第三章第一節水循環地理2021內容索引課前篇自主預習課堂篇主題探究課標導引課程標準運用示意圖,說明水循環的過程及其地理意義。目標導引1.運用示意圖,說明水循環的過程及類型,從地理環境相互聯系的角度分析人類活動對水循環的影響。(綜合思維)2.結合實例,理解水循環的地理意義。(綜合思維)3.觀察當地某水體(河流、湖泊),設計科學的水循環實驗,并對實驗結果進行評價。(地理實踐力)知識體系課前篇自主預習必備知識一、水循環的過程及類型1.概念水循環是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中,通過蒸發(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環節連續運動的過程。2.類型及主要環節根據發生的空間范圍,水循環可分為海陸間循環、陸地內循環和海上內循環。水循環類型字母主要環節海陸間循環A①蒸發、②水汽輸送、③降水、④地表徑流、⑤下滲、⑥地下徑流海上內循環B①蒸發、⑦降水陸地內循環C⑧植物蒸騰、⑨蒸發、③降水要點筆記

陸地內循環不只發生在內流區,外流區既有海陸間循環又有陸地內循環。3.過程地球上的各種水體,在太陽輻射作用下大量蒸發,形成水汽。水汽上升到空中,在一定條件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸發(蒸騰),或沿地面流動形成地表徑流,或滲入地下形成地下徑流。兩者匯集成河,最后又返回海洋。思考感悟李白在《將進酒》中寫道:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。”此詩句體現了水循環的哪些環節?從地理學的角度分析,這兩句詩是否嚴謹?為什么?提示

降水、地表徑流。不嚴謹。這兩句詩的本意是寫黃河源遠流長,落差極大,如從天而降,一瀉千里,東流到海,勢不可擋。但是從地理學的角度來看,不夠嚴謹。因為水循環的各個環節會把海洋水、陸地水與大氣水聯系在一起,使海洋水和陸地水相互轉化,“到海”的水可以通過蒸發、水汽輸送、降水等環節再回到黃河。二、水循環的地理意義1.把大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈有機聯系起來。2.使地球上各種水體處于不斷更新狀態,從而維持全球水量的動態平衡。3.地球上物質遷移和能量轉換的重要過程。4.降水和地表徑流不斷塑造著地表形態,水循環成為海陸間聯系的主要紐帶。5.水循環對到達地表的太陽輻射能起到吸收、轉化和傳輸的作用,緩解了不同緯度地區熱量收支不平衡的矛盾。6.影響著全球的氣候和生態,對全球自然環境產生深刻而廣泛的影響。思考感悟從水循環的角度看,水資源是否是“取之不盡,用之不竭”的?為什么?提示

否。陸地水體的補充和更新主要靠海陸間循環完成。不同水體以不同的周期自然更新,因此,在一定的空間與時間范圍內,水資源是有限的。如果人類用水過多,超過了水體更新的速度,或者水資源遭受污染,就會導致水資源的短缺。自主檢測1.判斷正誤并糾錯(1)蒸發(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流是水循環的基本環節。(

)答案

√

(2)三種水循環類型中,循環水量最大的是海陸間循環。(

)答案

×三種水循環類型中,循環水量最大的是海上內循環。(3)地表徑流最終都會流入海洋。(

)答案

×陸地內循環中的地表徑流不會流入海洋。(4)大氣環流是水汽輸送的主要動力。(

)答案

√某中學生進行植被對水循環的影響實驗。設計如下:準備兩塊搓衣板,如圖放置在盆中,其中一塊鋪上毛巾,分別從上面淋上相等數量的水,并觀察實驗結果。據此完成2~3題。2.兩塊搓衣板淋水后,可以觀察到的現象是(

)A.無毛巾:水流量較大

B.有毛巾:水流速度較快

C.無毛巾:蒸發量較大

D.有毛巾:盆底存水較多3.如果鋪有毛巾的搓衣板模擬的是植被恢復后的山地,則該山地(

)①降水量減少②地表徑流增加③下滲量增加④地下徑流增加A.①② B.②③

C.③④ D.①④解析

第2題,鋪有毛巾的搓衣板相當于有植被的山地,無毛巾的搓衣板相當于裸地。兩塊搓衣板淋水后,無毛巾的搓衣板水流速度較快,水流量較大,盆底存水較多;有毛巾的搓衣板水流速度較慢,水流量較小,盆底存水較少。第3題,植被具有涵養水源、保持水土的作用,山地植被恢復后,下滲量增加,地表徑流減少,地下徑流增加,局地降水量可能會增加。答案

2.A

3.C下圖為水循環示意圖。讀圖,完成4~5題。4.能正確反映海陸間循環過程的是(

)A.a→f→h→g B.e→f→h→d C.c→a→b→d D.d→a→b→c5.水循環中的(

)A.a環節主要動力是季風

B.b環節主要集中在夏季

C.c環節不斷塑造著地表形態

D.d環節為水汽輸送解析

第4題,海陸間循環主要由蒸發(d)、水汽輸送(a)、降水(b)和徑流(c)四個環節組成。第5題,a環節(水汽輸送)的主要動力是大氣環流,季風只是其中的一種;b環節(降水)的季節分配與氣候類型有關;c環節中的地表徑流不斷塑造著地表形態;d環節為蒸發。答案

