———高中心得體會范文高中心得體會范文（精選20篇）

高中心得體會范文篇1

通過幾年的高中數學的教學，我感覺到許多同學重視數學，想學好數學，

高中生學習心得體會

。也有許多家長告知老師他的孩子在學校數學是如何的好現在怎么就落后了呢。作為衡量一個人力量的重要學科，從學校到高中絕大多數同學對它情有獨鐘，投入了大量的時間與精力.然而并非人人都是勝利者，很多學校、學校數學學科成果的佼佼者，進入高中階段，第一個跟頭就栽在數學上。眾多學校學習的勝利者淪為高中學習的失敗者，主要緣由有以下幾個方面.

1.學習被動.很多同學進入高中后，還像學校那樣，有很強的依靠心理，跟隨老師慣性運轉，沒有把握學習主動權.沒有真正理解所學內容。在學校的數學教學中，老師講解具體，常把很多問題的解決建立為固定的思維模式，而且各類題型反復練習，同學慢慢養成了"依葫蘆畫瓢'的抄錄式的學習方法。而高中數學要求同學勤于思索，擅長思索，把握數學思想方法，擅長歸納總結規律，在思維的敏捷性、可延長性、制造性方面提出了較高的要求。但同學的思維力量的進展和思維方式的轉換有一個循序漸進的過程，這就給高一數學的學習形成了思維障礙。

2.學不得法.老師上課一般都要講清學問的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法.而一部分同學上課沒能用心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能準時鞏固、總結、查找學問間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械仿照，死記硬背.也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微.

3.基礎重視不夠.學問是力量的基礎，要切實抓好基礎學問的學習。數學基礎學問學習包括概念學習，定理公式學習以及解題學習三個方面一些"自我感覺良好'的同學，常輕視基本學問、基本技能和基本方法的學習與訓練，常常是知道怎么做就算了，而不去仔細演算書寫，但對難題很感愛好，以顯示自己的"水平'，好高鶩遠，重"量'輕"質'，陷入題海.到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途"卡殼'.

4.進一步學習條件不具備.高中數學與學校數學相比，學問的深度、廣度，力量要求都是一次飛躍.這就要求必需把握基礎學問與技能為進一步學習作好預備.高中數學許多地方難度大、方法新、分析力量要求高.如二次函數在閉區間上的最值問題，函數值域的求法，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與敏捷運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等.客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高學校教材都不講的脫節內容，如不實行補救措施，查缺補漏，分化是不行避開的.

高中同學不僅僅要"想學'，還必需"會學'，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動.針對同學學習中消失的上述狀況，我有些建議：

1、樹立學好高中數學的信念。

進入高中就必需樹立正確的學習目標和遠大的抱負。同學可以閱讀一些數學歷史，體會數學家的制造所經受的種種挫折、數學家成長的故事和他們在科學技術進步中的卓越貢獻，也可請高二、高三的優秀同學講講他們學習數學的方法，以此激勵自己樂觀思維，勇于進取，培育學習數學的愛好，樹立學好數學的信念。

2、培育良好學習習慣。

良好的學習習慣包括制定方案、課前自學、用心上課、準時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面.

制定方案使學習目的明確，時間支配合理，不慌不忙，穩扎穩打，它是推動同學主動學習和克服困難的內在動力.但方案肯定要切實可行，既有長遠準備，又有短期支配，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志.

課前自學是同學上好新課，取得較好學習效果的基礎.課前自學不僅能培育自學力量，而且能提高學習新課的愛好，把握學習主動權.自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上.

上課是理解和把握基本學問、基本技能和基本方法的關鍵環節."學然后知不足'，課前自學過的同學上課更能用心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才登記來，而不是全抄全錄，顧此失彼.

準時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念學問體系的理解與記憶，將所學的新學問與有關舊學問聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新學問由"懂'到"會'.

獨立作業是同學通過自己的獨立思索，敏捷地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新學問的理解和對新技能的把握過程.這一過程是對同學意志毅力的考驗，通過運用使同學對所學學問由"會'到"熟'.

解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對學問理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程.解決疑難肯定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業再做一遍.對錯誤的地方沒弄清晰要反復思索，實在解決不了的要請教老師和同學，并要常常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的學問，長期堅持使對所學學問由"熟'到"活'.

系統小結是同學通過樂觀思索，達到全面系統深刻地把握學問和進展熟悉力量的重要環節.小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示學問間的內在聯系.以達到對所學學問融會貫穿的目的.常常進行多層次小結，能對所學學問由"活'到"悟'.

課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參與學科競賽與講座，走訪高班級同學或老師溝通學習心得等.課外學習是課內學習的補充和連續，它不僅能豐富同學的文化科學學問，加深和鞏固課內所學的學問，而且能滿意和進展他們的愛好愛好，培育獨立學習和工作力量，激發求知欲與學習熱忱.

