非連續性文本閱讀10篇一、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：今天，一座名為火神山的醫院，正式落成。戰疫魔，增添了新的利器，開辟出新的戰場。總建筑面積超過3萬平方米，架設箱式板房近兩千間，接診區病房樓ICU俱全……這個建筑面積相當于半個北京“水立方”的“戰地醫院”，從開始設計到建成完工，歷時10天。作為一所傳染病醫院，大到房間的結構布局，小到一個下水管道，在各項防護措施方面，近乎苛刻。而充分借鑒小湯山醫院，讓火神山醫院的設計與建設“站在巨人的肩膀上”。——分區嚴格隔離。通過設置清潔區、半污染區、污染區及醫護人員專用通道和病人專用通道的布置方式，嚴格避免交叉感染。醫療區與生活區同樣嚴格隔離。醫護人員進出病區設置包括風淋在內的專用衛生通過設施，最大限度地保護醫護人員的健康安全。——病房帶上“口罩”。離地面架空30厘米的每間病房，放置兩張病床，均設有獨立的衛生間。兩扇窗戶和通道組成的專用隔離防護窗，用于藥品和食品的傳遞。醫院絕大部分房間都是負壓房間，房間內的壓力比外面低，如同給病房帶上“口罩”，避免病毒隨著氣流產生交叉感染。——污染集中處理。醫院鋪設了5萬平方米的防滲膜，覆蓋整個院區，確保污染物不會滲透到土壤水體中，同時醫院安裝了雨水、污水處理系統，經過兩次氯氣消毒處理，達標后才可排放。所有房間排風均經過消毒殺菌及高效過濾達標后，才高空排放。（選自“新華網”2020.2.3，有刪改）材料二：火神山，它是近日被建設者們賦予特殊意義的最新命名。原來，楚文化傳說中的湖北乃古楚之地，而楚國人被認為是火神祝融的后代，祝融（帝嚳）則是黃帝的子孫。人的肺部五行屬金，火克金。而荼毒人類肺部的新型冠狀病毒懼怕高溫，火神正好能驅瘟神，于是“火神山”之名應運而生。“在湖北這樣一個文化底蘊深厚的地方，他們選擇了自己的祖先來命名這所醫院，采用這樣的命名，可以看到一個地方鎮定不屈服的傳統。”華東師大民俗學研究所田兆元教授說，“火神祝融代表的就是篳路藍縷、開創蠻荒的精神，在當下能夠代表我們決心戰勝‘新冠’的精神。田兆元還提到，中華民族的兩位祖先之一炎帝也是一位“火神”，“火神山”的命名不僅對湖北人有精神支持，對全國也是精神的提振。炎帝又稱“神農氏”，是一位神醫，湖北也有神農架，神農嘗百草的神話傳說流傳千年，在全國上下齊心抗疫的當下，“火神”的命名頗具美好祝福之意。（選自田兆元《“火神山”醫院的命名來自中國傳統》“澎湃新聞網”2020.1.26，有刪改）材料三：“火神山”速度全球矚目美國《華盛頓郵報》稱，火神山醫院在建設僅僅10天后向患者開放，這是中國為遏制迅速蔓延的新冠病毒所作的努力；英國媒體MetroUK報道將火神山醫院描述為“幾乎在一夜之間建立的醫院”。“今日俄羅斯”電視臺報道稱，火神山醫院是在不到兩周內建成的。在一個多星期之前才開始施工的情況下，這座醫院堪稱工程奇跡。西班牙《國家報》網站報道指出，火神山醫院建成速度令人震驚，但從技術上講并不是神話。中國人使用的是現有的建筑技術，他們將建造時間大大縮短。大量工人為此付出的勞力、精力和組織力令人欽佩。為快速建成醫院，數十臺起重機晝夜不停地工作，數千工人同時組裝零部件。（摘自《時代財經》，有刪改）1.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（2分）（）A.火神山醫院絕大部分房間都是負壓房間，房間內的壓力比外面低，避免病毒隨著氣流產生交叉感染。B.火神山醫院充分借鑒小湯山醫院，讓火神山醫院的設計與建設“站在巨人的肩膀上”。C.用“火神”給醫院命名與火神祝融的故事和神農嘗百草的神話傳說有關，同時也是對湖北人的精神支持。D.火神山醫院令國外各大媒體震驚的原因是它建設工期短、建筑技術領先世界。1.（2分）D【解析】D項對應材料三，根據材料三“幾乎在一夜之間建立的醫院”“火神山醫院是在不到兩周內建成的”，可知它的建設工期短；而“……但從技術上講并不是神話。中國人使用的是現有的建筑技術……”，可知并未說明“建筑技術領先世界”。故選D項。2.材料一中的畫線語句運用了什么說明方法？有何作用？（3分）2.（3分）作比較、列數字。準確說明了火神山醫院占地面積大，建設速度快。【解析】畫線句中，將“火神山”醫院的建筑面積和北京“水立方”的建筑面積比較，說明了其建筑面積之大，又運用具體的數字“10天”，說明了它建筑歷時之短，速度之快。據此作答即可。3.結合三則材料信息，完成下面的知識卡片。（4分）火神山醫院火神山醫院名字寓意豐富：鎮定不屈服的傳統、①防護要求極高:分區嚴格隔離、②、污染集中處理3.（4分）①戰勝“新冠”的決心②負壓房間設計（病房帶上“口罩”）【解析】根據材料二第二段華東師大民俗學研究所田兆元教授的話語“可以看到一個地方鎮定不屈服的傳統”“在當下能夠代表我們決心戰勝‘新冠’的精神”可知，火神山醫院的名字寓意除了有“鎮定不屈服的傳統”還有“體現我們戰勝‘新冠’的決心”。火神山的防護要求極高，根據材料一可知，除“分區嚴格隔離”“污染集中處理”外，還有“病房帶上‘口罩’”，即采用負壓房間設計，避免病毒隨著氣流產生交叉感染。據此作答即可。4.中國人火神山醫院堪稱工程奇跡，中國人為什么能創造這一奇跡？請結合以上材料談談你的看法。（4分）4.（4分）示例：①中華民族永不屈服，全國人民眾志成城，戰勝“新冠”的決心大；②大量工人爭分奪秒，為此付出巨大的勞力、精力和組織力。二、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。其傳承賡續的視覺形象和造型格式，是在我國漫長的農耕文化背景下所保留的大量豐富多彩的活態文化遺產，蘊涵了豐富的文化歷史信息，且在稚拙的藝術形式的表層下，活脫脫地表達了廣大民眾的社會認知、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。其材質之輕和所承載的內容之重是其他的任何藝術形式所不可比擬的。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。