人琴俱亡授課教師：授課教師：

《七步詩》

曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

人琴俱亡選自《世說新語·傷逝》

作者：劉義慶(南朝宋)學習目標:知識目標：積累部分常見的文言實詞。技能目標：感受本文中深厚的兄弟情誼；學習簡潔的語言。情感目標：了解人物的形象，說出自己獨特的情感體驗。重點：掌握常見的文言實詞與虛詞。難點：體會用獨特悼念方式表達深厚的兄弟情誼，感受凄美的愛的感情熏陶。

劉義慶：彭城人(今徐州人)，南朝宋武帝劉裕的侄兒，南朝宋文學家，世襲臨川王。《世說新語》是我國魏晉南北朝時期“志人小說”的代表作。另有“志怪小說”《幽明錄》。《世說新語》記載魏晉人物言談軼事的筆記小說。全書分德行、言語、政事、文學等36個門類，記載了自東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事，較為集中地反映了這一時期的社會面貌和士大夫的思想品格。語言以精練、含蓄、雋永、傳神見長。作者善于以小見大、即事見人。通過生活細節來刻畫人物性格。

作家

作品簡介

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。人琴俱亡《世說新語》讀準下列黑色字的字音王子猷（）俱病篤（）索輿（）此已喪（）矣

奔喪（）弦既不調（）素好（）琴

擲（）琴

慟（）絕良久月余亦卒（）了（）不悲liǎodǔsāngyúsàngzhihàotòngtiáozúyóu自學檢查

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。人琴俱亡《世說新語》二、解釋藍體子字俱病篤

而子敬先亡

何以都不聞消息

此已喪矣

便索輿來奔喪

人琴俱亡

便徑入坐靈床上

弦既不調

因慟絕良久

擲地云

月余亦卒

都不哭

語時了不悲

子敬素好琴

都病重連詞，表承接，不譯即“以何”為什么總，竟這死于是，就要轎子

都直往已經協調

于是，就痛苦，極度悲哀氣息中止，死亡很投擲，扔死總，竟動詞，說話完全向來，一向喜歡自學檢查

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。人琴俱亡《世說新語》1.用簡潔語言概括本文寫了一件什么事？2.課文中有哪些句子最能表達子猷和子敬深厚的兄弟之情的？請劃出來。3.對于弟弟的去世，王子猷為什么“了不悲”“都不哭”？4.子猷用什么方式來悼念子敬呢？體現了他怎樣的個性？5.為什么“弦既不調”呢？不調說明了什么？6.《人琴俱亡》這篇課文描寫子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，這是不是矛盾？請作分析。精讀品析理解文意用簡潔語言概括本文寫了一件什么事？

兩兄弟同時得病，子敬先亡，子猷奔喪，睹物思人傷心過度，不久也去世了。課文中有哪些句子最能表達子猷和子敬深厚的兄弟之情的？請劃出來。1、子敬問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”2、“了不悲”“都不哭”3、便索輿來奔喪4、便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”5、慟絕良久，月余亦卒。

對于弟弟的去世，王子猷為什么“了不悲”“都不哭”？①弟弟“病篤”，死去是意料之中的事。②自己“病篤”，也快要死去，即將和弟弟在九泉下相見。③是強抑制住悲痛的結果，而并不是不悲痛。子猷用什么方式來悼念子敬呢？體現了他怎樣的個性？彈琴個性獨特，行為處世與眾不同為什么“弦既不調”呢？不調說明了什么？原因一：主人病亡久已無人彈奏，弦松。

原因二：子猷心中極為悲傷，無論如何總無法調正音弦。“不調”說明既是實際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼。《人琴俱亡》這篇課文描寫子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，這是不是矛盾？請作分析。

明確：子猷與子敬有著深厚的手足之情，兩人都患了重病。子猷聽不到子敬的病況，猜測他已死，心里非常難過，“了不悲”、“都不哭”是強抑制住自己的悲痛的結果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲傷心情了，悲痛噴薄而出，所以“慟絕良久”。故前后并不矛盾。本文這個故事的成語是—————

其意思是————————人琴俱亡原來意思是說人死了，他的琴也不能再存在。后來，人們用這個成語來說明看見死者的遺物，更引起對他的懷念和哀思.形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情，比喻對知已、親友去世的悼念之情。。

知識拓展鏈接生活：

今天，在座的同學有的是獨生子女，從血緣關系上來講，兄弟關系似乎已不復存在，但我們經常說“同學如姊妹如兄弟”，那你認為應該如何處理好同學之間的這種手足之情呢？聯系自己平時和同學之間相處的實際，談談你的一些想法和做法。

達標檢測一、、填空1、本文選自《》，是記載

的筆記小說。作者

，

的文學家。2、說出幾個出自《世說新語》的成語：

。二、下列加點字或詞意義用法完全相同的一組是（）A、王子猷、子敬俱病篤人琴俱亡B、子敬素好琴又留蚊于素帳中

C、人琴俱亡

亡羊補牢D、何以都不聞消息孔文子何以謂之“文”也三、翻譯下列句子1、王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。

2、語時了不悲。