看云識天氣朱永翊看云識天氣情景導入朗讀感知引導探究自主發現總結提升課后延伸說明文以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的性質、功能、狀態，或闡明事理，目的是給人以知識。1.文章的主要內容是什么？主要介紹了云和天氣的關系，教會我們如何看云識天氣。2.看云識天氣最基本的經驗是什么？用原文回答。天空中的薄云是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是風雨陰雪的預兆。感知：

經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。看

云

識

天

氣總分總天氣的招牌——比喻云的形態高、薄云——天氣晴朗低而厚密——陰風雨雪云的光彩暈、華、虹、霞看云的意義——關注自然、科學笑看風云變化總是成竹在胸晴天云簡表云名云的形態變化高度厚度天氣征兆卷云卷積云積云高積云最高最薄象征晴朗像羽毛、像綾紗，絲絲縷縷的漂浮著兩千米左右較薄陽光溫和像棉花團上午出現傍晚消散兩千米左右較薄天晴像草原上雪白的羊群扁球狀排列勻稱很高很薄無雨雪像鱗波，是成群成行的卷云卷云卷積云積云高積云雨雪冰雹云層變化簡表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集像白綢幕高晴轉陰向前推進蒙住天空高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得暗灰色云塊更低雨雪連綿更厚密布天空積雨云積云迅速形成烏云密布天空更低雷雨冰雹高大云山卷層云高層云雨層云積雨云云的光彩簡表光名產生和分布情色彩天氣征兆暈產生在高層云上，里紅外紫日暈三更雨，分布在日月周圍月暈午時風華產生在高層云邊緣部分里紫外紅華環有小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨虹雨過天晴，在彩色圓弧東虹轟隆西虹雨太陽對面的云幕上霞早、晚，太陽照著云層變紅朝霞不出門，對面的云彩晚霞行千里華

虹霞總結提升我們學習《看云識天氣》這一課，初步掌握了一般說明文的寫法，也大體知道了看云識天氣方法，但是它也有局限性，要準確還得依靠天氣預報。（1）“姿態萬千”“變化無?！笨傉f云的形態；從“它們有的像羽毛”至“像奔馬……”，中間八個比喻，分別說明云的形態之多，扣“萬千”；省略號后，“有時”“有時”“剛才”“一霎間”，緊扣“變化無?！?。自主發現：（2）運用貼切的比喻：

A、“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白；

B、“好像微風吹過水面引起的粼波”比喻卷積云的形態特征；C、“像棉花團似的白云”比喻積云的形態特征；

D、寫卷云聚集成卷層云時用“仿佛蒙上了白色的綢幕”作比喻。

（3）運用擬人的手法：

A寫卷層云變成高層云時，用“這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了”；

B寫高層云變成雨層云時，用“太陽和月亮都躲藏了起來”。

描繪“積雨云”的發展變化。（4）用描寫的語句：

“陽光透過云層……依然很清晰”，寫出了“卷云”的“薄”；用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰爭奇”、“聳入天頂”等詞語寫由積云到積雨云；“云底變黑”、“云峰模糊”、“云山崩潰”、“烏云彌漫”（5）用詞準確：

問題：寫“積云”變化為“積雨云”的一段用了哪些表示時間的詞？

答：“迅速、不一會、頃刻、馬上”說明變化速度之快，用詞又不雷同課后延伸（1）造句：。。。。。。有的像。。。。。。有的像。。。。。。有的像