2009年9月28日至10月2日舉行的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第四次會議上，中國申報的中國剪紙項目入選“人類非物質文化遺產代表作名錄”。（節選自《人類非物質文化遺產代表作名錄》，有刪改）材料二：隨著現代化和城市化進程的不斷加劇，民間剪紙這樣的民間藝術離普通大眾的距離也在逐年加大。在農村，原本有剪紙參與的民俗在不斷消逝；而在大城市，大部分人接觸剪紙的機會非常少。雖然，城市中每到逢年過節小商品市場、廟會上也會有剪紙的出售，但因為其包裝簡單，價格低廉，許多人只將剪紙看成一次性消費的小玩意，多是圖個喜氣，并非節日中缺一不可的東西。在大多數剪紙消費者心目中，剪紙是“傳統”“鄉土”的，跟西方的油畫是不能相提并論的。雖然到了傳統節日，消費者會購買剪紙作為節日裝飾，但他們更相信，在家中掛上一幅西方油畫才是品位的象征。這既是中國不重視民間文化、傳統工藝的延續，也是在新時代，強勢的西方文化對中國社會價值觀沖擊的表現。（節選自《

保護傳統中國民間剪紙需要促進普通大眾對剪紙文化的理解和尊重》）材料三：在剪紙文化的保護和傳承途徑中，一幅幅創新的公益海報讓人們眼前一亮，尤其讓人們驚喜的是把剪紙藝術融進公益海報的宣傳當中。這種做法不僅達到剪紙文化保護的宣傳作用，而且創新了公益海報的表現形式。二者相輔相成，相互促進。用公益海報途徑宣傳剪紙文化的傳承和滲透，不僅讓人們領略了剪紙藝術的魅力，而且在詮釋慈孝、中國文化、中國智慧等傳統道德的方面也做出了驚人的啟示效果。現如今，剪紙文化的傳承和發展不再單單靠著民間口傳心授，以相當脆弱的方式代代相傳，各種新的方案和途徑正悄悄醞釀。公益海報形式宣傳保護剪紙文化作為一種新的實踐途徑，它的出現，有種奪人耳目的效果。中國民間剪紙藝術歷史悠久、廣泛流傳，藝術優美，蘊含著民族文化和藝術的精華，在公益海報宣傳實踐途徑下，定會效果非凡。（節選自劉仲惠《民間剪紙文化的傳承與滲透—以公益海報實踐途徑為例》）1.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（2分）（）A.早在2006年，剪紙藝術遺產就經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。B.在許多人看來，剪紙雖是一次性消費的小玩意，但為圖喜氣，它是節日中缺一不可的東西。C.用公益海報形式宣傳剪紙文化的傳承和滲透，在傳統道德方面有著驚人的啟示效果。D.中國民間剪紙藝術具有悠久的歷史以及優美的藝術，蘊含著民族文化和藝術的精華。1.（2分）B【解析】結合材料二中的“許多人只將剪紙看成一次性消費的小玩意，多是圖個喜氣，并非節日中缺一不可的東西”可知B項中“為圖喜氣，它是節日中缺一不可的東西”的說法錯誤。2.閱讀材料一，分析剪紙藝術具有哪些價值特點。（3分）2.（3分）①是我國漫長的農耕文化背景下的活態文化遺產，蘊涵了豐富的文化歷史信息；②表達了廣大民眾的社會認知、道德觀念、實踐經驗、生活理想和審美情趣；③具有認知、教化、表意抒情娛樂、交往等多重社會價值。【解析】結合題目可知，主要分析剪紙藝術的價值特點，語句“其傳承賡續的視覺形象和造型格式……蘊涵了豐富的文化歷史信息”點明了剪紙藝術的悠久歷史和蘊含的豐富文化；“在稚拙的藝術形式的表層……交往等多重社會價值”則點明了剪紙藝術是廣大民眾的情感表達，具有社會價值。3.閱讀材料二，談談剪紙的發展現狀，并分析形成原因。（6分）3.（6分）現狀：農村剪紙藝術正在逐漸消亡；城市中的人們只將剪紙當作小玩意，認為它是“傳統”“鄉土”的。原因：①現代化和城市化進程的不斷加劇；②中國不重視民間文化、傳統工藝的延續；③強勢的西方文化對中國社會價值觀的沖擊。【解析】細讀材料二文字，從“在農村，原本有剪紙參考與的民俗在不斷消逝”“許多人只將剪紙看成一次性消費的小玩意，多是圖個喜氣”可概括剪紙藝術的現狀；結合語句“隨著現代化和城市化進程的不斷加劇，民間剪紙這樣的民間藝術離普通大眾的距離也在逐年加大”“這既是中國不重視民間文化傳統工藝的延續，也是在新時代，強勢的西方文化對中國社會價值觀沖擊的表現”可概括出原因。4.綜合以上材料，請你就保護和發揚剪紙藝術，提兩點可行性的建議。（2分）4.（2分）示例：①加強剪紙藝術的宣傳程度，使更多人認識到這一民間傳統藝術的價值;②拓寬剪紙表現內容，創新剪紙藝術保護和傳承的途徑。三、閱讀下面的材料，完成1~3題。（10分）材料一：日前，一則故宮角樓餐廳推出一桌6888元年夜飯的消息不僅上了熱搜，還再次引發網友對故宮過度商業化的討論。@宜室宜廳：踏踏實實把古跡保護好就行了。@番茄小子大可樂：國外的餐，價格多貴都羨慕人家！咱自己的東西，加了點文化背景就不依不饒。@雙博士的分享：和和氣氣過個年。@養了兩只貓真開心啊：餐廳在故宮外面，何來破壞？@陳大發S桃桃不烏龍：明明就在故宮外面，還扯到破壞文物上了。左手文物保護，右手商業營銷，如何做好其中的平衡？故宮的不斷創新創收可以視作有益的探索。我們樂于見到故宮通過營銷成為新晉網紅，“圈粉”更多人。但同時，我們又希望故宮和普通“網紅”不一樣，不要失掉了文化的厚重。故宮要用傳承文化“兜底”，作為觀眾，我們也不妨對故宮多一點包容，不要輕易給它貼上“過度商業化”的標簽。（摘編自中國經濟網《文物保護和商業營銷，如何做好平衡？》）材料二：生肖是伴隨每個中國人的文化符號，十二生肖蘊含動人傳說，為當代設計者提供源源不斷的靈感，生肖文化也形成獨特的品牌力量，在海內外產生廣泛影響。中國郵政發行第四輪生肖郵票中的鼠票，全套2枚。《庚子年》特種郵票以“家”為核心概念延續第四輪生肖郵票的創作理念，將生肖鼠的形象特點與中國人的家國情懷巧妙結合，賦予生肖形象以“合家歡”的生動設定。子鼠開天鼠兆豐年（摘編自《人民日報》海外版）材料三：什么樣的文創產品最能讓人眼前一亮？當然首先是具備廣泛受眾基礎的、不可復制和模仿的文創“顏值”。