第18頁共18頁親子閱讀體會:共享幸福光陰范文一：古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零間隔接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴大她的知識面，營造讀書的家庭氣氛，在學校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或詳細內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析^p、討論。假設經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃重，同時孩子的閱讀程度也將逐步進步。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通的時機，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些急躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好典范。范文二：閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。一、順應孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產生好感。孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進展精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑得意的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節開展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。二、提供自由閱讀環境，創造輕松學習氣氛。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。蘇珊羅森韋格有一句名言："假設您想要孩子完全按照你的方案閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不安康的讀物進展控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進展人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了防止閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進展簡單的干預，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。四、親子共讀，營造閱讀氣氛。吉姆反蘩埂獨識潦植帷飛嫌姓庋歡位埃?你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通互動的時機，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作那么，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或詳細內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析^p、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀程度也在逐步進步。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。畢業感言：幸福光陰在學校的幾年里，有太多的人，太多的事，時常浮如今眼前，揮之不去，忘不了軍訓時的情景;忘不了琴房里熟悉的聲音，更加忘不了那一份份真摯的友誼與祝福，，，在這幾年里，我有過成功，更加有過挫折，有過失敗，有過遺憾，也正是這些不順利，使我成熟，讓我變得英勇，歲月匆匆，轉瞬三年，留下無數美妙的回憶，從陌生到熟悉，收獲了珍貴的友誼，從青澀到成熟，收獲了難忘的經歷，這三年將成為我一生中最珍貴的財富，即將畢業，心中不免有一些難舍，但更希望的是，在大家走出校園之后一切都好!人生就像110米欄，跨完大學這個欄之后，還有更精彩的下一個等著我們。昨日在校園的事仿假設夢里煙塵，恰似流年難再。那只受傷的白鳥亦像我們無法割舍的年輕，卻在找不到它停留過的痕跡，終究會走遠，終究會離分，但留下了驚艷的風景，和我們溫熱的淚。踏出學院，邁向社會，演繹新的舞曲，把幾年兒的點點滴滴珍藏心中，帶著它們開始我們新的旅程，這幾年來感謝學校的老師對我的培養與照顧!畢業后我一定學以致用，腳踏實地，走還好人生的每一步!鼓足勇氣，挽起手，出發!中專的三年光陰即將完畢，我們在此期間學到了很多。四年讓我們知道什么事痛苦并著快了，我們帶著這樣的美妙的回憶踏入社會，開始另一段得奮斗，我們朝夕相處，情同手足，這三年的盛宴讓我們更加懂得了珍惜，光陰飛逝，轉眼間三年的生涯即將完畢!在即將畢業離校之際，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感謝之情。在這四年經歷了許多喜怒哀樂的事!我也交了很多朋友!這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我撫慰我!，也有許多老師教導我做人做事的道理!讓我在這四年里成長了許多!我要感謝老師的教導!雖然大學生涯完畢了!但不代表我學習完畢!如今要分開還真舍不得!這些美妙回憶將永遠留在我心里!成為我一生最難忘的事!曾今的年少輕狂，幸福光陰，我們永遠沒有一個平臺可供停留!總是港市一耳光臺階又有一個更高的臺階!畢業只是一個起點!是夢想張開翅膀的地方!是我人生最快樂!最充實的開始!我很珍惜在學校的是生活!只有學生是最真誠最單純兒的!不想畢業!幾年中我收獲了同學的友誼!老師的恩情!經歷了自主更懂得了責任和珍貴!畢業了!我們畢業了!大學的生活豐富多彩!是我們一份珍貴的財富!是令我回味一生，品味一生!明天我們就要各奔東西!但我們相信沒有必要悲傷!因為真正的友誼不會因為時間的流逝而暗淡!真正的感情不會因為時空的渺茫只要我們都記得彼此我們都不會遺忘!因為千山萬水也阻止不了我們的間隔!我們都是為美妙的明天而奮斗!在母校!我帶不走什么!除了一腦的知識和夢想!似乎真的到了該說再見的時候向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代。想要用更多的語言把它一一描繪出來，可是當提筆之時，卻發現過往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫不出了第一次踏入大學校門時孩童般的欣喜，與即將辭別大學時那好似暮年回首般的眷戀，第一次牽起伊人纖纖玉手時的絲絲甜蜜，與徹夜回想我們還是很要好的朋友時的肝腸寸斷，第一次站到演講臺時的大方激昂，與得知自己閑時隨感獲獎后那種超然平靜，第一次月下憧憬將來美妙畫卷時的興奮不已，以及畢業在即，日頭下奔波于面試公司時汗流浹背的艱辛。欲回首，曾經的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。又回首，那曾經的人，那曾經的夜，那曾經的一切一切。止回首，深藏過去，遙望遠方，那目的是否還仍然明晰又下雨了，今年的沈陽似乎真的很多雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。駐足，仰面，享受最后的痛。似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂著。但我只是冥冥中可以感覺到，卻無法用語言完好的表達。最后一次作為學生走出校門的一剎那，我對我的青春回憶做了一個辭別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。語言隨之塵封，激情隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂言響私語閃顏有心橫跨兩岸又憶彩燭搖曳松林游戲路叢止于思愁深鎖相見遙遙無期四年光陰!轉眼而逝!經歷了成功的喜悅!挫敗的困惑!同學朋友!亦或是一生的知己!在此臨走之際我想對你們說、朋友一帆風順!那一天少許事讓我遺憾!那一天一些事讓我感慨!那一天又有學多事叫我思念!還是那一天有太多事讓我留戀!內心之中靈魂深處我的同學我的老師!我的母校!感謝這幾年的學習生活為我生命寫下了精彩一筆!又將揚起風帆，我將追尋夢想!家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得親子閱讀在大多數家庭里都有，起卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。