作潛?》獲省級貳等獎，且已經被云南教育期刊納?發表計劃;參與修改的10余萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見?。3、所教民族團結平均92分;語?平均71分，及格率74%，優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提?。4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與?記者組輔導員，該組經學校領導?組實地考核，獲?組第?名。5、撰寫了《20--?20--學年上學期振太鄉中??學教研總結》、《20--?20--學年下學期振太鄉中??學教研計劃》及多篇與教育教學相關的?章。四、存在的問題1、因潛?、時光、精?、經驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投?，故?，兩者的效果不夠理想。2、六三班42名學?基礎參差不齊，呈現“頭?尾巴?”的態勢，難于普遍提?教育教學質量。3、省級課題研究中，由于時光、經費、學?實際等原因，存在?些需要改善的地?。五、今后?作思路1、努?學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在?政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。2、??主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語?學科的教學，以學?成績體現教師價值。3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的?成，搭建切實為家鄉教育教學服務的平臺。諸多親歷之事?乎?法?語?表述出來，也有很多遺憾注??頭。但遺憾不如奮?，相信在今后的?作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱情和充沛的精?投?教育教學?作。?學教師教學?作總結3轉眼間?年的德育?作已近尾聲，回顧這?年來的德育?作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的?作得到了家長和領導的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經驗，?作中還存在許多不?。?年來，我根據學校德育?作部署和?隊部的德育?作計劃，針對低年級學?特點，以培養學?良好的?為規范，收到顯著成效。?、嚴抓德育，把愛灑向全體學?班主任?作，千條萬條，德育?作是第?條，這是我從事班主任?作的深刻體會。俗話說得好，?不雕，不成器。學?的教育離不開嚴格的紀律約束，針對?學?是?辨別能?差，?制?不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學?進?嚴格的要求，增強教育?度，提?學?思想認識，促進?為規范。抓好學?的德育?作來推動學?的全?發展，既是班主任?作的?個主要特點，?是班主任?作的基點。在?作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對?學?的過錯?為，按照不同程度進?教育，做到?視同仁。如有的學?喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學?認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談?，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學?還是后進?，同等對待，從不?軟，使學?增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。?、加強學??理健康輔導和教育。針對現在孩?的多數是獨???，不少學?存在?定的?理問題，全體教師特別是班主任，根據學?的實際情況，與學?交流，及時發現有?理問題傾向的學?，做好記錄，建?好檔案，深?了解、分析其?理情況，家庭背景，隨時掌握第??資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的?理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養?理承受能?，鑄造健康的?理、健全的?格。三、注重??部的培養每個班都有班?部，?師不在的時候，班?部就是班級的核?。我覺得培養?部其實是培養他們的責任?為重點，他們不但要對??有責任感，也要養成對別?的責任感。每個?部分管到位，這樣全班?多數學?都有了??的任務。少數同學則對他們實??幫?的政策，學習?覺的和能?較強的同學對他們進?幫助。但是在?部的培養過程中、在?常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們??發現錯誤，總結經驗，在以后的?作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發?的原因和經過，?且要讓其他學?明?，??部做錯了事也會受到?師的批評，讓學?體會到??平等。但是也要幫助??部樹?他們的威信，如果誰不聽??部的話，就是不聽?師的話，那么??部的責任就很?了。要讓各處?部管到位，層層負責。四、重視與家長的聯系。孩?的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全?