小學師德師風學習活動方案根據**縣教育工委、**縣教育局《關于開展**年師德師風宣傳教育月活動的通知》精神，結合我校實際，特制定《**中心小學師德師風學習活動方案》，具體如下：一、指導思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育為目標，以學髙為師，身正為范為準則，以愛崗敬業、為人師表為核心，以提髙廣大教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規范，大力弘揚髙尚師德，全面提髙師德素養，造就一支髙素質、髙水平、髙效率的讓人民滿意的教師隊伍。二、 活動主題踐行職業道德規范，爭當人民滿意教師三、 活動時間**年3月4月四、 領導小組為使師德師風教育活動正常有序地開展，特成立**中心小學師德師風教育活動領導小組，名單如下：組長：陳必文副組長：嚴春奇江禮燈組員：梁依壽姚萬明王建宇劉杰劉翔許木干林良晴張賽珍領導小組下設辦公室辦公室主任：林穎五、 活動安排根據**縣教育工委、**縣教育局要求，我校師德師風教育活動從3月開始至4月底結束，分五個階段進行：1、宣傳學習階段動員部署。3月2日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達**縣教育工委、**縣教育局《關于開展**年師德師風宣傳教育月活動的通知》精神。同時部署學校師德師風教育活動，使每位教師都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。學習培訓。要求各校組織好教師的學習教育活動，采取集中學習和個人自學相結合的方式，以通讀《中小學教師職業道德規范》和《**省中小學教師職業道德考核辦法》、觀看錄像等形式，認真完成不少于40學時的集中學習。要求各校要有集中學習的專門記錄本，同時要求全體教師利用業余時間積極開展不少于20學時的自學。要求每個教師認真做好讀書筆記，每人撰寫讀書心得不少于1篇，各校要將本校教師的心得體會匯編成冊，各校還要評選出最優秀的心得體會參加鄉級評選，具體安排：中心校本部5篇，中心園2篇，各完小各1篇，于3月10日前上交。專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教師對照教師職業道德規范，認真開展討論，明確新時期師德師風的內涵以及師德師風建設的具體要求，做好討論的記錄。2、對照自查階段查找存在問題。全體教師要認真對照《中小學教師職業道德規范》和《**省中小學教師職業道德考核辦法》，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。查擺問題要從以下六個方面進行自我剖析，分析問題產生的原因。在愛國守法方面，查是否知法守法，有沒有違背教育方針、政策的言行。在愛崗敬業方面，查是否服從學校工作安排，有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象。在關愛學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象。在教書育人方面，查是否公開排列過學生考試成績、名次，有沒有按學習成績排列座位或歧視學生的行為。在為人師表方面，查是否做到文明禮貌、衣著得體、語言規范、作風正派，有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為。在終身學習方面，查是否積極主動參加學習培訓，有沒有參加學校組織的教科研活動。征求多方意見。各校可采用召開學生、家長及教師座談會等形式，查找本校教師師德中存在的突出問題，并將征求到的意見如實向教師反饋。同時全體教師也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見，用以不斷改進自己的教育教學工作。同時制定《學生評議任課教師師德情況表》，評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意的教師，評議結果作為教師年度考核、職務評聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。廣開投訴渠道。我校將設立師德信箱和投訴電話：**，重點投訴教師體罰或變相體罰學生、亂補課、濫發資料等違反師德規范的行為。各校也應相應設立師德信箱和投訴電話。3、 整改落實階段制定整改方案。全體教師針對征求到的意見和存在的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規定整改時限，落實整改責任。落實整改措施。學校將公布每位教師的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。公布整改情況。學校將在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監督，并進行滿意度測評。各校對測評較差的要進行誡勉談話，對嚴重違反師德師風的問題，一經查實，將視情節輕重給予相應的處理。4、鞏固提升階段師生征文。鄉中心小學將在教師中開展以愛與責任為主題的征文活動，上交篇數具體安排：中心校本部5篇，中心園2篇，各完小各1篇。各校在學生中開展以我心中的好教師為主題的征文活動，并于4月8日之前上交優秀征文參加鄉評選。上交篇數具體安排：中心校本部5篇，各完小各2篇。主題家訪。開展走進學生家庭、關愛學生成長主題家訪活動，構建學校、社會、家庭三位一體的育人環境。師德演講。4月6日之前鄉中心小學將組織以愛與責任為主題的師德演講比賽，在此之前，各校自行組織演講比賽，并優秀選手參加鄉演講。具體名額：中心校本部3名，各完小和中心園各1名。5、總結評比階段回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教師要認真撰寫師德師風教育活動總結，上交學校匯編交流。推先評優。開展評選學生最滿意的教師工作，樹立先進典型，形成爭先創優的良好氛圍。表彰宣傳。表彰師德師風宣傳教育活動中涌現出來的學生最滿意的教師，組織師德師風先進事跡宣講活動，把師德師風宣傳教育活動引向深入。六、工作措施。1、加強領導。各校要成立相應的領導小組，明確職責，周密安排，指導學校開展師德師風宣傳教育月活動，把活動落實到每一位教師。2、精心組織。各校要圍繞主題，緊密聯系工作實際，制定師德師風宣傳教育月活動方案，把開展師德師風宣傳教育月活動與正在開展的學習實踐科學發展觀活動相結合，引導教師踐行職業道德規范，爭當人民滿意教師。3、嚴格考核。我校將制定《**省中小學教師職業道德考核辦法》的實施細則，細化考核內容和標準，規范考核工作程序，完善獎懲機制，并注意師德考核與績效考核有機銜接。凡有下列情況之一的師德考核等次定為不合格：以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；以獲取利益為目的，、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構學習培訓的；工作日未經批準在校外社會培訓機構兼職、兼課的；無正當理由，拒不承擔班主任工作的;在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；組織、慫恿學生考試舞弊的;體罰或變相體罰學生，影響惡劣的;歧視、侮辱學生，影響惡劣的;在學校向學生宣傳宗教的；在學校散布反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息的;組織、誘導學生參加非法組織、黃、賭、毒和迷信活動的；擅自組織學生參加校外集會或商業性活動的；以盈利為目的，向學生推銷或代購教輔資料和其他商品的；向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長貴重財物的；擅自停課、調課或請人代課的；在課堂上吸煙或酒后上課的；工作時間打牌、炒股、玩游戲的；因違法違紀行為受到紀律處分的；其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的。師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。4、常抓不懈。各校要把師德師風宣傳教育月活動與師德日常建設結合起來，融入到學校的教育教學管理工作之中，修訂管理規范，加強制度建設，強化師德獎懲，建立師德建設的長效機制。5、認真總結。師德師風宣