之前一些文創開發過于輕飄草率，既沒有很好地去挖掘、展現厚重的傳統文化，在呈現形式上也太多雷同，創新不夠，一言以蔽之曰“顏值”偏低。當然，有了“顏值”也不能任性，因為還要有“氣質”。人們常講的用文創開發來助力優秀傳統文化的傳承和弘揚，絕不是一句空洞的口號，而是文創產品的內在靈魂和深沉力量。“顏值”和“氣質”，使創意文化具有符號化的審美價值。流動的一個個文創產品，把不能流動的故宮、天壇、頤和園等帶到了一個個遼闊瑰奇的遠方。另一方面，使文創產品獲得生命的溫度，并使其生命周期得以無限延長和拓展。實用價值附加上的文化價值和審美價值，成為走進人心的通行證，也成為產品存在的最實在的軟實力和硬理由。“顏值”和“氣質”，為文創產品帶來的是真正的感動和震撼。除了物質性的價值，更有精神性的內涵。濃厚的韻味、新潮的情趣、突出的地域特色、十足的產品創意，夯實了文創產品的市場支撐基礎。（摘編自《中國文化報》）1.下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.故宮年夜飯引發熱議，原因在于如何平衡故宮所代表的文物保護和商業營銷的關系。B.文物的商業營銷吸引人們關注有利于文化的傳承，但在另一方面要避免過度商業化。C.生肖與每個人關系密切，是中國人特有的文化符號，它所形成的品牌力量遍布海內外。D.具有“顏值”的文創產品讓人眼前一亮，這也是其受到大眾關注與喜愛的主要原因。1.（2分）D【解析】根據材料一“左手文物保護，右手商業營銷，如何做好其中的平衡？故宮的不斷創新創收可以視作有益的探索。我們樂于見到故宮通過營銷成為新晉網紅，‘圈粉’更多人。但同時，我們又希望故宮和普通‘網紅’不一樣，不要失掉了文化的厚重”“作為觀眾，我們也不妨對故宮多一點包容，不要輕易給它貼上‘過度商業化’的標簽”可知，A、B兩項表述正確；根據材料二“生肖是伴隨每個中國人的文化符號，十二生肖蘊含動人傳說，為當代設計者提供源源不斷的靈感，生肖文化也形成獨特的品牌力量，在海內外產生廣泛影響”可知，C項表述正確；根據材料三“之前一些文創開發過于輕飄草率，既沒有很好地去挖掘、展現厚重的傳統文化，在呈現形式上也太多雷同，創新不夠，一言以蔽之曰‘顏值’偏低。當然，有了‘顏值’也不能任性，因為還要有‘氣質’”可知，D項“具有‘顏值’”是文創產品“受到大眾關注與喜愛的主要原因”的表述不符合材料意思。2.請結合材料二簡要概括“子鼠開天”和“鼠兆豐年”這兩枚郵票的寓意。（4分）2.（4分）寓意：“子鼠開天”，萌動之鼠體態豐盈，耳廓圓潤，細尾輕搖，騰空躍起，寓意新中國開天辟地的偉大成就；“鼠兆豐年”，鼠爸鼠媽鼠寶寶，回頭望向左側散落的花生，神態歡喜，寓意五谷豐登、闔家歡樂。3.為什么說文創產品光有“顏值”不夠，還得有“氣質”？請簡要分析。（4分）3.（4分）因為同時具備“顏值”和“氣質”的文創產品使創意文化具有符號化的審美價值；使文創產品獲得生命的溫度，并使其生命周期得以無限延長和拓展；能夠為文創產品帶來的是真正的感動和震撼。四、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：鐵路高速化已成為世界各國運輸建設的發展趨勢。自1964年，日本的東海道新干線開始營運后，法國、德國、西班牙、韓國等國相繼建設高速鐵路。2008年，我國第一條高速鐵路京津高鐵開始營運，使用的是自行研發生產的時速每小時300千米的列車“和諧號”，是繼日、德、法后第四個能夠自行研制高速列車的國家。2009年12月，我國又建成武廣高鐵，是世界上最快的高速鐵路，時速達350千米。

從“一條線”到“一張網”。十年來，中國高鐵從“四縱四橫”規劃變為現實，到“八縱八橫”藍圖緊鑼密鼓實施。截至2017年底，我國已經建成2.5萬公里、占全球三分之二的高鐵運營里程。到2020年，我國高鐵將覆蓋中國80%以上的大城市。依托高鐵的“磁石效應”，人流、物流、資金流等加速向高鐵沿線區域匯集。中國交通運輸協會資深專家車探來指出，高鐵延伸促進了區域經濟一體化，正改變著中國經濟版圖。“高鐵的發展對區域經濟的發展影響很大。過去我們把有些城市叫做‘火車拉來的城市’，比如石家莊、鄭州、攀枝花等。現在高鐵修建之后，很多原來交通不方便的地方，因為人流的集散、集聚，讓這些地方出現新的經濟發展的可能性，帶動了產業發展、改善了投資環境。”另一方面，作為“國家名片”，中國高鐵也在不斷走向海外。土耳其安伊高鐵、印尼雅萬高鐵、俄羅斯莫斯科—喀山高鐵……領先的技術、過硬的品質、優質的服務，讓中國創新為世界共享。（節選自央廣網《中國高鐵遞出“國家名片”》，有刪改）材料二：高鐵在世界各國的建設運營統計（節選自前瞻網）材料三：北京至張家口高速鐵路2019年12月30日開通運營，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平作出重要指示。他指出，1909年，京張鐵路建成；2019年，京張高鐵通車。從自主設計修建零的突破到世界最先進水平，從時速35公里到350公里，京張線見證了中國鐵路的發展，也見證了中國綜合國力的飛躍。回望百年歷史，更覺京張高鐵意義重大。京張高鐵是國家《中長期鐵路網規劃》中“八縱八橫”京蘭通道的重要組成部分，也是北京冬奧會重要配套基礎設施工程，于2015年12月開工建設。京張高鐵由我國自主設計建造，是世界上最先進的時速350公里的智能高速鐵路。開通后，北京至張家口太子城的冬奧會主賽場可在1小時內通達；與連接開通的張家口至呼和浩特、張家口至大同高鐵相銜接，北京至呼和浩特可在2小時20分鐘左右通達，北京至大同可在1小時40分鐘左右通達。（節選自《人民日報》2019年12月31日，有刪改）1.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（2分）（）A.京津高鐵是我國第一條高速鐵路，使用的是自行研發生產的“和諧號”。B依托高鐵的“磁石效應”，人流、物流、資金流等向高鐵沿線區域匯集。C.中國高鐵相比其他國家里程是最多的，所以不需要建設其他方式的出行。D.京張高鐵由我國自主設計，從開工到通車歷時四年左右，具有重大意義。