課件制作：東平佛山中學尚麗紅卷云卷積云積云高積云卷層云高層云雨層云積雨云霞暈華虹教學目標1.快速閱讀，概括課文內容要點，體會說明文條理分明地說明事物的特點。2.品味文章生動優美的語言，領會運用比喻的妙處。3.培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。字詞正音峰巒預兆薄云崩塌

彌漫

chēng名稱chèn勻稱luánzhàobótāmíshàYūn暈頭轉向Yùn月暈Yùn暈車一霎間稱暈峰巒：崩塌：預兆：輕盈：彌漫：一霎間：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。字詞釋義一會兒，形容時間極短。事情顯露出來的跡象。

文中形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿崩裂而倒塌。說明文一、定義：以說明的表達方式為主，向人們介紹事物的形狀、性質、構成、規律等內容的文章。說明文要抓住對象的特征，知識性是它的主要特點。二、說明文的分類1、事物說明文和事理說明文。2、平實性說明文和文藝性說明文。四、說明方法：舉例子、打比方、作比較、下定義、分類別、列數字、畫圖表、引資料（詩文）。三、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。可以綜合運用。一、速度課文，整體感知2.看云識天氣的基本經驗是什么。

3.縱觀全篇，抓住關鍵語句，理清思路1.找出第一段中說明云與天氣關系的句子。

一、總說云和天氣的關系。—總三、看云識天氣的意義和局限。—總

文章思路二、怎樣看云識天氣。—分（2-6）（1）（7）云的種類云的光彩整體感知文章順序：邏輯順序。（有現象到本質）下頁二、合作探究活動要求：細讀課文主體部分，以合作小組為單位，自選一個任務，小組內分工合作，完成表格，列出云的名稱、形態、位置及對應的天氣征兆。然后用自己喜歡的方式展示成果。任務（一）晴天云簡表云名云的形態變化高度厚度天氣征兆任務（二）雨水冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置

天氣征兆任務（三）云的光彩簡表光名產生和分布情況色彩天氣征兆一、晴天云簡表云名云的形態變化高度厚度天氣征兆卷云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高最薄象征晴朗卷積云像水面的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無雨雪積云像棉花團，上午出現，傍晚消散2000米左右較薄陽光溫和高積云像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2000米左右較薄天晴二、雨水冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進像白綢蒙住天空高晴轉陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹三、云的光彩簡表光名產生和分布情況色彩天氣征兆暈產生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產生在高積云邊緣部分里紫外紅華環由小變大。轉晴；由大變小，轉陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里

假設你是某個云家族的一員,現在你將代表你的家族出席新聞發布會，介紹你們家族的情況，讓世人了解你們。要求：以第一人稱的方式介紹，充分利用描寫云彩的語言材料；讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣，適當地加以想象和創作。

示例：

“Hai！大家好，我是卷云王國的新聞發言人——小羽，我們長得像白色的羽毛，有時又像……，我可受大家歡迎了哦，因為我們會給大家帶來晴朗的天氣。……"好口才表演《云的自白》卷云卷積云積云高積云晴朗無雨雪陽光溫和天晴《云的自白》新聞發布會卷層云高層云雨層云積雨云晴轉陰將下雨雪雨雪連綿雷雨冰雹日暈月暈彩虹霞三、賞析語言

2.小組內找出的運用修辭生動準確描寫的例句，討論交流作批注。

3.推薦用以下句式在全班交流，共享發現的快樂。我發現“”一句運用（或說明方法或修辭或限制范圍的詞），寫出了

（表達效果）1.小組內討論交流找出的使用說明方法的例句，完善批注。知識卡助手：幾種說明方法的作用舉例子：使說明的對象具體形象，便于讀者理解。分類別：使說明條理清楚。打比方：使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。列數字：使說明準確無誤，令讀者信服。作比較：用于突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。下定義：科學準確地解釋說明對象的內涵，使說明更嚴密。畫圖表:畫圖表可使說明內容直觀形象。摹狀貌：摹狀貌能使說明生動形象，使文章更具可讀性。作詮釋：科學解說事物的特點例1:

卷云絲絲縷縷的漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗.修辭:比喻作用:生動形象說明方法:打比方作用:形象生動地說明卷云的形狀,潔白和輕盈.例2：課文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？為什么？不能去掉。“往往”“常常”指一般的情況，但又不是絕無例外，符合天氣經常變化的實際，表現了說明語言的準確性。（1）形象生動，運用了描寫的表達方式，引用、擬人、比喻、對比等修辭手法。（2）準確3結構：分類別——條理清晰，層次分明1說明方法：作詮釋、打比方、作比較、引用4抓住云這種自然現象的特點和本質，按邏輯順序說明。