當方案有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當父母的心理準備，還到處學習如何可以孕育一個身心安康的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時間已經快8年了，這是因為當他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點安靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很為難，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步進步孩子的閱讀才能、理解才能、表達才能。下面詳細談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。一、精神專注地與孩子共讀：有時候懶了或者身體不舒適，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒領略內容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可防止地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很認真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認真地講，并且隨時提問他故事情節，刀刀都能一一答復出來，可見故事內容真的深化他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。二、選擇適應階段書籍：假設說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養成了習慣，并非學到了詳細知識，那么隨著年齡增長后，需要根據孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍，比方2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發語言、理解感情關系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。三、在固定時間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購置一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會非常珍惜書籍的來之不易，也會認真讀每一個故事。《得意的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會成心引導刀刀下個故事的開展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。四、提供良好的閱讀環境，父母要有更大的耐心：好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。本質上他還是對書有興趣的，只是還沒有養成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要創造一個安靜的環境，減少外界的干擾。五、最后就是需要持之以恒：當你用心堅持一段時間就會發現孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的程度也能得到進步。親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大進步，能清楚表達自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關系，培育身心安康的寶貝！親子閱讀心得體會三篇在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。下面是整理的關于親子閱讀心得體會范文，!親子閱讀心得體會心得一：我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的開展、身心安康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的開展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心開展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識才能的培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，進步了孩子的語言表達才能。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，考慮的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子根本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于進步孩子的寫作程度。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維才能。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、考慮的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中安康快樂地成長。親子閱讀心得體會心得二：親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業，到達共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品，感觸很深。剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事根本是由我讀完的。但漸漸的兒子對書中的故事情節產生興趣，書中故事講述什么事仁慈，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優美，內容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內容給兒子聽，通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣。漸漸地經過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致理解故事的內容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。通過親子共讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀程度和語言表達才能也在逐步進步了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒開展也有了更深的理解。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的親子共讀活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。親子閱讀心得體會心得三：讓孩子多讀書、讀好書日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發孩子讀書的興趣、培養孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們全家人受益匪淺，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。我們家崇尚在讀書中感悟人生，在讀書中學會考慮，在讀書中快樂成長。從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進展了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的經歷，形成了一些適宜我們家庭的讀書方法。首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活潑起來，當碰到問題，會提出許多的為什么，而為理解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探究的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。激發他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變為略知一二，使我們自己的事業起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，孩子是快樂，安康、自立、博學的。其次，我們在閱讀的過程中，耐心的答復孩子提出的各種問題，或者也可以不急著答復，反而提一些問題要他答復，啟發他主動考慮，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