了解學?情況，我通過多種形式與家長建?密切聯系，進?友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報?孩在學校的表現以及了解在家?的表現，以達到雙向管理學?的?的。通過這樣的?法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩?的??愛?不僅贏得了孩?對我的愛，也贏得了家長的信任、?勵和?持。這是家長對我?作的肯定認同，也是我繼續努?的動?。?學教師教學?作總結4我參加?作?今已近?年，在這?年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱?相助下，我較好地完成了學校布置的各項?作任務。經過這?年的努??作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的?作取得更?的進步，現結合思想、?作、學習等情況對這近?年的教學?作進?總結，希望能夠發揚優點，克服不?。?、思想??良好的師德風尚是?名教師所努?追求并竭?保持的必備風范，因此，在這?年中，我始終牢記??在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育?思想上，堅持以?為本，關?熱愛學?;在?為作風上，強化?律意識，為?嚴謹，作風正派，為?師表，???的實際?為給學?樹?好學、勤學、活學的榜樣。?、?作??作為?名新教師，?切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的?作，才能盡早的適應教學?作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每?份教案，并虛?向同組?師請教、聽課、學習，在指導?師的幫助下尋找教學重難點的突破?。在課堂教學中，堅持以?為本思想，把課堂還給學?，運?各種教學?法調動學?的學習積極性，活躍課堂?氛。在課后，也不斷地進?反思，找出??的不?之處，在以后的教學中加以改正。在這?年中，作為?名年輕的副班主任，我虛?地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效?法，為以后能夠當好?名班主任打下良好基礎。三、學習??在?作的這?年中，我積極參加區?和市?組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實??，并且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學?法和教學理念，不斷地進?反思，提???的教育教學能?。經過這?年的?作和學習，使我的教學能?有了?定的提?，但還是有很多的不?之處，如課堂的調控能?還需要我不斷的提?。但是我相信，在今后的?作和學習中，經過不斷地磨練，?定能夠改善??的不?之處，不斷地提???的教育教學能?，在教育的道路上越?越好，我會更加的努?加油!?學教師教學?作總結5我是?名極其普通的?學教師，今年擔任著三年級?班的科學、體育學科及其三所?學的電腦。?作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個??嚴格要求?我，促使?我進步。?、忠誠黨的教育事業。在?作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學?。學?是祖國的期望，是未來四化建設的接班?。為了祖國的發展與強盛，我要把對教育的熱忱滲??命，與教書育?融為?體。?、服從領導分配。?作中，領導分配的實際?作，盡?我最?的努?，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨?作環境，實實在在，誠信做?。做為?名教職員?，就就應為學校教育的發展著想，拋棄私?雜念，全?全意為教育服務。三、鉆研教材，堅持學習。?作之余，刻苦鉆研教材，了解學?的狀況。對學?因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，?以指導今后的教學活動。利?課余時光，堅持?學，努?提??我的?化素質和修養。在學習上，永遠不明?滿?，孜孜不倦，爭取做?名新時代合格的?民教師。四、團結同志，樂于助?。在學校中，我們單位?共有9位教職員?，就像?活在?個溫暖的?家庭?。我能夠與每?位?師友好相處，互相幫忙。有的同事遇到困難時，我會盡?我最?的努?去幫忙他們，不求報酬，不記名利，只求問??愧。我們學校中，有?些中年教師由于年齡?，接觸新鮮事物較少，所以在利?微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情?耐?地幫忙他們。五、教書育?，做學?的良師益友。在教學中，我深深的明??我肩上擔負的職責，不僅僅要教學?學習，?且要教學?學會做?。我也是剛剛從學?時期?過來，明?每?個學?都渴望?師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努?去做的，在教學中，能從學?的?度去思考問題，幫忙學?糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。我下定決?，要在今后的教學?作中，處處以標準嚴格要求?我，做學?的“表率”，真正做到“學?為師，?正為范”。?學教師教學?作總結6從我?進湘晨實驗學校?今，已???年了。在這?年中，我主要擔任五年級的語?