第25頁共25頁中學副校長就職演講范文中學副校長就職演講范文。大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為我能有時機為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人才能有限，我非常擔憂自己做不好工作，辜負大家的信任。老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經(jīng)歷。我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地為實中的明天做些本職工作。我初步的想法是：(一)加強學習。向書本學習，向同事們學習，向理論學習。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。(二)加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氣氛，調(diào)動各方面的積極性，以形成合力。(三)加強調(diào)研。“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權。”(四)當好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的效勞員，為教育教學中心工作效勞、為教學第一線的教師們效勞，為廣闊學生效勞。(五)開拓創(chuàng)新。必須在學習和繼承前任工作的根底上，不斷地開拓前進。總之，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原那么，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，效勞不偏位，融洽不空位，詳細說就是要擺正位置，當好公仆;胸懷全局，當好參謀;服從領導，當好助手;效勞師生，當好橋梁。同時，要以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氣氛中創(chuàng)始工作的新場面，請大家一如既往的支持我?guī)椭摇２划斨帲凑堉附?謝謝大家!有幸成為實驗中學的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與教師們一道著力，為實中的開展增光添彩。一、走進經(jīng)典，建構我們的教育哲學辦個性化省級名校，是我們實中人智慧的辦學抉擇，是我們實*同的教育哲學。我們是教育工作者，我們應該清楚地知道，教育是什么?教育追求的終極目的是什么?建構我們的教育哲學吧!讓教育哲學指引我們的專業(yè)生活。教育哲學素養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長度和厚度。走進經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學教育過程化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，……也許，我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。只有走進教育經(jīng)典，只有深化教育的過去、如今和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我們的育人理論，才可能真正建構起我們對教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!二、經(jīng)營課堂，營造我們的精神家園教師的專業(yè)生命在課堂，教師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!我縣開展了新課程課堂教學常規(guī)課達標活動。我想，作為省級示范學校的實中每名教師，不僅要全身心地投入這項活動，而且應當自覺把建構“有效課堂”、“精巧課堂”作為我們的專業(yè)追求。只有“敬業(yè)精業(yè)”的教師，才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的教師，才能打磨出“精巧課堂”。將自己融入課堂!使自己享受課堂!教育的幸福就會相伴我們每一天!三、走向課程管理，厘清我們的努力方向從教學管理走向課程管理，這應成為我們教學管理工作者的努力方向。在落實常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的根底上，構建完善具有實中個性的課程管理指南，標準提升課程思想管理、課程方案管理、課程開發(fā)管理、課程施行管理、課程評價管理、課程資管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實，促進學生的成長進步，滿足教師的精神需求，為創(chuàng)立個性化省級名校做出我們每個人的奉獻!與實中教師共呼吸!與實中開展共命運!我將嚴格要求自己，擅長學習，實事求是，與時俱進，努力成為一個合格的帶頭兵。F132.【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀中學副校長就職演講稿范文尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好!今天，我可以在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經(jīng)歷的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)造的一次時機。作為濱海教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，承受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿活力與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天。我本著鍛煉、進步的目的走上講臺，展示自我，承受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現(xiàn)年35周歲，本科學歷，中學一級教師，*黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信賴。現(xiàn)為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網(wǎng)頁上閱讀了一些有關政治、經(jīng)濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心請教，系統(tǒng)學習了有關業(yè)務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務知識和政策程度。還自學了計算機知識，可以純熟地使用計算機進展網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好如今和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質(zhì)第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農(nóng)村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍受、特別能奉獻”的良好品質(zhì)。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。第二有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，承受新事物比較快，勇于理論，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“老實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。十一年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。至今，我仍然明晰的記得分開高校時，當時的歷史系主任許友根教師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的理解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，可以始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的文字根底。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發(fā)表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合程度又有了一定的進步，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發(fā)表。其中我撰寫的《歷史教學表達時代精神的做法》獲教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等雜志，紛紛來信要求登載、發(fā)表。三是有一定的管理才能。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)歷。