3、培育優秀的數學思維品質，提高數學解決問題的力量

與學校數學相比高中數學在思維形式的敏捷性、可拓展性等方面的要求較高，所以學習中加強思維訓練，樂觀開展思維活動，努力克服思維惰性，提高自身的分析問題解決問題的力量。

4.循序漸進，防止急躁

由于同學年齡較小，閱歷有限，為數不少的高中同學簡單急躁，有的同學貪多求快，整個吞棗，有的同學想靠幾天"沖刺'一蹴而就，有的取得一點成果便洋洋得意，遇到挫折又一蹶不振.針對這些狀況，老師要讓同學懂得學習是一個長期的鞏固舊學問、發覺新學問的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什么高中要上三年而不是三天!很多優秀的同學能取得好成果，其中一個重要緣由是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的嫻熟程度。

5.討論學科特點，查找最佳學習方法

數學學科擔負著培育同學運算力量、規律思維力量、空間想象力量，以及運用所學學問分析問題、解決問題的力量的重任.它的特點是具有高度的抽象性、規律性和廣泛的適用性，對力量要求較高.學習數學肯定要講究"活'，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本學問既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，查找最佳學習方法.華羅庚先生提倡的"由薄到厚'和"由厚到薄'的學習過程就是這個道理.方法因人而異，但學習的四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)是少不了的.

6.重視輔導，化解分化點

如前所述高中數學中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、敏捷性強等特點.對易分化的地方應當實行多次反復理解，重視輔導，將消失的錯誤提出來和同學、老師議一議，充分理解題目的思維過程，通過變式練習，提高自己的鑒賞力量，以達到敏捷把握學問、運用學問的目的。

實際上新的學習必定會有一些障礙，高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是熟悉問題;其次是方法問題。要了解學習數學困難的緣由，實行正確的措施，發揮自己的主體作用，學會分析問題、討論問題，這樣在培育制造性思維力量的同時，也提高了學習數學的愛好，使自己更有效、更順當的投入高中階段的學習。

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是熟悉問題;其次是方法問題。

有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，由于數學分所占比重大;有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些熟悉都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告知我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，由于華而不實又缺乏規律性，不能令他滿足，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維力量，而學習數學就是最好的思維體操。

有些高一的同學覺得自己剛剛學校畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以學校、學校就是這樣"先松后緊'地混過來作為"勝利'的閱歷。殊不知，第一，現在高中數學的教學支配是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊;其次，高中數學最重要、也是最難的內容(如函數、立幾)放在高一班級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開頭就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會減弱學習的毅力，影響學習效果。

至于學習方法的講究，每位同學可依據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要依據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。

l、要重視數學概念的理解。

高一數學與學校數學最大的區分是概念多并且較抽象，學起來"味道'同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并把握各種等價的表達方式。例如，為什么函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當f(x-l)=f(1-x)時，函數y=f(x)的圖象關于y軸對稱，而y=f(x-l)與y=f(1-x)的圖象卻關于直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區分，兩者很簡單混淆。

2、學習立體幾何要有較好的空間想象力量

而培育空間想象力量的方法有二：

一是勤畫圖;

二是自制模型幫助想象，如利用四直角三棱錐的模型對比習題多看，多想。但最終要達到不依靠模型也能想象的境界。

三是學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的方法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。

3、在個人鉆研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起爭論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。

最終想要告知大家的就是學數學要有一個改錯本，把錯的題目改在上面，然后每道題分析緣由，寫出類似題的方法和步驟，總結，每次考試之前把他拿出來看一下，很有用的，真的。

其次就是多做題目，這是硬道理，只有題目做的多才嫻熟，這樣考試才不會慌。

總之數學就是要總結方法，題目要看到就有解題的方法，這樣就行了。一張卷子一個小時做起就說明你已經學好了。

高中心得體會范文篇2

我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數學老師，從課改理念的學習，到深化課堂進行課改試驗，我從中受益匪淺，可以說"在數學教學中有得也有失。下面我從得與失兩方面來進行一下高二班級的教學反思如下：

勝利的閱歷：

1、教學中能從同學的生活實際動身，讓同學感悟到數學學習的意義與價值。由于傳統的數學教學過分注意機械的技能訓練與抽象的規律推理，而忽視與生活實際的聯系，以致于使很多同學對數學產生了枯燥無用、神奇難懂的印象，從而丟失學習的愛好和動力。而我是一名課改老師通過學習和實踐，基本上能摒棄過去"斬頭去尾燒中段'的做法，課堂教學中努力做到從生活中導入，在生活中學習，到生活中運用。如：我在上等比數列一課時，不再像傳統教學那樣實行直接從概念導入，而是提前讓同學進行課前預習有關細胞分裂若干次以后的細胞總數問題，獨立探究，由此知道細胞在整個分裂過程中不斷增加個數，而這一問題可以由等比數列來處理，再讓同學驗證自己估量的是否精確?????。讓同學在活動中捂出等比數列數學模型與實際的細胞分裂問題的關系，建立了數學中等比數列的概念。在學習的過程中同學就明白了等比數列的重要性，產生了學習的內在動力。

2、課改使我改善了同學的學習方式，提升了同學學習的水平。通過學習課標，我意識到："學習方式不僅打算一個人的思維方式，而且成為一個人的生活方式。傳統課堂一味地采納灌輸和強化訓練的方式進行教學，這樣，同學是踏著別人踩出來的路走，而新的學習是要同學自己去找路走。"課堂教學中我不僅能關注讓同學獵取學問，同時也能關注同學獲得這些學問的過程，讓同學在獵取學問的過程中提升學習水平和力量。