教學?作及班主任?作。我是?個剛踏上教育戰線的新?，雖然沒什么經驗，但我始終踏踏實實、盡?盡?的做好??的本職?作。在這期間，我受過表揚，挨過批評，有過抱怨，但我始終不忘??的?份——我是?名教師，我所?的是?份良?職業。我雖是教育戰線上的新?，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩?健康成長的引路?，是聯系各科任教師的紐帶。班主任?作艱巨?繁瑣，其中有苦有甜。下?我就本年度的?作做如下總結。?、班集管理??我班孩??多數來?農村，他們在紀律、課堂等??還存在?定的問題，因此，建??個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚?、向??的班級體?直是我追求的?標。?個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各???作，影響著學?的品格形成。我深知班風的重要性，所以我始終教育學?要愛學校，愛班級。在平常的?作?活中，我時刻注意培養學?的集體榮譽感，特別是寄宿?。每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛?上“?明班級體”流動紅旗時，我都要?勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學?犯了錯誤，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氛圍中，學?有了?較強烈的集體榮譽感，班級整體風?有所進步。?、班?部培養???個良好的班集體，必須有?個好的班級領導核?。這個核?，就是班主任領導下的班委會。班?部是班集體中?常重要的組成部分。我在班?部產?上采?了直接任命的辦法，直接任命并不是世襲的，?是通過其任職表現考核其任?。通過直接任命來培養班?部，更主要的是培養學?積極競爭，為班級、為同學服務的意識。這樣極?地激發了學?的主動性，培養了他們的才能，班集體內部也?趨團結。三、校園?體活動??作為班主任?師，我始終積極配合學校開展各項?體活動，做好?播體操操、眼保健操，，增強學?的體質，保護學?視?，提?學?的學習效率。五年級學?學習任務相對?較繁重，進?適當的體育活動不僅有利于他們的?體素質的提?，?且也有利于學習效率的提?，每次活動我都親臨現場，這樣不僅可以防?意外事故的發?，?且也可以保證學?做操的質量。四、班級?化建設??對于每?個學?，我們都要善于發現他們的閃光點，因此我充分利??化墻的宣傳作?，對學?在每項活動中的每次進步我們都會在上?有所標記，同時貼上照?，記錄他們成長的過程。在?化墻的影響下，學?會不斷鞭策??，成績好的戒驕戒躁，再接再厲，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上。當家長?進教室時，也會不由?主地?到?化墻下，關注??孩?的表現。只有這樣，學?有了?向，有了?標，學習才有了拼搏的勁頭。五、語?教學?作??我們班學?基礎較差，?論語?還是數學都是如此。我作為?個語??師，為了讓學?夯實基礎知識，我在充分了解學?的基礎上對癥下藥，不斷從書寫、字詞、句?、閱讀及作?等??著?訓練，以求提?他們的語?成績。1、在書寫??，我不斷強調學?寫字規范，要求??整齊，字跡?整，并努?克服錯字、別字。對于書寫較好的學?，我要求他們多臨帖，多思考，注意起筆、落筆，注意字的間架結構;對于書寫較差的學?，我先要求他們橫平豎直、寫?整，再求更?層次的提升。2、在字詞??，我?分重視他們對字詞的積累。對于每?課的?字、?詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書寫，然后進?不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做，但基礎題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于?多數基礎較差的學?來說還是挺有?的，只要能夠長期堅持，對于提?學?的基本技能和語?能?還是很有幫助的。3、在句???，注重于對課?重點句?的理解，特別是在課?中，教學?綱要求的重點句?都對學???講解，并要求他們把對句?的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復習的時候?便使?。4、閱讀及作???閱讀和作?對所有學?來說，都是?個??難。?我?是?個初涉教壇的青年教師，經驗、教齡各個??都不?，我始終提倡學??量閱讀，不斷拓寬知識?及視野，我相信他們?定會厚積薄發的。同時，在每次作?時都會教他們如何選材、?意，如何向積極健康的?向發展.六、培優轉差??在我班，成績相對好?點的就是周??、陳晨、董常洹，在教學中較為注重于對他們的培養，在字詞抄寫上對他們要求相對較低，?是把他們的重點放在閱讀和作?上，因為他們的主要薄弱環節在閱讀和作?。我班后進?在班級中相對較多，?重?，拖分多。因此，轉化后進?是我必須要長期做的?項?作。?如:沈昌坤、陳星、譚從?、李茂凱等學?，對于他們?先要過字詞、背誦關。在這???，我親?檢查，字詞聽寫錯誤及時改正，背誦不但要會背，背完之后馬上默寫，只有會背會寫才能達到?的。在這個過程中，對他們進?適當的獎勵和懲罰，恩威并施，這樣，在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策、提醒??。同時，多做跟蹤，多與家長聯系，?求讓他們與優等??