本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班禮儀課教案4篇小班禮儀課教案4篇

教導幼兒時要實時調整教學內容，嚴格按照籌劃開展活動，完成教導教學任務。在小班教導工作中，你對自己的教學工作有什么體會？來寫一篇小班禮儀教案。你是否在找正打定撰寫“小班禮儀課教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

小班禮儀課教案篇1

一、活動目標

1.扶助幼兒學會用簡樸的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的保護。

2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題舉行談話，使幼兒情愿參與個別交談與集體談話活動。

3.培養幼兒愛家庭的情感，知道關切長輩，聽大人的話。

二、活動打定

1.實物玩具：小兔。

2.每個幼兒一張“全家福”照片。

3.投影機、照相機(請一名老師協助拍照)磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平日在家主要做些什么事。

三、活動過程

1.創設談話情境，引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師率領幼兒邊唱邊做動作。

(2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

(師：A每個小摯友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能報告老師?)B哪個能干的小摯友能拿著照片到上面來講。)教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。(有……有……還有)(3)請其余小摯友拿照片，自由交談“照片上有誰?”

師：大家確定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好摯友說說“照片上有誰?”

師：現在請小摯友把照片交給后面的大人，看誰最快。

(4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

方才，小摯友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家福”幼兒學說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?”

2.引導幼兒圍繞話題交談，集體議論，要求聲音嘹亮地表述。

(1)老師以小動物的語氣回復問題，起示范作用。

師：看!老師請來了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小摯友怎么說?(幼兒回復)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作?

老師以小動物的語氣回復問題：

聽!小摯友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。

(2)請幼兒回復提問。

小兔灰灰說：“小摯友們你們能報告我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回復。

小兔灰灰說：“小摯友們真能干。誰還能報告我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小摯友，可以讓他抱抱親親小動物。

(3)段落性小結。

(師：現在老師要請一位分外能干的小摯友拿著自己的照片到前面來，報告大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經常在家做什么事?”)讓幼兒留神傾聽，把話說完整。

(師：“你熱愛自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。

情感教導：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

(1)小結提問，引出話題師：方才小摯友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，還說分外熱愛自己的爸爸媽媽，那其他小摯友熱愛爸爸媽媽嗎?(幼兒回復)教師小結：小摯友都很熱愛爸爸媽媽，由于他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了大量事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，夢想他們每日開心，永遠年輕、美麗，對嗎?

(2)說一句甜甜的話。

師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回復)師：大人們聽了孩子的話是否很開心?

4.布置“全家福”專欄總結評價、終止活動。

小班禮儀課教案篇2

交摯友，對于成人而言或許是一件很簡樸的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，摯友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結交摯友其實也是需要學習的。

本課程咱們學習《熟悉新摯友》，這是一個天性適合幼兒園小班(剛入園孩子)學習的一個課程。

活動目標：

1.明白幼兒園里有大量小摯友，容許和大家一齊做嬉戲。

2.能關注到其他的小摯友，有了解同伴的愿望。

3.能對比大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動打定：

人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：

培養幼兒精心查看表達的潛力，有說的愿望。

活動流程：

1、以介紹新摯友給大家熟悉引出主題。

2、熟悉紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)查看紅紅，說說熱愛紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己容許與紅紅交摯友的愿望想法。

3、熟悉東東

(1)查看東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教導，奉勸東東。

(3)協助東東，說說怎樣讓東東變明凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(報告老師，小摯友，兩位新摯友)

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

活動推舉與提示

1.嬉戲時，可拍攝下幼兒交摯友時的錄像。嬉戲終止后，與幼兒一齊觀看，陳述我和誰一齊玩嬉戲。

2.對于膽小的幼兒，要激勵他(她)大膽參與活動，假設幼兒不容許，千萬不要強求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒查看并回復圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他理由變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到大量學識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養孩子愛他們、敬愛他們的感情。

小班禮儀課教案篇3

健康教案：好吃的芝麻糖

活動目標：

1、通過議論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

2、掌管正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的養分。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動打定：

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還打定了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒察覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么手段把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由議論清潔牙齒的方法

小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的手段，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學習正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小摯友拿好杯子到水池邊漱口，假設水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，假設有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人老師和小摯友看看，誰的牙齒最明凈。

小班禮儀課教案篇4

生活活動：開啟來看一看

活動目標：

1、嘗試用多種方法開啟蓋子，容許用簡樸的語言陳述;

2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗告成的樂趣。

活動打定：

1、大箱子一個(里面有多個小盒子及告成果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

活動過程：

一、找寶物

出示一個大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰會幫我開啟來的?”“拿出來給小摯友看一下，是什么呀?”

請幾名幼兒逐一開啟盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面告成的果實。

二、請小摯友找寶物

1、“方才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶物，分外感謝你們，今天我也為你們打定了好多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動手，去開啟來看看有什么，假設你打不開，請老師幫協助好嗎?”

2、幼兒在活動室里找寶物，嘗試用各種方法開啟。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結：拉鏈、盒子、蓋子等。可以請個別幼兒示范一下。

三、學習撕

1、“我們寶寶開啟了蓋子、拆開了