1.（2分）C【解析】A項對應材料一，從文中“我國第一條高速鐵路京津高鐵開始營運，使用的是自行研發生產的時速每小時300千米的列車‘和諧號’”可知，選項表述正確。B項對應材料一，從“依托高鐵的‘磁石效應’，人流、物流、資金流等加速向高鐵沿線區域匯集”可知，B項表述正確。C項對應材料二的圖表，通過對圖表的分析可以發現，中國大陸的高鐵已運營里程和高鐵在建里程相比其他國家是最多的，但材料并沒有提及中國不需要建設其他的出行方式，C項有誤。D項對應材料三，從“2019年，京張高鐵通車。從自主設計修建零的突破到世界最先進水平，從時速35公里到350公里，京張線見證了中國鐵路的發展，也見證了中國綜合國力的飛躍。回望百年歷史，更覺京張高鐵意義重大”“于2015年12月開工建設。京張高鐵由我國自主設計建造，是世界上最先進的時速350公里的智能高速鐵路”可知，選項表述正確。故選C項。2.材料一主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）2.（3分）列數字和舉例子。科學、準確而又具體形象的說明了高鐵的時速、里程以及覆蓋率，表現出高鐵的發展速度。【解析】閱讀材料一，材料中列舉了“300千米”“350千米”“2.5萬公里”“三分之二”“80%以上”等具體數字，可以看出運用了列數字的說明方法，根據列數字的一般作用，結合語段，這里運用具體的數據從時速、歷程、在全國的占比，說明了中國高鐵的飛速發展；材料中的“比如石家莊、鄭州、攀枝花等”，可以看出運用了舉例子的說明方法，根據舉例子的一般作用，結合語段，這里具體形象的說明了高鐵發展區域的廣泛。據此概括總結回答即可。3.下面句子中的加點詞能否刪去，請簡述理由。（4分）北京至呼和浩特可在2小時20分鐘左右通達。

3.（4分）不能刪去。“左右”是大約、大概的意思，表估計、推測，這句話的意思是從北京到呼和浩特需要大約2小時20分鐘，如刪去“左右”，表達意思過于絕對，與實際不符。體現了說明文語言準確嚴密的特點。【解析】“左右”表估計、推測，如刪去，這句話的意思是“北京至呼和浩特可在2小時20分鐘通達”，表達意思過于絕對，與實際不符。“左右”一詞也體現了說明文語言的準確嚴密性。據此總結概括即可。4.結合三則材料，簡要概括我國高鐵的發展成就。（4分）

4.（4分）①我國是繼日、德、法后第四個能夠自行研制高速列車的國家。②中國高鐵也在不斷走向海外，為周邊國家和世界帶去中國創新，為世界發展貢獻中國力量。③我國高鐵的建設、運營遠遠高于其他國家。④由我國自主修建設計的京張鐵路是世界上最先進的時速350公里的智能高速鐵路。【解析】題干要求結合三則材料概括我國高鐵的發展成就。從材料一“2008年，我國第一條高速鐵路京津高鐵開始營運，使用的是自行研發生產的時速每小時300千米的列車‘和諧號’，是繼日、德、法后第四個能夠自行研制高速列車的國家”。從材料一的最后一段可知，中國高鐵正逐步走向海外，為世界發展貢獻中國力量。從材料一“截至2017年底，我國已經建成2.5萬公里、占全球三分之二的高鐵運營里程”和材料二圖表可知，我國高鐵的建設、運營里程居世界之最，遠遠高于其他國家。從材料三“京張高鐵由我國自主設計建造，是世界上最先進的時速350公里的智能高速鐵路”可知，由我國自主修建設計的京張鐵路是世界上最先進的時速350公里的智能高速鐵路。據此作答即可。五、閱讀下面的材料，完成1~3題。（10分）材料一：消防通道不能占，本該是常識。可現實中，消防通道被占用，已不是什么新聞。有兩個統計數據曾屢被引用：全國各地造成重大人員傷亡的火災事故中，80%以上有消防通道堵塞的情況；近10年我國發生的群死群傷火災中，約半數是消防通道阻塞造成的。造成這種現象的除了群眾安全和法律意識不強、違法成本低等因素之外，小區停車難、物業管理難、監管處罰難等一些現實問題，也影響了生命通道的暢通。（摘編自“光明網”）材料二：消防斧消防水帶常閉式消防門（摘編自“搜狐網”）材料三：一般火災發生的3到5分鐘是初起階段，也是黃金救援時間，5到10分鐘進入發展階段，開始向四周蔓延，10分鐘以后，就進入猛烈燃燒階段，滅火難度大大增加。快一分一秒，就能避免更多損失，挽救更多生命。根據應急管理部發布的信息，我國普通消防車寬約2.5米，正常車速通過需要4米，普通消防車的最小轉彎半徑為9米，大型消防車的最小轉彎半徑為12米，特種消防車的最小轉彎半徑為25米。根據《建筑設計規范防火規范GB50016-2014》，消防車道應符合下列要求：車道的凈寬度和凈空高度均不應小于4.0m；轉彎半徑應滿足消防車轉彎的要求；消防車道與建筑之間不應設置妨礙消防車操作的樹木、架空管線等障礙物。（摘編自《人民日報》）1.下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.消防安全與我們每個人的日常生活息息相關，理應引起大家的充分重視。B.全國各地的重大火災事故中，造成人員傷亡的主要原因是消防通道堵塞。C.火災發生后，黃金救援時間通常是5分鐘之內，每一分一秒都至關重要。D.根據要求，我國消防車道寬度最小應設置為普通消防車轉彎半徑的寬度。1.（2分）D【解析】根據材料一“消防通道不能占，本該是常識”以及常識可知，A項表述正確；根據材料一“全國各地造成重大人員傷亡的火災事故中，80%以上有消防通道堵塞的情況；近10年我國發生的群死群傷火災中，約半數是消防通道阻塞造成的”可知，B項表述正確；根據材料三“一般火災發生的3到5分鐘是初起階段，也是黃金救援時間”可知，C項表述正確；根據材料三內容可知，我國普通消防車的最小轉彎半徑為9米，由“消防車道應符合下列要求：車道的凈寬度和凈空高度均不應小于4.0m”可知，4米的寬度是消防車道的設置標準，故D項表述錯誤。2.“生命通道”的堵塞現象為何頻頻出現？請結合材料內容簡要概括。（3分）2.（3分）①群眾安全和法律意識不強；②違法成本低等因素；③小區停車難、物業管理難、監管處罰難。3.材料二中的漫畫反映了什么現象？針對這一現象，你有哪些好的解決措施？（5分）3.