起進步。七、在?活區的管理??我班住宿?共有5?，男?3?，??2?，???較好管理，男?相對?較調?。?從5?中旬停上晚?習后，管理難度相對增加，每周除了兩次數學輔導外，其余五天作為班主任就要?步不離，雖如此，有時候也難免發?意外。在?活區，除了維護學?安全外，還要監督他們好好吃飯，提醒他們洗澡、洗頭、換?服。?、存在的問題與不?在進?公司的這?年中，雖然有學?的時候我基本都在，但是還是有很多的問題與不?存在。1、在跟班上還不夠勤，有時候還存在?些管理漏洞。2、和學?、家長接觸、溝通較少，不夠了解學?，有時候在班級管理上不到位。例如：偶爾有學?帶零花錢到學校。3、教學?作經驗不?，不夠細?。教學語?不夠精煉。4、在學?學習習慣及?活習慣的養成上還要加?管理?度，包括學?的整隊，要讓他們養成快、靜、齊的習慣。5、平時和科任?師聯系不夠緊密。6、有時候，學?犯錯是?較急躁。以上便是我對這?年的?作所做的總結。在這?年的?作中存在的問題，我會在以后的?作中不斷改進，以提???的班級管理?平。“學為?師，?為世范”，作為?名教師，作為?名班主任?師，我?定要給學?做好榜樣，這樣，才會?悔于我的選擇，?愧于我的良知。?學教師教學?作總結7光陰似箭，??如梭。轉眼，?個學期的教育教學?作已經結束了，回顧這?學期以來，學?的點滴進步讓我??欣慰，但還存在著問題，今后還需努?解決，現對??這?學期的教學?作總結如下:?、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學?基礎較差，為了扎實學?的基礎知識和基本技能，我在充分了解學?的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提?學?的知識?平。?如，在書寫??，我??強調規范，要求?款整齊，字跡?整，并努?克服錯別字。對?字新詞的理解運?，對近、反義詞的積累等，我都逐?進?講解或強調，以提?學?的基本技能和語?潛?。?、做好學習?法的指導俗話說，“磨?不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于?法的學習。提?了學習?法的指導，對提?學?學習成績是有很?好處的。有的同學為什么?是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢??先，我們強調上課專?聽講，及時對知識進?鞏固，然后還要及時復習。有?說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重強調學?學會思考，睡前回顧當天所學，也是?種良好的學習?法。?法多，但要適?，易?，便于操作，還要督促學?堅持。三、做好轉差?作針對我們班差?較多的狀況，我很抓差?，給差?“開?灶”，每課跟進，要求?字詞語過關。既嚴格督促，?給與他們及時的?勵，使他們重拾學習的信?。四、突出章節過關。本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進?檢測。針對學?存在的問題，及時解決。對確實困難的學?進?細致的教育，使之掌握，并能運?。由于抓好了章節過關，本學期學?的學習成績普遍有了提?。五、拓展知識視野語?教學務必重視積累運?，只有學?對知識有了必須積累之后才能運?，為了拓展學?的知識視野，我開展了?系列的語?活動。1、優秀?段朗讀。透過學??主搜尋優秀?段，使學?主動進?課外閱讀，使學?的閱讀量增加的同時，學?必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學?的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語?活動。如辯論、演講、出?抄報等等。學?的活動中增長了知識，訓練了動腦、動?、動?的潛?。在這個學期中，學?們學習語?的興趣得到了極?的提?，這和經常開展語?活動是分不開的。六、存在問題與不?1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字?較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運?不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學?法不夠靈活，沒能充分提?學?學習的??性。3、教學中，有時候沒有把學?放在學習的主體地位.4、個別學?學習語?的??性不?，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。5、學?學習狀況兩極分化嚴重，有少數學?還沒有掌握寫作?的?法，學?的整體寫作?平較差。七、今后努?的?向和設想1、激發學?學習語?的興趣。俗話說“興趣是最好的?師”，我打算透過與學?談話等?式，使學?認清學習語?的重要性及趣味性，讓所有的學?都覺得學習語?很有好處，語?課很搞笑。學習先進的教學?段，利?多媒體教具，充分提?學?學習的??性。2、要努?開發、充分利?語?課程資源，開展豐富多彩的語?實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯系，能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學??出校門，?進?然、社會，?進沸騰的?活，使學?在?活中學語?、?語?。3、充分利?現代化的教學?段，對課?的重點、難點進?教學，提?教學質量。多組織?些班級活動，如:朗讀?賽、說話?