小學第一學期教學工作計劃□□小學2018第一學期教學工作計劃一、指導思想□本學期，我校以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以課堂教學改革為重點，加大教學過程的監控和管理力度，立足于學校實際，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規范教學行為，深入開展教科研活動，努力培養學生創新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學等課題研究，積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面提高教育教學質量。二、重點工作1、認真做好省市各類教學督導評估工作；3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、規范化；5、以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。三、具體措施（一）加強教學常規管理，提高教學質量。1、嚴格抓好教學常規。本學期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。2、嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，促進學生全面、和諧發展。3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法、學法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創新性地處理教材。4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”探討新課程的'教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的師生關系，從而提高課堂教學效益。5、優化作業內容，實施分層教學，倡導課內外結合，書面和口頭結合，改革批改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結、點評，以指導整個教學。（二）、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。2、做好校本教研培訓工作。努力為教師創造寬松的研討氛圍，提供學習交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學水平。3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍認真做好摘抄（5000字以上），并加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少于16節。4、加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（三）、積極開展教研活動，深化教學改革堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。1、教研活動要針對各組實際情況，創造性地開展活動。以聽課評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上規范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。1、學校語文、數學、科學等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。2、開展中華文化經典誦讀活動，促使學生積累一定的文化知識。3、舉行科技創新和素質教育作品展示活動，培養學生創新精神和實踐能力。5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學一線服務。（五）具體安排九月份：1、制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案2、“推門”聽課，規范課堂教學及校本教研工作3、組織迎接區教育局年度教學工作評估4、參加市區品生、品社、語文優秀教案評比十月份1、參加市品德與社會優質課評選活動2、開展各學科教師教學公開課活動3、組織各教研組教研活動比武3、期中考試一月份2、教案檢查評比3、部分學科教學專題研討，課題論文、經驗交流十二月份1、組織學生學科競賽活動2、聽課指導3、期末復習考試工作一月份1、教學工作總結2、期末各項教學工作檢查□□□中學心理健康輔導中心第一學期工作計劃_心理輔導站工作計劃□□“心智家園”(二甲中學心理健康輔導中心)在學校領導和全校師生的大力支持下，于2014年度成功恢復運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導中心，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰的新學年。