（5分）現象：消防設施得不到定期維護和正確安放，人們為了生活方便濫用消防設施。解決措施：①政府相關管理部門加強對消防設施的保養和維護；②各社區安排專人對消防設施定期檢查；③開展消防安全宣講，科普各類消防設施的作用，增強居民的消防安全意識。六、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：各大中小學正式開啟寒假模式，不少家長直呼“神獸出籠”。試考完了，假期大把時光正是孩子積累的好時候，各大書店熱鬧了起來。一位書店工作人員說：“中學生買得最多的是各類名著，每到寒暑假這些書籍他們都會大量備貨。”“值得注意的是，家長在購買過程中要選擇適合孩子年齡階段的版本，因為不同的版本會有刪減，還有些書籍是對原文的翻譯，不同版本譯文也會有差別。”該工作人員說，以四大名著為例，經過改編，有些版本適合幼兒閱讀，有些合適低年級學生，有些合適初中生。“現在叢書多，家長的選擇也多，到書店購買的好處就在于便于現場翻閱比較，選擇適合孩子當前閱讀的版本。”（節選自《重慶日報》2020.1.18）材料二：溫儒敏主編強調，要“把培養閱讀興趣與習慣，當作語文教學的頭等大事”，“讓中小學生多讀名著非常重要，這不只是語文學科的需要，也是為學生的一生‘打底子’的需要”。初中階段實施名著導讀，讓學生讀經典名著，其重點不在于讓學生讀懂、讀透一本又一本的具體作品，更不是要把學生培養成為經典名著的研究者（雖然不排除有的學生日后成為研究者）；其根本目標應該是培養學生的讀書興趣，是讓學生在興趣盎然的經典閱讀歷程中滿足其探究世界、探究人生的好奇心，體驗到審美和發現的樂趣，獲得愉悅和滿足的情感體驗，進而形成持久的讀書興趣，養成終身閱讀的良好習慣。要實現培養讀書興趣的目標，在名著導讀教學中，就必須以興趣為先導。要針對學生的已有基礎來設計讀書活動，找到讓學生愉快地走進名著的切入點，才有可能使學生對讀書活動真正有興趣。比如，七年級上冊第一次名著導讀推薦的是魯迅的《朝花夕拾》。這部回憶散文集，所寫的生活遠離現在的學生生活，缺乏曲折離奇的故事情節，其語言對今天的學生來講也有幾分陌生感。對于小學沒有養成讀書習慣的中學生來說，這些因素構成了巨大的閱讀障礙，如果直接布置學生讀書，恐怕是難以落實的。（節選自搜狐網·教育頻道）材料三：哈佛大學教育學家珍妮·查爾提出的“閱讀五階段模型”，應用在名著閱讀中是怎樣的呢？第一階段：初步閱讀階段（6-7歲，1-2年級）小學低年級是培養孩子閱讀興趣與習慣的最佳階段。選擇內容生動、細節豐富、語言簡潔樸實的名著繪本，可以讓孩子在閱讀經典的同時，加深對文字的理解和運用。第二階段：掌握閱讀、或流暢閱讀階段（7-8歲，2-3年級）這個階段的孩子理解能力快速發展，抽象思維逐步增強，可以開始閱讀以文字為主的書籍。這時要從孩子的興趣愛好和年齡特點出發，盡量滿足他們好奇心強、想象力豐富的特點，挑選一些故事性強、幽默風趣的、篇幅短小的經典文學作品，如《木偶奇遇記》《伊索寓言》《昆蟲記》《夏洛的網》等。第三階段：為了學習新知而閱讀的階段（9-14歲，4-9年級）這個階段是閱讀的飛躍期，孩子通過閱讀獲得新信息的效率遠超其他渠道。但需要注意的是，由于兒童在這個階段的認知能力仍是有限的，所以必須限制閱讀的復雜性。那是不是所有大部分的著作，孩子都一點也不能接觸呢？也不盡然，比如四大名著，低段的孩子可以看連環畫，中高段可以讀青少版、白話版，程度較好的孩子可以從片段入手接觸原著。在這個年齡階段，孩子的模仿能力很強、價值觀尚未形成。一些名著中展現人性的陰暗面、夸大的英雄主義等情節容易對孩子的成長產生負面影響。因此在閱讀的過程中，家長需要為孩子補充作者的時代背景、寫作目的等信息，并引導孩子及時交流閱讀感受，這樣不但可以加深對名著的理解，更有助于提高孩子的總結能力和語言輸出能力。第四階段：多樣化、多維觀點階段（15-17歲，10-12年級）進入高中階段，閱讀量、閱讀材料的種類、難度都大幅增長。這時，可以對名著進行對比精讀，性格相似的人物可以進行對比，如張飛與李逵；正史和小說可以進行對比，如《三國志》與《三國演義》，通過不同層面的對比，提高孩子分析判斷、提煉觀點的能力。第五階段：構建與批判、創造與再創造階段（18歲+，大學至成人）在這個階段，孩子的閱讀習慣與偏好已經形成，閱讀技巧和能力都已具備。兒時積累所形成的閱讀素養，將引領他閱讀的方向。1.下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.一些家長到書店購買名著是因為便于現場翻閱比較，選擇合適的版本。B.初中階段的名著閱讀的重點不在于讓學生讀懂、讀透多部的具體作品。C.9-14歲的孩子由于認知能力有限，閱讀《四大名著》時不能接觸原著。D.孩子的閱讀習慣與偏好至關重要，它將引領一個人未來的閱讀的方向。1.（2分）C【解析】C項對應材料三，根據“9-14歲的孩子”定位到“第三階段”，從“由于兒童在這個階段的認知能力仍是有限的，所以必須限制閱讀的復雜性”“低段的孩子可以看連環畫，中高段可以讀青少版、白話版，程度較好的孩子可以從片段入手接觸原著”可知，“不能接觸原著”的表達過于絕對，不符文意。故選C項。2.從以上材料看，中小學生閱讀名著，需要注意哪些問題？（3分）2.（3分）①選擇適合自己年齡、階段的名著版本；②以興趣為主導，培養閱讀的良好習慣；③閱讀要循序漸進。【解析】從材料一“值得注意的是，家長在購買過程中要選擇適合孩子年齡階段的版本，因為不同的版本會有刪減，還有些書籍是對原文的翻譯，不同版本譯文也會有差別”和材料三的五個階段可知，中學生閱讀名著時要選擇適合自己年齡、階段的名著版本。從材料二“把培養閱讀興趣與習慣，當作語文教學的頭等大事”“其根本目標應該是培養學生的讀書興趣”“要實現培養讀書興趣的目標，在名著導讀教學中，就必須以興趣為先導”可知，在閱讀名著時，要以興趣為主導，培養良好的閱讀習慣。從材料三中，我們可以知道每個階段都有閱讀重點，因此在閱讀時，要循序漸進。3.材料二中的加點字“這些因素”具體什么？（4分）3.（4分）《朝花夕拾》所寫的生活遠離現在的學生生活，缺乏曲折離奇的故事情節，其語言對今天的學生來講也有幾分陌生感。4.小明的媽媽想要改變九年級的小明不愛閱讀的習慣，于是根據教材自主閱讀推薦為其購買名著《格列佛游記》，請依據材料幫助小明的媽媽選擇合適的書，并給出幫助意見。（4分）4.（4分）阿姨，您可以給小明選擇《格列佛游記》的青少版。指導意見：在小明閱讀時，您可以為小明補充作者的時代背景、寫作目的等信息；引導小明同你及時交流閱讀感受。