4.D

5.C課堂篇主題探究問題探究探究一水循環的過程及地理意義一滴水的奇妙旅程在一個炎熱的夏天,小小的我從廣闊的海洋上誕生了,太陽輻射能是“催生婆”,她把我蒸發到空中。我先在云媽媽的懷里撒了會兒嬌,然后就拿著降落傘開始“闖世界”,我的奇妙旅程開始啦!我跳到了另一朵云上,隨著夏季風來到陸地上空。在“水汽輸送”的過程中,我耍起了雜技——我一連翻了十幾個跟頭。我看見滿天都是灰塵小隊,他們調皮地跳進了人們的眼睛里、嘴巴里……于是,我和同伴們奮不顧身地降落了!我跑到小河里,成了“地表徑流”;我的一些同伴則鉆入地下,成了“地下徑流”。我看到了不少,聽到了不少,也經歷了不少,我為了這些收獲而沾沾自喜了很長一段時間。最后我唱著歌流向了向往已久的大海,順利完成了奇妙的旅程。結合材料探究:(1)一滴水的奇妙旅程經歷了哪種類型的水循環?主要環節有哪些?(2)該類型水循環有什么特點?提示

(1)海陸間循環。主要環節有蒸發、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流。(2)海陸間循環是最重要的水循環類型,使陸地水體不斷得到補充、更新,使水資源得以再生。關鍵能力1.水循環的類型及特點水循環的三種類型各有特點,意義不同,具體如下表所示。類

型海陸間循環陸地內循環海上內循環發生領域海洋與陸地之間陸地與陸地上空之間海洋與海洋上空之間主要環節及示意圖類

型海陸間循環陸地內循環海上內循環特

點最重要的水循環類型,使陸地水不斷得到補充、更新,使水資源得以再生補給陸地水的水量很少攜帶水量最大的水循環典

例長江流域的水循環塔里木河流域的水循環未登陸的臺風參與的水循環2.水循環的地理意義

性質(論述角度)意

義含

義理

解水循環是一個龐大的系統促進水體不斷更新在水循環系統中,水的連續運動、轉化,使各種水體處于不斷更新狀態大氣水、海洋水與陸地水始終相互轉化、不斷更新維持全球水量的動態平衡從總體上看,海洋水、陸地水和大氣水不會增多,也不會減少局部地區短時間內可能有變化,動態平衡過程中水循環一直在進行性質(論述角度)意

義含

義理

解水循環是地球上能量轉換和物質遷移的重要過程吸收、轉化和傳輸太陽輻射能水循環對到達地表的太陽輻射能起到吸收、轉化和傳輸的作用,緩解了不同緯度地區熱量收支不平衡的矛盾太陽輻射能是水循環的動力和能量來源,水循環平衡了海陸間、高低緯度地區之間的熱量收支海陸間聯系的主要紐帶水循環是海陸間聯系的主要方式之一地表徑流向海洋輸送泥沙、有機物和無機鹽類;海洋向陸地輸送水汽塑造地表形態水循環是自然界最有動力的循環運動水循環主要通過降水和地表徑流塑造地表形態性質(論述角度)意

義含

義理

解水循環還影響著全球的氣候和生態,對全球自然環境產生深刻而廣泛的影響方法技巧

水循環類型的判定(1)一看聯系的圈層:海陸間循環和陸地內循環涉及大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈四個圈層,而海上內循環不涉及巖石圈。(2)二看發生的領域:海陸間循環的發生領域既包括陸地,又包括海洋,而陸地內循環的發生領域是陸地與陸地上空之間,海上內循環的發生領域是海洋與海洋上空之間。陸地上外流區內的水體既參與陸地內循環,又參與海陸間循環。(3)三看水循環的環節:海陸間循環的環節最多,而其他兩種水循環的主要環節是蒸發和降水。(4)四看參與水量的多少:海上內循環的參與水量最多,陸地內循環的參與水量最少。典例剖析典例1下圖為水循環示意圖。讀圖,完成下列各題。

(1)甲、乙、丙三大水循環均有的環節是

、

。

(2)目前人類影響最大的水循環環節是

。

(3)增加丁環節水量的主要措施有

。

(4)某校地理活動小組擬研究所在城市“河水的自然凈化”課題。你認為該課題的研究應包括哪些內容?思維導引

解析

第(1)題,分析圖中三種水循環的各個環節,通過比較可得出答案。第(2)題,水循環的各環節中,人類對地表徑流的影響最大。第(3)題,從有利于地表水下滲方面分析。第(4)題,研究內容主要包括河水污染狀況、河流水位與天氣變化的規律等方面。答案

(1)蒸發降水(2)地表徑流(3)植樹種草,保護地表植被(4)河水污染現狀及成因、河水自然凈化的過程、影響河水自然凈化的因素、本地天氣變化與河水水位變化的規律等。對應訓練下圖為我國某地水循環示意圖,圖中數碼表示水循環環節。讀圖,完成1~2題。