為了更加扎實有效的做好2014年度的“心智家園”工作，切實發揮其應有的作用，在總結前一階段的工作成果和經驗的基礎上，我們初步擬定2014年度第一學期工作計劃如下：繼續加強和完善“心智家園”常規工作(1)完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔；口⑵工作時間適當調整，使之分配更合理；口⑶值勤老師及時記載心理輔導情況，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流；⑷周末可考慮增加學校廣播宣傳，以使更多同學受益；⑸加強輔導教師自我心理健康知識學習，提高輔導技能；辦好“心智家園”報計劃以“月”為周期，一學期至少完成4?5期的報紙出版，豐富輔導的形式和內容，提升影響力；每期的版面模式暫以上學期為準，主要設有心語心聲、心海導航、心池點水、心智雜談等欄目，本學期我們將進一步提升報紙的質量，使其真正成為全校師生的良師益友。舉辦“心智家園”講座活動針對本學期高二的會考、高三的高考、學生常見心理困惑等實際情況，將有計劃的組織3—4次的講座活動，內容主要包括“考前心理輔導”、“如何緩解學習壓力和考試焦慮”、“怎樣正確處理好人際關系、“怎樣正確面對早戀問題”等。開設1次“校園心理健康活動日”建議可以正規的搞一次“校園心理健康活動日”活動（4、5月），組織周密，妥善安排，力求擴大影響，提升品味。活動內容例如發放心理健康宣傳傳單、組織觀看心理輔導錄像、開辦心理輔導講座、舉辦心理健康知識競賽等（一些活動可以同時進行，學生可以自愿有選擇性的參加）。至少在市級以上報刊發表相關研究論文和宣傳報道各一篇繼續加強“心智家園”網絡服務功能“心智家園”博客的成立為大家的交流、學習提供了良好的平臺。在新學年，我們將繼續重視家園博客建設，及時將工作動態和感悟困惑等拿來與大家分享、討論，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質量與效率。及時更換櫥窗心理輔導宣傳內容作為傳統的宣傳陣地，我們計劃本學年的櫥窗宣傳內容至少更換2次，讓同學們不但對我們的工作有更深入的理解，而且更加喜愛它，樂于參與它，使其更好的增強全校師生的心理健康知識，更好的服務于我們的老師和同學。新的學年即將開始，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志，依照制定的工作計劃，通過自己的辛勤勞動，給更多的學生送去關愛與幫助，助他們成為德智體全面發展的合格人才，為和諧校園的創建做出新的貢獻！我們堅信有學校領導和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力，我們一定能將我們的“家園”打造成為二甲中學一個的品牌。實驗中學心理健康輔導工作計劃一、指導思想指導思想指導思想指導思想以學生發展為本，促進學生健康快樂的成長為目標。針對在校學生存在著獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團結協作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學、輟學的特點，通過開展心理健康教育。培養學生學會溝通，正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，具有健全的人格和良的個性心理品質。二、主要任務主要任務主要任務主要任務培養學生具有健全的人格和良好的個性心理品質，具有自我調控能力。對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。對有嚴重心理疾病的學生，轉送到有關部門進行治療。4．開展適應環境、認識自我、應對考試的專題教育活動。三、工作安排工作安排工作安排工作安排加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，心理輔導室具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。開展心理健康活動課。結合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。發現有嚴重疾患者及時轉介。追蹤調查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。四、樹立人人參與的觀念樹立人人參與的觀念樹立人人參與的觀念樹立人人參與的觀念開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學會感恩、面對挫折、學會交流、參與各項競賽活動等等都是在進行著心理健康教育。教師提倡的關愛學生也是對學生進行的心靈交流，有有利于學生的心理健康。因此積極和學校政教處、學校教務處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。土官中心完小四（2）班學生心理輔導工作計劃中心完小余文紅學生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導、幫助，我們的心理輔導站正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制定以下工作計劃：一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。二、工作目標1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導工作。2、密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相承。3、認真細致地做好疏導工作，力求個案上有所突破。三、具體工作安排1、心理輔導的方法、途徑：心理咨詢室“開心屋”，“悄悄話”信箱，紅領巾廣播“心靈之聲”欄目等。2、校輔導站地點：教學樓心理咨詢室。