【解析】小明處于九年級因此在第三階段，并且在中高段，“在這個年齡階段，孩子的模仿能力很強、價值觀尚未形成”，《格列佛游記》是外國名著，一些“展現人性的陰暗面、夸大的英雄主義等情節容易對孩子的成長產生負面影響”，所以在選擇時，可以給不愛閱讀的小明選擇青少版。小明媽媽在指導小明閱讀時，“需要為孩子補充作者的時代背景、寫作目的等信息”“引導孩子及時交流閱讀感受”。據此作答即可。七、閱讀下面的材料，完成1~3題。（9分）材料一：提升中小學生的讀寫能力，首先要保證學生有足夠的讀寫時間，同時要對讀寫方法進行系統研究和有效教學，對學生進行更細化的分級教學。中國語言學研究中心近日發布了《中小學讀寫現狀調研報告（2019）》，具體信息如下：類型所占比例對閱讀感興趣89.4%對課外讀物感興趣90.4%喜歡寫作79.4%希望進行更多的寫作練習65.3%（摘編自“新華網”“澎湃新聞網”）材料二：孩子們的閱讀時間都去哪里了呢？在現實生活中，廣大家長身上均不同程度地存在升學焦慮，擔心讓孩子花費太多時間閱讀課外讀物，會影響成績。在這種功利性的短視思維裹挾下，家長們寧愿讓孩子多報幾個補習班，也不情愿讓孩子坐在書桌前安靜地多讀一些書籍。再者，多元化的學生成長評價機制尚未真正得到廣泛的社會認同，而閱讀屬于一個潛移默化、潤物無聲的過程，不可能對學業成績起到立竿見影的效果。因此擠占、壓縮孩子們閱讀時間成了“終南捷徑”，孩子們自由閱讀的時間被切割得“零碎不堪”第三，盡管新課程標準對中小學生的閱讀提得很響亮，也為孩子們的閱讀提供了很多書目，但在閱讀的要求上只是一個總量規定，對學校閱讀課的開展和學生每天的閱讀時間缺乏明確規定；對學生閱讀更是缺乏科學、有效的考核辦法，這是一個制度性原因。（摘編自“中國文明網”）材料三：開卷有益，好的課外閱讀重要性不下于課內學習。課外閱讀是進行知識積累和培養思維理解能力的重要方式。通過課外閱讀，不僅會對學生的閱讀能力產生影響，還有利于提升語文讀寫能力。中小學生“閱讀時間少”問題需要引起家長、學校和社會多方的重視，也需要形成合力加以解決。作為家長，應給予孩子課外閱讀最大的支持——提供讀物和閱讀時間，并為他們營造良好的閱讀氛圍。學校課程，所呈現的只是知識系統一隅，如果只是希望學生通過課本學習來掌握全面知識、培養學習興趣，那只能是緣木求魚。創造條件讓學生們多些時間課外閱讀，這既是尊重知識，更是尊重學生。（摘編自《大連日報》）1.下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（2分）（）A.只有保證學生有足夠的讀寫時間，才有可能提升中小學生的讀寫能力。B.家長擔心閱讀課外讀物影響學習成績，從而減少閱讀時間是錯誤做法。C.導致學生閱讀時間少的最重要的原因是缺乏科學的、有效的考核辦法。D.除學習學校課程外，課外閱讀可以增加學生的知識面和對學習的興趣。1.（2分）C【解析】根據材料一“提升中小學生的讀寫能力，首先要保證學生有足夠的讀寫時間”可知，A項表述正確；根據材料二“在這種功利性的短視思維裹挾下”可知，家長們減少孩子們的閱讀時間錯誤的，B項表述正確；根據材料二最后一句“對學生閱讀更是缺乏科學、有效的考核辦法，這是一個制度性原因”可知，原文意思是“缺乏科學的、有效的考核辦法”是導致學生閱讀時間的“制度性原因”，而不是C項表述的“最重要的原因”，故C項表述錯誤；根據材料三“學校課程，所呈現的只是知識系統一隅，如果只是希望學生通過課本學習來掌握全面知識、培養學習興趣，那只能是緣木求魚”可知，D項表述正確。故選C項。2.請結合材料一概括我國中小學生讀寫現狀的特點。（3分）2.（3分）①絕大多數學生對閱讀和寫作有興趣但沒時間；②有20%的學生每天的閱讀時間不超過半小時；③有一半的學生每天的閱讀時間為30分鐘到1小時之內。3.如何增加學生的閱讀時間？請結合材料簡要概括。（4分）3.（4分）①家庭應為孩子們提供課外讀物和閱讀時間，并營造良好的閱讀氛圍；②加大多元化的學生成長評價機制的社會認同感；③進一步完善課程標準，制定科學、有效的閱讀考核辦法；④家長、學校和社會多方協調，形成合力，創造條件，讓學生有時間進行課外閱讀。八、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：我國第一艘國產航空母艦于2019年12月17日下午在海南三亞某軍港交付海軍。經中央軍委批準，航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”。《海軍艦艇命名規定》明確表示，巡洋艦和兩棲攻擊艦及以上級別艦艇以行政省和直轄市名命名。根據這一規定，綜合考慮各直轄市、省申請意愿等各方面因素，我國第二艘航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”。軍事專家李杰對《環球時報》表示，山東能成為中國首艘國產航母的命名原因有二：國產航母的命名側重于沿海省份，山東作為沿海大省，有入選資格；其次，中國的第一個航母基地在山東，作為國產航母的命名“擔當”，山東也是名正言順。——摘自“央視新聞”和“山東廣播電視報”材料二：“遼寧艦”的艦體是利用重型載機巡洋艦瓦良格號改裝來的，“山東艦”則是按照航空母艦的標準進行的設計。瓦良格號在設計之初，艦首正中的甲板下安裝了12枚花崗巖反艦導彈，導致“遼寧艦”的甲板被占用大量空間；而“山東艦”不用受這種約束，結構設計更適合艦載航空兵作戰需求，內部也有更大空間來裝載艦載機。艦島，是航母的指揮控制中心。指的是航母甲板一側的島型建筑，現在服役的航母中，艦島多在甲板右側。