第三單元乘法-1課時找規(guī)律_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

單元教學目標計劃：81教學內容：找規(guī)律（第30～31頁.）0教學難點：感受積的變化規(guī)律 教學流程一、復習導學、揭示課題出示第30頁算一算第一組，由學生獨立計算。提問：說一說你是如何計算的。板書課題：找規(guī)律。二、探究體驗，展示過程50×10=500知識來說明呢？生答：50×10表示50個10相加或表示10個50相加，就是500。教師可以介紹50×10=50×2×5=100×5出示第2、3組算式，學生，思考30×20，12×40，120×40的計101001000101001000三、精講點當乘數擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，另一個乘數不變，積也擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。也就是說，乘數的末尾多幾個0，積的0。0法，然后在所得積后面添上被省略的0。練習：30×4014×3=42來因數中被省略的0，即140×20=4200試一試，第30頁第四組習題。由學生獨立完成，同桌間說一說計算四、展練習312書上第31頁3、4練習：P31第5先計算13×7=9116×6=96在添上原來因數中被省略的0，即 0師：這節(jié)課，有什么收獲0的0。求出積。板書設計 找規(guī)5×1=55×10=50當乘數擴大到原來的10倍、100倍、1000倍，另一個乘數不變，積也擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。也就是說，乘數的末尾多幾個0，積的末尾教學：本節(jié)課教學在改變傳統的教學模式和方法上做了有益的探

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論