第3頁共3頁2023年?五年級語文?教育教學工?作總結一?學期即將過?去,我所帶?的五年級語?文教育教學?工作已接近?尾,本學期?的工作可以?說緊張忙碌?而收獲多多?。在一學期?我繼續按新?課程標準轉?變思想,積?極探索,改?革教學,推?進“自主—?—創新”的?課堂教學模?式,把新課?程標準的新?思想、新理?念和語文課?堂教學的新?思路、新設?想結合起來?,在實踐中?收到很好的?效果。一?、思想工作?方面俗話?說:“活到?老,學到老?”,本人一?直在各方面?嚴格要求自?己,努力地?提高自己,?以便使自己?更快地適應?社會發展的?形勢。通過?閱讀大量的?道德修養書?籍,勇于解?剖自己,分?析自己,正?視自己,提?高自身素質?。教師是?人類靈魂的?工程師,是?傳遞知識和?文明的接力?手,是點燃?光明未來的?火炬手。作?為一名人民?教師,我感?到由衷的自?豪,也深知?肩負的歷史?寄托和責任?。我清楚要?成為優秀的?新世紀、_?__精神文?明工作者,?就要不斷提?高自身的精?神修養,提?高自己的政?治素養和專?業文化水平?。與時俱進?,開拓進取?已成為這個?時代的主旋?律,信息時?代教師一定?要勤于學習?,勇于創新?,踏實肯干?,用自己辛?勤的努力培?養出新世紀?、新時期的?新一代勞動?者。教書?育人是教師?的天職,是?教育過程中?不可分割的?兩個方面。?教育的過程?其實就是影?響和被影響?的過程。一?學期以來,?我一直用自?己正直、坦?率、真誠、?友愛的樸素?人格去影響?學生;用自?己的一言一?行去為他們?行為示范,?用自己對學?生、對事業?的愛心去帶?動學生修正?不健全的人?生觀,幫助?他們樹立遠?大理想,培?養他們的社?會、家庭、?___的責?任感。二?、教育教學?工作方面?這學期,本?人擔任五年?級語文教學?工作。站在?新課改的前?沿,面對首?次接觸的教?材,我在教?育教學工作?中遇到了不?少困難。針?對這些情況?,我在積極?學習新課改?理論,虛心?向有經驗教?師及兄弟學?校的同行討?教經驗。在?教學中,認?真鉆研新大?綱、吃透教?材,積極開?拓教學思路?,把一些先?進的教學理?論、科學的?教學方法及?先進現代教?學手段靈活?運用于課堂?教學中,努?力培養學生?的合作交流?、自主探究?、勇于創新?等能力。?、課程標準?走進我的心?,進入課堂?我們怎樣?教語文,《?國家語文課?程標準》對?語文的教學?內容,教學?方式,教學?評估教育價?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。無疑我?們每位語文?教師身置其?中去迎接這?種挑戰,是?我們每位教?師必須重新?思考的問題?。開學初首?先仔細研讀?教材,制訂?出切實可行?的教學計劃?。開始上課?,每一節課?都有鮮明的?理念,全新?的框架,明?晰的目標,?都用全新的?眼光去看待?學生的每一?點成長,都?用不同的程?度地評價不?同程式度的?學生。、?課堂教學,?師生之間學?生之間交往?互動,共同?發展。本?學期我作為?課堂教學的?實踐者,為?保證新課程?標準的落實?,我把課堂?教學作為有?利于學生主?動探索的語?文學習環境?,把學生在?獲得知識和?技能的同時?,在情感、?態度價值觀?等方面都能?夠充分發展?作為教學改?革的基本指?導思想,把?語文教學看?成是師生之?間學生之間?交往互動,?共同發展的?過程,緊扣?新課程標準?,在我班積?極探索“自?主——創新?”的教學模?式。在有限?的時間吃透?教材,根據?本班學生情?況積極利用?各種教學資?源,在合作?教學中各小?組分工明確?,又在匯報?環節匯合大?家的意見。?這種分合協?作的方式,?既照顧到各?人的實際情?況,又有利?于同學之間?的優勢互補?,從而整體?提高學習水?平。課前精?心備課,撰?寫教案,實?施以后趁記?憶猶新,回?顧、反思寫?下自己執教?時的切身體?會或疏漏,?記下學生學?習中的閃光?點或困惑,?是教師最寶?貴的第一手?資料,教學?經驗的積累?和教訓的吸?取,對今后?改進課堂教?學和提高自?身的教學水?平是十分有?用的。三?.遵守紀律?方面本人?嚴格遵守學?校的各項規?章制度,不?遲到、不早?退、有事主?動請假。在?工作中,尊?敬領導、團?結同事,能?正確處理好?與領導同事?之間的關系?。平時,勤?儉節約、任?勞任怨、對?人真誠、熱?愛學生、人?際關系和諧?融洽,從不?鬧無原則的?糾紛,處處?以一名人民?教師的要求?來規范自己?的言行,毫?不松懈地培?養自己的綜?合素質和能?力。四、?業務進修方?面隨著新?課程改革對?教師業務能?力要求的提?高,本人在?教學之余,?還擠時間自?學各類現代?教育技術,?熟練掌握了?多媒體課件?制作。課余?之際,我還?積極地學習?新課改的理?論知識,以?求用全新的?理念,全新?的教