艦島內包括航海艦橋、飛行甲板調度室、航空艦橋和其他多種工作室。“山東艦”的艦島比“遼寧艦”有所縮短，但“山東艦”的艦島比“遼寧艦”增加了一層艦橋，高度偏高。節省下來的甲板面積有利于艦載機調度，相控陣雷達位置更高，增加了遠程海空探測距離。同時，艦橋面積擴大，有利于指揮人員和航海人員的室內作業；航空指揮室不但面積擴大，也更加突出，視野得到較大改善，增加了指控便利性，有利于艦載戰斗機起降安全保障。軍事專家尹卓表示，縮小的艦島實際上對停放飛機增加了一些面積，使飛機在出動時出動率更高，返回時艦面停放空間更大。“山東艦”經過對部分舷臺的重新設計，甲板可用面積有所增加。加上艦島的縮小，使得艦載機甲板調度更從容，效率更高，提高了起降、出動效率，有助于戰斗力的提升。“遼寧艦”上的雷達罩是凸起的圓弧形，而首艘國產航母上的則是平面。平面的雷達冷卻性能更好，散熱效果好，待機時間長。相控陣雷達并不是航空母艦的標配，我國航母選擇安裝相控陣雷達，可彌補暫時沒有艦載預警機的短板，簡化雷達數量，其作為重要的傳感器還可以為航母編隊指揮提供更好的感知能力。材料三：中國山東艦在全球是什么水平呢？世界各國航母主要分為大型、中型和輕型三類。“遼寧艦”和“山東艦”都屬于4至6萬噸級的中型航母。在同等量級的航空母艦行列，中國山東艦當屬佼佼者。法國戴高樂號航母與印度維克蘭特號航母值得一提，但前者核動力裝置存在設計缺陷；后者歷經13年仍在建造期間。與山東艦相比，兩者略遜一籌。而相對英國伊麗莎白女王級航母，山東艦是一款“正統”型艦隊航母，以爭奪海戰制空權和制海權為主；女王級航母更像是一款兩棲攻擊艦，強化了對陸攻擊能力。航母是國家軍事實力的一個象征。強大的人民海軍將是保衛祖國海疆、維護世界和平的重要力量。山東艦的入役，標志著我國“雙航母”時代的正式來臨，意味著我國在建設藍海海軍的道路上，邁出了重要一步。有了兩艘航母后，既提升了中國海軍戰力，也豐富了我們的戰略、戰術選擇，讓我們可以更從容地應對各種事件。——摘自澎湃網·中國科協，2019.12.18材料四：山東艦來了于文獻山東艦來了/黃河母親笑了/多少年的滔滔吶喊/如今夙愿成型山東艦來了/帶著齊魯文雅風/聚首在海角天涯之畔/成為世界金日聚焦的明星山東艦來了/帶著十八般武藝/扎根海疆基層/為中國夢站崗放哨山東艦來了/為昔日海洋灰色鳴冤屈/在滄桑輝煌里爭立功/讓華夏兒女在奔跑中享太平——摘自中國詩歌網，2019.12.211.閱讀前三則材料，下列說法不符合原文意思的一項是（2分）（）A.根據《海軍艦艇命名規定》并綜合考慮各直轄市、省申請意愿，加之中國首個航母基地在山東，所以我國首艘國產航母命名為“山東艦”。B.艦島是航母的指揮控制中心，指的是航母甲板一側的島型建筑，內部包括航海艦橋、飛行甲板調度室、航空艦橋和其他多種工作室。C.相控陣雷達并不是航空母艦的標配，現今世界上服役數量最多的美國尼米茲級航母上就沒有安裝。D.世界各國航母主要分大型、中型和輕型三類。“遼寧艦”和“山東艦”，都屬于4至6萬噸級的大型航母。1.（2分）D【解析】D項根據材料三“我國的“遼寧艦”和“山東艦”，都屬于4至6萬噸級的中型航母”可知，“遼寧艦”和“山東艦”是中型航母。2.閱讀文本二，簡要說明文本四中的“十八般武藝”具體指哪些內容？（3分）2.（3分）①設計理念新，結構設計更適合艦載航空兵作戰需求，內部有更大空間裝載艦載機。②艦載機甲板調度更從容，效率更高，提高了飛機出動率，擴大了停放空間。③配備冷卻性能、散熱效果更好，待機時間長的平面雷達。【解析】“十八般武藝”是詩話的語言，是比喻說法，實際指的是“山東艦”的特點和性能。故而此題需要回答“山東艦”的性能。通讀“材料二”，由第二段“‘山東艦’則是按照航空母艦的標準進行的設計”“‘山東艦’不用受這種約束，結構設計更適合艦載航空兵作戰需求，內部也有更大空間來裝載艦載機”可得出：設計理念新，結構設計更適合艦載航空兵作戰需求，內部有更大空間裝載艦載機。由第三、四段內容可得出：艦載機甲板調度更從容，效率更高，提高了飛機出動率，擴大了停放空間。由第五段“平面的雷達冷卻性能更好，散熱效果好，待機時間長”可直接得出：配備冷卻性能、散熱效果更好，待機時間長的平面雷達。3.請寫出文本三第一段運用的說明方法，并分析其作用。（4分）3.（4分）作比較。將中國山東艦航母和法國戴高樂號航母、印度維克蘭特號航母、英國伊麗莎白女王級航母加以比較，客觀具體地說明山東艦在同等量級的航母行列中當屬佼佼者。【解析】此題考查說明方法及其作用的理解。材料三第一段列出法國戴高樂號航母、印度維克蘭特號航母、英國伊麗莎白女王級航母的優勢與劣勢，因此是作比較的說明方法。材料開篇說“中國山東艦在全球是什么水平呢？”，因此闡釋的是“山東艦”的國際水平，即在同等量級的航母行列中當屬佼佼者。4.請結合文本三談談你對文本四中最后一節詩歌的理解。（4分）4.（4分）①山東艦入役，標志著我國“雙航母”時代正式來臨，意味著國家軍事實力得到大幅提升，不會再有以前的屈辱。②擁有兩艘航母，我國的戰略、戰術選擇更加豐富，可更從容地應對各種事件，保衛祖國海疆、維護世界和平，讓中華兒女享受太平盛世。【解析】此題考查對題干中“奔跑中享太平”的含義的理解，間接考查“山東艦”入役的意義。閱讀材料三，其中第三段敘述的便是“山東艦”入役的意義，即從國家層面而言，軍事實力提升，為國家發展保駕護航，從人民群眾角度而言，太平盛世更有保障。據此組織語言回答即可。九、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：學會查漏補缺說起小劉為何總能考出好成績，他坦言自有一套科學的學習方法。進入初三，別的同學都出現了緊張情緒，小劉卻更加篤定。“前兩年基礎打得比較好，到第三年的時候，新增加的知識少，而以往90%的知識我認為自己都掌握了，所以這一階段，我給自己定的任務是查漏補缺。”怎樣查漏補缺呢？首先，做一個知識網絡結構方面的思維導圖，自己動手系統梳理各科知識結構網絡，而不是死記硬背復習資料已歸納好的，若自己做，有真實的學習活動情景和真實的學習感受，所以印象特別深。