第一講承擔責任服務社會考點一責任與角色同在

1.什么是責任?就是一個人_____________或不應該做某些事情。2.責任的產生及來源有哪些?(1)產生:社會關系之中的_________。(2)來源:他人的承諾、___________、上級的任命、____________、法律規(guī)定、_________、公民身份、_________等。應當做的事情相互承諾分配的任務職業(yè)的要求傳統(tǒng)習俗道德原則3.責任與角色的關系是怎樣的?(1)每個人都在扮演著___________,承擔___________。(2)每一種角色往往都意味著一種_____。4.自己對自己負責表現(xiàn)在哪些方面?(1)用合理、合法的方法,及時_______________。(2)小到為自己的一次約定守時,大到終身_________、自尊自信、自立自強。5.我對自己負責,說到底,也是對_________、對社會負責。我們每個人都應該具有_______。不同的角色不同的責任責任糾正自己的過失信守誠實他人負責責任感6.承擔責任會獲得哪些回報,付出哪些代價?7.承擔責任的意義是什么?是_________的具體表現(xiàn),是_________的必然選擇,是__________的重要標志。8._________是社會責任感的集中表現(xiàn)。自尊自信自立自強走向成熟奉獻精神考點二在承擔責任中成長

1.集體與個體的關系是怎樣的?集體離不開個體而存在。個體只有緊緊地_________,才能有無窮的力量。2.集體利益與個人利益的關系是怎樣的?(1)集體利益與個人利益是_________的。(2)保障個人利益是集體的責任,而集體利益是集體中每個成員努力的結果。(3)集體應充分___________個人利益,個人更應該積極____________集體利益。依靠集體相互依存尊重和保護關心和維護3.關愛集體表現(xiàn)在哪些方面?(1)自覺維護集體的___________,服從集體的安排,積極主動地為集體建設貢獻才智。(2)發(fā)揚集體的好作風,通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中_____________,善于團結他人,讓集體發(fā)揮更大的力量。榮譽和利益求大同存小異4.公民怎樣承擔對社會的責任?(1)要胸懷天下,承擔起關愛社會的責任,共同營造“___________________”的社會氛圍。(2)維護國家的尊嚴。(3)主動_________、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關。(4)_________,服務社會。我為人人,人人為我為國分憂熱心公益5.我們?yōu)槭裁匆獰嵝墓?服務社會?(1)我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會,更應該是一個人人_________的社會。(2)在參與社會公益活動的過程中,我們既承擔著社會責任,又在_________,并使自身的價值在_____中得以提升。相互關愛幫助他人奉獻6.怎樣做一個負責任的公民?(1)要_________、堅決_________。(2)要勇于承認錯誤,并承擔相應的責任。(3)要_____________,做責任的主人。(4)要學會_________的責任,并在承擔責任中不斷成長。慎重許諾履行諾言自覺承擔責任反思自己高頻考點1責任與角色同在【典題示范】(2014·遵義中考)2013年11月4日,杭州市交警部門以無證駕駛對著名游泳運動員、奧運會冠軍孫楊處以罰款2000元人民幣,行政拘留7天的處罰。孫楊無證駕駛的行為及其受到的處罰說明()A.孫楊作為奧運會冠軍,曾為國家贏得了榮譽,不應該受到處罰B.孫楊是著名運動員,訓練任務重,沒有時間考駕駛證情有可原C.孫楊可能不懂交通管理法規(guī),可以暫時不處罰D.誰對自己不負責任,誰就要對自己的不負責任所造成的后果負責【答題指導】

(1)概括背景材料:孫楊無證駕駛受處罰。(2)判斷考查角度:誰對我負責。(3)明確答題關鍵:每個人都要對自己的行為負責,名人也不例外。答案:D【貴州·全國考題回訪】