4、學習各級文件，有關心理輔導方面的知識、方法等，使自己首先每天保持一顆1健康的心理面對學生。5、除建立“開心屋”，定時開放外，準備一本記載本，隨時輔導記載，為一些怕難為情的學生和不愿進心理室的同學服務。6、做好平時日常教學中的學生心理輔導，加強與其他教師的聯系，共同解決學生的心理問題。利用班隊活動課深入淺出地輔導學生心理健康，從學生身邊的事展開。還可與家長聯系結合起來，積極了解學生的性格、能力、習慣等。7、利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全體同學宣傳一些心理保健知識，使學生受到潛移默化的教育，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。8、認真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項工作走上正軌，爭取輔導出成效。計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關鍵是要在實踐中不斷調整，重實效，看成果，總之通過心理輔導，我們努力讓每一位學生都能健康成長。2014—2014學年度第一學期高一（5）班心理輔導工作計劃中學生，特別是高中生，心理日趨成熟，對于身邊事物有自己的感知，世界觀和價值觀逐步形成，進入新環境，他們的角色從初中生轉變為高中生，因此，剛升入高中一年級的新生們彼此不很熟悉要交新朋友，要適應高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；面對新環境，高一新生的心理輔導是整個高中階段學習的關鍵，俗話說：“好的開始就是成功的一半。”高一是基礎，高二時關鍵，高三是沖刺。作為基礎期的高一，如果能引導學生培養健康的心理，那么整個高中階段學生的心理素質就能得到提高，綜合能力得到增強，為高考打下堅實的后盾。一、高一學生心理特點1、學習上不穩定，心理問題增多。高一新生剛入學充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態度。經過入學教育，高一的新生們心里有著雄心壯志，但學校的學習環境和各項規章制度的嚴謹會使學生心理出現不適應的狀態，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會從初中的三年拼搏中幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦怠、厭學、焦慮。因此高一學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑。2、差距拉大。高一的入門學習，學生在知識掌握程度上將會明顯的分出層次，優秀生因成功而獲得自信，學習興趣濃厚；學習困難的學生屢遭挫折，產生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學生，一部分堅持不懈，一部分目標模糊。因此容易拉大差距。3、偏科明顯。原本就有弱科，初中三年，深知弱科對總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微，進入高一再次遇到較難的章節，其學習上的漏洞愈加彰現，開始出現畏難情緒，易導致弱科更弱。4、干擾學習的現象增多。高一的新生在初中時有些壞習慣遺留下來，在高中階段要“還債”，卻表現現自由散漫，容易上課分心，玩手機、看小說，在自習課和晚修做與學習無關的事情來打發時間，這樣既影響了學習，也給管理增大了難度。二、具體措施因此，作為教育工作者，尤其是高一年級的班主任，一是要做預防心理失衡的“超前指導”，二是要注重做好疏導工作。具體方法如下：（一）轉變觀念。要轉變德育觀念，正確認識。根據學生年齡發展的特征，進行全面分析，而不能因學生出現心理問題而歸因于思想變壞，不思進取，品德低下，更不能因此而對學生冷眼相看，全盤否定。（二）引導學生正確辨識自我，客觀評價現實，提高適應環境的能力。高一學生受認識水平的局限，還不能正確、客觀地評價自己所以教師有必要幫助學生正確認識和評價自我，學會情緒調節，發揮自身潛能，面對現實，迎難而上。（三）學法指導。學業壓力無疑是中學生心理壓力的主要來源。進入高一以后，學習負擔加重，表現為科目增多，對學生的自學能力要求高。一些學生從一開始沒有很好地加以調整，掌握高中階段正確的學習方法，以適應這一轉變時期，就會感到學習壓力大，學習效果差，成績跟不上。所以，高一教師要注重學法指導，引導學生合理利用時間，學會科學用腦，注重勞逸結合，制訂學習計劃，這樣，從預習到考試，都不會感到壓力大，無形中減輕了焦慮程度考試也能應付自如了。（四）積極開展文體活動，建立新型師生關系。利用多種渠道，積極開展豐富多彩的文體活動，鼓勵學生多參加課外科技、文藝、體育、制作等興趣小組和校園文化活動，使大部分學生在各類型的群體活動中發揮自己的特長。這樣，既為學生創造了實現自我價值的機會，保持愉快、積極的情緒，又可促進建立團結和諧的師生關系，從而使教師及時掌握學生的思想動態，及時做好疏導工作。（五）強化心理素質的訓練，增強競爭意識和自信心。大部分學生都是小學、初中優秀生，因此備受老師、班主任的鐘愛，經常得到的是表揚和獎勵，但有時卻制造了一些優秀生長處的副產品——只能表揚不能批評，來到新的學習環境，一旦失去了以往的優勢，就容易引起個體欲求上的沖突、失衡而引起心理障礙。培養學生良好的意志品德，增強競爭意識和自信心，使學生在遭受挫折時不至于茫然無措，心理失衡。所以我們一方面要減少對優秀生的過分呵護，讓他們正視壓力，提高心理承受能力，另一方面，教師不妨有意設置困難和挫折，培養學生不怕失敗，勇于克服困難的堅強意志。