存在問題：

一是組織學習活動還不夠到位。由于同學人數過多，同學在學習活動中參加面不是很廣，往往讓少數同學參加，而大部分同學成為"旁觀者';二是關注弱勢群體不夠，課堂上常常會看到這樣的狀況：有部分同學能樂觀舉手發言，能與同伴進行合作與溝通、能熱忱地投入到自主探究之中，是課堂舞臺的主角，能給課堂教學帶來生氣與活力，但細細觀看會看到，在這喧鬧的背后又隱蔽著很多被遺忘的角落，總有一部分同學在成為觀眾和聽眾，可想而知，久而久之形成"差生'是必定的。依據兩點所想到的：要想轉變上面的狀況，我認為：首先要深化學習《數學課程標準》并進行理論聯系教學實踐的深化思索與討論。教學中設計的學習活動一方面要具有肯定的現實性、挑戰性;而應當設計具有層次性和開放性的活動，使得各個層次的同學都有事可做，有事可想，都有收獲，都有體驗。再次在教學中我們不能純粹追求活動數量的多少，而應以追求活動的質量為宗旨，這樣才可以保證各個學習活動都有充分的時間與空間。還可以確定不同層次的教學目標。力爭做到"好生吃得飽、后進生吃得了'，可供應各種層次的彈性練習，讓不同層次的同學進行選擇、實踐和解決。

高中心得體會范文篇3

冬弟弟已經帶走了寒冷的冬天，春姑娘踏上了旅程，來到了人間。

春天，太陽公公用他那暖和的陽光照耀到大地上，照到哪兒哪里就很暖和。老人和小孩已經出來曬太陽了，老人們在下棋，而小孩子們則是在玩耍玩耍，有的小孩兒還踏進草地，去摸柳樹的枝葉。春風吹來，像媽媽的手在摩挲著我們的小臉蛋。人們脫掉了沉重的棉衣，穿上了輕巧的春裝，有些愛美的女孩兒已經穿上了美麗的裙子，男孩們則把自己的頭發剃光。

公園里，已經在地里休眠了一個冬天的小草偷偷地探出小腦袋，向四處張望，這下好了，公園的草坪綠了，學校的花壇也綠了。柳樹也抽出了新的枝條，一陣春風吹過，柳條搖擺了幾下，像是柳姑娘在用木梳梳理自己的枝條，顯得更加綠了。花壇里的花也已經開了，迎春花開了，像是在給人們說：“春天來了，春天來了。”紫色的丁香花開了;粉紅的桃花也開了，它們你不讓我我不讓你，好像在舉辦今年的選美大賽。花朵的香味引來了很多只小蜜蜂，小蜜蜂圍著花“嗡嗡嗡”地叫著，似乎在說：“春天來了，我們又可以采花蜜了。”說完，它們提著小桶子，拿著小鏟子，飛到花朵上，去采花蜜。蝴蝶這些愛美人士也飛來了，它們左瞅瞅，右看看，好像在找一朵最美的花朵。它們的目光落在一朵開得最艷的桃花上，其中一只蝴蝶飛到那朵花上，拿起花粉，在臉上不停地抹，直到抹沒了才肯離去。小燕子也發覺北方的氣候暖和了，于是成群結隊地來到北方，選一處屋檐筑巢，開頭了新的生活。

黃河邊上，一個個小伴侶拿著自己心愛的風箏去放，有老鷹的，有蝴蝶的，有蜻蜓的……讓我們眼花繚亂。那些風箏越飛越高，在天空中自由拘束地飛行，其中有些風箏線斷了，風箏越飛越遠。或許，它們想告知外地的小伴侶我們放風箏多么歡快。

這是一個生氣勃勃的春天。你說，我怎么能不喜愛她呢!

高中心得體會范文篇4

一提到春天，信任大家肯定會有暖意融融的感覺，她沒有夏的熱忱、奔放，沒有秋的天高云淡、凄美意境，而是介于兩者之間的溫順、明媚，往往會帶給人們舒適與盼望之感。現在正值谷雨季節，春天本應當像我所說的一樣——春和景明。但是，在我的心目中，那漂亮可愛的春姑娘，卻遲遲不見她的蹤影。

現在的風根本不那么溫順了，而是“春風凜冽”、寒氣逼人。每每站在陽臺上，透過玻璃向下望去，只見院子里生長著等待“穿新衣”的荒草枯枝，都被“冒牌的春風”逼得“自虐”——它們不停的搖擺自己的身子，似乎要借著這股狂風將自己連根拔起。他們，是不是對生命失去了盼望呢?

名義上的春天已經來到的時候，每天早上，我走在上學的路上，迎面撲來的不是那如絲般的溫順，而是砂紙般的粗劣，不斷摩擦著我稚嫩的臉頰，不斷侵襲我小小的身體。我不禁打了一個寒顫，不得不把自己的身體蜷縮在衣服里，現在還離不開手套的我，真盼望氣溫能夠上升、天氣能夠變暖，更主要的，不要再被寒風所擊打了。唉!這真是一個不值得人們艷羨的“禮物”啊!望著公路上在風中奔波的人們，他們是否與我有同樣的感受呢?