1.(2013·遵義中考)許某因醉酒駕駛致三人受傷,造成交通事故,被區(qū)人民法院以危險駕駛罪依法判處拘役兩個月并處罰金4000元。這個案例說明()A.每一種角色都意味著一種責任B.責任產生于社會關系之中的相互承諾C.誰對自己不負責,誰就要對這種不負責所造成的后果負責D.我們每一個人都應該具有責任感【解析】選C。本題考查學生對不承擔責任的代價的認識。材料中許某酒駕造成交通事故,被法院判刑并處罰金,他對自己不負責,必須承擔由此帶來的后果,A說法錯誤,B、D不是材料所反映的內容,故選C。2.(2012·遵義中考)作為中學生,你的責任是()A.遵守學校紀律,完成學習任務B.救死扶傷,治病救人C.依法執(zhí)行公務D.依法行政【解析】選A。本題考查學生對責任與角色的正確認識。作為中學生,我們的責任是遵守學校紀律,完成學習任務,故A項正確。B項是醫(yī)生的責任,C、D兩項是國家機關及其工作人員的責任。3.(2012·遵義中考)“德耀中華”人物之一的雷鋒傳人郭明義,20年無償獻血6萬毫升,連續(xù)16年幫困助學,累計捐款12萬元,自己卻過著清貧的生活,至今一家仍住著40平方米的居室。材料表明()A.人們在社會生活中都扮演著不同的角色B.承擔責任既有回報也會付出代價C.每個人都要對自己不負責所造成的后果負責D.集體的力量是無窮的【解析】選B。本題考查學生對承擔責任的回報和代價的認識。郭明義在承擔社會責任付出代價的同時也贏得了社會的贊譽,得到了回報,A、C、D和材料反映的內容無關,故選B。4.(2014·貴陽中考)九年級的你,既是學生,又是子女,還是公民。相應地,你既要遵守學校的規(guī)章制度,又要孝敬父母,還要遵守國家法律。這一事實說明()A.你扮演著多種角色并承擔多種責任B.你扮演著多種角色,承擔著一種責任C.你扮演著一種角色,承擔著多種責任【解析】選A。本題考查學生對責任和角色同在的認識。學生要遵守學校的規(guī)章制度,子女要孝敬父母,作為公民,要遵守國家法律,這表明,同一個人扮演著多種角色并承擔多種責任,故選A。5.(2014·天津中考)我們每個人都應該有責任感。社會責任感的集中表現(xiàn)是()A.團隊精神 B.創(chuàng)業(yè)精神 C.拼搏精神

D.奉獻精神【解析】選D。A、B、C三項所描述的團隊精神、創(chuàng)業(yè)精神與拼搏精神都與社會責任感沒有必然的聯(lián)系,社會責任感的集中表現(xiàn)是奉獻精神,所以D符合題意。6.(2014·重慶中考)中學生小麗在日記中寫道:“我一天天長大,漸漸懂得了慈愛的爸爸:在家里,爸爸是我的學習機;在教室里,爸爸是學生的發(fā)動機;在社會中,爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞,寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸,我愛你!”由此可以看出()A.爸爸的所有付出是為了得到明天的回報B.社會責任是任何一個人都必須承擔的C.關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任D.爸爸扮演多種角色,承擔著多種責任【解析】選D。本題考查學生對角色與責任的理解。小麗的爸爸在家庭、學校、社會中因為角色不同而承擔著不同的責任,所以D符合題意。7.(2014·鄂州中考)2014年6月10日上午9時許,湖北省潛江市浩口三小六(3)班女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當人質,勇救本班學生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明()①承擔責任有時要不惜付出生命或血的代價②奉獻精神,是社會責任感的集中表現(xiàn)③我們不應該承擔那些沒有任何回報的責任④認識自己扮演的角色,盡到自己應盡的責任A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【解析】選B。本題考查的知識點是責任,主要考查學生分析材料的能力。