1.李煜在《虞美人》中寫道:“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”“一江春水向東流”指的是圖中的(

)

A.① B.② C.③ D.④2.增加④環節水量可采取的措施是(

)A.修建機井 B.修建水窖C.植樹造林 D.跨流域調水解析

第1題,結合所學知識可知,圖中①②③④⑤⑥分別表示水循環的蒸發、降水、地表徑流、下滲、地下徑流、水汽輸送環節。“一江春水向東流”指河水流入海洋,即地表徑流環節(③)。第2題,④為下滲,森林具有攔蓄地表徑流、涵養水源的功能,因此植樹造林能增加地表水下滲。答案

1.C

2.C問題探究探究二人類活動對水循環的影響《中國西部經濟發展報告》指出,我國西部地區要想實現可持續發展,必須注重開發新水源。一是利用新技術開發水源,在嚴重干旱地區模擬“人造山脈”,進行人工增雨(雪)。二是發展集雨工程。中西部十多個省級行政區目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不僅解決了部分人的飲水困難問題,而且還為農業抗旱提供了水源,提高了水資源利用率。結合材料探究:(1)分析我國中西部十多個省級行政區大量建造集雨水窖、水池的原因。(2)分析發展集雨工程主要對水循環的哪一環節施加影響,并說明此工程的主要有利影響。(3)結合實例,說明人類活動主要對水循環的哪些環節產生影響。提示

(1)我國中西部的部分地區地處大陸內部,降水較少,人們的生產和生活用水需求不能被滿足。(2)主要對地表徑流施加影響。此工程的有利影響主要包括涵養水源、調節水資源的時間分配,保障人們的生產和生活。(3)人類活動主要對水循環的蒸發、降水、徑流和下滲等環節產生影響。其中對地表徑流環節的影響最直接,也最廣泛。關鍵能力人類活動對水循環的影響

有利影響修建水庫:解決地表徑流的季節(時間)分配不均問題,減少洪水期徑流量,增加枯水期徑流量;同時由于水面面積擴大和下滲量增大,地下水位升高,增大了蒸發量和降水量跨流域調水:緩解降水的空間分布不均問題植樹造林、保護濕地:起到涵養水源的作用,增加下滲量,減少地表徑流不利影響濫伐森林,破壞地表植被:會減少植物蒸騰,空氣中水汽減少,降水量減少;降雨時,下滲量減少,地表徑流匯聚加快,容易發生洪澇災害圍湖造田:減少湖泊蓄水量,削弱其蓄洪能力,減弱湖泊水體對周圍地區氣候的調節作用城市路面硬化:增加地表徑流量,減少下滲量,減少地下徑流量,使地面蒸發量減少,易造成城市內澇用水不當:河流上游地區過度引水灌溉,會導致下游水量減少,甚至出現斷流;過量開采地下水,使地下水位下降,可能會造成地面沉降,沿海地區可能導致海水入侵,使水質變壞典例剖析典例2虹吸雨水收集系統是在缺水地區利用一些技術手段將屋頂的雨水進行回收、處理后再利用的一種良性系統。讀虹吸雨水收集系統示意圖,完成下列各題。(1)該系統改造的水循環環節是(

)A.蒸發 B.降水

C.下滲 D.地表徑流(2)該系統建設的主要目的是(

)A.調節城市局地氣候

B.緩解城市用水緊張狀況

C.縮短徑流匯聚時間

D.減少土壤水分蒸發(3)最適合使用該系統的地區是(

)A.東北地區 B.東南地區

C.華北地區 D.青藏高原地區素養立意試題主要考查學生的綜合思維和區域認知。根據材料“虹吸雨水收集系統……將屋頂的雨水進行回收、處理后再利用的一種良性系統”可知,該系統通過截留降水,使地表徑流減少。根據圖中雨水截留后可以用來澆花、洗車等,可以緩解水資源短缺問題。因此,該系統建設的主要目的是緩解城市用水緊張狀況。材料中提到,該系統主要在“缺水地區”使用,可知最適合使用該系統的地區是缺水嚴重的華北地區。解析

第(1)題,該系統收集和利用雨水,使雨水難以在地表匯集成徑流。第(2)題,該系統收集和利用雨水,可緩解水資源短缺問題。第(3)題,該系統適合在缺水的地區使用,選項所列的四個地區中,華北地區情況符合。答案

(1)D

(2)B

(3)C對應訓練地球上的水圈是一個永不停息的動態系統,地球表面各種形式的水體是不斷相互轉化的。下圖為東南亞某低山丘陵區某小流域水循環示意圖。據此完成1~2題。1.人類某種活動使植物蒸騰作用顯著減弱時,可能直接導致(

)A.該區域降水增加 B.該區域地下徑流增加C.該區域蒸發不變 D.該區域地表徑流增加2.若要進一步穩定該流域的徑流量,下列措施合理的是(

)A.開發地下水 B.圍湖造田C.封山育林