篇一一、健康教育制度1．每學期由本園邀請的幼教專家進行幼兒健康、衛生知識講座一次。2．按期由幼兒保健人員對保教人員授課，內容波及對保健知識及幼兒常有病的預防、不測損害的辦理等。3．園內按期以黑板報、衛生欄等形式宣傳有關知識。4．園內備有幼兒健康教育圖書、雜志供教師參照，教師一定合時向幼兒講解衛生知識，進行健康教育。二、健康檢查制度1．入園檢查。幼兒在入園前一定進行渾身體格檢查，對有傳得病接觸史的幼兒一定做胸部X光透視、肝功能、糞便慣例檢查，健康檢查合格方可入園。2．堅持按期體檢制度。入園幼兒每年春天、秋天各體檢一次，每季度測身高、體重一次，進行健康剖析與評論，指導家長做好幼兒的健康教育，并對每個入園幼兒成立健康卡片，做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次，有醫院健康證明方可工作。3．堅持晨檢及整日健康察看制度。認真做好一摸：有否發熱；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便狀況；四查：有無攜帶不安全物件。發現問題實時辦理，并做好每天察看記錄。三、體格鍛煉制度1．有組織地常常展開合適幼兒特色的游戲及體育活動，幼兒每天做二次體操或活動性游戲。2．在正常天氣下，有充分的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，增強冬、春天節鍛煉。3．創建條件，充分利用陽光、空氣、水等自然要素有方案地鍛煉少兒體格。4．鍛煉要順序漸進，運動工程和運動量合適不一樣年紀幼兒的特色，對體弱的幼兒賜予特別的照料。篇二一、嚴格履行?衛生保健合格標準?，認真仔細做好平常保健工作。(一)認真做好晨檢和整日察看工作1、認真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最和藹的話語，最熱忱的態度，認真檢查每一位幼兒，發現有異樣狀況實時辦理，若有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能獲得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。2、認真做好生病幼兒的察看護理工作。每天正午進班認真察看幼兒，照料每位生病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，能實時與家長聯系，并作好合適的護理工作，幫助丈量體溫、服藥等，并實時做好有關的狀況記錄。出現不測的損害事故也都能實時做好辦理。3、實時做好各項登記統計工作。認真認真地填寫好每一份表格。(二)按要求做好飲食管理工作1、每周準時制定帶量食譜，食譜每次都能實時宣布。2、每個月做好營養剖析，全面認識幼兒的營養攝取狀況，并依據分析結果實時增補調整食譜。為了知足維生素的需要，增添玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝取量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學期幼兒的營養攝取根本達標。(三)嚴格做好體檢及評論工作1、準時進行體檢，丈量體重、身高、視力，并實時做好各項評論統計剖析工作，本學期均勻身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長發育的標準。2、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作，本學期我園幼兒的蛀牙發生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。3、履行“雙回執〞制度，每個月做好通知工作，收好回執，作好登記和統計工作。(四)培育幼兒優秀的生活衛生習慣。堅持每天到班內巡視，認識幼兒的進食狀況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題實時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提示幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養成優秀的衛生習慣;注意提示幼兒依據天氣狀況穿脫衣服等。(五)做好健康教育工作1、認真貫徹履行?幼兒園衛生保健合格標準?，擬訂幼兒園健康教育制度，并認真落實。期初有方案，期末有總結。2、展開了多種形式的健康教育宣傳活動，利用幼兒園網站、宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一直是倍受家長關注的，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每個月改換1-2次宣傳資料，依據幼兒的年紀特色設計宣教資料，圖文并茂，平常易懂，為家長甚至四周社區的居民帶給豐富的衛生知識和育兒知識。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些詳細的指導方法和育兒心得，使各位家長能接收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在平常生活中耳濡目染地不停進行。3、依據幼兒生長發育的特色，增強壯康教育，增添幼兒的健康活動資料，進而更好地鍛煉幼兒的體格、培育幼兒養成優秀的行為衛生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要討教師依照幼兒年紀特色，設計本班的健康教育活動，并由保健部門一致整理，組成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推行。4、進一步增強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機遇，配合小腳跡活動等，分別對教師和家進步行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，教授一些常有疾病的辦理方法，以提升教師、家長的衛生保健知識水平易育兒潛力。