其次，按照這個導圖，回憶哪些知識已掌握，哪些熟悉掌握，哪些還不夠熟練，哪些還比較陌生，摸清底細，按照熟悉程度排序。最后根據排序的情況，著重查補那些比較陌生、還不夠熟練的知識。這樣有的放矢，復習效果就相當好。“古詩文很難背，但我通過建立思維導圖，進行理解性背誦默寫，效果非常好。”早讀的時間背誦古詩文時，以思維導圖為線索，在腦子形成古詩文思想內容方面的圖形結構，幾乎不費什么功夫，就背下來了。自己的強項英語的聽力和課文朗讀是強項，但也要抽時間復習，一般是早上起床和晚上完成作業之后的時間。對于強科，小劉也絲毫沒有掉以輕心。“數學和英語都是需要長期積累的，對于那兩科，初三這段時間我重點是保持做題的感覺，英語還要保持語感。”晚上回家做題的大部分時間她都奉獻給了數學、物理、化學，“三天不練手生”。對這三科的學習，更離不開思維導圖，建立好數、理、化的知識地圖或知識樹，能很直觀形象地幫助自己理解記憶。對于英語，她則專門準備了一個錯題集：正確答案、出錯原因、類似錯誤、相關知識點，一一列出，“最后一周復習英語時我就只看了這個錯題集，可以說，到那個時候，99%的知識點我都弄懂了。”

材料二：思維形象化有助于學習“形象思維就是將這些符號形象化，進而用來表達我們的世界和各種概念。”浙江大學計算機學院教授陳為說，這就像我們最常見的阿拉伯數字，這種系統在形象化表達和內部記憶表達的平衡性是十分優越的。比如，小孩子在學算術時，列式筆算的效率要遠遠高于心算，這說明將結果或過程外化為形象化，對于我們的認知十分有幫助。浙江大學人文學院副教授徐慈華說，有深度的學習離不開認真思考，但一旦開始認真思考，我們便會“發困”。為什么會“發困”？徐慈華解釋說，這是因為人的認知可以分為兩個不同的系統，一個是快系統，另一個是慢系統。快系統總是無意識地完成很多認知任務，消耗的認知資源相對來說比較少；而慢系統是有意識的部分，涉及推理、計算、反思等認知任務，“我們平時的有意識推理主要靠慢系統來完成，因此會消耗大量的認知資源，所以思考的時候，我們普遍會覺得比較累。”針對這種情況，徐慈華認為可以采用的一種解決思路是：運用快系統來推動慢系統，“知識可視化就是重要的實現手段。”用圖形、圖像和空間結構來表達復雜的思想。把看不見的抽象邏輯關系通過圖形、空間及連線的方式表示出來，例如隱喻圖、涂鴉筆記、思維導圖、概念圖、思考地圖等等。（2019年10月29日人民網《孩子為什么一思考就犯困為什么不愛學習》有刪節）材料三：在真實情景中學習一些當代認知心理學家認為，如果學生在真實性活動情境中學習課堂內容，他們就能夠建構一個更加整合的、有用的知識基礎。真實活動類似于他們在外部世界可能遇到的活動。例如，當學生給真實的人寫故事、散文和信，而不是完成短的、人為的寫作練習時，他們的寫作技能在質和量上都能夠表現出更大的進步。當學生建構他們的地圖而不是完成包括地圖解釋的課本練習時，他們對怎樣使用和解釋地圖獲得了更徹底的理解。而且，當學生使用數學完成真實生活中的任務時，他們也更有可能檢查他們在數學問題上的答案，尤其是確保他們的答案邏輯意義。（奧姆羅德《教育心理學》節選）材料四：文章寫作思維導圖1.結合材料一，簡要概括中考狀元小劉是怎樣進行查漏補缺的。（4分）1.（4分）①親自動手建立知識結構思維導圖；②根據思維導圖摸清底細，即對自己的知識掌握情況有所了解，按對知識點的熟練程度排序；③重點查補比較陌生和不夠熟練的知識。【解析】明確答題范圍在“材料一”，由“怎樣查漏補缺”明確答題內容并把作答范圍定在第二段。閱讀第二段內容，抓住原文關聯詞“首先”“其次”“最后”，把對應的內容依次進行概括即可，即“親自建立思維導圖”“摸清底細”“按熟練程度排序”“重點查補”。2.下列對以上材料的理解和分析不恰當的一項是（2分） （）A.運用思維導圖背誦古詩文能在腦子里形成古詩文思想內容方面的圖形結構，增強理解性背誦效果。B.學習中認知的快系統與慢系統都會耗費大量認知資源，思維形象化學習法有助于解決思考“犯困”。C.學生自己建構地圖，會對怎樣使用和解釋地圖理解得更透徹，比單純完成解釋地圖的課本練習效果更佳。D.建構文章寫作思維導圖能給作者以更清晰而直觀形象的寫作思路，找到更加有效便捷的寫作方法。2.（2分）B【解析】B項“認知的快系統與慢系統都會耗費大量認知資源”說法有誤，材料二原文是“快系統……消耗的認知資源相對來說比較少；而慢系統……會消耗大量的認知資源”。3.聯系材料三，說說材料一中小劉自己動手建構知識結構思維導圖的主要原因。（4分）3.（4分）①自己動手建構知識結構思維導圖，會產生真實的學習活動情景和學習感受，對知識印象深刻；②在真實性活動情境中學習，能建構更加整合有用的知識基礎；③有助于自己系統地理解和把握知識結構。【解析】由題干“材料三”“材料一”明確答題范圍，從“小劉自己動手建構知識結構思維導圖的主要原因”明確答題方向及內容。依據“自己動手建構……”可知，小劉的學習方法屬于材料三介紹的“在真實情景中學習”，因此這道題考查“在真實情景中學習”的優點，根據材料三，從“產生真實的學習活動情景和學習感受”“建構更加整合有用的知識基礎”“系統地理解和把握知識結構”三方面總結答案即可。4.用自己的話簡要概括材料四中關于文章寫作的基本思路。（3分）4.（3分）①寫作文章時，一要加好標題，二要注意寫作順序。②加標題時，可用事件加人物及簡短修飾語的方法。③寫作順序上，可按時間、地點、事情發展、總分、總分總及分總等順序安排內容。十、閱讀下面的材料，完成1~4題。（13分）材料一：東漢許慎的《說文解字》一書中認為，“善事父母者。從老省。從子。子承老也。”“孝”字是由“老”字省去右下角的形體，和“子”字組合而成的一個會意字。從字源的角度來看，“孝”的古文字形與“善事父母”之意相吻合，因而“孝”就是子女對父母的一種善行和美德，亦是家庭晚輩處理與長輩關系時應遵奉的一套價值體系。從單一個“孝”字發展到孝親文化，中華兒女對孝親文化的理解和踐行，已經成為中華傳統文化中重要的美德。因此，在全社會傳播孝親文化、樹立行孝榜樣，不僅能夠加