第18頁共18頁中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。f132.更多演講稿延伸閱讀中學生演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。最新中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。2023中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。演講稿范文：學海無涯書為伴尊敬的各位評委，教師：大家好!今天我演講的題目：是學海無涯書為伴記得，莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”寥寥數語，卻告訴我們：人要把有限的時間，投入到無限的學習當中去。書籍是知識的泉;書籍是人類進步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。曾有人問我：“你的愛好是什么?”我說：“品一杯清茶，談古論今;讀一本好書，廢寢忘食;網上沖浪，追求時尚，都是我的愛好。”假設問我：“你最鐘情的愛好是什么?”我說：“是讀書。”曾幾何時，古人對讀書有這樣一種論調：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。不管這種論調是出于何種目的，卻能說明讀書的重要性。其實，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識，開闊人的視野，更能喚起人的斗志!從《從新時期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼;有哪一本書沒有使我受到深化的教育呢?讀詩歌，散文，小說，我說那是一種對文學的追求。詩歌意境優美，讓人陶醉。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”散文能使人的情感產生飛躍，小說那么故事情節曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書籍，我說那是一種對職業的需求。盡管，理論性書籍讀來不免有些乏味;但字里行間浸透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書是一種責任。《課標》，讓我明白了傳統的教學方式已禁錮了教育的開展;《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念;而《建構理論》，又告訴我課堂不再是教師向學生灌輸知識的場所，而是學生渴望投入學習的過程。讀書不僅讓我明白了如何進展教學方式的轉變，如何對學生進展學習方式的轉變;也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的開展，情商教育也是非常關鍵的。教師授業，不能灌輸知識，因為授之以魚，不如授之以漁。書山有路勤為徑，學海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恒，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。說實話，我很幸運。因為我的身邊有很多喜歡讀書的朋友。而更幸運的是，我們還有一位一直默默關心讀書的好校長。“有時間多看看書吧!”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動曾一度遭到了教師們的非議;但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報時，當我聽到那一篇篇有感而發的好文章的瞬間，我終于明白了校長讓我們勤于讀書的良苦用心。社會的開展靠教育，教育的開展靠教師。隨著課改的不斷深化，要求我們教師掌握的知識越來越多。不讀書，不學習，又怎能與現代的教育理念相適應呢?雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以到達，但閑暇之際的小讀也會讓我們感到非常的愜意。魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路。”而我說：“書中本無路，你讀的多了便也有了路。”朋友們，當你為了工作和學習而感到困惑的時候，就請看看書吧!它一定會使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書為伴吧!我相信：它一定會使你的教育人生變的更加精彩。我的演講完畢，謝謝大家!學海無涯，安康無價演講教師、親愛的同學們：大家早上好.很快樂可以有時機站在這里與大家一起交流安康與學習的關系。今天我演講的題目是《學海無涯，安康無價》。奧林匹克運動會的故土古希臘愛琴海的山崖上有這樣一段石刻文字：你想變得安康嗎？你進跑步吧。你想變得聰明嗎？你就跑步吧。你想變得美麗嗎?你進跑步吧。