是的，事實可以說明一切，在耳邊，常常傳來和我一樣的埋怨與期望。但是，人們印象中的春風雖然變了，變得蒼涼。可或許正由于如此，春風中的人們，卻變等更加頑強、樂觀向上。他們不畏寒冷，英勇地迎接春風的洗禮，他們把這當作頭腦的糊涂劑，把這當成頑強的加油站。或許，在人們的心中，布滿著對暖和的渴望，對將來的向往，對抱負的執著……這些因素，讓人們堅信，心目中的春天總有一天會來到他們的面前，春姑娘會用溫順的手摩挲每一個人的臉，到那時，人們將會沉醉在滿眼的綠色中……

我在希望、在傾聽、在感受，只為一個目標——心目中的春天快快來到，用我的陽光、笑臉、頑強、奮進化作悅耳的鳥鳴、綠綠的樹木、艷麗的花朵，深情地擁入春姑娘的懷抱。

高中心得體會范文篇5

告辭了開心而充實的暑假，迎來了緊急而“艱苦”的軍訓。軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們始終的磨練，。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人士在不斷的，磨練中長大的，就像一棵是小樹一樣，只要經受過風雨的洗禮餐能章程參天大樹。

軍訓很苦，也很累，但我認為這是一種人生體驗，是戰勝自我，熬煉意志的最佳時期。古人云“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。軍訓正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水。又飄揚的國歌聲，也有團結全都戰勝自己后的歡快聲。

假如說高中是一本書，那么軍訓的生活便是書中漂亮的彩頁;假如說高中是一臺戲，那么軍訓便是精彩的一幕;假如說高中時一幅畫，那么一周的軍訓便是畫中奪目的顏色。

軍訓時我們人生中一次難得的考驗和磨礪，它磨練了我們的意志、培育了我們吃苦耐勞的品質。

又為何人說過“無法回味的感覺才是最奇妙的感覺”，對于軍訓，有些感受不能言傳，只能在淙淙的意識中回味，那味道就猶如一杯濃郁的茶，只有嘗過的人才知道其中的韻味，軍訓，對于我們每一個人都別有一番味道在心頭。

我想，軍訓使我們以頑強為信念，努力成為生活中的強者，昨天，我們一起歡樂、流淚，今日我們一起經受風雨，為祖國將來貢獻一份力氣。“國要強，我們就要擔當……”

高中心得體會范文篇6

曾經數萬次的贊美過春天，曾經很多次的癡迷于春天……

她有說不盡的美妙和新穎。春時大地，到處彰顯著盎然生氣，但我傾心的是暗沉的春天。

倚立于窗前，仰首，深灰色。深灰色的。一團一團的云嘈雜而沉重地擠滿了天空。沉甸甸地壓低了全部樹梢的枝椏。

盡管天空灰蒙蒙的，可眼前的顏色依舊刺痛了我的眼，是否日本的天空也是如此?這顏色白中有著淡淡的黃，沉悶的壓迫我的呼吸。突然想到，失去了的森林，失去了水的瀑布，失去了沙的沙漠，失去了巨石的荒漠……失去了綠色的春天……

用手輕輕摩挲尚未發芽的樹木，我想它現在還留在在冬天的寒冷中，昏昏欲睡呢。湖面早已沒有冰層，涼風習習，波光粼粼，湖邊上，一大片枯黃泛著死亡的氣息的雜草，看不見鴨子戲水，一片死寂，跟天空相襯。

我早就料到，今日會有這樣一場洗禮，一場淅淅瀝瀝的小雨，雨滴垂直的抨擊地面，那湖面上也似有了點點生氣，雨滴與湖水混在一起了，分不開，就像一個巨大的黑洞，駭人地吸納著點點雨滴，連我都仿佛快要被吸納進去……

踩著潮濕的地面，眼前的景物濕漉漉的，風中也帶著潮濕的味道，帶著我喜愛的味道，我不禁想到，可能是因我也是誕生在這樣的一個季節里的關系吧。我好想把我的哀痛留在這初春大地深處的地窖里，深埋在大地深處的、結繭的哀痛。等春天來了，我心中的哀痛，也隨之羽化了吧。

雨后，風好想起了興致，風聲四下出沒，在耳邊刮出火花。風一吹，樹木都在瑟瑟顫抖，我好想對他們說一句：你們頑強一點吧。風從我身穿過，他又會吹向哪呢，好想一探畢竟，可是他又是那么的猝不及防的消失……

安靜，像是白色的死亡一樣沉甸甸地懸浮在空中。

躺在公園的長椅上，巨大的光線從天空垂直而下，刺得眼疼，于是四周的景物就這樣被劇烈的光線放射得全部消逝不在，只剩下身邊一望無際的白。望向天空，像極了我五歲時那是感嘆的童話般的蔚藍。站起來，好想觸摸那蔚藍，不知道那藍色會不會染到我的手上……

陰影在腳下像潑墨般濃烈，并沒有隨著時間的行進而轉變長短。

這是春天?春天來了了嗎?陽光照舊絢爛，跟去年春天一樣，只不過我的心卻變得膚淺了……悠長而安靜。

銀床淅瀝青梧老，屧粉秋蛩掃。采香行處蹙連錢，拾得翠翹何恨不能言。回廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。

春天的旋律無法言喻，像鋼琴聲若有若無的在大地表面像水流一樣漫過。

高中心得體會范文篇7

春、夏、秋、冬，哪個季節最美?春天!春天，鳥語花香，百花爭艷，最漂亮啦。

在湖的旁邊，有許很多多柳樹姑娘，她們亭亭玉立，婀娜多姿地拿著木梳沾著湖水，梳理著她那長長的秀發。她們俯下身子，攏了攏頭發，把木梳洗了洗，連續梳理著長長的辮子，在縷縷春風中羞怯地笑了。還有旁邊的楊樹，也讓我們聞到了淡淡的春色的氣息。她雖然沒有柳樹那么婀娜多姿，雖然沒有梅樹那樣綻放笑臉，但是她的身上，她的葉子上，她的莖上，她的臉上，都能體現出春的氣息，春的韻律，春的身影，春的可愛。她，雖然沒有什么好聞的氣味，但是，春天來了，一切都顯得那么美妙。