(六)增強體弱兒、肥胖兒的管理1、依據每季度幼兒身高、體重剖析評論狀況，進行體弱兒挑選。發現一個建檔一個，并向家長發放個案檢查表，認識幼兒的飲食、運動、生活，習慣等狀況。2、做好家長工作，隨時進行衛生知識營養知識的宣傳。與幼兒家長增強信息交流，透過談話、宣傳欄、家校通訊息平臺、幼兒園網站等手段，更多的認識到幼兒平常在家的狀況，也對家長提出一些幼兒教育和養成優秀生活衛生習慣的介紹。3、增強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員依照料理細那么做好幼兒的飲食管理，耐心對待幼兒，賜予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增添飽腹感，合適減少米飯攝取量。4、增強幼兒的營養衛生知識教育，培育他們不挑食的習慣，告訴他們進餐的速度要適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。5、每個月為肥胖兒、營養不良幼兒丈量身高體重，為肥胖幼兒丈量血壓，發現異樣實時和家長交流，進前進一步的檢查和治療。二、依照?衛生保健合格標準?要求，保證保育職工作的質量。1、組織保育員的業務理論學習和技術操作訓練，學期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經驗總結并進行交流，使大家從理論上獲得了學習鍛煉的機遇，寫作水平也獲得較大的提升。2、醫生能堅持每天巡視、檢查各班的衛生消毒工作，敦促保育員按要求做好衛生消毒工作，并實時進行登記，每周組織衛生檢查評比，實時反應檢查狀況，每個月進行查核。級部醫生還可以隨時做好指導、敦促工作，發現問題實時指出，敦促保育員實時改良。3、本學期，連續做好傳得病的防治工作，我們能依據傳得病流行季節的要求，制定了詳盡的消毒要求，嚴格敦促保育員加大消毒工作的力度，并實時作好記錄。本學期無傳得病發生。4、提示保育員準時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據天氣變化增減蓋被，保證了優秀的睡眠環境。本學期，在園領導的鼎力支持下，賜予保育員老師每個月半天的時間來做好床上用品的衛生消毒工作，使床上用品的衛生消毒質量獲得了有效保證。5、每周巡視檢查各班幼兒的午休狀況，提示保育員做好幼兒午休的照看工作，每個月統計入眠率并進行查核。三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。1、組織食堂人員學習食堂工作的有關制度以及慣例物件消毒方法和要求，詳盡學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛平生安管理要求。組織了食堂人員業務知識查核。2、增強食堂人員管理，制定了詳盡的崗位職責，使食堂人員明確職責，分工合作，將每天的工作準時高效地達成。3、要求食堂人員和總務人員嚴格依照食譜采買，保證食品的數目、質量，并及時做好進貨單位的索證工作。4、鼓舞食堂人員在實踐中不停探索，標準操作，進一步提升烹調水平，本學期師生廣泛反應對伙食質量表示滿意，同時幼兒的進食量也獲得了保證。5、隨時提示食堂人員做好個人衛生、環境衛生和保存區的衛生，發現問題實時指出，實時改良，使食堂內外常常連續衛生整齊，比方輪胎區和知己坊都能常常性地連續整齊，在各級領導的檢查中，食堂的衛生狀況都獲得了大家的認同。6、每個月做好了食堂人員的查核工作，獎優罰劣，提升了大家的工作專心性。四、順利達成各項成立工作。本學期，總部、分部的衛生保健特級復評順利進行××的A級食堂查收圓滿達成。衛生保健作為幼兒園工作的重要局部，在各項檢查評選中都要獲得表達，我們能專心配合幼兒園各部門，采集資料，做好臺帳，博得了檢查組領導的好評。篇三健康既是幼兒身心和睦展開的結果，也是幼兒身心充分展開的前提;健康是幼兒的幸福之源;走開健康，幼兒就不行能近盡興游戲，也不可以專心學習，甚至沒法正常生活;幼兒時代的健康不只是可以帶給幼兒期的生命質量，并且為一世的健康博得了時間。所以，我以為健康教育要充分思慮到本班孩子的年紀特色和個別差別，不論是進行幼兒健康教育仍是試圖改良幼兒的四周環境、都要依照幼兒身心展開的特色，否那么不只是不可以促使健康，并且可能有損健康促使幼兒身心健康展開既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，?大綱?中對幼兒健康展開提出幾點：身體健康，在民眾生活中情緒平定、快樂。生活、衛生習慣優秀，有根本的生活自理潛力。理解必需的安全保健知識，學習保護自己。專心參加體育運動，動作協調、靈巧。這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法以下:第一：建立明確的指導思想一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“快樂〞、“主動〞、“勇敢〞、“自信〞、“樂于交往〞、“不怕困難〞的幼兒。?大綱?一再重申讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊敬主體、專心、創建性地活動。幼兒健康教育既然將促使幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不該使幼兒。感覺壓迫或遇到損害，但是平常生活中與之分道揚鑣的現象卻習以為常，值得我們反省。所以我們十分注意在幼兒的整天生活中充散發揮幼兒自己的主動性和專心性，努力將幼兒的興趣與必需的規那么相聯合.幼兒在寬松的環境中盡早成立起各樣優秀的健康行為。第二：設計多樣化的健康教育形式與門路幼兒園健康教育應與平常生活中的健康教育相聯合，民眾教育、小組活動與個別談話相聯合。當前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人以為幼兒健康教育就只是是平常生活中的衛生習慣培育，關于這些片面的認識我們就應加以注意和防備。我們盡量多與家庭、社區親密合作，綜合利用各樣教育資源，共同為幼兒的展開創建優秀的條件。本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并專心支持、幫助家長提升教育潛力。同時我們還重視幼