學生學習的心理是一個復雜的過程，因人因時而異，作為內因，它直接影響學生的學習動機、學習興趣等方方面面，對學生學習的影響是巨大而深遠的，因此研究學生的心理，對于改進我們的教學來說，其意義也是深遠的，它需要我們教育工作者多學習一些心理知識，來指導我們的實踐；教師要加強師生之間的交流和溝通，了解學生的心理，知道他們在想什么，才能對癥下藥，起到立竿見影的效果，不然，有如隔靴搔癢，于事無益。2014-9-5“坡頭區第一中學心理健康輔導中心領導小組”任職通知為了更加有效的推進我校的心理健康教育工作，經校級領導研究決定成立“坡頭區第一中學心理健康輔導中心”，現將“中心”領導小組任職情況通知如下：一、領導小組：組長：葉林江校長副組長：李曉東副校長組員：陳文勝副校長陳貴宏主任鄭志勇副主任韓宏彪老師中心成員：專兼職心理教師、各年級組長和班主任三、具體分工領導小組：1、組長：葉林江（校長）負責確定學校心理工作的總體目標，選定心理健康工作中心的組員，對工作組的任務提出明確的要求。嚴格監督、管理，并為組員提供學習、培訓計劃，幫助他們解決工作中遇到的困難，并盡可能為他們提供所需的各種支持。2、副組長：李曉東（德育副校長），協助組長管理組員、心理健康教育工作。3、組員：陳文勝（教學副校長），協助組長落實成員學習、培訓等相關事宜。4、組員：陳貴宏（德育處主任），協管年級組長相關工作。5、組員：鄭志勇（德育處副主任），協管班主任相關工作。6、組員：韓宏彪（心理教師），協管專兼職心理教師相關工作。四、中心其他成員：1、專兼職心理教師：梁禎真等負責對學生進行心理輔導與咨詢，幫助他們解決心理問題，對于產生心理疾病的學生及時做好轉介服務工作；負責學生心理檔案資料的搜集與使用；想學生和教師提供心理方面的書籍和雜志；為學校心理健康教育提供建議。編訂心理教材，進行心理課教學。2、年級組長組織本年級班主任認真落實中心關于心理健康教育相關要求，及時發現、上報問題給中心領導小組副組長。3、班主任在班級活動中，幫助學生與同學交往，培養學校健全、合群、樂學、自立的健康人格，解決發現的心理健康方面問題，及時做好轉介服務。說明：本領導小組成員任期暫定一年，期滿再議！湛江市坡頭區第一中學校長室2014年9月16日2014學年第一學期心理健康教育工作計劃大學生心理健康協會2014-2014學年第一學期工作計劃2014-2014學年度第一學期心理健康教育工作計劃2014學年度第一學期學校心理健康教育工作計劃2014?2014學年第一學期心理健康教育工作計劃口□□□新學期學習計劃作文□□【熱門】新學期學習計劃作文□寒假一轉眼就過去，新學期又開始了，為了本人這學期能圓滿完成學業，在德智體美各方面能全面發展，定下如下計劃。四次單元測驗，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數學方面就不講了。因此，本學期，我要加強識字，多背課文，加強閱讀訓練，作文寫事方面加多練習，字體的美觀度都要改進。其次，本學期我將一如既往地加強鍛煉，爭取能參加學校的體育比賽，努力為班爭光。好了，我的計劃就是這些，成功與否就看我的表現了。希望我在新學期不斷進步，爭當“三好學生”。光陰似箭，日月如梭。不知不覺，本人已是六年級的學生了，馬上要進行小考了，所以，在這里，本人要給自己制定一個新學期計劃：1。上課認真聽講，不東張西望，積極舉手回答問題。2。每天至少讀課外書兩個小時。3。作業的錯題要及時改正，不能拖得就拖。4。提前預習新課。5。星期一至星期五放學后，做完作業，做一些課外知識的題目，提高課外知識。7。星期六和星期日下午2：00—3：00聽英語廣播和一些英文歌。本人相信“世上無難事，只怕有心人。”，只要不懈努力，本人一定會攻克那些障礙，本人堅信成功是屬于有夢想的人。放飛本人的夢想，本人相信它正展翅遨翔沖向去霄……□新學期開始了，又是一個緊張的時刻，本人要有一個新的學習計劃，讓本人更認真學習。在學習上，本人要更認真了。每天早早起床，上學不要遲到。要做到課前預習，課后認真復習，按時完成老師布置的作業，認真書寫，把字寫得工工整整。上課時，要認真聽講，積極舉手發言，不要跟同學交頭接耳。做錯了，要細心接受老師的教導，改正錯誤，不會的題目要問同學和老師。開學了！開學了！新的一學期又要開始了，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以與親切熟悉的老師、同學們歡聚一堂了；害怕的是作業會越來越多，書包會越來越重。為了能夠更好的學習我制定了一份新學期計劃。計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。計劃三：認真完成老師與家長布置給我的每一個作業與任務。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。計劃四：改掉斤斤計較與馬虎的'毛病，學會取長補短，更好的完善自我。爭取每一次都靠一個好成績，并成為“三好學生”。計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學習困難的同學，提高他們的成績。我相信，只要我按照計劃實行，一定會獲得成功的。最后給自我說一聲：“加油”！1、作業考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現錯別字。2、在不使用字典的情況下，能聯系上下文，正確寫出詞義。3、句子的分析要更有思想和深度。4、加強對一段話的理解。