春天的湖旁邊，有自然的楊樹和漂亮的柳樹。春天的花園里，花兒們在比美。

走進花園里，花的香味撲鼻而來，讓我們感覺到春天真的來啦!這里的花比湖邊的樹還美。有蝴蝶花、杜鵑花、串紅，還有一些不知名的花。百花齊放，萬紫千紅，爭奇斗艷，生氣勃勃。走進這里，就像進了天堂。杜鵑花睜開了眼睛，一個勁地伸懶腰;串紅張開小嘴喊“太美了!太美了!”;蝴蝶花瞇著眼睛說：“看我們多美麗啊!”是啊，是你們喚出了春天，紅的、黃的、紫的、白的，像一張張顏色斑瀾的綢緞。不一會兒，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了，花園里更美了。蝴蝶圍著蝴蝶花飄舞著，蜜蜂提著籃子采著蜜……春天多么美啊!

不止是花、草、樹、木漂亮了，連人們的衣裳也美麗啦。

春天，人們脫掉了厚重而丑陋的棉衣，換上了輕快、顏色艷麗的春裝，在田野里漫步?????;小伴侶們穿著帶卡通圖案的運動裝在廣場上滑旱冰;老人們又換上了花花綠綠的秧歌服，扭起了大秧歌……一切顯得生氣勃勃，春天真美啊!

春天可真美啊!春天為我們帶來歡快，讓我們大家攜起手來，共同制造環保家園，讓我們的春天更加漂亮。

高中心得體會范文篇8

一刺眼為期一周的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活的一個逗號。需要我們的努力的日子還很長，就像屈原所說的：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而救索”。

我感覺軍訓已把我們這群十六七歲的人熬煉成了真正的高中生。讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的歡樂，以及讓我們學會了怎樣獨立，怎樣面對生活，面對困難，怎樣去擔當那份光榮而艱難的責任。

記得才軍訓了三天的時候，我的四肢特別的酸痛。剛學立正時，我就懷疑，為什么這么簡潔的動作，教官要如此認真地講解，為什么一個左轉和一個右轉要教官如此煞費苦心地讓我們練習，實踐出真知，五天的軍訓就讓我明白了，小小的一個立正所包涵的豐富，幾個轉身所容納的博大。

站軍姿，給了你炎黃子孫的不屈脊梁的身體，也給了蘢(龍)之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍的靈敏的思維，更體現了集體的主義的宏大。

訓練的每一個動作，都讓我深深的體會到了團結的力氣，合作的力氣，以及團隊的精神的重要。而軍訓更教會了我超出了這以外的東西，那就是仔細對待自己的錯誤，或許生命中的漂亮也就在于袒露自己的錯誤，那就一種真正的美。或許學到的東西遠不止這些，但是緊急而又開心的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的教導，我想我終身受用不盡了。

其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練，緊急勞碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的響亮，尤其是恢弘豪邁的氣概，有時大家圍坐一團的親熱勁以及相互爭辯的不服輸，而這些都是我們在平日中未曾感受到的，大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不行遏制地引起了劇烈的共鳴，全部的這些都是我們人生道路中的難得一次的奇遇，定會銘刻于心。

高中心得體會范文篇9

春天是詩意的，漂亮的，但在我心中，我始終都不喜愛春天。高紫星我誕生在十四年前的那個春天，那是一個春暖花開的季節。當父親接過我時，在那一聲重重的嘆息聲里，全家人就認定我是個丑女。我從不敢照鏡子，我怕自已會自卑地撞碎在鏡子里。我甚至觀察花都要跑——它令我自慚形穢。看到同學們那先是驚訝后是鄙夷的目光，我幾乎死心了。于是我把自己孤僻起來，由于在我心中只有冰天雪地的冬天，而沒有鳥語花香的春天。

我最終一點自尊也被世人吞噬，只能望著天流淚，埋怨命運不公，母親也暗暗地焦急。一天早晨，母親帶我走進后花園，當時已是一個萬物萌生的春天，花兒一簇一簇地開放，姹紫嫣紅，蜜蜂在花叢中辛勤地勞動，蝴蝶在空中翩翩起舞，一陣微風帶來一股芳香，好一幅生氣盎然的景象。

觀察這幅春景圖，我卻怎么也快樂不起來。母親對我說：“孩子，不要自卑于自己的容貌，要知道上帝在關上一扇門的同時，也打開了另一扇門。”這時，我猛然覺醒：是啊，上帝不過剝奪了我的“漂亮”，卻沒有拿走我的“健康”、“才智”呀。我莫非就要始終消沉下去嗎?不，我要用才智重塑自尊，迎來屬于我的春天。

我發奮地讀呀、寫呀、練呀。像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋著我凡心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語。閱讀一段段美麗的文字，品嘗一個個詩歌的意境，才是我生活的目標。

我還是不情愿照鏡子，可現在不是不敢，而是不情愿。我又連續投了文章給學校的校報編輯部，不論有何結果，我決不會懊喪，由于我明白：勝利只有在屢次失敗中獲得，春天只有在經受寒冷的冬天后來臨。

最終，我等來了學校的校報，我的文章被刊登在了校報上!這時，我仿佛開滿了幸福花一般高興，我迎來了屬于我的春天。

走在回家的路上，路邊的鳥兒在歡快地唱歌，樹上不知何時已冒出了新生的嫩芽，花兒以她馥郁的花香呈現著風姿。春天已經來了，我的春天也向我走近，這是我第一次發覺：春天真的很美，很美……