賽、講故事?賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚?勵，增強他們的?信?和職責感。語?活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學?共同提?。4、加強教師??素質的培養與提?，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去，學?的語?興趣得到了激發，語?基礎知識得到了提?!?學教師教學?作總結8時間過得真快，?個學期轉眼就過去了。我擔任?年級的語?教學?作，已接近尾聲。盡管我?向擔任語?教學?作，但對于教學?作仍不敢怠慢。我繼續堅持認真學習，深?研究教材教法，虛?學習教學??的理論知識。期末臨近，現將這學期?作?結如下：?、?全新的教育教學理念，改?課堂教學隨著實施課程改?以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思??教學實際，研究學?，探究教法，逐步樹?起以學?的終?發展為?的的教學思想，樹?起以教師為主導、學?為主體的新的教學理念，在教學實踐中進取探索煥發語?課堂活?，有助于學?本事提?與發展的語?課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練?法為主的?讀課?閱讀?法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇?學習法、以合作——探究——創造——創新為核?的語?活動課等，收到了較好的教學效果。?、??動靈活的教學?式，煥發課堂活?新課標要求我們建?以?主、合作、探究為主的教學模式，激活學?好奇?，探究欲，培養學?主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養定為課堂教學的終極?的。為此，我們仔細研究教育?理，準確把握?年級學?的?理特征和思維特點，進取探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學?法。例如在處理每單元的重點篇?時，我們始終采?整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不?樣資料精?設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是?種親切、和諧、活躍的?氛。教師已成為學?的親密朋友，教室也轉變成為學?的學堂，學?再也不是僵化呆板、默默?聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師?互動，??互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每?位學?都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師?的情感與個性融在其中，現實的?活進?課堂，學?在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，?潛移默化地培養了本事。學?的整體素質有了質的提?，語?課堂真正煥發出它應有的活?。三、?先進的教學?段，提?學習效率現代科學技術?新?異的飛速發展，要求具有新鮮活?的語?課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學?思維的開啟，更要有引導學?學會學習，掌握豐富的語?知識并獲取叩開知識?門?鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語?課程的基本要求，也是語?學科?具性與??教學有法，教?定法，我會在以后的教學?作中不斷探究新的教學?教學有法，教?定法，我會在以后的教學?作中不斷探究新的教學?法，以適應此刻教學的需要。教到?學到?。法，以適應此刻教學的需要。教到?學到?。性特點的集中體現。四、?扎實的雙基訓練，培養學?的語?實踐本事學校開展的寫字課?分好，我每?天讓學?練?分鐘的字。使學?從?養成練字的好習慣。?般字寫得好的學?語?成績都不錯。《?學語?新課標》指出：“寫字是?項重要的語?基本功，是鞏固識字的?段，對于提?學??化素質起著重要的作?，必須從?打好寫字基礎。”把字寫得正確、端正，并有必須的速度，是每個?學?必須具備的基本素質。從?年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出??漂亮的字，是?個?基本素質的體現，有的利于學習、?作和交際。俗話說：教學有法，教?定法。我會在以后的教學?作中不斷探究新的教學?法，以適應此刻教學的需要，歡樂教學，同時也傳遞給學?們學習的歡樂，做到“教到?學到?”，?爭成為學?們?中的好教師。?學教師教學?作總結9作為?名?學教師，時常做?作總結，是對?作的負責，也是對??的負責。本?現將下學期的?作做?個整理和總結，為??未來的?作理清思路和?向。?、耐?對待每?位學?在下學期，也就是上半年的?作中，本?秉著?個合格?師的標準耐?對待著每?位學?，做好了?名?師的本職?作，讓所有的學?都感受到了本?作為?名?師的耐?。在過去的教書育?中，本?也不是沒有耐?的，但這學期的耐?讓我??都感受到了??的變化，只因在?對?位后進學?時，我?了最耐?的態度，那個后進學?有了巨?的變化，?個學期內，這名學?就從班?的倒數?名沖進了班級內的中上游，讓我不停在辦公室與其他?師感嘆，耐?對待?個