假設我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的對待自己的長處和短處、揚長避短，團結協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。第二、加強學習，進步素質(zhì)。一方面加強政治理論知識的學習，不斷進步自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的才能。另一方面是加強業(yè)務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。第三、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作理論中探究經(jīng)歷、探究路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有五中特色教育、教學形式。“敬業(yè)樂群，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。假設我能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協(xié)作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業(yè)。就一定能振興五中!不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生;參加競爭,倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在鼓勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、理解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯(lián)來完畢我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。謝謝大家!中學副校長就職的演講稿范文大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為我能有時機為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人才能有限，我非常擔憂自己做不好工作，辜負大家的信任。老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經(jīng)歷。我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地為實中的明天做些本職工作。我初步的想法是：(一)加強學習。向書本學習，向同事們學習，向理論學習。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。(二)加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氣氛，調(diào)動各方面的積極性，以形成合力。(三)加強調(diào)研。“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權。”(四)當好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的效勞員，為教育教學中心工作效勞、為教學第一線的教師們效勞，為廣闊學生效勞。(五)開拓創(chuàng)新。必須在學習和繼承前任工作的根底上，不斷地開拓前進。總之，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原那么，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，效勞不偏位，融洽不空位，詳細說就是要擺正位置，當好公仆;胸懷全局，當好參謀;服從領導，當好助手;效勞師生，當好橋梁。同時，要以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氣氛中創(chuàng)始工作的新場面，請大家一如既往的支持我?guī)椭摇２划斨帲凑堉附?謝謝大家!有幸成為實驗中學的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與教師們一道著力，為實中的開展增光添彩。一、走進經(jīng)典，建構我們的教育哲學辦個性化省級名校，是我們實中人智慧的辦學抉擇，是我們實中共同的教育哲學。我們是教育工作者，我們應該清楚地知道，教育是什么?教育追求的終極目的是什么?建構我們的教育哲學吧!讓教育哲學指引我們的專業(yè)生活。教育哲學素養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長度和厚度。走進經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學教育過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，……也許，我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。只有走進教育經(jīng)典，只有深化教育的過去、如今和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我們的育人理論，才可能真正建構起我們對教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!二、經(jīng)營課堂，營造我們的精神家園教師的專業(yè)生命在課堂，教師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!我縣開展了新課程課堂教學常規(guī)課達標活動。我想，作為省級示范學校的實中每名教師，不僅要全身心地投入這項活動，而且應當自覺把建構“有效課堂”、“精巧課堂”作為我們的專業(yè)追求。只有“敬業(yè)精業(yè)”的教師，才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的教師，才能打磨出“精巧課堂”。將自己融入課堂!使自己享受課堂!教育的幸福就會相伴我們每一天!三、走向課程管理，厘清我們的努力方向從教學管理走向課程管理，這應成為我們教學管理工作者的努力方向。在落實常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的根底上，構建完善具有實中個性的課程管理指南，標準提升課程思想管理、課程方案管理、課程開發(fā)管理、課程施行管理、課程評價管理、課程資管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實，促進學生的成長進步，滿足教師的精神需求，為創(chuàng)立個性化省級名校做出我們每個人的奉獻!與實中教師共呼吸!與實中開展共命運!我將嚴格要求自己，擅長學習，實事求是，與時俱進，努力成為一個合格的帶頭兵。副校長的就職演講副校長的就職演講尊敬的領導、評委、教師們：大家好！當我站在這神圣的演講臺上，看到同志們鼓勵的目光，我的心情無比沖動。我要感謝領導、教師們給我競聘副校長職務的時機！我叫綠葉，年近不惑，大專學歷，中學高級教師，教導處副主任。在我二十多年的教學生涯中，我先后擔任中學英語教師、中學語文教師、小學數(shù)學教師、小學語文教師。我待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。如今在實驗小學這塊沃土里，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我平凡而富實的人生。在教育教學的旅途中，我付出了很多，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進、市小語學科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊輔導員、省級骨干教師、全國實驗先進個人、全國課堂教學比武一等獎，全國論文評比一等獎等等，我深知這些榮譽的背后，蘊含著多少領導的鼓勵和鞭策，飽含著多少教師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人。今天，我要以一個普通教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話，談談對學校教學工作管理的一孔之見，尤其是怎樣做一個稱職的副手。在知識經(jīng)濟步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼施行的今天，一個學校要與時俱進，關鍵在于有一個團結奮進、銳意進取、樂于奉獻的領導集體。山高人為峰，學校能充滿活力，關鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為副職干部，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創(chuàng)新。一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師學生的效勞者，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，為校長出謀劃策。