高中心得體會范文篇10

有一則小品：一個學校生在學校吃午飯，當他興高采烈地打開媽媽細心預備的飯盒時，卻“哇”地一聲哭了。其緣由是竟是幫他剝了十多年雞蛋的媽媽這一次忘了給他剝。他想請同學幫他剝，可他的同學竟也不會……

無獨有偶，我在報紙上看到一個現實版的，在中國科技高校小年班，有一位同學，成果優異，但由于無法獨立生活，最基本的日常生活離不開父母的照看，先留級后輟學，惋惜了這一個人才。

這是令人啼笑皆非的一幕幕。假如說小品有一點夸張的話，那么現實生活中像科技大的那位同學的人不是大有人在嗎?很多高校生上高校時都是父母幫忙鋪床掛帳，有的甚至還陪讀，這是幸福還是悲傷?

說實話，我曾經也是這樣的一個人，不會洗衣服，不會整理床鋪，不會做飯，也是一個衣來伸手，飯來張口的小皇帝。可是，自從我過十歲后，我的媽媽便嚴肅地對我說：“你已長大了，要學會獨立了，自己的事自己做呀。”在媽媽的細心指導下，我學會了很多東西。

我學會了洗自己的鞋子、襪子，穿著自己親自洗的鞋襪，心里美滋滋的，也懂得非常地疼惜，生怕弄臟了。媽媽也替我興奮，說：“兒子呀，你的那雙手曾經像假手一樣不管事，現在變得變得靈活多了，不錯，媽媽替你興奮喲。”

我學會了做飯。那天，我還露了一手，爹媽都去上班，我做完作業后，沒事了，就想：爹媽上班也很辛苦，今日，要讓他們輕松一回。我就找菜籃子，看冰箱，做了三樣菜，小白菜，綠豆芽，蕃茄炒雞蛋。當他們回來，看到我的杰作，媽媽流下了幸福的淚水，爸爸也連連夸獎。

我學會了整理房間。我房間的書桌、床鋪都讓整理得井井有條。每當媽媽的好友來我家訪問，看到我的房間時，都不禁大聲贊嘆：好干凈啊。每當此時，媽媽總會微笑地看著我。我知道，這是媽媽對我的欣賞。

學會獨立，遇到困難時不會無望，信任自己可以處理好;學會獨立，遇到挑戰時不會退縮，信任自己能在挑戰中獲勝。獨立，是一個人走向社會，立足社會的關鍵。

高中心得體會范文篇11

這個暑假爸爸媽媽帶我巡游了北京圓明園。一進”西洋樓“，我不禁被眼前的景象驚呆了。殘垣斷壁隨處可見，往昔富麗堂皇的建筑已面目全非。石橋破破爛爛，石塊、碎塊碎了一地。

幾百年前雄偉壯美的”萬園之園“如今成為一片廢墟。”侵略者太氣人了，把如此壯麗的園林糟蹋成這樣。“媽媽說。”沒方法，當時清政府腐敗無能，所以外國人就可以欺侮咱中國人。假如當時中國像一千三百多年前的大唐時期那樣強盛，外國鬼子是不敢來侵害中國的。

“爸爸說。”不過，盡管中國當時國力不強大，外國人也不該欺侮我們國家的人民。“媽媽義正辭嚴的說。圓明園曾經可絕非浪得虛名。它始建于康熙48年，也就是公元1709年。當時清代帝王征集全國的能工巧匠，花費150余年時間，占地約5200畝，花費約五十萬兩白銀來建筑這座皇家園林。

外國侵略者闖入圓明園后，簡直被這輝煌的建筑和積累如山的金銀珠寶驚呆了。他們呼喊著，笑罵著，打鬧著，爭先恐后地掠奪那些珠寶古玩，各種無價之寶不是被破壞就是被搶走。英軍為他們的女王，法軍為他們的皇帝搶奪了大批珍寶文物，并放火焚燒圓明園，大火持續了三天三夜，火光沖天，煙塵蔽日。

是的，落后就要挨打!今日的中國正在漸漸強大，我們作為中國的下一代，必需分發努力，不讓悲劇重演。國家興亡，匹夫有責，振興中華，少年有責。振作吧，21世紀的中國少年。

高中心得體會范文篇12

“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會熬煉出一顆獨立自主的心。”——《桃花心木》。

在我的課本中，我最喜愛讀《桃花心木》這篇文章。每次讀到這篇文章，特殊是這段話，我都頗受啟發。

《桃花心木》一文敘述了年青時的林清玄先生遇到了一個種桃花心木的老人，他每次來給樹澆水的時間都沒有規律，引起了林清玄的奇怪???，通過談天，林清玄最終明白了原來這位老人的專心良苦。也懂得了不只是樹，人也一樣的道理，正如開頭中的那段話，始終影響著林清玄先生的一生。

在人生的道路上，并不是每個人都能一帆風順的，有時候布滿了荊棘，有時候伴隨著狂風暴雨，無論遇到怎樣的挫折和困難，頑強的人終究能夠站起來，英勇地和困難搏斗;軟弱的人只會選擇放棄和退縮。要想戰勝人生中的每一個困難，讓自己慢慢強大起來，就必需要學會在逆境中熬煉和成長，擁有一個獨立自主的心。