解答本題應明確兩點:(1)秦開美承擔了自己的責任;(2)秦開美的生命面臨威脅,付出了代價。通過分析材料不難看出,秦開美以自己的實際行動保護了學生的安全,承擔了自己的責任,體現(xiàn)了無私奉獻的精神,①②④說法正確;生活中,我們承擔責任應不言代價與回報,③說法有誤。故選B。8.(2014·廣州中考)有一些“美”總是那么溫暖人心卻又震撼心靈。學習和踐行社會主義核心價值觀,需要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。閱讀材料,回答問題。榮獲廣東十大“最美家庭”稱號的女主人李笑玲,是一名殘疾人。她心靈手巧,樂觀堅強,和丈夫秉持“要么不做,要做就做最好”的家訓,刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術。他們的剪紙融合國畫、油畫等藝術理念,與現(xiàn)代工藝完美結合,達到很高的藝術境界。盡管他們的作品起拍價高達數(shù)萬元,可夫妻二人從未想過拿剪紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞“藝術”。李笑玲認真地說:“我希望有生之年,借助上天賦予的靈感,創(chuàng)作出更多漂亮的作品,留給下一代人,讓他們能欣賞到祖國的民間技藝。一旦把藝術變成商品,就會束縛我的靈感,我不愿意這樣做。”(1)“要么不做,要做就做最好”,樸實的語言,生動詮釋了社會主義核心價值觀倡導的_______________________這一要求。(2)李笑玲一家生活清貧,仍苦心研究祖國的民間技藝并傳給后人。請用正確認識承擔責任的代價與回報的知識談談李笑玲的感人事跡對你的啟示。【解析】本題主要考查學生對社會主義核心價值觀的內涵的理解,以及責任的回報與代價等。第(1)問較簡單,考查核心價值觀的內容;第(2)問限定了答題的角度即承擔責任的代價與回報,回答時應將所學知識與材料相結合。答案:(1)愛國、敬業(yè)、誠信、友善(2)①承擔責任,往往需要付出代價,同時伴隨著獲得回報的權利。在很多情況下,我們可以選擇自己承擔的責任。選擇了自立自強的人生,就應該有勇氣和信念,憑借自己的經驗和智慧,對承擔責任的代價和回報進行正確的評估,作出最合理的選擇,一旦我們作出自己的選擇,就應該義無反顧地擔當起我們的責任。李笑玲一家秉持家訓,刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術,堅持為自己的選擇負責,值得我們學習。②不言代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn),李笑玲立志為傳承祖國民間技藝而努力,不言代價與回報,令我們的生活更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望,我們應向她學習,自覺樹立社會責任感,用實際行動為社會、為國家作出貢獻。高頻考點2在承擔責任中成長【典題示范】(2014·遵義中考)2013感動中國人物,中國核潛艇之父黃旭華,為研制中國的核潛艇,新婚不久就告別妻子來到試驗基地。為了潛艇上的成千上萬臺設備,上百公里長的電纜、管道,他聯(lián)絡全國24個省市的2000多家科研單位,他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。對黃旭華的事跡正確的認識是()①承擔責任只會付出代價②他善于團結他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量③他具有奉獻精神和高度的社會責任感④承擔責任一定會獲得回報A.①②B.②③ C.①④D.③④【答題指導】(1)概括背景材料:感動中國人物黃旭華的事跡。(2)判斷考查角度:服務社會、奉獻社會。(3)把握審題關鍵:新婚不久就告別妻子來到試驗基地,體現(xiàn)了他的奉獻精神;聯(lián)絡24個省市的2000多家科研單位,和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù),說明他善于團結他人,發(fā)揮集體的力量。答案:B