可見，體育活動之于我們生命活動而言是何等的重要，參加體育活動，可以讓我們擁有安康的體魄，可以令我們擁有安康的身材，最重要的一點是我們可以從中獲得需對人生的感悟與心靈的啟迪，同時也能得到許多精神上的鼓勵，從而使自己變得更加聰明。有人曾感慨：人生就是一次長跑。而我們的學習生涯又何嘗不是一場馬拉松，在這場多年的角逐中，唯有持之以恒者才能看到終點的曙光。在形式繁多的體育活動中，我們總能感覺到一件最珍貴的東西，即持之以恒，永不言棄的體育精神。這種精神在學習上，同樣能鼓勵我們前進。通過體育鍛煉我們會擁有安康的身材，獲得良好的體育素質，從而為我們的學習和生活提供更好的根底與保障。因此，青春蓬勃的我們應該林給操場最站起蓬勃的身姿。心理安康對于我們來說也同樣重要。首先，我們應正確認識自我，唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。在于教師、同學、家人的相處過程中，我們要傾聽別人不同的聲音，虛心承受來自別人的忠告。我們要學會正確對待自己的短處，并設法改變但不可急功近利，更不能一味拿自己的短處與別人的長處相比較，更積極的進展自我調控，并注意在日常生活中多體驗積極的情感。其次，我們要學會抑制自卑，客觀的評價自己與別人，切忌一味的肯定或否認，同時要樹立正確的奮斗目的，在目的的實現中收獲自信與快樂。還要積極參加集體活動，開闊視野，揚長避短，從中體味成功的樂趣。最重要的一點，是我們要要學會用平和的心態去面對挫折，樹立積極向上的人生態度，不要去過分計較個人的得失。當然我們也需要從中汲取教訓，從而幫助我們正確認識自我。英國的科學家曾列舉出五件小事，以幫助我們保持心理的安康：1.與別人聯絡感情，在于別人開展良好關系的同時，也可以豐富我們的精神生活。2.保持活潑，要多做運動，培養一種或多種興趣與愛好，增強身體的靈敏性，促進身心安康。3.保持好奇心，日常生活中要注意觀察和發現美麗與非凡之處，學會享受光陰并考慮生命，用欣賞的目光對待整個世界。4.幫助朋友和陌生人，將我們的快樂擴大到更廣泛的群體之中。5.擅長學習，在學習中面對的挑戰和獲得的成就感會給我們帶來樂趣與自信。多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。，同學們，這段學習之路，已不再漫長，前方假設隱假設現的，是出口那抹曙光，當然我們應清楚前路的艱險，唯有汗水才能滋潤干涸的土壤，唯有汗水才能成就荊棘叢中最唯美的綻放，在將來的道路上，我們會有成功的喜悅，也會有失意的沮喪，但我們不能忘乎所以，更不能哀怨彷徨，無需多言，盡力是最好的承諾，我們要拼盡全力，讓夢想照進現實，讓輝煌如約綻放。我的演講完畢，謝謝大家。>>《學海無涯，安康無價演講》學海無涯,專心有恒學習是一個漫長的過程。作為小學生，我們的學習之路才剛剛開始。要在學習的道路上獲得收獲，積累成果就要做到勤奮刻苦，專心致志。正所謂書山有路勤為徑，勤奮和努力是通向成功之門的途徑。要相信，每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴辛勞的汗水都會有收獲。才能來自勤奮，愛迪生、愛因斯坦、李時珍不正是最好的例子嗎?學習的海洋海浩瀚無邊，歷練了我們一個“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是辛勤的付出和堅忍的努力。學習就是這樣一件實實在在的事情。我們學了多少掌握了多少最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要英勇地面對和認真地準備。獲得好成績，快樂但不驕傲;考得不理想，難過但不氣餒。學習和考試都表達為一種才能，一種吃苦耐勞，英勇進取，沉著不迫的才能。只有經過鍛煉和洗禮，我們才能不斷成長，獲得一份屬于自己的收獲;才能有心情去享每個陽光燦爛的早晨。愿同大家在期末考中獲得好成績。學生演講稿:書山有路“少年智，那么國智，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年雄于地球那么國雄于地球”我們正直青春年少，風華正茂，肩負祖國的希望。大家都有滿腔愛國情，遠大報國志。報效祖國是需要一個過程的，我們必須走好每一步。我想這第一步，便是要做好學生的本職工作——學習。學習的動力從何而來？首先是目的。我自己對這一理念體會頗深。回想初一，我并不拔尖。連續兩次大考都在年級100多名，不算太低，但我并不滿意。我想不通，一樣的披星戴月，一樣的早出晚歸，一樣的年輕，一樣的活力，而且我也很努力，休息時間也絕不必別人多，可我為什么只落個141名？放到區里呢？市里呢？這令我一度很自卑，很頹廢。但后來，我終于想到我很早以前的誓言“為中華之騰飛而讀書”，我終于有了前進的力量，我不能辜負了我的夢想！為了這個夢想，刻苦，勤奮，長此以往，我才獲得了今天優異且穩定的成績。同學們，我們都不能忘記我們從童年開始的夢想，長大之后的理想，它們是人生的指向標，給我們無窮的推動力！向著目的奮斗的過程中，挫折是不可防止的。拿如今來說，升學迫在眉睫，中考近在眼前，卷子書本堆成