林清玄先生正是這樣的人，他的一生也布滿了坎坷，可是他從未放棄過自己寫作的幻想，正是由于有了像桃花心木一樣的堅決，他才成長為中國臺灣乃至亞洲最著名的散文家。我還想起了安徒生，想起了這個在破舊閣樓里，窮困潦倒的年輕人，正是由于懷揣著這樣一顆獨立自主的心，他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚》、《拇指姑娘》等著名于世的童話，成為了世界上最出名的童話大王。

其實，我也是一個幻想的孩子，可是在優越的物質生活里，我有些懶散、有些依靠，不大情愿自己一個人去面對一些困難，也經不住一些考驗。記得剛學長號時，每天都要進行長時間的枯燥練習，吹得嘴都發麻，我實在是受不了了，最終選擇了放棄。今日，當我看到這段話時，我的臉不由自主地紅了，我為自己的不堅決、不努力而感到慚愧，我想，我肯定會珍惜每一次挫折和困難，熬煉自己的意志，不斷地轉變自己，努力成為一個堅決的、獨立的男孩。

人生的路還很長很長，我們要遇到的困難和挫折還會有許多許多。我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤獨中頑強，每一次就算很受傷也不會閃淚光……讓我們擁有一顆獨立自主的心，架起人生最美的彩虹。

高中心得體會范文篇13

少年狂，志氣破山河。夢無限，朝氣蓬勃空將來。青春是我們特有的羽翼，我便要長出這有著無限完善的羽翼，飛翔在幻想的藍天。

小時候，幻想是迷惑的，人云亦云，覺得科學家最宏大。

稍大些，幻想是暖和的，天真活潑，想家庭永久幸福美滿。

再大些，幻想是炫麗的，不為自我，一心只想給他人看。

此時的我，幻想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當將軍的兵，不是好士兵。”我要當將軍，一人之下，萬人之上，我要為自我爭光，為老師爭光，為親人爭光，為祖國爭光!

憑什么說中國人跑步不行，劉翔不就破了記錄嗎?憑什么說中國窮，說不定某個中國人就把比爾。蓋茨“踹”到富人排行榜其次了呢?憑什么樣說我不行，說不定把比爾。蓋茨“踹”到其次的那個人就是我呢?

少年不怕失敗，有的是機會，有的是期望，幻想是遠大的，要立長志。失敗了，我能夠一次次爬起，精神是永久打不倒的。

青春的幻想不是鬧著玩的，也不是簡潔說說就算了，而是如長江一去而不行收回的。

洶涌而起，幻想無所懼怕，誰敢說不立大志者能成才?

我要勝利，查找我宏大的夢，出海遠行，向著新生的太陽全力駛去。

青春的幻想已在我心里扎了根，結了果，那就是勝利與輝煌，我要為歷史添上絢爛的一筆，或許在千百年以后，人們還會想到，那小子有些癩蛤蟆想吃天鵝肉，但他竟奇妙地做到了，那女孩真“牛”。

高中心得體會范文篇14

圓明園是一座承載著中國輝煌歷史的園林，被譽為“萬園之園”。我就要去圓明園參觀了，心情無比感動。

初入圓明園，眼前一片歡快祥和的景象。幾座亭臺雕梁畫棟。湖心有一座小島，島上有一座亭子，名叫“鑒碧亭”，鑒碧亭是一座典型的八角亭，房梁上繪畫著很多精致的蟠龍圖案。屋檐上掛著宮燈，在風中搖曳，黃色的流蘇也隨風飄舞。整個鑒碧亭制作精致，結合了北方與南方的建筑特點，風姿綽約。富麗堂皇卻不失高雅，大氣磅礴卻不失靈動。往前走，都是一片鳥語花香，登上一座亭臺，遠眺遠方，只見湖水結冰，在陽光下閃閃發亮。

連續往前走，時至正午，遠遠地望見了一片廢墟，非常荒蕪。只見此處瓦礫隨便散落在地上，處處是斷壁殘垣，石塊凌亂的堆砌起來，很多地方都只剩下了地基和殘缺的柱子，柱子上的圖案也難以辨認，四周都只剩下了石堆。這里原本應當有很多高大的樓房，可眼前只有破敗的廢墟，半個殘缺的矮樓顯得非常荒蕪。這里好像剛剛經受了一場災難，與前面的景象截然相反。

我立刻有了很多懷疑，想：為什么前面一片祥和，而這里卻只有大片的廢墟呢?原來在1868年，八國聯軍入侵北京，英、法兩國聯軍肆無忌憚的掠奪圓明園內的寶貝，焚毀建筑。前面是已經修復完成的，而這片廢墟則是還沒有修復的西洋樓遺址。這片西洋樓原來是造型精致，規模浩大的歐式建筑群，里面的寶貝數不勝數，琳瑯滿目，但經過大火的洗禮，才變成如今這一片廢墟。

看到這兒，我的心情變得非常沉重。當時晚清政府腐敗無能，才使圓明園經受如此浩劫，圓明園也敲響了我們的警鐘，我們要永久奮勉努力，樂觀進取。俗話說“少年強則國強”，我們必需好好吸取學問，長大才能為中國的強大貢獻自己的一份力氣，只有這樣祖國才能越來越強大，我們才能不被人欺侮、稱贊。才能愛護我們的文化!