【貴州·全國考題回訪】1.(2014·遵義中考)當我們因意外而無法履行對他人的承諾時,正確的做法是()A.當對方不高興,追問原因時,應向對方作解釋B.事后主動解釋原因,以求得對方諒解C.只要意外事實客觀存在,就無需作出任何解釋D.為使自己不失信于人,就不能向他人許諾【解析】選B。本題考查學生對信守承諾,勇?lián)熑蔚恼J識。我們許下諾言,也就意味著自己要承擔相應的責任,無法履行對他人的承諾時,要主動解釋原因,以求對方的諒解,因此,B做法正確,A、C、D做法錯誤。2.(2014·遵義中考)王秉清在作2014年遵義市政府工作報告時,號召全市人民為全面建設小康遵義、法治遵義、人文遵義、平安遵義、生態(tài)遵義而努力奮斗。對此下列說法不正確的是()A.全面建設遵義是市政府的職責,與中學生無關B.我們在努力學習的同時,要關注和參與遵義建設C.我們應熱心公益,服務遵義社會D.我們不能貪圖安逸,坐享其成【解析】選A。本題考查學生對熱心公益、服務社會的認識。中學生也要關心社會建設,服務社會,奉獻社會。本題是逆向選擇題,故選A。3.(2013·遵義中考)卓先順原是遵義市卷煙廠的干部,20多年來先后資助貧困學生50余人,幫助困難群眾無數(shù)。2011年6月,他辭掉工作創(chuàng)辦遵義義工協(xié)會,讓更多的農民工子女、殘疾人子女、留守兒童、社區(qū)困難家庭得到幫助。因此,他被評為遵義市十佳志愿者、貴州省道德模范。材料說明,卓先順具有()A.不負責任,不計代價的精神B.為求名利,不求進取的品德C.關愛集體的優(yōu)秀品質D.熱心公益,樂于奉獻的優(yōu)秀品質【解析】選D。本題考查學生對服務社會的認識。由材料中卓先順資助貧困學生,幫助困難群眾,創(chuàng)辦義工協(xié)會等可以看出他熱心公益,樂于奉獻,故選D。4.(2013·遵義中考)“感動中國”人物張麗莉,她奮不顧身地為保護學生而受重傷,使自己雙腿高位截肢,被人們譽為“最美女教師”。她的行為()A.希望學生與她一樣,不顧自己的生命去救人B.讓我們感受到人性的光芒,高尚的品質以及對學生的無私和愛C.詮釋了人生的真正價值在于對自己的貢獻D.一心想為學校爭取榮譽【解析】選B。本題考查學生對無私奉獻的認識。張老師的行為是關愛學生、具有高尚師德的表現(xiàn),A、C、D說法錯誤,故選B。5.(2014·貴陽中考)能承擔錯誤所造成的后果是負責任的表現(xiàn)。因此,當我們做錯事時,應該()A.找理由掩蓋自己的過錯且推卸責任B.承認錯誤并積極地承擔相應的責任C.區(qū)別對待,大錯承認,小錯就不管了【解析】選B。本題考查學生對主動承擔責任的認識。當我們做錯事時,承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn),錯了,就要勇于承認,并承擔相應的責任,找理由掩蓋、小錯不管的做法是錯誤的,故選B。6.(2014·咸寧中考)2013年8月,環(huán)球集團在多功能廳舉行了團隊協(xié)作與拓展訓練。通過這樣一個訓練活動,大家充分認識到了團隊的力量,也讓員工們明白任何一個人或部門都不是孤立存在的個體,只有團結協(xié)作才能實現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們()A.人多力量大,人多好辦事,人越多越好B.集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少C.事業(yè)的成功主要靠個人的頑強拼搏D.團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力【解析】選D。本題考查學生對團結重要性的認識與理解。團結就是力量,團結可以凝聚甚至升華集體的力量,A、B曲解了團結的重要性,C否認集體團結的重要性,故選D。7.(2014·云南中考)2013年度國家最高科學技術獎獲得者程開甲院士在獲獎感言中說:“我只是代表,功勞是大家的。”從個人和集體的關系看,這表明了()①個人與集體相互聯(lián)系,不可分割②良好的集體有助于個人的