既要身體力行深化教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研。二、在管理中崇尚科學，評價中追求創(chuàng)新科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。作為主管教學的領導，必須有居高臨下的才能和未雨綢繆的預見性。概括地說，決策前，領會三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現(xiàn)三個強化。1、決策前，領會三個意圖首先要領會上級意圖，把握機遇，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領會校長意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目的的實現(xiàn)。2、管理中，樹立三種意識這三種意識即人本意識、科研意識、創(chuàng)新意識。一是人本意識。人本管理是學校管理之本，現(xiàn)代管理學告訴我們，一個學校應該做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助教師理清工作思路，理順思維通道，理出教學規(guī)律，理出自我價值。人本管理應注重在目的管理的同時，倡導情感浸透，把調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責；要運用“鲇魚效應”，以形成學校工作的活力。引進鼓勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中，要發(fā)揮鼓勵機制作用。一是典范鼓勵，二是情感謝勵，實行“無情制度，有情管理”，注重教師情感的變化，擅長疏導，排憂解難，擅長以心換心。三是信任鼓勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵教師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，教師們才有平安感和親切感，工作更主動，責任心更強。二是科研意識。副職干部科研素質(zhì)的上下決定著學校教育教學質(zhì)量的好壞。因此，在學校競爭日益劇烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶開工作。作為校長助手，一方面要勤于學習理論，廣泛搜集信息，學習一定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。其次在常規(guī)教學管理中，如備教改輔考研等方面要進展創(chuàng)造性管理，要在揚棄傳統(tǒng)管理經(jīng)歷的同時，注重有個性化打破。如備課形式的改革重在教學設計，重在引導教師從教參的桎梏中走出來，備學生、備教法、備活動、備資，施行有創(chuàng)意的教學活動。在課堂中注重運用多元智能理論指導教學理論，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面開展。三是創(chuàng)新意識。作為校長助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學管理，應按照“以學定教”、“以學促教”、“以研促改”的教改思路，應探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的探究性的學習形式，還應建立“點—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學校、跨區(qū)域的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路，使學校整體教育教學程度有一個大的提升。3、評價時，實現(xiàn)三個強化第一是進展橫向評價，強化可比性——在教學工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結果具有公正性、公開性，以此增強教師的積極性。第二是進展形成性評價，強化教育性。(演講稿fan)實行“目的導向——情感調(diào)控——過程管理”的策略，進展全方位多層次的管理，既重結果，更重過程，在評價上自我完善，自我進步。特別是在課堂教學管理上，要形成一套行之有效的評價機制，鏈接地址：fan學校副校長就職演講尊敬的各位領導，各位教師：大家好!剛剛，Xx副局長宣布了我的任職決定，對Xx教育的將來開展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為Xx農(nóng)中兼Xx學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了Xx學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶著下，經(jīng)過10多年的艱辛奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的開展，學校管理走上標準化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較進步，為今后的學校開展奠定了良好的根底;二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，擅長管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的珍貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶著大家把Xx教育事業(yè)推向一個新的開展程度。各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的教師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地認識我、想理解我，我也同樣盡快地想理解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的根底，也作為今天的見面禮。第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問Xx農(nóng)中和Xx學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為Xx農(nóng)中和Xx學區(qū)做些什么。”我在想，教師們也可以對自己發(fā)此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就開展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的開展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對困難的法寶。第三句話，制度第一，校長第二。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。第四句話，追求細節(jié)，做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是程度，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。第五句話，成就教師，開展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，開展教師是校長的第一要務，但教師的開展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在鼓勵。對于學生來說，我們要造就適宜學生的教育，而非造就適宜教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們?nèi)沃囟肋h。各位教師，我堅信，有局黨組的正確領導，有Xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，Xx教育的明天一定會更加美妙最后，祝愿大家身體安康，闔家幸福，萬事如意副校長就職演講稿范文各位教師：首先，我要感謝多年來學校對我的培養(yǎng)，以及在座各位教師對我以往工作的支持和認可。今天，我從校長手里接到這份聘書時，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的擔子重了許多。老實說心里一直有一種誠惶誠恐的感覺，因為我非常擔憂自己做不好工作辜負大家對我的信任和期望。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策才能、效勞精神等方面還要進一步進步，要勝任這一崗位，必須付出艱巨的努力。這對我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任。我想用兩句話作為我以后工作的準那么。第一句話，責任在心樂于奉獻美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么。”我想這是我努力做好工作的根底。第二句話，追求細節(jié)，做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是程度，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做好學校工作，需要這樣一種大處著眼，小處著手的精神;需要宏闊