高中心得體會范文篇15

寒假又到了，我本以為我可以過一個輕松歡樂的假期，但這個假期卻讓我過得心驚膽顫。

寒假時，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我可怕，所以我吵著要去同學家度過。但他們不允許，從他們那不容爭論的聲音中，我清晰的知道，他們的話是沒有商議?余地的。

一個人在家的下午，一陣狂風吹過，家里的窗戶被吹得哐哐做響，猶如雷鳴般。又一陣猛烈的風吹過，鳥籠撞在了墻上叮叮像小偷在撬門。突然，鐺!的一聲巨響，我以為小偷已經破門而入，預備偷東西啦我嚇得面如土色，整個人在瑟瑟顫抖，接二連三的驚奇聲音使我不寒而栗。

晚上，我向媽媽提出_不要再將我丟在家里。可是，嚴厲?的媽媽，把臉一沉，堅決的說:不行!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”若想成材，必需先學會獨立!媽媽的話斬釘截鐵，沒有半點商議?余地。

媽媽說的話我聽得似懂非懂，但是我知道，我必需連續忍受這種心驚膽顫的生活。可我轉念一想:既然要連續獨自度過下午，何不高興奮興地去接受呢?于是，我把一個下午的時間都支配好:看書、做作業、畫畫、聽音樂將留意力都集中于所做的事情中，也就忘了四周的一切聲音。漸漸就不會覺得可怕了。

過了不久，媽媽的臉就由陰轉晴，和顏悅色地對我說:孩子，媽媽之前太固執了，還是我來陪你吧!可我一口拒絕了她，由于我要證明給她看，我長大了，我獨立了，我不是膽小鬼!

一天又一天地過去，從前害怕的我不再可怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。

直到后來我才知道。媽媽是為了我學會獨立，讓我不再有過多的依靠性。在那個可怕的下午，我感受到了媽媽對我深深的愛。

高中心得體會范文篇16

享有“萬園之園”美譽的圓明園，曾很多次在我夢中消失。去年暑假，我最終如愿以償去了圓明園游玩。

走進園林，小橋流水、亭臺樓榭、假山噴泉、荷池垂柳交相輝映，錯落有致。

“清風拂綠柳，人在畫中游。”閑逛于林間小道，一眼望去，棵棵垂柳如同一位位婀娜多姿的少女搖擺著綠色的衣裙，又似乎掛著一道綠色的帷幔，如輕煙，似綠霧，猶如翠浪翻空，優美飄逸。那絲絲“秀發”滑過我的臉頰，我的心也隨著柳絲飛揚，我仿佛變成了一只歡樂的小鳥，在這碧綠的絲帶秋千上蕩來蕩去!

“四周荷花三面柳”，賞盡垂柳品荷花。這里遠勝杭州西子湖的“曲苑風荷”，更是絲毫不遜于“平湖秋月”。荷花總是擠滿了你的眼球。那圓盤似的荷葉猶如一塊塊翡翠鋪滿了水池，朵朵荷花從圓盤中冒出來，亭亭玉立，嫵媚嫵媚，如同一幅幅巧奪天工的錦緞。微風拂過湖面，荷葉輕拍著水面，自然的節拍擊出幽嫻雅致，讓人心曠神怡。我仿佛變成了一只蜻蜓，與荷花仙子在湖面輕舞飛揚，時而與藍天白云融為一體，時而與碧水清波游覽玩耍，我醉了!

有山有水怎能沒有橋?圓明園有一百多座橋，真是千姿百態。遠遠望去，賞荷橋如同一條長長的巨龍盤臥在荷花池中;玉帶橋拱高而薄，猶如一條玉帶漂移在湖水之上;如意橋緊緊地拉著兩岸的小山;規月橋像彎彎的月牙悄悄地躺在碧水與柳絲之間;殘橋雖經歲月和歷史的洗禮，但我卻最為喜愛，它與水中的倒影形成了一個大大的、完整的圓，透過這個圓，仿佛能看到圓明園的過去和將來。

來圓明園不得不去的就是西洋樓遺址了，從前雄偉壯麗的“大水法”如今已是殘垣斷壁，游人們只能在一片狼藉中查找歷史的痕跡。而在“觀水法”前，一群紅領巾吸引了我的腳步，他們正對著五星紅旗宣示：永久喜愛祖國!

出了圓明園，我在北京高校和清華高校外留影，我的奮斗目標也產生了，我要踏進這樣的高等學府，為振興中華而努力學習;我要親眼見證祖國的騰飛，讓圓明園的恥辱在歷史的長河中被永久沉沒!

高中心得體會范文篇17

父母，是我們溫馨的避風港;父母，是我們撒嬌時的依靠;父母，是我們物質上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。

培育健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。當代高校生，吃好的買根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢是天經地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質、人格、心理上的獨立卻非常稚嫩。這就需要當今高校生重新對自己進行思索。

培育社會責任感，懂得回報，是獨立的表現。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎?雖然，現在的家庭獨生子女許多，但我覺得應多讓他們去社會體驗體驗，每逢暑假有很多同學就會去打工，參與夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數額1。6萬元的借款協議，目的也是為了培育他的勤儉節省，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現。

父母的正確做法對培育孩子獨立意識有著指導作用。曾經聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了肯定的年齡，父母就會讓他們自己去經營自己的事業，父母只是適當的時候賜予關心，孩子們剛開頭什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網、自學等方式經營自己的事業，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業有成。是的，或許在傳統的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最有用最有意義的愛。

當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教導，說明父母對你的擔憂，說明你還不是非常獨立。獨立是培育健全人格的前提，獨立是培育社會責任感，懂得回報社會的表現。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，或許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。

高中心得體會范文篇18

世上最宏大的愛就是父母的愛。父母的愛是慈愛的、是嚴峻