湘教版七年級上冊美術第2課我的故事(共15張PPT)_第1頁
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文檔簡介

歡迎進入美術課堂我的故事同學們欣賞課本第七頁方框中的形象，根據圖中反映的情節編一個完整有趣的故事。先講給同組同學聽。每組選代表發言，講得好老師發給獎品。講故事比賽想一想除口述外，還可以用什么手段表現故事情節？

還可以用文字、影視、繪畫等手段，其中影視、繪畫中經常會運用卡通的表現方法。我們來研究關于卡通畫的問題

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本節課的學習目標

了解卡通與社會生活的廣泛聯系，初步認識其藝術特點及表現手法。

敘說故事并大膽嘗試運用卡通手法記錄生活表達愿望，傳遞自己的思想和情感。在協作學習中培養熱愛生活的情感。卡通小常識卡通一詞是英語“cartoon”音譯。在英語中，“annimatedcartoon”意為“活動地連環漫畫”，動態畫面為卡通片、靜態畫面為卡通畫。卡通綜合了漫畫、連環畫的一些特點，形成了特有的表現手法。學習卡通，能夠幫助我們提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富我們的精神世界。說說你們喜歡的卡通片及卡通形象，為什么喜歡它？欣賞卡通片，具體分析一下題材、表現風格、表現手法等方面有何異同。

兩部作品都運用了夸張、擬人的手法，色彩鮮艷，對比強烈。《大鬧天宮》以中國古典名著改編，正面、反面人物形象對比鮮明，懲惡揚善，弘揚真、善、美，繪制手法上借用中國畫工筆人物的表現手法，線條流暢，疏密有致。《米老鼠和唐老鴨》以生活中的小事為題材，人物形象個性鮮明、生動活潑，側重幽默風趣的表現，表達樂觀的生活態度。

通過以上的分析我們可以知道，卡通可以通過有趣的形象語言反映生活，抒發和傳達作者的思想感情。卡通與時代、民族、科技、經濟、文化有著廣泛的聯系。卡通畫的表現手法----人物表情傷心的哭卡通畫一般都運用夸張的表現手法。開懷大笑惱羞成怒驚恐萬分疑惑不解卡通畫表現技法——表現事物各種狀態所使用的特殊符號。聲音：速度：酣睡：折線發怒：冒火哭：水滴運用簡潔的符號能使表現更生動。放射狀短線條短直線及曲線驚恐：波浪線畫幾筆讓卡通畫更生動。

嘗試畫卡通

剛才我們研究了關于卡通的有關問題，現在我們要將知識轉變為技能。嘗試畫一幅表現歡樂的畫（如運動會上我們班取得了第一名時你的表現）或一幅表現緊張的畫（如一只可怕的大狗在追你）。

各組分工設編導、設計總監、創作人員，分工合作，完成任務。卡通畫展評各組展示設計的卡通形象。本節課我們學習了有關卡通畫的知識，并嘗試自己創造了一副卡通畫。同學們學的很認真，相互討論研究的很熱烈，并共同努力合作完成了作業。

同學們的課堂表現非常出色，希望同學們課下繼續努力搜集研究關于卡通

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