5、作文要學會細節刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。6、一個月讀1-3本書。7、上課認真聽講，做好筆記。8、做作業前，先復習今天所學過的內容，再將書本及筆記合上獨立完成作業，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。希望有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創高峰！以前，我的語文、數學和英語都不錯，還經常得100分，同學們都很羨慕我。我并沒有驕傲，而是不斷的努力，爭取更上一層樓。不知為什么，我的成績還是下滑了。后來，我覺得是自己不夠細心，而且，學習的內容也越來越深了，我又沒去請教老師，所以，成績沒有以前那么拔尖了。我決定了：我要把粗心這個敵人打敗，不理解的題目多問老師，多和同學交流。只有這樣，我的成績才能提升，成為人人羨慕的佼佼者。現在，通過我的努力，當上了班長。自從我當上了班長，同學們都很尊敬我。但是，我的科學還是不理想，期末考試成績總是不好為此，我感到非常難過。我非常害怕，會因為這個而考不上好的學校。但是，我一定會繼續努力，把科學這門成績提高，爭取做一個全面發展的人。我會說到做到，絕不反悔。同學們，我的新學期計劃就是這樣，你們要無時無刻的監督我，不要放松對我的要求。只有你們的努力監督，我才能更進一步。在生活上同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境在娛樂上跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現在我覺得我的已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。不是特別重要的事情允許自己請假星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況。又是一個新學期，我升入了六年級。是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀；2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言；3、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性；4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。5、寫好單元總結，每學一單元后，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績；6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識；以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自我，朝‘三好學生”的方向努力，做一名合格的小學畢業生。又是一個新學期的開始了，本人也增長了不少知識，看著同學們都有了新學期的計劃，本人也要開始本人的新學期計劃了，于是本人擬定了一份計劃表。第一，因為本人數學學科不太理想，所以，本人要多數學學科上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關數學學科的課外書，爭取在新學期有所提高。第二，本人還要養成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文提前預習一下，還要多復習，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。第三，多做讀書筆記，好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對本人的寫作有幫助。第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學習有影響。這就是本人的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，本人只有先從這幾點做起，在家里本人想要媽媽監督本人，在學校本人想請老師同學來一起幫助本人。讓本人在新學期里各方各面有所提高。“新的一學期，當然有新的計劃啦！”我興奮地說。然后我拿出了一張學習安排表。每天早晨起床要讀英語（除了節假日），如果還有時間的話就與爸爸打羽毛球。不遲到早退，到了學校，馬上走進課室，拿出書本大聲朗讀。上課鈴打響后，就先準備好學習用具，安靜坐好等待老師上課。在課堂上我要認真聽講并做好記錄，有利于讓我考上惠高，這是我考初中的目標，我要加倍努力學習！要讓成績像火箭一樣，“嗖！嗖！嗖！”地往上升！在周末期間，我要多看課外書，讓自己的知識范圍擴大，不但學習要好，還要有好的體能呢！所以我要多加練習籃球，在早上盡量跑步跟騎單車。讓自己有個強壯的身體才不會生病而讓自己的成績下降。我一定會嚴格遵守以上的內容，讓自己文武雙全，樣樣精通。舒適而愉快的暑假快結束了，新的一學期將要開始，我們要進入學習的狀態。古話說的好：“一個好的開頭，是成功的一半。”所以我要在新的學期里有一個良好的開頭。三年級時我有一些不足之處，影響了我的學習成績，因此，我決不能把它們帶進新的一學期里。在新學期里，我準備做到以下幾點：第一，學會更多的知識，為長大做有用之才儲備能量。第二，練出一手好字，保證寫作業既快又漂亮！第三，上課認真聽講，我的作業正確率就會進一步提高，考試成績自然就提高。第四，每天更認真的拉二胡，才能通過明年的